十年后的我小學(xué)六年級(jí)作文
十年，一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字，在這條五味俱全的漫長(zhǎng)路途中，我會(huì)發(fā)生了什么變化呢？十年后的我是什么樣呢？懷著這樣的心情，我打開了通往未來的盒子。下面是關(guān)于十年后的我小學(xué)六年級(jí)作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
十年后的我小學(xué)六年級(jí)作文
十年后，我已經(jīng)成為了一名畫家，我擁有一座超大的工作室，里面堆放著各種畫畫的用具。
辦公室分兩層，每一層分別都有不同的驚嚇和驚喜。
辦公室的門口鋪了一張畫毛毯，上面畫著夢(mèng)娜麗莎。栩栩如生的毯子其實(shí)是個(gè)觸電機(jī)關(guān)，只要一踩上去，你就會(huì)渾身哆嗦，既提神醒腦，又強(qiáng)健身體。聰明的我為了防盜，還把門調(diào)到了響指模式，只有調(diào)到了響指模式，才能開門，如果硬闖，畫毛毯將會(huì)啟動(dòng)無敵閃電，把入侵者拋到天上。
第一層是餐飲區(qū)，四周墻上掛了五張畫，中間罷了一張桌子，只要我一個(gè)響指，那五幅畫就會(huì)從中間的隔層把二、三層的東西運(yùn)到下面來。別看桌子上空空如也，我只要拍一下桌子，桌子上立刻完全是吃的，再拍一下桌子，桌子上的東西瞬間就沒有了。
第二層是畫畫區(qū)，你眨眼看不到任何東西，但只要我一個(gè)響指，地板上立刻會(huì)出現(xiàn)一個(gè)調(diào)色板、畫板、顏料……如此機(jī)智的我不設(shè)機(jī)關(guān)怎么行呢？我在門口裝了一個(gè)鬼人系統(tǒng)，只要人一來，他就會(huì)自動(dòng)跳出來，把人嚇個(gè)半死，當(dāng)然我還放了一張大床在這，床頭安了一個(gè)監(jiān)視門口的攝像頭，有什么情況會(huì)立刻告訴我。
怎么樣，十年后的我厲害吧！
十年后的我小學(xué)六年級(jí)作文
光陰似箭，日月如梭。仔細(xì)一想，十多年過去了。我還沒緩過神來，十多年的光陰就這樣極速逝去。也許要不了多久，十年也會(huì)過去，而我又會(huì)怎樣呢？就這樣想著，我的思緒飛到了十年后……
走進(jìn)我家所在的村子。映入眼簾的是鱗次櫛比的高樓大廈。我東張西望，不知該如何是好，畢竟十年前的事兒還是一眼望到底的一層樓。為了給家中的父母一個(gè)驚喜，我決定不打電話給他們。而是掏出手機(jī)，打開最新版的導(dǎo)航軟件，輸入我家的地址。剛剛點(diǎn)擊完“確定”鍵，手機(jī)便在空中投影出一幅畫面。我不盡感慨：如今的科技真是千里馬長(zhǎng)翅膀——突飛猛進(jìn)。才十年之隔，導(dǎo)航竟都成了投影的，逼真又方便。
踏入電梯，來到熟悉的房門號(hào)前，我正準(zhǔn)備按響門鈴。誰知門邊響起輕柔的女聲：“您好，您可以進(jìn)行以下操作：按響門鈴請(qǐng)按一鍵；手動(dòng)輸入密碼，請(qǐng)按二鍵。注意事項(xiàng)：密碼輸入錯(cuò)誤三次后，系統(tǒng)將自動(dòng)報(bào)警�！�
“這樣的門才是防盜門嘛�！蔽腋锌耐瑫r(shí)，也不忘按下一鍵。隨著“叮咚”一聲，門開了。緊接著便是我媽媽的聲音：“誰呀？”
“媽！”正在沙發(fā)上看電視的母親聞聲轉(zhuǎn)過頭來�？匆娢已廴Ρ慵t了：“你這孩子，出門打拼那么多年，今日總算是肯回家看望我們了。”……
一番小敘后，母親一拍大腿：“哎呀，光顧著說話了。一路奔波，肯定餓了吧？媽讓你嘗嘗我的手藝�！�
我笑著答應(yīng)，卻跟著母親走進(jìn)了廚房�！澳銇砀墒裁�？？”“來給媽您當(dāng)小工呀！”“你這傻孩子，現(xiàn)在可不同以前了，自從有了小梅�！眿寢屩噶酥敢慌源髦鴩沟呐畽C(jī)器人，接著說，“媽做菜可就省心多了。她不僅會(huì)洗菜刷碗，就是有時(shí)我懶得炒菜。便讓小梅做，做出來的飯菜簡(jiǎn)直是色、香、味俱全。”
看著母親幸福的表情，我不禁感慨：十年后的科技可真發(fā)達(dá)。十年后的我可真幸福。但是時(shí)代在變化，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，絕不成為被時(shí)代拋下的人。決心成為推進(jìn)時(shí)代變化的.人！
十年后的我小學(xué)六年級(jí)作文
青蛙在老屋旁鳴叫，夜的絲絲涼意讓我困倦的雙眼緊緊的閉上，安靜的趴在桌子上睡著了。
在夢(mèng)里，我看到了你。十年后的那個(gè)自己，年輕又充滿傲氣。束上干凈利落的馬尾辮，穿上年少期盼的職業(yè)裝，像一位女強(qiáng)人一樣自強(qiáng)不息。
十年很快也很慢，夢(mèng)里的故事斷斷續(xù)續(xù)。我看到過你被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，看到你懊惱，心煩意亂，看到你一次次的爬起給自己打氣，即使前面布滿荊棘……
致十年后的自己，你可以選著自己喜歡的職業(yè)，一個(gè)老師，一位成功人士，一位小店老板，一位作家等等。請(qǐng)你不要忘了，自己最初所堅(jiān)持的目標(biāo)是什么！
烏龜和蝸牛雖然爬的慢，但是它們卻是一直在走。記得林肯曾說：“雖然我走得很慢，但是我從不后退！”人生貴在堅(jiān)持，所以十年后的自己請(qǐng)不要自暴自棄好嗎？
現(xiàn)在的我希望十年后的我是一名優(yōu)秀的人民教師，為照亮別人犧牲自己。正如蠟燭一樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”
回到過去母校，與昔日的老師一起學(xué)習(xí)，一起教書育人。跟可愛的同學(xué)們一起過每一個(gè)童年，給自己留下一段難忘的記憶。其實(shí)我更希望十年后的自己是一名支教老師，傳遞正能量給那些需要我的人。
彈指一揮間，時(shí)光從手縫中溢出，抓也抓不住。十年不遠(yuǎn)，就在我們青春最美好的時(shí)刻，那么你希望十年后的自己是什么樣子的呢？
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