【精品】六年級(jí)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我常常跟隨爸爸去釣魚(yú)，去過(guò)小河邊，到過(guò)池塘旁，也去過(guò)汪汪大水庫(kù)�？墒牵釔�(ài)釣魚(yú)的我卻不敢將魚(yú)從魚(yú)鉤上取下，每次都是叫爸爸給我取，直到那一次……
那天，秋高氣爽，舅舅邀約爸爸去釣魚(yú)。我們一行五人驅(qū)車(chē)來(lái)到福壽的一農(nóng)家魚(yú)塘。到了目的地，我先發(fā)制人，很快就釣到了一條肥大的鯽魚(yú)，我像往常一樣叫爸爸幫我把魚(yú)取下來(lái)�？墒前职忠桓某B(tài)，無(wú)論我如何哀求，他就是不給我取。
無(wú)奈，老爸不愿為我取，說(shuō)起取魚(yú)，我是真的不敢。原因有三：其一，我天生一“狗鼻子”對(duì)丁點(diǎn)味道都非常敏感，而魚(yú)有大股腥味，給我造成極大的困擾。其二，魚(yú)身上有黏液，摸起來(lái)滑膩膩的，讓我直犯惡心。其三，魚(yú)鉤彎彎的，我怕一不小心會(huì)鉤住我的手指。我只好嘗試著自己取。幸好，爸爸也釣上來(lái)一條鯽魚(yú)，我趕緊注視著爸爸取魚(yú)的動(dòng)作，生怕遺漏了任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)爸爸穩(wěn)住釣線，用左手捏住魚(yú)身的中間部分，再用右手小心翼翼地將魚(yú)鉤取出�？赐旰螅也唤朐瓉�(lái)取魚(yú)如此簡(jiǎn)單，我應(yīng)該能行。
可不料，看似簡(jiǎn)單，我做起來(lái)卻不能像爸爸一樣得心應(yīng)手。因?yàn)楹ε卖~(yú)腥味，還未取魚(yú)我就屏住呼吸。我先用右手提著釣線，準(zhǔn)備用左手去捏住魚(yú)身，我?jiàn)A起大拇指和食指輕輕一碰魚(yú)身，那魚(yú)就像泥鰍一樣，一下子滑開(kāi)了，還蕩起了秋千，那神情好像在說(shuō)：“來(lái)抓我呀，來(lái)抓我呀�！蔽蚁牍钠鹩職庾ニ幌氲紧~(yú)身上滑膩膩的黏液，我又遲遲不敢下手。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽在一旁鼓勵(lì)我道：“男子漢遇到困難不要退縮，要知難而進(jìn)�！笔艿焦奈璧奈矣种卣裥判�，我一鼓作氣，一下子抓住魚(yú)身，只感到那滑滑的黏液直往我手里鉆，“��！惡心死了！”我渾身一震，手一甩，一個(gè)拋物線，這次魚(yú)兒的秋千蕩得更高了，我仿佛聽(tīng)到它笑得更歡了，甚至塘邊的一切事物好像都在說(shuō)：“看，真是個(gè)膽小鬼，連魚(yú)都不敢拿，還來(lái)釣魚(yú)，真好笑！”我抬起頭，看到媽媽期許的目光，我又有了勇氣。我一下子抓住還在不�；问幍聂~(yú)兒，忽然感覺(jué)那滑滑的魚(yú)身不再那么惡心，好像是給我的手涂上了防滑油。我捏住魚(yú)身，仔細(xì)觀察魚(yú)鉤鉤入的程度，只見(jiàn)魚(yú)鉤穿過(guò)魚(yú)兒的嘴，還有半截蚯蚓在它嘴里呢，它張著大嘴，瞪建議改成用哀求的眼神看著我，好像在說(shuō)：“求求你趕緊將魚(yú)鉤從我嘴里取出來(lái)吧，我難受死了。”我去掉右手捏住魚(yú)鉤，試著將它取出來(lái)，可取了幾次都沒(méi)能成功，我走向爸爸：“爸爸，我取不出來(lái)，你幫幫我吧�！卑职值皖^看了一眼魚(yú)鉤的位置，說(shuō)道：“魚(yú)鉤沒(méi)被吞進(jìn)去，你多試幾次，能行！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我嘗試著捏住鉤尾，順著鉤的弧度往上提，魚(yú)和鉤分離了�！耙�！我成功了！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。我把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)桶里，看著它在里面歡蹦亂跳地游動(dòng)，我心里甭提多高興了。接下來(lái)，隨著魚(yú)兒們的陸續(xù)上岸，我取魚(yú)技術(shù)也越來(lái)越熟練了，我釣魚(yú)再也不用請(qǐng)“秘書(shū)”啦！
那次釣魚(yú)，我不僅學(xué)會(huì)了取魚(yú)，更重要的讓我明白了，成功屬于敢于嘗試，不斷進(jìn)取的人。
六年級(jí)作文 篇2
我上小學(xué)時(shí)，最怕老師叫我們寫(xiě)作文。
六年級(jí)以前，作文寫(xiě)的少，一學(xué)期最多寫(xiě)八次作文�？梢哉f(shuō)不知道如何寫(xiě)，就隨便寫(xiě)，湊字?jǐn)?shù)，文章空洞，缺乏美感。那時(shí)候我的閱歷淺，覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。而當(dāng)每次老師把班里一些學(xué)生的作文當(dāng)范文朗讀時(shí)，我好羨慕呀。我真的好想被老師表?yè)P(yáng)一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫(xiě)出好的文章來(lái)。但是，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是呆呆地凝視著作文本，幾十分鐘過(guò)去了，也沒(méi)擠出幾十個(gè)字來(lái)，我只好對(duì)自己說(shuō)：算了吧，看來(lái)我天生就不是寫(xiě)作文的料兒，再寫(xiě)也是白費(fèi)力氣。
爸爸知道作文是我的短板，于是他就常給我講一些作文的技巧，培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣�？墒敲慨�(dāng)他叫我寫(xiě)作文時(shí)，我總以什么作業(yè)多沒(méi)時(shí)間的理由來(lái)搪塞。
上了六年級(jí)，正是家長(zhǎng)所說(shuō)的備戰(zhàn)狀態(tài)，而且我又有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)多的不得了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，語(yǔ)文老師也來(lái)了牛脾氣，讓我們每學(xué)完一節(jié)課就仿照著課文寫(xiě)一篇作文。我聽(tīng)了之后心頓時(shí)沉入了谷底，心里那個(gè)氣的啊，這語(yǔ)文老師怎么專(zhuān)挑我短板布置作業(yè)。幾天后我們學(xué)完第一課《山中訪友》，老師就布置了一篇作文，讓我們按照文中的格式寫(xiě)。可是不巧，那天晚上我有課，一上就上到八點(diǎn)半，回到家都九點(diǎn)多了，我正為寫(xiě)作文的事發(fā)愁。心想：新學(xué)期，新起點(diǎn)，我一定得給老師個(gè)好印象。那次，是我第一次認(rèn)真的寫(xiě)作文。寫(xiě)完后，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：寫(xiě)得真不錯(cuò)，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因?yàn)閷?xiě)作文被夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望著那張作文紙，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我，把我的作文當(dāng)范文朗讀。教室里響起雷鳴般的掌聲。自此以后，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。
我想對(duì)不愛(ài)寫(xiě)作文的人說(shuō)，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習(xí)，就可以完全戰(zhàn)勝它。通過(guò)我的這段經(jīng)歷，我敢自豪的說(shuō)我戰(zhàn)勝了寫(xiě)作恐懼癥。
六年級(jí)作文 篇3
什么樣的生活是快樂(lè)的？不同的人有不同的看法。農(nóng)民伯伯說(shuō)：“勞動(dòng)的生活是快樂(lè)的，多充實(shí)呀！”職業(yè)電競(jìng)選手說(shuō)：“在虛擬世界中為國(guó)家而戰(zhàn)是快樂(lè)的，多光榮�。 庇行└缓勒f(shuō)：“在豪華別墅中的生活是快樂(lè)的，多享受啊！”可是我們家卻認(rèn)為：充滿(mǎn)藝術(shù)的生活是快樂(lè)的，多放松啊！沒(méi)錯(cuò)，藝術(shù)是最美的.。
我們家有三件比較細(xì)膩的“藝術(shù)品”，我們一家都很喜歡它們。
第一件我最喜歡了，它是“偉大的船”的模型。沒(méi)錯(cuò)，這就是當(dāng)年召開(kāi)“一大”會(huì)議的南湖“紅船”模型。真正的紅船是老杉木制成的，這個(gè)模型也是老杉木制成，不過(guò)涂了一層釉而已，所以，在明亮的燈光下船身閃閃發(fā)光。船模的雕刻很是精細(xì)，窗子里的家具，如梯子、椅子、木桌、沙發(fā)等一應(yīng)俱全。船分為船廳、船室、舵室和望臺(tái)，窗戶(hù)上有紅色金花亮釉漆成的窗臺(tái)，船頭有金釉漆成的粗柱。這可是十分細(xì)膩、漂亮的木船模型！這艘木船是爸爸參加嘉興南湖紅色之旅活動(dòng)買(mǎi)的紀(jì)念品，和接下去的第二件一起，陳列于書(shū)房。
第二件是精致的秦始皇銅車(chē)馬，它是一件陶工藝品。由于時(shí)間過(guò)久，馬面上的油漆正在一塊塊脫落，一些銀光閃閃的小掛墜也掉了小半，但仍然可以看出這是一輛豪華的馬車(chē)。馬車(chē)夫那嚴(yán)肅的表情里流露出一絲驕傲，也許是因?yàn)樗氖巧矸莶灰粯拥那厥蓟拾桑≤?chē)身上刺著花紋，有象征富貴的牡丹、清白的荷花及各種名花。四匹馬肅立不動(dòng)，訓(xùn)練有素，好像在舉行什么儀式，平添了一股英武豪邁之氣。
最后一件是青瓷茶具。據(jù)說(shuō)青瓷是瓷中最好的，也是最脆的，所以我們家這套茶具現(xiàn)在成了“傷病員”，因?yàn)橛幸淮挝也恍⌒陌巡鑹氐陌咽峙獢嗔�。媽媽并沒(méi)有生氣，反而是細(xì)心地用膠水加上布條接好了它�，F(xiàn)在這件藝術(shù)品依然還在工作中，家里來(lái)人來(lái)客，我們都是用它來(lái)泡茶招待！
我們家三件寶，都不貴，質(zhì)量也算不上是上等品，但它們都有觀賞性和實(shí)用性，這就是它們真正的價(jià)值之所在，所以我把它們視作“鎮(zhèn)家三寶”！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者很大氣，愿意拿出“鎮(zhèn)家三寶”與大家分享，三寶的介紹中有詳有略，抓住每件寶貝的特點(diǎn)介紹，在介紹寶貝的特點(diǎn)時(shí)還加入自己的想法、想象，使文章顯得更充實(shí)豐滿(mǎn)。小作者的字里行間都表達(dá)了對(duì)“三寶”的喜愛(ài)之情�？梢�(jiàn)，只有喜歡它，才能去細(xì)心觀察它，具體描寫(xiě)它。點(diǎn)贊！
六年級(jí)作文 篇4
初秋是綠色和黃色的交接期，樹(shù)木都變得黃黃紅紅的，不如春夏季之綠了。秋天，雖然水果成熟、莊稼豐收，但是，它又同時(shí)無(wú)情地剝下了萬(wàn)物美麗可愛(ài)的外衣。
當(dāng)，一陣風(fēng)悄悄掠過(guò)你耳邊，變自然而然聽(tīng)到“沙沙”聲――風(fēng)卷起了枯葉，把落葉們帶到半空中去飄翔�？墒�，在我看來(lái)，這些落葉可憐巴巴的，像無(wú)根的流浪兒，瞧它們那凄涼摸樣，相信你的心頭也會(huì)感到一絲絲的悲涼……
當(dāng)，不如春雨之尋常的秋雨降臨時(shí)，你便覺(jué)得有一種異常清爽的感覺(jué)。
綠油油的葡萄葉在雨中伸展開(kāi)來(lái)了，像一位位全身穿綠裙，戴綠帽的小姑娘。葡萄葉上滾動(dòng)著雨珠，只要輕輕碰一下，雨珠就會(huì)從這片葉子滾動(dòng)到另外一片葉子上。瞧那一串串葡萄果，像剛洗過(guò)澡的胖娃娃，全身都光滑油亮的。這些葡萄經(jīng)受了雨水的滋潤(rùn)，會(huì)不會(huì)更加的甘甜呢？
當(dāng)，秋天一點(diǎn)點(diǎn)逝去以后，便迎來(lái)了深秋。那原來(lái)一片片豐收的氣象，現(xiàn)在已經(jīng)呈現(xiàn)出一片片荒蕪的景象了――微黃的泥土已經(jīng)擠出來(lái)了，舉目四顧，一切事物似乎都褪色了，失去了生機(jī)。�？智锕�(jié)至，琨黃華葉衰啊。
秋天固然有收獲和喜悅的一面，然而，當(dāng)深秋降臨時(shí)，草枯葉落，花木凋零，則讓人的心情變得郁悶起來(lái)。
真是“已覺(jué)秋窗秋不盡，哪堪秋雨助凄涼”啊……
六年級(jí)作文 篇5
一個(gè)未知原因，最近，學(xué)校掀起了一陣吹泡泡的熱潮，到處都可以看見(jiàn)一群孩子，蘸了蘸肥皂水，仰著頭，對(duì)著天空輕吹一口氣，泡泡接二連三地冒了出來(lái)，四處飄揚(yáng)；還有一群孩子眼盯著方才誕生的小泡泡，左一個(gè)“餓虎撲食”，右一個(gè)“海底撈月”，可憐的小泡泡便隨之夭折了。
我也不知不覺(jué)受到了感染，心血來(lái)潮，掏錢(qián)買(mǎi)了一瓶，一邊走回家，一邊興致勃勃地吹呀吹呀，吹出很多時(shí)就對(duì)同行的朋友說(shuō)：“看呀看呀，我吹出了那么多耶，好漂亮啊！”吹出一個(gè)拳頭大的泡泡時(shí)又驚嘆：“哇哦，那么大一個(gè)，我厲害吧！”走到一條小河邊，好奇心領(lǐng)著我走下去，吹了幾個(gè)泡泡，嗬，純潔無(wú)瑕的泡泡輕輕劃過(guò)水面，不時(shí)跳躍幾下，不時(shí)又打幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“漂洋過(guò)�！�。接著，不斷涌來(lái)的興趣迫使我吹了一個(gè)又一個(gè)，雙手托腮，觀察這些頑皮的小精靈是怎么旅行的。你若是在橋上目睹我這傻樣，或許會(huì)無(wú)奈地?fù)u搖頭：“這么大個(gè)孩子，還那么幼稚，玩吹泡泡！”
此時(shí)此刻，我仿佛看見(jiàn)五光十色的泡泡中顯現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，畫(huà)面中，有一個(gè)冒失、傻乎乎、潑辣、刁蠻、丟三落四的小女孩。我很詫異，那不是我嗎？喏，這不是我小時(shí)侯打破花瓶，慌忙之中把碎片丟進(jìn)雜草叢嗎？嘿，這是我買(mǎi)完早飯，把找來(lái)的錢(qián)隨便塞進(jìn)褲袋里，結(jié)果把五元錢(qián)給丟了那時(shí)侯嘛！呦，還有這個(gè)，哈哈，正是我火冒三丈，口中嘀嘀咕咕說(shuō)著什么，對(duì)著個(gè)男同學(xué)吹胡子瞪眼的呀！我又驚又喜，全神貫注地看著，泡泡緩緩上升，由藍(lán)變紫，由紫變黃，由黃變白。最后，“啪”的一聲脆響，消失地?zé)o影無(wú)蹤。我忙吹了一次又一次，上空漂浮著數(shù)也數(shù)不清的泡泡，一直向著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)飛去，即使灰飛煙滅，也在所不辭，飛向遙不可及的目標(biāo)……
我看著，看著，不由得祈禱：泡泡嗬，盡情地飛吧！向太陽(yáng)公公帶去我最誠(chéng)摯的問(wèn)候，帶去我在珍貴的童年時(shí)光經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，笑語(yǔ)歡聲。但愿，我也能像你一樣，朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去追求。噢，泡泡飛翔！
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