老師的作文精選[4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文 篇1

尊敬的鄧湘子老師：

　　您好！

　　我是常德市澧縣夢(mèng)溪鎮(zhèn)中學(xué)第65號(hào)發(fā)現(xiàn)教室吳生蓮。自從“發(fā)現(xiàn)作文”與您謀緣。我便發(fā)現(xiàn)到教育讓人有無(wú)限的誘惑力。暑假時(shí)分，再次參加了省《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的《兒童行為新導(dǎo)向》教育理念的學(xué)習(xí)，讓我豁然開朗。讓我懂得教學(xué)應(yīng)該找到與兒童的連接點(diǎn)。任何事物都應(yīng)該找到與它們的連接點(diǎn)。您在一年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文里寫道：作為一線老師，應(yīng)該指導(dǎo)孩子們用發(fā)現(xiàn)的眼光，用眼睛去看，用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心靈去感受這個(gè)世界。然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。用文字寫下來(lái)，就是一篇很好的發(fā)現(xiàn)作文。

　　我原來(lái)是一名科學(xué)老師，今年因?yàn)閷W(xué)校缺少老師。我心想，正好有機(jī)會(huì)，在我有限的教育生涯中，我把學(xué)到的教育理念運(yùn)用到我的教學(xué)工作之中去。我便承擔(dān)了我校四年級(jí)的語(yǔ)文課。真沒想到，二個(gè)月下來(lái)，我指導(dǎo)學(xué)生寫了八篇習(xí)作，每一次孩子的作文都有一個(gè)臺(tái)階，讓我意外的驚喜。并不是我們的孩子們不聰明，而是我們的老師沒用心去指導(dǎo)他們進(jìn)行發(fā)散性思維的'訓(xùn)練。我們班上的一個(gè)學(xué)生叫彭思嫻的同學(xué)，參加常德澧縣本色作文的比賽得了一等獎(jiǎng)。全縣只有兩個(gè)同學(xué)。獎(jiǎng)金是800元錢，這在我們學(xué)校的教育生涯史上，在我的教育教育生涯史上還是第一案例。我因此被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。得了一套《四大名著全集》。在這里與各位老師們分享。因?yàn)槲叶�十歲做夢(mèng)就想有一套完整的《四大名著全集》。本周，我指導(dǎo)孩子們學(xué)寫童話，沒想到他們真的會(huì)寫童話呢？與我想像的好得多。彭思嫻同學(xué)的童話竟然寫到一千字左右呢？我不得不驚嘆孩子們豐富的想象力。等我有時(shí)間，我會(huì)把孩子們寫的童話故事在這個(gè)平臺(tái)分享給大家。

　　這只是我成功的剛剛開始。謝謝鄧湘子老師。感謝《小學(xué)生導(dǎo)刊》平臺(tái)所有的編輯們，是你們讓我打開了一扇窗。讓我成長(zhǎng)！

　　夜深了，因?yàn)楹苊Γ�我每天都工作到很晚。不聊了。再見�?/p>

老師的作文 篇2

　　夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過(guò)去。在夢(mèng)里，我看見了您的身影——老師。

　　您的身影總是那么地忙碌，默默無(wú)聞地忙碌著。

　　在我看來(lái)，您就是辛勤的園丁，沒日沒夜地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們?cè)谛腋５沫h(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；您就是我們的父母，在照顧自己的`小家的情況下，還要照顧大家。

　　我知道，當(dāng)我們已經(jīng)美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當(dāng)天的作業(yè)，全是紅勾勾時(shí)，您欣慰地笑了；出現(xiàn)紅叉叉時(shí)，您又會(huì)感到失望，并且反復(fù)地思考：為什么同是一個(gè)班，有的學(xué)生掌握了，有的學(xué)生卻還不掌握。

　　我知道，當(dāng)我們已經(jīng)開始享受美夢(mèng)時(shí)，您正疲倦地準(zhǔn)備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會(huì)兒依然繼續(xù)。

　　我知道，當(dāng)您生病時(shí)，您堅(jiān)持要到學(xué)校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。

　　我知道，您會(huì)在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責(zé)備的淚，而是擔(dān)心的淚，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心我們的身體，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們的業(yè)績(jī)。

　　我知道，您一直在黑暗下忙碌，因?yàn)楹诎狄言谀�不�?jīng)意間，染白了您的白發(fā)。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會(huì)給我們帶來(lái)?yè)?dān)心。我知道，您一定會(huì)想：頑皮的學(xué)生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔(dān)心。那您就錯(cuò)了，再頑皮的學(xué)生也有被感動(dòng)的時(shí)刻，只是還沒有等到時(shí)機(jī)。

　　我知道，您現(xiàn)在又在批改作業(yè)了，會(huì)是在黑暗，又會(huì)是在光明。累了？休息一會(huì)吧，別讓自己太勞累了。

　　老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？

老師的作文 篇3

　　我的老師姓張，看!苗條的身材，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，穿著一身樸素的衣服，她就是我的'語(yǔ)文老師張老師。

　　張老師是我們班的班主任，她對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格。有一次我為了盡快把作業(yè)寫完，就開始潦草寫起字來(lái)，等我寫完交給老師檢查時(shí)，她狠狠的把我批評(píng)了一翻。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)張老師總是在我們上課之前很早很早的走進(jìn)教室，幫早來(lái)學(xué)校的同學(xué)學(xué)習(xí)，她是一位平易近人的好老師。

　　我愛我的修老師。

老師的作文 篇4

　　俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是園丁，我們是小樹苗，園丁辛苦地哺育我們長(zhǎng)大，我們牢牢記住老師的諄諄教誨。在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)形形色色的優(yōu)秀老師，但提到我最喜歡的老師時(shí)，我會(huì)不假思索地回答：“當(dāng)然是翁老師！”因?yàn)樗�十分幽默，愛與我們講故事，身上總有一股濃濃的“童氣”。

　　她的個(gè)頭不高不矮，留了一排“優(yōu)雅”的齊劉海，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，像一條隨風(fēng)舞動(dòng)的絲綢，站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直是“仙女下凡”。你們別看她戴著一副眼鏡，眼鏡后面可是藏著一雙“火眼金睛”。只要掃一下，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)被她捉著。

　　翁老師是很幽默的。一次，我們期末考考完了，翁老師走進(jìn)來(lái)，挑選一些男生小幫手去清點(diǎn)作業(yè)，并抱到班里。翁老師話音剛落，不少女生立刻垂頭喪氣地放下高高舉起的手，翁老師便借著這件事發(fā)起了男女分工的“公告”。說(shuō)著說(shuō)著，她突然提到：“搬運(yùn)的活兒，交給有力量的'男生來(lái)做，最合適。細(xì)致的活兒，交給有耐心的女生來(lái)做，最放心�？偛恢劣谧屘K子奧（我們班男生中的馬大哈）去繡花吧？”我們一聽，也顧不上回答了，一個(gè)勁地笑，整個(gè)班級(jí)樂翻了天。

　　翁老師不僅很幽默，還很愛與我們講故事。在課堂上，大家最喜歡聽她講故事啦，只要她啟動(dòng)“講故事模式”整個(gè)班級(jí)都安靜下來(lái)。這時(shí)如果辦公室里的老師只要輕輕轉(zhuǎn)一下辦公室的門把，在我們班都聽得一清二楚呢！

　　翁老師幽默、愛講故事的特點(diǎn)都源于她身上總有一股“童氣”，她喜歡與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，真希望翁老師能一直陪伴在我們身邊。

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