六年級(jí)成長(zhǎng)作文(精選44篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
"成長(zhǎng)",多么美妙的字眼。在成長(zhǎng)中有許多自己的感悟、樂(lè)趣、教訓(xùn)等令自己難忘的東西。而在我的記憶中,成長(zhǎng)中的趣事令我難以忘懷,只因?yàn)樗w現(xiàn)了我兒時(shí)的童真與淳樸。
記得我年幼時(shí),酷愛吃甘蔗,經(jīng)常讓媽媽為我買。甜甜的甘蔗是我夏天最好的飲品,鮮甜的滋味自然也成為了回憶里童年的象征。
那年夏天,我在外頭玩耍,忽覺得十分口渴,想回家去拿水。忽然看見鄰居家的墻上靠著一根短短的竹竿,我以為是甘蔗。心想:吃甘蔗總比喝水好多了。于是我悄悄地走向那堵墻,生怕讓同伴們看到,搶了我的"甘蔗"......哈哈,終于拿到手了!我心中暗喜,急急拖著"甘蔗"向家的方向飛奔。
人還沒進(jìn)家門,我上氣不接下氣的驚嚷已經(jīng)把正在接電話的媽媽招到了門口:"媽媽,我拿到甘蔗了!快幫我切切。"媽媽定睛一看,哭笑不得:"這是竹竿,不是甘蔗。哪里來(lái)的?快放回去,待會(huì)兒別人不見了會(huì)著急的!"說(shuō)完,便轉(zhuǎn)頭接著講電話。我一再要求媽媽,并堅(jiān)持說(shuō)這是甘蔗。媽媽的沖我搖搖頭,手指了指門外,不再理我。我心想:媽媽定是覺得拿別人家的東西不好,故意騙我的。我心急如焚卻毫無(wú)辦法。忽然靈機(jī)一動(dòng),嘿嘿。我躡手躡腳抱著"甘蔗"到廚房,用衣袖隨便抹了抹,狠狠一口咬向那根親愛的"甘蔗"......"哎喲,哎喲"我大叫起來(lái),這一口的代價(jià)是吧一顆剛松動(dòng)的牙齒給弄崩了。剛進(jìn)家門的爸爸和聞聲而來(lái)的媽媽見我這副樣子,相視一笑,他們笑的是我那個(gè)因?yàn)榕峦床豢习蔚舻难例X終于成功"退休"。爸爸苦笑地指著竹竿的空心告訴我,甘蔗是實(shí)心的。他們這副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子使我惱羞成怒,只是也無(wú)可奈何,就當(dāng)買了一次教訓(xùn)吧!
成長(zhǎng)的趣事,無(wú)處不在,珍惜成長(zhǎng)歷程,懷念童年趣事。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng),那是人生的一部分,也是最重要的一部分。在是成長(zhǎng)的過(guò)程中煩惱是在所難免的。
成長(zhǎng)的煩惱,是你發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越難想說(shuō)就說(shuō)。人情世故,永遠(yuǎn)都充滿玄術(shù)。說(shuō)真話、吐真情未必得到真心回報(bào),相反,你的話幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)被改編成另一個(gè)版本,于是,總是有那么多尖酸的話語(yǔ)與你的誠(chéng)懇針鋒相對(duì),總是有那么多刻薄的人把你曲解成完完全全另外一個(gè)模樣。于是,你學(xué)著反復(fù)掂量后再發(fā)表見解,可總是有那么多伺機(jī)待發(fā)的人偏要揪住你的小辮子,于是你終于深諳“沉默是金”的真諦!
成長(zhǎng)的煩惱,是一件件再也無(wú)法將自己塞進(jìn)去的燈籠褲、百褶裙。望著自己猛長(zhǎng)的身體,你卻無(wú)法叫停,只得眼睜睜地看著最心愛的衣服成為永久的紀(jì)念,而那些適合長(zhǎng)大了的你的穿著,卻再也無(wú)法在后背縫一個(gè)又紅又大的蝴蝶結(jié)。因?yàn)榘催^(guò)來(lái)人的話,你長(zhǎng)大了,不再是腦袋上扎八個(gè)小辮子的娃娃了。這時(shí)你才發(fā)現(xiàn),自己朝思暮想的成長(zhǎng)是如此的殘忍。
成長(zhǎng)的煩惱,是你再無(wú)法為跌跤而嚎啕大哭。是的,跌跤的疼痛對(duì)于你來(lái)說(shuō)已不再無(wú)法承受,現(xiàn)在的你,只有在心里隱隱作痛時(shí)才會(huì)哭泣,而最痛的,是你無(wú)法尋找安慰。你最想做的,是一個(gè)人躲在一個(gè)角落里,聆聽心兒在下雨,于是你又流淚了,你把它們一顆顆小心收藏,然后展示給別人一張不留痕跡的笑靨,除了你自己,沒有人會(huì)直到你傷心。于是,你又想起了兒時(shí)的伙伴,那些看到你哭泣就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的伙伴,把自己的棒棒糖拿出來(lái)安慰你的伙伴,它們多好啊——可是他們的樣子似乎已被淚水沖刷得模糊了……
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗(yàn),種種煩惱,只要我們正確面對(duì)這些煩惱,生活依然精彩。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
彈指間,已經(jīng)六年了,這六年,周圍的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化……我也從六年前一個(gè)一竅不通的天真小孩兒,變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的活潑少年。而我認(rèn)為,藝術(shù)在這當(dāng)中也是功不可沒!
記得在我五、六歲時(shí),學(xué)了一陣子的舞蹈。那時(shí)總要訓(xùn)練舞蹈基本功:前滾翻、后滾翻、劈叉、下腰……我還小,雖然減了很多量,仍然累得滿頭是汗,導(dǎo)致經(jīng)常哭鼻子。期間,正好碰上了六一兒童節(jié),我便開始了人生第一次上臺(tái)表演節(jié)目。之后,又因?yàn)榕驴嗯吕,我結(jié)束了學(xué)舞蹈。
直到我八、九歲時(shí),為了使我語(yǔ)言能力得到提高,我被送進(jìn)了播音主持班。一開始,我對(duì)這個(gè)藝術(shù)毫無(wú)興趣可言,上課不認(rèn)真,也不積極發(fā)言。但慢慢地在老師和同學(xué)的帶動(dòng)下,我漸漸喜歡上了這門藝術(shù)。它能把枯燥無(wú)味的文章,瞬間變得生動(dòng)有趣;它能把看起來(lái)平常不過(guò)的事物,描繪得多姿多彩;它還能把各種各樣的角色,演繹得栩栩如生。到現(xiàn)在,已經(jīng)有三年多經(jīng)驗(yàn)的我,能夠在任何時(shí)候揮灑自如,不再靦腆膽小,就如一只破繭成蝶的蟲子找到了自己的夢(mèng)想。
我現(xiàn)在可以在大家面前,自信滿滿地說(shuō):“我的理想是成為一名優(yōu)秀的主持人!我愛好播音主持、舞蹈、聲樂(lè)等”沒錯(cuò),我正在一步步鍛煉自己的朗誦能力。沒錯(cuò),我又學(xué)了一學(xué)期的拉丁舞和民族舞,時(shí)間雖短,卻收獲頗多。沒錯(cuò),我還有一個(gè)愛好——唱歌,我能夠心不跳、臉不紅的告訴你們,我被周圍的人稱之為“小麥霸”呢!
在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中,我有過(guò)憂愁與犯難,但身邊的家人、老師、朋友總告訴我:不要為一點(diǎn)小小的困難而退縮,要勇往直前,保持一顆樂(lè)觀快樂(lè)的心態(tài)。我曾在心里默默幻想過(guò):那挺直腰板、保持微笑,抑揚(yáng)頓挫地朗誦著的女孩兒會(huì)是我?那舒展著靈活的肢體,翩翩起舞的女孩兒會(huì)是我?那不失風(fēng)范、盡情演唱的女孩兒會(huì)是我?
我想送給自己一些話,同時(shí)也是給身邊愛藝術(shù)的同學(xué)朋友們的。有自信不一定能成功,但是,如果你充滿自信,就有成功的希望。我愛第一次,因?yàn)樗虝?huì)了我成功的秘密。
在我成長(zhǎng)的足跡中,藝術(shù)是缺一不可的,它讓我明白了許多道理。我想,以后它還會(huì)陪伴在我身邊,看著我茁壯成長(zhǎng)吧……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
花朵不會(huì)一直盛開,總有一天也會(huì)凋零;天空不會(huì)一直晴朗,總有一天也會(huì)布滿烏云;人生不會(huì)一帆風(fēng)順,也會(huì)遇到坎坷、挫折。但是正因?yàn)橛辛丝部、挫折這些充滿感情色彩的調(diào)料劑才會(huì)使人生充滿樂(lè)趣。
一個(gè)一歲左右的小女孩在院子里學(xué)著走路,一旁的父親注視著小女孩的一舉一動(dòng)。小女孩使著小小的碎步試探性的一小步地、一小步地在地上走著,開始的表現(xiàn)還不錯(cuò),可以保持住身體平衡、小女孩走了四五步后立馬轉(zhuǎn)身對(duì)父親咯咯地笑。小女孩繼續(xù)在空地上練習(xí),不過(guò)絲毫沒有了剛才的小心翼翼,自信滿滿地一大步、一大步地跨著。不出所料,小女孩摔倒了。小女孩立馬哇哇大哭起來(lái),可父親并沒有像意料之中的立馬跑過(guò)去,扶起來(lái)并輕聲安撫,只是冷冷的倆個(gè)字:“起來(lái)。”可小女孩的還是不甘。父親見小女孩沒有要起來(lái)的打算,又說(shuō)了句:“你再不起來(lái),我就自己回去了!毙∨⒖锤赣H的態(tài)度如此堅(jiān)決,只好用小手拍了拍衣服上的灰,繼而用小手擦了擦臉上的淚珠,邊硬咽邊繼續(xù)蹣跚地練習(xí)。這是我,這件事是挫折給我的第一項(xiàng)財(cái)富:從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。
去年十月份,學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)委員,我的志愿是可以當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)與我一同競(jìng)爭(zhēng)的還有兩位同學(xué),一個(gè)是五年級(jí)的吳同學(xué)和六年級(jí)的郭雪娟同學(xué)。我在演講時(shí)做到了大聲、流暢和自然、臺(tái)下的同學(xué)都為我鼓起了掌。但是在才藝表演的環(huán)節(jié),沒有郭雪娟表演的精湛。在最后的計(jì)票環(huán)節(jié),我以第二名的票數(shù)不幸與大隊(duì)長(zhǎng)失之交臂,但老師根據(jù)票數(shù)情況將我任命為紀(jì)律委員。這件事是失敗給我的一項(xiàng)財(cái)寶:學(xué)會(huì)正確分辨優(yōu)缺點(diǎn),不要因?yàn)槭《鴼怵H。
成長(zhǎng)需要挫折,現(xiàn)在的我不會(huì)因?yàn)榇煺鄱奁,現(xiàn)在的我明白有挫折才會(huì)有成功,經(jīng)歷坎坷、面對(duì)挫折、學(xué)會(huì)失敗、是成功過(guò)程中最絢麗的色彩。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我從小到大就喜歡看書,看書使我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),也讓我明白了許多做人的道理!
記得爸爸第一次給我買書時(shí),是在我讀二年級(jí)的時(shí)候,有一天爸爸從外面給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書我在很久的時(shí)候就聽說(shuō)過(guò)了,所以我很感興趣,在從爸爸手中接過(guò)書就認(rèn)認(rèn)真真的拿著書躲進(jìn)了書房仔細(xì)的閱讀起來(lái)。那是我認(rèn)識(shí)的字還不是很多,我只知道讀拼音,所以我就用手指指著拼音一個(gè)個(gè)的慢慢看著。那本書中解釋了許多神奇的現(xiàn)象,將好奇的我?guī)肓艘粋(gè)神奇的世界。比如雨是如何形成的,冰雹是如何形成的,以及雪是如何形成的。我還知道了月亮上的奧秘,原來(lái)月亮是地球的衛(wèi)星,它繞著地球轉(zhuǎn),而地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。正是這本書打開了我的思維,讓我從狹隘的思維,知道了更多的知識(shí),從而能夠解釋許多現(xiàn)象。
記得我還看過(guò)一本書讓我印象深刻,就是說(shuō)魯迅在乘車的時(shí)候,車夫不小心撞到了一個(gè)中年婦女,那個(gè)婦女看起來(lái)非?蓱z,那個(gè)車夫不肯賠償醫(yī)藥費(fèi),于是魯迅就出于同情心幫助那個(gè)車夫讓那個(gè)婦女去醫(yī)院。從這里我學(xué)到了我們要有同情心,在別人有困難的時(shí)候,我們要主動(dòng)深處援助之手。
書籍是知識(shí)的海洋,我們遨游在知識(shí)的海洋,可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)和做人的道理。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在人生的沙灘上,我快樂(lè)地行走著,每走一步,都會(huì)留下一個(gè)腳印。腳印或深或淺,但每一個(gè)腳印都是成長(zhǎng)的印記。
我的第一步,讓我懂得了學(xué)習(xí),這算是天性。幼時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步。長(zhǎng)大后,從老師那,從書本里,學(xué)習(xí)淵博的知識(shí),做人的道理等等。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中磕磕絆絆,有苦有累,但收獲的快樂(lè)也很真實(shí),我很癡迷學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在。
我的第二步,讓我學(xué)會(huì)了文明。我們家雖不是書香門第,家庭成員也不能說(shuō)有很高的文化教養(yǎng),但父母卻一直對(duì)我的品行有著很高的要求,就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時(shí)候他們對(duì)我的最高要求,就是要文明禮貌用語(yǔ),不該拿的東西不能拿。
但人總會(huì)犯錯(cuò)。五六歲時(shí),我就犯了“盜竊罪”,涉嫌金額高達(dá)一塊人民幣。那天,看著小伙伴在吃零食,我也很嘴饞,于是就趁父母不在家,小心翼翼地走到桌前,躡手躡腳地拿了一塊錢。可一轉(zhuǎn)身就看到了剛回家的媽媽。結(jié)果可想而知,父母讓我跪在地上,對(duì)我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評(píng)教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家,以及他們“暴力”的教育,將“罪惡”扼殺在搖籃之中,不然,誰(shuí)知道現(xiàn)在的我會(huì)怎樣?
我的第三步,學(xué)會(huì)了態(tài)度。起初父母對(duì)我要求不是很高,但我上了小學(xué)后,一切都變了。放學(xué),我背著書包回家。先到媽媽的辦公室,報(bào)告一聲,媽媽什么也沒說(shuō),就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來(lái),就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點(diǎn),爸爸要檢查我的作業(yè),可我還沒寫。于是,晚飯都不給我吃了,又進(jìn)行了一番批評(píng)教育。饑餓的感覺不好受,但那卻是值得的,因?yàn)槲抑懒,態(tài)度的重要性,不管是在學(xué)習(xí)上,還是做人做事上。
我的第四步,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。不是忍辱負(fù)重那般的偉大,至少遇事不哭不鬧,學(xué)會(huì)坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí);蛟S對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)有些嚴(yán)格,但這種精神就得在小時(shí)候抓起。
上一年級(jí)時(shí),我還是挺愛哭的,還好當(dāng)時(shí)的班主任在我每次遇到不順心的事,哭鬧不安時(shí),她總會(huì)說(shuō):不要哭,止住自己的眼淚,男子漢,哭什么?沒有過(guò)多的要求,只這樣一句話。但不知道為什么,即使是這樣普通的一句話,我真的就慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,不再輕易流淚。
人生還有很多路要走,不過(guò)正是因?yàn)槁泛荛L(zhǎng),需要慢慢走,才能讓我慢慢成長(zhǎng)。
我在人生的沙灘上,往回看了看,看著一步一步越來(lái)越大的腳印,不禁有些自豪。我會(huì)繼續(xù)往下走,期待著明天的自己會(huì)有什么變化。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
湖面漾起了一絲波瀾,麥田吹起一場(chǎng)暖風(fēng),一絲暖意,便就春暖花開。
“人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!边@是雷鋒的經(jīng)典名言。雷鋒的精神像蒲公英的種子灑遍了各個(gè)角落,也灑在了我的身邊。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”多少年來(lái),“老師”這個(gè)平凡而又偉大的詞,深深感動(dòng)著多少炎黃子孫的心。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!倍嗌倌陙(lái),他們嘔心瀝血、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,培育了多少祖國(guó)花朵成為了棟梁之才。
時(shí)光如琴弦上的音符,輕盈地跳動(dòng)著。我間接聞到了中考的氣息,滲到骨子里的緊張的氣息。眼前,各科試卷漫天飛舞落在課桌上,白花花一片。而我們?nèi)酝兄v的身心坐在教室里,漫不經(jīng)心。
對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,老師仍鼓勵(lì)教導(dǎo),不會(huì)放棄任何一個(gè)人,用火一般的熱情,溫暖著每個(gè)學(xué)生的胸懷。
有一次,老師的臉蠟黃蠟黃的,還不停地咳嗽,可仍堅(jiān)持用他那沙啞的嗓音給我們上課。老師把時(shí)間全都投入到我們身上,經(jīng)常熬夜做幻燈片,犧牲了自己的休息時(shí)間,幫助我們復(fù)習(xí),還教我們?yōu)槿颂幨碌牡览。老師給我們的愛,輕輕地、柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。無(wú)私中透露著平凡,卻又暗含著一些偉大。
夜色未央,像霧一樣迷離在如水蕩漾的空氣中。試卷上一道道鮮紅的叉號(hào)很是刺眼,刺痛了我那顆奮進(jìn)的心。桌子上的書本也愈堆愈高了,我習(xí)慣了把頭埋進(jìn)書中,偶爾抬起頭,疲憊的雙眼布滿了血絲。
路邊的燈光也仿佛隱藏了些許憂傷。
鈴聲響起,同學(xué)們都陸續(xù)走出了教室。我好像沒有聽到一般,依然坐在座位上,責(zé)備著自己,整個(gè)教室安靜、無(wú)語(yǔ)。( )
“是誰(shuí)還在教室,怎么還不回家?”
我緩緩地抬起頭,看見是老師,便又低下了頭。
老師朝我走來(lái),仿佛猜透了我的心思,坐在了我的旁邊,平靜地說(shuō):“你這次沒考好,是因?yàn)橹R(shí)方面有欠缺,靜下心來(lái),沉下去學(xué)習(xí)!闭f(shuō)完,便默默地離開了。
夜帶著些平靜,我背著書包,走出了教室。風(fēng)起,微舞,吹動(dòng)著我那顆瑟瑟顫抖的心。
路口的燈光明亮了許多。
回到家,坐在桌子前,回想白天發(fā)生的一切,一次考試而已,干嘛看得那么重!一次失敗只會(huì)讓自己更加努力,我在心中告訴自己。是老師解開了我的心結(jié),讓我從迷忙中看到了希望,學(xué)會(huì)了樂(lè)觀與沉著。一路走來(lái),老師的多少溫暖感動(dòng)伴隨我在記憶的重影間。
在我面對(duì)挫折的時(shí)候,是老師來(lái)教導(dǎo)我,在我遇到困難的時(shí)候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜,在我考試沒考好的時(shí)候,是老師安慰我、鼓勵(lì)我,在我……
老師真是我們的活雷鋒呀!
人做一件好事不難,難的是做一輩子的好事。在每個(gè)生命的路口,在每個(gè)無(wú)助的時(shí)候,我們都有對(duì)愛的渴求,所以當(dāng)別人需要幫助時(shí),我們應(yīng)熱情地伸出雙手傳遞愛。
做一件好事越平凡,越發(fā)不平凡,越簡(jiǎn)單,越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們,為了我們的祖國(guó),為了我們的人民,為了我們無(wú)畏的青春,我們要敞開火熱的胸懷,讓真心的愛,改變著世界的色彩。
從老師的教育中,我收獲了成長(zhǎng)下的青春。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)是一只真正的百味瓶,它其中有苦,有酸,有甜,有挫折,有鮮花,也有淚水……百種滋味交織其中,讓人回味無(wú)窮。在我的成長(zhǎng)瓶中裝滿了各種味道的故事,下面我挑選一個(gè)甜的成長(zhǎng)故事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
那天,我們正在上課。狂風(fēng)驟起,天昏地暗。夏天的天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變,剛才還是晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼就雷聲轟鳴,傾盤大雨!放學(xué)了,雨仍不緊不慢地下著。我心里暗自慶幸,今天正好帶了一把傘。撐開小花傘,一陣涼風(fēng)挾著幾點(diǎn)粗大的雨點(diǎn),鉆進(jìn)后背,還真有點(diǎn)涼嗖嗖的。走在我前面的是一位和我個(gè)子差不多高的女生。她沒有帶傘,將書包頂在頭上,躬著身子急匆匆地走著。
我湊上前去,只見她清秀的臉蛋,晶亮的眸子,好像不認(rèn)識(shí)她,“我們一起吧!”她抬起頭,看了看我,嘴一抿,笑了,甜甜的笑靨如同一朵花,“好!謝謝!”
雨一如既往地下著,可節(jié)奏似乎變得慢起來(lái)。小小的雨傘下,兩人的肩膀緊緊地挨在一起,我把傘傾向她那邊,兩個(gè)陌生的人居然聊起了讀書,一股甜蜜的情愫在空氣中彌漫。馬路上,雨漸漸匯成了一條條小溪,鞋子被打濕了,我倆索性光著小腳丫,踩在水里,腳板酥涼酥涼的,真舒服。
過(guò)了一會(huì)兒,她爸爸來(lái)接她了,他向我豎起了大拇指:“這孩子,心眼真好!”她也跟我道了謝,還遞給我一顆糖果。
雨停了,天晴了。我收起了雨傘。天空被洗得湛藍(lán)湛藍(lán)的,一道燦爛的彩虹橫跨天空。一陣微風(fēng)習(xí)來(lái),為我擦干了額上的雨珠。小鳥亮起了它那清脆的歌喉,為我唱起了贊歌。路旁的花兒向我點(diǎn)頭,草兒向我招手,它們都在為我喝彩。我嚼著那顆甜甜的糖果,心里也是甜甜的。
“助人為快樂(lè)之本,”在今后的人生旅途中,它將作為我的座右銘伴我成長(zhǎng),讓我的人生之路走得更寬更遠(yuǎn)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng),這是一個(gè)熟悉的字眼,每個(gè)人都在成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)能夠是各種各樣的,我們能夠在理解教育時(shí)成長(zhǎng),能夠在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng),也能夠在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而,成長(zhǎng)是充滿著酸甜苦辣的。
酸,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí);當(dāng)受到別人的欺侮時(shí);當(dāng)自己感到委屈時(shí),一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了,總會(huì)有個(gè)依靠,到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈,然而張大了,懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受,去應(yīng)對(duì)。成長(zhǎng)中,酸也伴隨著長(zhǎng)大,悄悄地不再讓人心酸,好象離我們遠(yuǎn)去了。
甜,是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅,勝利的歡欣,戰(zhàn)勝的欣慰,都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯,總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福,就是甜蜜,而張大了,才明白甜中也有自己的努力,而不是單單靠著別人的給予。因此,張大的甜更令人向往,而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦,是成長(zhǎng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的?但是在這苦中,我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè),以吃苦看為樂(lè)趣,又何嘗不是一種另類的樂(lè)趣呢?
辣,是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時(shí),如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái),這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中,總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事,如親人的離去,朋友因誤解的遠(yuǎn)離,同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢?然而,一個(gè)人成長(zhǎng)了,他就務(wù)必應(yīng)對(duì),并且克服這些困難,使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
成長(zhǎng),有酸有甜,有苦也有辣,但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(zhǎng)大了,懂事了……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚,討厭被朋友評(píng)價(jià)“可愛”的嗎?然而當(dāng)我們真正成長(zhǎng)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛也是人生歷程的一部分,也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來(lái)是我們太偏激,我們以為換換發(fā)型顯的成熟,就表示我們長(zhǎng)大了;我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫,就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚,一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多,好好享受當(dāng)下生活給予的,往后的我們會(huì)有大把的時(shí)間去成熟,當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會(huì)去愛自己人生的成長(zhǎng)階段,學(xué)會(huì)去愛些許幼稚階段性格,愛上自己成長(zhǎng)的必由路,愛上自己的暫時(shí)不長(zhǎng)大,這樣我們會(huì)活的更開心。有一天,不需要滿頭白發(fā),只需你步入社會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去,那時(shí)候才是我們最開心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”,反感“可愛”,佯裝大人,佯裝成熟,其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧,討厭被當(dāng)小孩子,想要改變,但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久,最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂(lè)的,讓我們做自己每個(gè)階段的主人,享受自己人生的每個(gè)階段,放棄拔苗助長(zhǎng)似的成長(zhǎng),享受當(dāng)下。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇11
人在成長(zhǎng)中總會(huì)遇到一些事,平凡的有不平凡的也有。在我的人生舞臺(tái)上,就出現(xiàn)了這么一件平凡也不平凡的事。
在今年元旦期間,學(xué)校要求每班要準(zhǔn)備文藝節(jié)目參賽,我是文藝委員,自然要組織同學(xué)們編節(jié)目,可是編節(jié)目也不容易。因?yàn)槲覀兙幍氖歉璋槲,所以開始的時(shí)候是為選歌而鬧,接著又為舞蹈動(dòng)作而煩,大家意見太不一致了,開始都說(shuō)為班級(jí)體,可激動(dòng)起來(lái)都各做各的。媽媽說(shuō)這樣一定進(jìn)不了決賽的,叫我去再報(bào)一個(gè)獨(dú)唱,以防萬(wàn)一。
接下來(lái)是苦練了一周,結(jié)果到初賽的時(shí)候果真進(jìn)不了復(fù)賽,大家后悔也來(lái)不及了。好彩當(dāng)初聽媽媽的去報(bào)了個(gè)獨(dú)唱,我的獨(dú)唱一路過(guò)五關(guān)斬六將,最后進(jìn)入了決賽,雖然舞蹈被淘汰了,但我們班還有一個(gè)節(jié)目嘛,所以同學(xué)們很快又高興起來(lái)了。進(jìn)而又把希望放在了我的身上。
我的獨(dú)唱終于在校文藝晚會(huì)上登場(chǎng)了,不僅我,還有我的同學(xué)們、老師們都開心死了。
每個(gè)人在成長(zhǎng)中遇到的這些不管是開心的煩惱的傷心的痛苦的事,都會(huì)成為成長(zhǎng)道路上閃爍著五光十色的路燈,而這些路燈記錄著我們的喜怒哀樂(lè),照亮了我們前進(jìn)的道路。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇12
“嘻嘻,我比你跑得快!泵妹们辶恋男β曉谂艿郎匣厥帯
忽然,妹妹笑聲停止了。我回頭一看,原來(lái)是剛才那個(gè)被撞的同學(xué)沖了過(guò)來(lái),她躲開了,但把另一個(gè)跑在她旁邊的同學(xué)撞倒了。我沖過(guò)去安慰抽噎的妹妹,班里的同學(xué)不滿的對(duì)撞她同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。我正想拉著妹妹去報(bào)告老師,卻被她拉住了:“姐,別去。她沒有撞到我,我只是躲開了,沒事……”
一陣微風(fēng)吹過(guò),把鳳凰花吹落在我們頭上。
妹妹很怕蛇,不知什么原因。四年級(jí)我們?cè)邙P凰樹下做操時(shí),從墻上圍欄里碧綠的草叢中掉出一條半透明的,有點(diǎn)兒偏黃的,50厘米左右的小蛇。玲瓏小巧的蛇頭,一雙可愛的小眼睛。我向前走,想要更清楚的看到小蛇時(shí),妹妹緊緊地拉住我的手:“姐!別過(guò)去!它會(huì)咬你的!”
鳳凰樹的枝葉在風(fēng)中搖晃著,驚起幾只歸巢的鳥兒。
我們都上五年級(jí)了,學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)。我被迫參加了仰臥起坐,妹妹卻自愿報(bào)名了200米跑步。我們選了一個(gè)長(zhǎng)的特別茂盛的鳳凰樹來(lái)遮陽(yáng),在鳳凰樹那塊陰涼的影子里吃水果,做游戲,下棋,舒服極了。
我剛站起來(lái)準(zhǔn)備去找那個(gè)妹妹的,她已經(jīng)跑了過(guò)來(lái),摟住了我,炫耀著脖子上掛著的冠軍獎(jiǎng)牌,高興著說(shuō):“我是第一呢!姐姐!她們都比我跑得慢!
鳳凰樹上的花開的鮮艷。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇13
在我的人生路上,我度過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十三年,這十三年中,我不斷地成長(zhǎng),回首成長(zhǎng)的路上,留下的是一串串書的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),父母每天陪在我身邊給我講故事,我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡;媽媽每天教我從書上認(rèn)字,漸漸地,我對(duì)書這種東西越來(lái)越癡迷,經(jīng)常用自己的小手翻動(dòng)大大的書頁(yè),看得如癡如醉。上了幼兒園,老師每天站在黑板前,教授我們書本上的知識(shí),也就是從那時(shí),我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué),每天讀書便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加,也無(wú)形中幫我拓寬了讀書的種類!对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理,《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和美好,《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。曾經(jīng)為了那只丑小鴨感到傷心和惋惜的同時(shí),也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰;曾經(jīng)被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂(lè)觀的精神所打動(dòng);也曾經(jīng)被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼,在書中我找到了自己的快樂(lè),自己的滿足,在書海中暢游使我感到充實(shí),它拓寬了我的視野,讓我明白了許多為人處事的道理。我愛讀書。
轉(zhuǎn)眼已是初中,在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,每天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候,在休息之余,靠在椅背上,拿起一本書,細(xì)細(xì)品味和閱讀,無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張,但唯有書的陪伴,使我感到放松和充實(shí),讓我感到開心,在書中我能找到另一個(gè)自己,一個(gè)安靜、沉穩(wěn),博學(xué)的自己。
成長(zhǎng)的腳印,深深淺淺,有書的陪伴,為我指引前行的方向,為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇14
小時(shí)候的我總愛和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿,踩著那極軟極細(xì)的沙子,感到多么快樂(lè)、多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉,更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂(lè)、記載著我的成長(zhǎng)!數(shù)著腳印,細(xì)細(xì)味這些快樂(lè)時(shí)光,這就是我小時(shí)候最常干的事情了!
還記得,低年級(jí)的時(shí)候,我最愛看書。每到周末,我糾纏著爸爸,讓他帶我去書店。穿過(guò)一條條大街,來(lái)到書店門口。那時(shí)的我,總愛在門外印著大腳印上踩來(lái)踩去,是多么好玩。∪缃竦奈液鋈粵]有小時(shí)候的那種快樂(lè),卻有了另一種充實(shí)的樂(lè)趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見證。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子,英語(yǔ)有考砸了,手里拿著卷子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里糟糕透了。那天,我無(wú)精打采地走在了回家的路上,不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑,一串串的腳印印了下來(lái)?吹侥且淮哪_印,忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印,也讓我想起了書店門口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后,我大步地往家走去······身后留下了一串腳印,在陽(yáng)光的照耀下,它閃著金光。
我感謝著成長(zhǎng)的腳印,是它讓我找回了自信,是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè),希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇15
那個(gè)時(shí)候,你年少懵懂,動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線的珠子一樣往下掉,因?yàn)槟阋惶ь^,就有一只溫暖的大手,牽著你走……那個(gè)時(shí)候,你有一雙紅色的溜冰鞋,在父母“陪練”了幾天過(guò)后,你執(zhí)拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下,開始了人生的第一次冒險(xiǎn)。
而今,我長(zhǎng)大了,懂得了在漫漫人生路上,要去忍、去爭(zhēng)、去愛。
那一天,你逆著光,站在滑坡之上,深吸一口氣,像要完成莊嚴(yán)的儀式。你小心翼翼地踏出一小步,你開始滑了下來(lái),你紅色的背影,像是一個(gè)戰(zhàn)士。然而你最終摔倒了,不重,磕破了點(diǎn)皮,你無(wú)助地看看四周,想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是,你站起身,拍拍塵土目視前方,笑了,你懂得了接下來(lái)你該干什么!當(dāng)你第n次摔倒后,父母哭著從樹后跑出來(lái)抱住你。
你已滿頭大汗,受傷了多處,但你還是推開了他們:“再試一次!”
長(zhǎng)期的練習(xí),你的技藝愈漸精湛,當(dāng)你完美無(wú)缺地滑了幾大圈時(shí),父母從樹后跑出來(lái)抱住滿是笑意的你,你第一次發(fā)現(xiàn),你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花,你撲倒在他們懷中,卻偷偷抹去淚珠!跋麓尾荒苓@樣了,我要將爸爸媽媽抱入懷中!”你暗暗想。
羨慕堅(jiān)強(qiáng)的你,能夠無(wú)所畏懼。然而,我終究回不去了;仨^(guò)去,我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的你,真的好美!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇16
有了充饑的食物、解渴的水源,我們?cè)摳屑ご蟮;有了悠悠的云朵、明媚的?yáng)光,我們?cè)摳屑ぬ炜;有了健壯的體魄、溫馨的家庭,我們?cè)摳屑じ改浮6F(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng),我們?cè)摳屑さ氖恰砷L(zhǎng)。
感恩,是一種付出。我們是祖國(guó)的花朵,這句從小就在耳邊的話一直讓我覺得可愛得有點(diǎn)幼稚了?墒,到了現(xiàn)在,我才感到這話說(shuō)得沒錯(cuò),看中老年人逐漸走向的衰老,我體會(huì)到我們的青春;看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具,我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季,走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié),我們這些自豪地昂起頭的花朵,總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,為培育我們的祖國(guó)大地?fù)纹鹨黄G蔭。
感恩,是一種收獲。有人說(shuō),感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩,也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分,而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉,待到收獲之時(shí),主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國(guó)的關(guān)系又何嘗不是如此?我們吸收了祖國(guó)灌溉予我們的知識(shí),在將來(lái),不久的將來(lái),我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國(guó)。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來(lái)的成就,收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛。
成長(zhǎng),需要感恩,但有意義的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于無(wú)目的地感謝天地萬(wàn)物。感恩是什么?成長(zhǎng)又是什么?這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇17
雨在下,心滴答。倚靠在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)小角落,思緒飄離。春去秋來(lái),不知不覺中我已經(jīng)長(zhǎng)大,蛻去那時(shí)的幼稚,漸漸成熟,但卻無(wú)法忘記那個(gè)曾經(jīng)的我。
撐起雨傘,不知不覺,走到了那不知走了多少回的街道。長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上,人寥寥無(wú)幾,心中卻在竊喜。店鋪大多已經(jīng)關(guān)門了,唯有那家破舊的書屋,在街的最東邊。這家書屋,在我還沒出生時(shí)就已經(jīng)開張,媽媽給我說(shuō)過(guò)這間屋子是當(dāng)時(shí)這里唯一的書屋,那時(shí)每一天都有無(wú)數(shù)的人在這里進(jìn)出,很是熱鬧。但顯然,現(xiàn)在這古老的小屋子已經(jīng)很少有人光臨,在這華麗的城市。它是那么的格格不入。走進(jìn)這間書屋,店主已滿是鬢發(fā),很老了吧,算著都快古稀之年了吧,呆滯的眼神卻流露出一絲期望,像是在等待著什么吧!里面的書很少,雖說(shuō)是書屋,但又像是一個(gè)住宅。爺爺,不知你是否還記得我啊,小時(shí)候,我常在這里玩耍,那時(shí)候,你經(jīng)常給我講好多有趣的故事啊。這里的一切都沒有變,一張桌子,兩張椅子,還有那個(gè)我曾經(jīng)玩過(guò)的娃娃。
慢慢的,慢慢的,我回到了家。翻開了相冊(cè),嘴角不知不覺漾起了微笑,呵,那時(shí)的我笑的那么的純,那時(shí)的我哭的那么真。
長(zhǎng)大了。也許吧,都變了,但又似乎都沒變。是啊,都變了,多少人已經(jīng)離開,多少事還能重來(lái)。面在微笑,心在落淚,只能堅(jiān)強(qiáng)。沒變,是的,太陽(yáng)依舊東起西落,大海依然波瀾壯闊,地球還是在轉(zhuǎn)。
曾經(jīng)的我,懷念,F(xiàn)在的我,實(shí)現(xiàn)。未來(lái)的我,幻想。努力吧,那樣才會(huì)更好的成長(zhǎng),多年以后的懷念才能美好。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇18
成長(zhǎng)的煩惱,用筆鋒寫在歲月里;蛟S,它會(huì)使我在人生的路上更加精彩。
抬頭仰望天空,美麗的云在空中飄動(dòng),會(huì)使我的心像云一樣輕松。
天空中的云,千姿百態(tài),變化萬(wàn)千;如果你一不留神,它就會(huì)變成另一朵云,讓你找不到它,它在慢慢移動(dòng),有時(shí)像一個(gè)美麗的天使;有時(shí)會(huì)像一條龍……
離我最近的那朵云,它好象是一位忙碌的小孩,背著沉重的書包,在茫茫的云海中徘徊,茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。他沒有了歡快的腳步聲,沒有了肆無(wú)忌憚的歡笑。想象到那被稱為“含金量”較高的書。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是,他知道,一切的一切都是讓他的人生能更好。
云,你也有心事。你可以把所有的心事放在心里,也可以把它做為外衣。堆積多了,披掛累了,你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落,打開所有的房門,任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨,盡情地傾灑。你在傾灑后,又會(huì)潔白得通透,又會(huì)輕輕松松得飄舉了。
在深邃的天空中,沒有太陽(yáng)耀眼的光芒,沒有星辰的璀璨,但你只是默默地點(diǎn)綴著天空,似乎是那么得不起眼。
一會(huì)兒,白云又以全新的姿態(tài),懷著愉快的心情,慢慢地飄向前方……
仰望天空,我那復(fù)雜的情緒,隨著輕快了許多。
生活充滿了七彩陽(yáng)光,然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)的煩惱,是人生歷程中的交響樂(lè)。不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰,踩著時(shí)代的節(jié)拍,讓我們勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇19
期末,已經(jīng)到了。我每天都得在家復(fù)習(xí)。更別說(shuō)端午節(jié)三天了。
星期五,腦子還未清醒的我,早早地刷了牙,洗了臉,坐到了寫字臺(tái)前。我知道我要面臨著什么:讀背詞語(yǔ)手冊(cè)、做三張練習(xí)卷、背課文、做奧數(shù)題。
我真煩惱啊!僅僅三天假!還不讓我好好放松放松,減輕壓力!而是讓我復(fù)習(xí)?當(dāng)時(shí),我真想對(duì)媽媽說(shuō):“老媽!你為什么成天讓我復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!我的腦子都快爆炸了!”然而,我又不能說(shuō),只好忍氣吞聲地做作業(yè)。背了詞語(yǔ)手冊(cè),做了三張練習(xí)卷,背了課文,做了奧數(shù)題。
媽媽說(shuō):“嗯,還不錯(cuò)呦!給你休息五分鐘!去吧!”“what?才……才五分鐘?唉!”疲憊的我,一下子倒在了沙發(fā)上。我閉上眼睛,想起了那一件事。
那時(shí),九歲的我剛做完作業(yè),被允許到下面玩五分鐘。我剛剛慢條斯理地走到樓梯口,樓上的臭老爸就叫到:“五分鐘!小靜怡!上來(lái)了!”那時(shí)我真想一頭撞在墻上,至少,天堂也會(huì)有很多小天使跟我玩。
我又想到了我去了一個(gè)童話世界。哪兒沒有壓力,沒有考試,也沒有煩惱,每天都過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
“靜怡!五分鐘到了!去抄詞語(yǔ)去!快!”媽媽把我從“夢(mèng)”中生硬地拉回了現(xiàn)實(shí)。于是,我便再次回到寫字臺(tái)前。
晚上,我想:到了暑假,我一定要玩?zhèn)痛快!
夜晚,星星眨著眼睛,窗外時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只小鳥;草地上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬叫。我慢慢地合上了眼,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇20
這一段時(shí)間我做了很多事情,用心學(xué)習(xí),安心備考,努力上進(jìn),拓展新知。此外,我更希望自己能夠開心快樂(lè)的成長(zhǎng),盡量不要遇到過(guò)多坎坷與挫敗。
可事與愿違,剛剛結(jié)束的一次小考就讓我敗下陣來(lái),僅僅得到了76分這樣一個(gè)在老師在同學(xué)在我自己都看來(lái)非常不理想的成績(jī)。看到了同學(xué)們的高分,我感到了自己的不足,更加覺得自己需要提升的空間還很多。
對(duì)我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)就是年齡的不斷長(zhǎng)大,年紀(jì)的不斷升高,課業(yè)壓力的不斷繁重,可是還有什么?
我想,成長(zhǎng)之后我當(dāng)有所失去,失去一些原本擁有的快樂(lè),失去美好的體驗(yàn),失去了身邊的親人、朋友。我想,成長(zhǎng)也是一種經(jīng)歷,在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們必然經(jīng)歷上學(xué)、考試、分別、歡聚等等。很多事情我們必然會(huì)經(jīng)歷,這其中自然會(huì)充斥我們的悲歡情感。我想成長(zhǎng)會(huì)有快樂(lè),成長(zhǎng)是一個(gè)向上發(fā)展的過(guò)程,我們會(huì)積累一定的成績(jī),逐漸地發(fā)現(xiàn)自己比以前更厲害了,這應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)。
總而言之,成長(zhǎng)是非常奇妙的事,此時(shí)此刻成長(zhǎng)就在我的身上發(fā)生著。不論如何,我們都應(yīng)該以樂(lè)觀面對(duì)成長(zhǎng),讓我們一同守候成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇21
六天——令人難忘的訓(xùn)練營(yíng),時(shí)間雖然很短,但老師的傾情講授、教誨使我感悟到的這樣的訓(xùn)練是我的心靈為之投入、感動(dòng)、震撼……不同的人在訓(xùn)練中獲得是感悟是不一樣的,對(duì)于我來(lái)說(shuō),“生命之旅”這個(gè)游戲給了我太多的感動(dòng)、太多的意外、太多的開心以及太多的淚水。
“生命之旅”太考驗(yàn)人的意志力了,說(shuō)句真心話,如果沒有同伴盡心盡力的幫助,我將會(huì)遇到什么情況?眼睛又看不見,不用說(shuō)走回去,就是讓我連滾帶爬都回不去,因?yàn)槲覜]有方向啊!
對(duì)我而言,在將雙眼蒙上之后的黑暗世界里真的好無(wú)助,但是扶著同伴的雙手,就好像一個(gè)不回游泳的人在水里抓到了救命稻草一樣。在這里,我要對(duì)我的同伴衷心地說(shuō)一聲“謝謝你”,沒有你的陪伴與幫助,我都沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)這段奇妙的“生命之旅”。
在輕柔舒緩的音樂(lè)聲中,教練對(duì)我們講了每個(gè)人生命中最重要的幾個(gè)人,父親、母親、老師……我想到了很多很多,人在一生中不可缺少父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,朋友的協(xié)助之恩等等。而我們是否心存感激,是否對(duì)他們說(shuō)過(guò)一聲謝謝呢?
讓我們常懷一顆寬容、快樂(lè)、感恩的心去面對(duì)每一天吧,它將給我們預(yù)想不到的美好結(jié)局!請(qǐng)用心去體會(huì)吧,朋友!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇22
從小到大,我一直在成長(zhǎng),當(dāng)然也會(huì)有成長(zhǎng)道路上的困難,我要慢慢克服,慢慢長(zhǎng)大,才能真正的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)
一束陽(yáng)光,照在我那寬敞的小屋中,在冬天里帶給我一絲溫暖,也讓小屋充滿陽(yáng)光。
我抱著被子坐在椅子上,鼻子不停地流著鼻涕,渾身哆嗦,念著每一個(gè)英語(yǔ)單詞:“park,公園!痹谶@個(gè)嚴(yán)冬,我克服了自己,我成長(zhǎng)了。
學(xué)習(xí),要慢慢地學(xué),只有懂得了每一道題,才叫真的成長(zhǎng)。
體育比賽
陰風(fēng)狂吼著,吹過(guò)學(xué)校,樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩飛舞,漸漸落下,成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
我與同學(xué)站在操場(chǎng)上,迎著狂風(fēng),奔跑著,沖向終點(diǎn)。一路上,風(fēng)像尖刀一樣刻在我們的臉上,但我們知道,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,到終點(diǎn)后,陽(yáng)光才會(huì)更加燦爛。
跑道,如同我們的人生道路一樣,只有征服它,才能成長(zhǎng)。
友誼
火紅的太陽(yáng)像火一樣燒烤著操場(chǎng),我與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)的樹蔭下躲避陽(yáng)光,感到一絲涼意。
“哎,你來(lái)一下,你看這道題!睒涫a下,我的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我!皝(lái),這道題目應(yīng)該這樣做……”,我伸過(guò)頭去,耐心的告訴他,與他討論,享受這一段珍貴的友情。
同學(xué)之間,只有互相幫助,互相補(bǔ)足,才算得上成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路上不時(shí)會(huì)有困難,我們要勇往直前,才能在心靈上長(zhǎng)大,得到成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇23
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍,就象鳥兒沒有翅膀。”讀書并是不一件難事,但要讓人真的把書讀懂讀透,感悟書中的哲理,并不容易。如果讀一本書,只求一知半解,圖個(gè)熱鬧,讀書就失去了意義,不是嗎?
我和我的朋友賈清卻不是這樣,我們是六年級(jí)學(xué)生,即將小學(xué)畢業(yè)。我們非常喜歡讀書,都有一顆遨游書海的心。我覺得很多知識(shí)是書本上課堂上學(xué)不到的,我們?cè)谥R(shí)中徜徉,流連忘返于每一個(gè)故事中,為主人公的命運(yùn)而喜怒哀樂(lè),讀書帶給我們一種無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè)。遨游在書的世界中,我才能感覺自己遠(yuǎn)離了喧囂,感覺到寧?kù)o。
相比之下,在我們班級(jí)中有很多不愛讀書的學(xué)生,即便是讀書也只是看那種很膚淺的圖書,比如漫畫,像老夫子、阿衰等漫畫,讀完之后有什么收獲,一笑了之。我想問(wèn)一問(wèn)那些同學(xué),既然學(xué)校給我們提供這樣好的閱讀環(huán)境,為什么不去讀一讀那些有益的圖書呢?
有這樣好的環(huán)境,真的希望我們六年一班每個(gè)同學(xué)都能成為比讀書,讀好書的學(xué)生。
現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,每讀一本圖書,我就把它印在腦海里,用一個(gè)專門的本子寫上一篇讀后感,仔細(xì)想來(lái),收獲真的很多。
“書是人類進(jìn)步的階梯!比缃竦奈,已經(jīng)閱讀了很多圖書,獲得了很多課外知識(shí)。讀書給我?guī)?lái)很多好處:我養(yǎng)成了寫讀后感的習(xí)慣。
書是我人生道路上不可或缺的朋友,使我終身受益,感謝書給我?guī)?lái)心靈上的雨露。同學(xué)們,希望你們多讀好書,讓書籍成為你成長(zhǎng)道路上的伴侶。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇24
母愛如水,滋潤(rùn)著我的心靈,讓我的心靈得到充實(shí)。
父愛如山,保護(hù)著我的身軀,讓我的身心快樂(lè)成長(zhǎng)。
今天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),對(duì)父母表達(dá)自己的愛,這正好也是我的心聲,但又不敢面對(duì)父母。躺在床上,望著天花板,心頭一顫,“父母養(yǎng)育了我這么多年,我連一句我愛你都說(shuō)不出,真是太令父母失望了”輕咬嘴唇,緩緩走向父母屋中······
“爸媽,我愛你們”。
爸爸媽媽先是一愣,笑笑說(shuō):“我也愛你”。
拿著慘不忍睹的試卷,低著頭,心里滿是傷心,難過(guò)。爸爸開口了,我知道我肯定會(huì)被罵的!皼]事,下次努力。來(lái)我教你怎么做”拭去眼淚,對(duì)著爸爸笑笑,快步走去。爸爸認(rèn)真的教著我,我卻被爸爸的愛給吸引。連連點(diǎn)著頭,對(duì)著爸爸燦爛的笑著,爸爸也對(duì)我微笑這,真就是偉大的父愛啊。
爸爸的愛是多么的偉大啊,默默付出,不求回報(bào)。爸爸,我愛你。
早晨,懶懶的在媽媽的呼聲中醒來(lái),洗漱完,望著那豐盛的早餐,一股暖流升起。“快吃吧,要涼了”媽媽說(shuō)!班拧薄N沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭,快步走向餐桌。品嘗著那美味的早餐,望了望媽媽,心里樂(lè)開了花。支吾著說(shuō):“媽媽,我愛你”!笆裁,好好吃飯,別說(shuō)話”但我清晰的看見,媽媽臉上那不易察覺的微笑。
媽媽的愛無(wú)聲無(wú)息的在我的世界環(huán)繞,讓我沉醉其中。媽媽,我愛你。
父母的愛是對(duì)么的偉大無(wú)私啊。有山有水的環(huán)繞,我幸福無(wú)比。
愛,伴我成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇25
春來(lái)了,春又去了。
秋來(lái)了,秋又去了。窗邊的風(fēng)鈴布上了細(xì)細(xì)的塵埃。這一年我發(fā)覺自己長(zhǎng)大了,父母嘆息時(shí)我竟然想到安慰他們。
以前老師說(shuō)我散文寫的好,這一年我發(fā)現(xiàn)我的本子里多了敘事的、抒情的。我學(xué)回用文字吧他們連接成一句話,寫了撕撕了寫林林總總。我對(duì)自己的成長(zhǎng)看到彷徨無(wú)助。父母吧簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)交給我,。衣服小了要買大的,我的衣柜塞的滿滿的。這是為什么?年輕的心不會(huì)長(zhǎng)大。我告訴自己我才13歲,我不想長(zhǎng)大。
現(xiàn)在我和姐姐出去逛街,也不是想小時(shí)候那樣手牽著手,而是把手搭在我的肩上。為什么?我想一輩子抱著布娃娃睡覺,一輩子看動(dòng)畫片,爸爸媽媽說(shuō)我幼稚,可我喜歡。
我們班里不在唱什么歌謠,而是哼著流行歌曲,討論誰(shuí)和睡好。為什么?
后來(lái)我知道了人不長(zhǎng)大是不行的。人的身軀在長(zhǎng)大,思維在長(zhǎng)大,就連太陽(yáng)也會(huì)長(zhǎng)大,只有年輕的心不會(huì)變老。
人要長(zhǎng)大,這是我無(wú)法改變的,我努力去發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
春來(lái)了,春又去了。
秋來(lái)了,秋又去了。
空中飄來(lái)了一絲寒意,我想今年的冬天好暖。
蝶化蛹是辛酸的,辛酸過(guò)后是甜美的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇26
一個(gè)成功的人,家里肯定有一個(gè)良好的家風(fēng),良好的教育。
我記得有一次,我的好同桌買了一支十分好看好用的筆,我就好奇地問(wèn):“你這支筆在哪里買的?”“我的這種筆已經(jīng)絕版,沒有賣的了。”聽到這兒,我的心里有了據(jù)為己有的想法。于是,我在想如何在他不知道的情況下偷過(guò)來(lái)。但我也在糾結(jié),如果把筆偷了過(guò)來(lái),他會(huì)不會(huì)告訴老師,告訴家長(zhǎng)?之后,我聽同學(xué)們?cè)谧h論:“今天我們沒有正課,都是副課!蔽壹雀吲d,又忐忑,心想:那我就在最后一節(jié)課,只剩五分鐘再開始行動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,只剩最后五分鐘了,老天爺好像也在幫我,他居然去了衛(wèi)生間,我趁他去衛(wèi)生間時(shí),以迅雷不及掩耳之勢(shì),把筆從他的鉛筆盒里偷了過(guò)來(lái),隨即背上書包,快馬加鞭地走了。
到了家里,我拿著偷過(guò)來(lái)的筆寫起了作業(yè),媽媽看到了我用的筆五顏六色,就說(shuō):“孩子,你這支筆是從哪里來(lái)的?”我遲疑而又緩慢地說(shuō):“是我在路上撿的!眿寢尶赐噶宋,說(shuō):“孩子,偷東西是不好的行為,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就很難改掉,所以一定不可以偷別人的.東西。我們又不缺錢,又不是買不起,你明天一定還給同學(xué),不然,我和你爸爸絕不會(huì)輕饒你!”說(shuō)完,媽媽轉(zhuǎn)身走了。
到了第二天,我滿面通紅,手里拿著筆,不好意思地跟我同桌說(shuō):“對(duì)不起,是我太喜歡你的筆,所以我才沒給你打招呼就拿走了!薄皼]關(guān)系,只要你還回來(lái)就行,既然你那么喜歡這支筆,就送你了!
如今,我知道我父母總是教我不可以貪圖小便宜是為了我好,我也會(huì)把良好的家風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇27
要有一個(gè)好的家庭,家風(fēng)、家訓(xùn)不可少,我們家的家風(fēng)是誠(chéng)實(shí)守信。說(shuō)到這個(gè)家風(fēng),其實(shí)還有兩個(gè)相關(guān)的故事,下面讓我慢慢講給你聽。
第一件事發(fā)生在下著瓢潑大雨的一天,爸爸說(shuō)好下班帶我和妹妹去超市,我和妹妹一直跪在沙發(fā)上望著窗外,一直在盼望著爸爸回來(lái)。我們盼星星盼月亮還是沒盼出人影,我的肚子開始咕嚕咕嚕叫了起來(lái)。妹妹說(shuō):“哥哥,要不咱們不等了吧?”我斬釘截鐵地說(shuō):“不行。”這時(shí),媽媽說(shuō):“寶貝們,吃飯了,你看雨下那么大,爸爸是不可能回來(lái)了!蔽疫是不相信,于是我往窗下望了望,這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉到不能再熟悉的身影,那就是爸爸。我慌慌忙忙跑下樓去迎接爸爸,只看見爸爸頭發(fā)和衣服都濕了。等爸爸換好衣服時(shí),我們就出發(fā)了。在路上我問(wèn)爸爸:“爸爸,下那么大的雨,你怎么還回來(lái)了?”爸爸嚴(yán)肅地回答:“人要講誠(chéng)信,如果你失去了誠(chéng)信,就沒有人和你交朋友了。”
第二件事是我答應(yīng)媽媽看30分鐘的電視,可是我一下子看了一個(gè)小時(shí),媽媽生氣地說(shuō):“你看多少分鐘了?”我說(shuō):“看了一個(gè)小時(shí)!眿寢屔鷼獾卣f(shuō):“趕緊關(guān)上!蔽移蚯髬寢屧僭试S看最后的一個(gè)小時(shí),但被媽媽無(wú)情地拒絕了,并說(shuō):“你爸爸說(shuō)的話都兌現(xiàn)了,你也應(yīng)該像爸爸那樣!弊詈笪易屑(xì)想了想,是啊,我也應(yīng)該說(shuō)到做到,我立馬把電視關(guān)掉了。
我們家的家風(fēng)一直在影響著我,它教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇28
歌德說(shuō)過(guò)“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”我覺得,這句話就是告訴我們,人們要成長(zhǎng)發(fā)展,首先必須要進(jìn)行創(chuàng)新。那么,什么是創(chuàng)新呢?我認(rèn)為創(chuàng)新就是新的思維、新的辦法、新的創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)歷史我們知道,創(chuàng)新是推動(dòng)人類發(fā)展成長(zhǎng)的重要因素,只有創(chuàng)新,世界才會(huì)得到發(fā)展前進(jìn),人類才會(huì)不斷的進(jìn)步。如果沒有創(chuàng)新,中國(guó)就不會(huì)有舉世聞名的“四大發(fā)明”,人們現(xiàn)在恐怕還在用羊皮、竹簡(jiǎn)來(lái)讀書寫字;如果沒有創(chuàng)新,就不會(huì)發(fā)明出飛機(jī)、火車、汽車、輪船這些便利的交通工具,我們出行就只能靠自己的兩條腿來(lái)走路;如果沒有創(chuàng)新,也許我們連火都不會(huì)用,人們也許都還生活在原始社會(huì)里,吃這野果,穿著獸皮。我們今天有豐富多彩的世界,有這么多各種各樣的物品,都離不開創(chuàng)新。
人類的發(fā)展要?jiǎng)?chuàng)新,個(gè)人的發(fā)展成功更離不開創(chuàng)新。世界著名的發(fā)明家愛迪生,就是不斷創(chuàng)新,他發(fā)明了留聲機(jī)、電燈泡、放映機(jī)等等,一共有1000多個(gè)發(fā)明,被稱為“發(fā)明大王”。李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)了醫(yī)書上有很多錯(cuò)誤,于是大膽創(chuàng)新,走了大半個(gè)中國(guó),寫出了聞名中外的《本草綱目》,為我國(guó)古代醫(yī)學(xué)做出了重大貢獻(xiàn)。馬云更是敢于創(chuàng)新,創(chuàng)建了阿里巴巴、淘寶、天貓、支付寶等電子商務(wù)購(gòu)物平臺(tái),創(chuàng)造了雙“11”網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物期間,開展了我國(guó)的電子商務(wù)購(gòu)物時(shí)代,馬云也成為了中國(guó)的首富。
可見,創(chuàng)新對(duì)人類的發(fā)展,個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要。其實(shí),創(chuàng)新也不是哪些名人特有的,我們每一個(gè)小學(xué)生也都可以創(chuàng)新,只要我們努力學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,我相信我們大家都能夠成為祖國(guó)的有用人才。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇29
曾經(jīng)有很多少年對(duì)“慈善很”不理解,我也是其中一個(gè),常常在想慈善是什么,有時(shí)只是天真的以為捐錢就是慈善。
如今我的想法有了改變,自從我們學(xué)校號(hào)召多看書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣以后,偶然有一天,我看到一本書中講有一個(gè)小女孩捐出儲(chǔ)蓄罐中所有的積蓄,而巴菲特也捐出300萬(wàn)美元,可是大家一直認(rèn)為小姑娘最有愛心,這時(shí)我就想,捐錢不多還是慈善,帶著好奇的想法讀完此書,得知書中的小女孩說(shuō),“慈善不在于錢多少,而在于一顆心。”放下書想了想,感到她說(shuō)的多好啊,只要擁有一顆愛心,不管事情的大小只要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的心里,慈善就是做善事,做善事是一種光榮的事情,現(xiàn)在懂得了慈善的真正含義,當(dāng)我走進(jìn)我們的校園就會(huì)想起許多許多的善事,和做善事的那些人,就像那些為災(zāi)區(qū)捐錢和衣物的同學(xué)們,在災(zāi)區(qū)兒童受難的時(shí)候,他們把自己一分一分積攢的錢拿出來(lái),捐給災(zāi)區(qū)兒童,自己不能穿的衣物送給他,還有我們的某些同學(xué)用自己買零食吃的錢為我們班買拖布抹布等班級(jí)用品,還有每次開班會(huì),我們有的同學(xué)用自己的零用錢買一些本發(fā)給班級(jí)那些表現(xiàn)好、進(jìn)步的同學(xué),時(shí)常來(lái)表?yè)P(yáng)大家繼續(xù)努力。他們之所以這樣做,是因?yàn)樗麄冇幸活w愛心,一顆慈善的心,令我佩服。
現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了慈善的真實(shí)意義,就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,一份愛足以體現(xiàn)出集體的溫暖和一個(gè)人的心靈。在今后的學(xué)習(xí)生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事,把我們班級(jí)和學(xué)校那些做善事人的精神發(fā)揚(yáng)下去,把愛的火把傳遞下去,傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因?yàn)閻鄱儩,因(yàn)楦卸鞫篮愣嘧錾剖拢尨壬朴肋h(yuǎn)停留在我們的學(xué)校,永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇30
小時(shí)候我會(huì)讀拼音,仔細(xì)搜索“金屋”。后來(lái)我才漸漸明白,書中的“金屋”是知識(shí),是真理。雖然沒有找到真正的“金屋”,但我學(xué)到了很多,也學(xué)到了很多?戳恕朵撹F是怎樣煉成的》,學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。看完《金色的魚鉤》,我明白了,要時(shí)刻為別人著想,而不僅僅是為自己;看了《只有一個(gè)地球》,知道只有一個(gè)地球?qū)儆谖覀,要好好保護(hù)…
現(xiàn)在我離不開書。書幾乎成了我生活的一部分。睡覺前看書,吃飯時(shí)看書,坐車時(shí)看書。哪里有書,哪里就有快樂(lè),哪里有書,哪里就有知識(shí)。
著名作家魯迅說(shuō)過(guò):“我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣撲在書上!笨梢姇畬(duì)魯迅是多么重要!魯迅不僅喜歡讀書,而且愛書。他的書房里有很多整理書籍的工具,他一有時(shí)間就一一整理,所以他的書總是整潔干凈。我也想向魯迅學(xué)習(xí),按時(shí)整理書籍。其實(shí)關(guān)于我讀書的故事有很多!
有一天,我從搭檔那里借了一本《智慧小故事》,看得津津有味。我被書中的故事深深吸引了。當(dāng)我讀到有趣的地方時(shí),我大笑起來(lái)。讀到傷心的地方忍不住哭了。直到肚子哭了,忘了吃晚飯,我才意識(shí)到我從下午5點(diǎn)到9點(diǎn)一直在看書。
我愛書,愛讀書,書陪伴我成長(zhǎng),書教會(huì)我做人的道理,它不僅是我的伴侶,也是我的老師。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇31
同學(xué)們,你們的成長(zhǎng)道路上肯定遇到過(guò)許多挫折,我也有過(guò)。
有一次,我參加了市里的歌詠比賽,由于歌詞不熟,我出現(xiàn)了很大的失誤,遺憾出局被淘汰。從此以后,我每天心里都很難過(guò),覺得自己太差了,就連歌詞都記不熟。上課的時(shí)候,我總是打不起精神,心不在焉。音樂(lè)課上,我練著練著就會(huì)走神。我甚至想要放棄我心愛的音樂(lè)。
老師和媽媽發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)情況后,讓我多去圖書館看看,暫時(shí)把唱歌這件事放一邊。在圖書館,我靜靜地坐在那兒,翻開了名人故事。讀著讀著,我不禁沉浸其中,覺得自己仿佛在和許多名人聊天。我知道了愛迪生為了發(fā)明電燈,進(jìn)行了成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn),終于獲得成功;李時(shí)珍翻越無(wú)數(shù)座高山,品嘗了無(wú)數(shù)種藥材,才寫成了《本草綱目》……看到這些,我不禁羞愧萬(wàn)分,這些名人在成功的背后付出了多少心血,又遇到了多少挫折,他們百折不撓,無(wú)怨無(wú)悔。而我呢,在生活中遇到了這一點(diǎn)小小的挫折,算得了什么?與他們相比,我真是渺小至極。
后來(lái),我又鼓起勇氣,努力地練習(xí)唱歌。我每天不斷地哼著旋律,背著歌詞,堅(jiān)持不懈地練習(xí)。白天,我早早地起床,在自己的小花園中用嘹亮的嗓音放聲歌唱。到了晚上,我也要唱著自己喜歡的歌曲入睡。不久后,我做了充分的準(zhǔn)備,參加了市里的歌詠比賽。功夫不負(fù)有心人,我終于拿到了一等獎(jiǎng)。
其實(shí),挫折并不可怕,可怕的是,我們沒有一顆勇敢去面對(duì)的心。勇敢地面對(duì)它,不斷地挑戰(zhàn)它,相信我們的路會(huì)越走越寬,越走越遠(yuǎn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇32
“觀察,觀察,再觀察!边@句話是巴甫洛夫所說(shuō)。我覺得我們還要“閱讀,閱讀,再閱讀。”讀書可以讓我們的生活充實(shí);讓我們的精神更加富有;讓我們的心情更加平靜。我們?cè)跁胁粌H能獲取知識(shí),還能解決心中的疑惑。史美爾斯說(shuō):“書籍是最有耐心、最能忍耐和最能令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻,它都不會(huì)拋棄你。”那我想,我們也不應(yīng)該拋棄書籍。
《拉魯斯趣味科學(xué)館》是由法國(guó)拉魯斯出版社出版,由吉林科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)的一套兒童百科繪本,全套圖書共七本,內(nèi)容豐富多彩,包括:科學(xué)、動(dòng)物、自然、歷史、世界、英雄、職業(yè)等。從中我領(lǐng)略到了大自然的神奇,認(rèn)識(shí)了許多傳奇的英雄,了解了諸多權(quán)威的歷史……世界太有趣了!這些書使我開闊了視野,讓我走遍了世界。走到了歷史悠久的文明古國(guó)埃及,走到了無(wú)邊無(wú)際的沙漠,走到了枝繁葉茂的森林里,走到了波濤洶涌的海洋邊,走到了……
讀書不僅讓我走遍了世界,還讓我在書中的世界里走得多姿多彩。賞不盡人間百象,讀不完生活酸甜苦辣。
《魯賓遜漂流記》這本書讓我印像深刻,讓我真正明白了“靠人不如靠己”這句話;《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這本書里的古詩(shī)我大部分都會(huì)背,每當(dāng)和同學(xué)一起交流時(shí),都讓我情不自禁地感到一陣陣自豪感;《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)有趣的故事后面都蘊(yùn)含著一句簡(jiǎn)單明了的道理。
在讀書中,我學(xué)到了很多知識(shí),明白了許多做人做事的道理。讀書,伴隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇33
古人云:“萬(wàn)物皆次,唯有讀書高!笔堑,不管你在哪里,讀一本好書意味著有一個(gè)好的社會(huì),可以培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì),讓人高尚。
“理想是一本書,是智慧的鑰匙”。過(guò)去的整個(gè)靈魂都在書里,書把我們帶進(jìn)了一個(gè)美好的社會(huì),讓我們認(rèn)識(shí)了各個(gè)時(shí)代的智者。
閱讀可以讓我們?cè)诤棋暮Q笾凶杂慑塾巍:悇P勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一本新書就像一艘船,把我們從一個(gè)狹窄的地方帶到了生命的無(wú)限海洋。
車胤,東晉人,年輕時(shí)勤奮刻苦。他白天為成年人工作,晚上努力學(xué)習(xí)。然而,由于家境貧寒,他經(jīng)常沒錢買燈油,也看不懂書,這讓他很苦惱。
一個(gè)夏天的晚上,車胤坐在院子里,默默地回憶著他讀過(guò)的書的內(nèi)容。突然,他發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲在空中飛舞。他的心突然動(dòng)了。如果這些螢火蟲聚集在一起,它們難道不能通過(guò)光來(lái)閱讀嗎?于是他開始抓螢火蟲,抓了十幾只,放在白紗口袋里,掛在書桌上。從此,他每天抓螢火蟲,努力學(xué)習(xí)。好事多磨。幾年后,車胤讀了很多書,最終成為一個(gè)非常博學(xué)的人。
以上故事請(qǐng)聯(lián)系自己。在東晉如此艱難的條件下,車胤從未停止過(guò)學(xué)術(shù)生涯。既然條件這么好,為什么不好好學(xué)習(xí)呢?
俄羅斯詩(shī)人普希金說(shuō):“人的影響是短暫而微弱的,而書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的!狈▏(guó)作家雨果曾說(shuō):“書籍是改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙的養(yǎng)料,而閱讀恰恰是這種養(yǎng)料。
中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家說(shuō):“讀一本好書就像交一個(gè)好朋友!蹦敲凑(qǐng)交個(gè)好朋友。讀一本好書就像吃飯一樣。吃好的長(zhǎng)精神,吃不好的生病。
善于讀書,讀好書,交個(gè)好朋友,讓讀書和我們一起成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇34
書,是知識(shí)的海洋;書,是智慧的果園;書,是力量的源泉。沒錯(cuò),書就像我們的老師,教給了我們?cè)S多東西。然而,讀書也成為我生活中不可缺少的東西。
有一次,媽媽出去買東西,看見我在家便說(shuō):“兒子啊,你在家我就不帶鑰匙出去了!蔽夷菚r(shí)正看書入迷了,迷迷糊糊就答應(yīng)了。接著,我便回房看樹。不久,媽媽回來(lái)了,按了門鈴,卻沒人出來(lái)開門,便繼續(xù)按。原來(lái)我房離門遠(yuǎn),只聽見一點(diǎn)聲音,但又因?yàn)槲铱粗鴷,沉浸在書海,沒有理會(huì)那門鈴聲。直到我看完了,媽媽早已成了門口的“警衛(wèi)”,在門口呆呆地等了十五分鐘。我羞愧地低下了頭……
讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華民族之崛起而讀書”的宏源。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)建了幸福的生活,難道我們這一代人不應(yīng)該把社會(huì)主義建設(shè)得更加富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo),只有從小刻苦讀書,長(zhǎng)大才能能用自己的才干服務(wù)大眾。
讀書,可以豐富我們的知識(shí),也可以提高我們的寫作水平,還給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。這么多的好處,我們“何樂(lè)而不為”呢?從讀書那一刻起,我就知道,要想獲得更多知識(shí),就必須要讀起很多很多書。
想起來(lái),我已伴著書香十二年了,但每次讀起書我都津津有味。讀書的感覺真好!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇35
古人云“不知榮辱乃不能為人!笨梢娢覀儾荒芎鲆曌窦o(jì)守法。如果,你認(rèn)為在校園內(nèi)只要不犯罪闖一些小禍沒關(guān)系的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你不知道,這些小輕松有可能讓你一步步陷入犯罪的深淵。下面我就給大家講個(gè)真實(shí)的事例吧! 從前有個(gè)學(xué)生叫李智,他跟著犯罪團(tuán)伙一起販毒,那個(gè)販毒的老大說(shuō)要李智還找一個(gè)幫手一起干。
一天,學(xué)校來(lái)了個(gè)新同學(xué)叫柳勇,因?yàn)樾峦瑢W(xué)來(lái)自農(nóng)村,穿著破爛,便遭受一些人的嘲諷。自尊心強(qiáng)的柳勇便和他們打了起來(lái)。突然李智經(jīng)過(guò),他想:這柳勇身手不錯(cuò)。幫助了柳勇還帶他見了大哥。
后來(lái),因?yàn)橛辛死钪堑囊],柳勇理所當(dāng)然的成為了犯罪集團(tuán)的一員,從一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子變成了一個(gè)吸毒、賭博、販毒的壞蛋。不幸終于降臨到他身上,有一次他吸食K粉后產(chǎn)生幻覺,釀成了車禍,柳勇從此昏迷不醒,這個(gè)團(tuán)伙也被“挖”了出來(lái),犯罪頭領(lǐng)被判死刑,李智因?yàn)槭菍W(xué)生,只被判了一年。
李智所犯下的罪行,也給我們這些正處于青春年華的少年人很多警示:我們要拒絕罪犯的誘惑,揚(yáng)善避惡!
法律是正義之火,有了法律社會(huì)才會(huì)進(jìn)步;法律是文明之花,有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是和諧之基,有了法律,社會(huì)才能安定;法律是實(shí)踐之果,有了法律,國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。法不容情!法律不會(huì)給任何人解釋的機(jī)會(huì),但會(huì)給每個(gè)人悔改的階梯,我們生長(zhǎng)在這個(gè)和諧安定的社會(huì)里,法律的和煦陽(yáng)光將永遠(yuǎn)照耀我們茁壯成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇36
因?yàn)槲覀兪浅錆M活力與希望的,所以我們常常被比喻成幼芽、花朵……但是在我們充滿熱情與向往的同時(shí),我們也是較弱的。嬌弱的我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,經(jīng)不起烈日暴曬。我們需要人們呵護(hù)、管理、培育,只有這樣我們才能長(zhǎng)成參天大樹,才能結(jié)出累累碩果。而保護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)的,正是我們國(guó)家日益完善的法律法規(guī)。
十年樹木,百年樹人;ú輼淠镜呐畈L(zhǎng),尚且需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);需要人們?yōu)樗鼈儩菜⑹┓;需要人們(yōu)樗鼈兂、捉蟲,消除病害。更何況培養(yǎng)一代人?這需要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間,花費(fèi)更多的精力。國(guó)家、民族、家庭只有做好人的培育,才能得以接續(xù)、繁衍、傳承,才能江山代有才人出,才能永續(xù)繁衍、生生不息!
可以說(shuō)不懂法的孩子是最可悲的孩子,沒有法律保護(hù)的孩子是最可憐的孩子。我們的成長(zhǎng)不僅需要高山一般的父愛,大海一般的母愛,更需要春天般溫暖的社會(huì)之愛!所以國(guó)家針對(duì)我們未成年人頒布了《未成年人保護(hù)法》!段闯赡耆吮Wo(hù)法》的頒布實(shí)施賦予了我們未成年人自我保護(hù)的法律武器。但僅僅有法律的存在是不夠的,我們還了解和懂得它。只有這樣我們才能在自己受到危險(xiǎn)和傷害時(shí),知道如何才能運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,捍衛(wèi)自己!
知法守法,與法同行。這是我們少年兒童健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們不僅是小學(xué)生,更是國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人。我們必須做到學(xué)法、懂法、守法、用法,既保護(hù)我們自己的權(quán)益,又不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用、遵紀(jì)守法的好公民。
我堅(jiān)信,沐浴著法治的陽(yáng)光,感受著社會(huì)的關(guān)愛,我們這些祖國(guó)的花朵一定能夠燦爛的綻放!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇37
大人們總是說(shuō):“小孩是無(wú)憂無(wú)慮的!笨烧媸沁@樣嗎?隨著時(shí)代的發(fā)展,我們小孩也發(fā)展成了“人小心不小”的類型,煩惱也在不知不覺中增多。
煩惱一:體重問(wèn)題
“唉”,除了這個(gè)字,我還真不知道用什么字來(lái)形容我現(xiàn)在的心情,我的煩惱之一就是“體重”。我是班級(jí)里一名“不折不扣”的小胖墩,也許,在全班女生中,已經(jīng)找不出一個(gè)人能與我“相提并論”了。每次我和媽媽一起逛街,總是很難買到與我合適的衣褲,看著店主無(wú)奈的表情,也給我的內(nèi)心“沉重一擊”。在體育方面,肥胖也成了我的一大牽絆,眼看著“優(yōu)秀”離我越來(lái)越遠(yuǎn),我卻無(wú)可奈何。
煩惱二:小升初
現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,目前最大的問(wèn)題,非“小升初”莫屬了。如今,國(guó)家已經(jīng)規(guī)定,學(xué)校不許收取擇校費(fèi),這不就意味著,將來(lái)選擇學(xué)校不就有限制了嗎。如果要考上自己理想的學(xué)校,那得要花多少的關(guān)系,多少的金錢呀。
煩惱三:近視問(wèn)題
隨著科學(xué)的進(jìn)步,許多孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視的沉迷度已無(wú)法自拔,自然,小兒近視的“家族”也越來(lái)越龐大。我也是其中一員,上課、下課、做操,帶上或放下眼鏡,使我永遠(yuǎn)比別人慢上一拍……唉,帶上這小小眼鏡,煩惱也加了不少呀!
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,即便是圣人,也會(huì)有自己的煩惱。當(dāng)然,我的煩惱也遠(yuǎn)不止這些,不過(guò),只有多鍛煉,多看書,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,也許會(huì)擺脫不少煩惱吧!只有不斷接觸新的事物,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能把自己打造得更加完美。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇38
從我呱呱落地的那一刻起,父親的愛就像天使一樣守護(hù)著我,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)處不在。出生的時(shí)候,不知是什么原因,我全身都是黑色,醫(yī)生都不知怎么辦,要求我們轉(zhuǎn)到大醫(yī)院去。從上救護(hù)車起,爸爸就緊緊地拉著我的小手,眼睛都不敢眨一下,生怕一眨眼我就不見了。到了附二醫(yī)院,我被送到了重癥監(jiān)護(hù)室,我在那里一住就是一個(gè)星期。因?yàn)椴粶?zhǔn)探視,爸爸每天都坐在醫(yī)院的草坪上,為我祈禱,為我加油。也許我感受到了父親的愛,很快就康復(fù)出院了。
小時(shí)候的我身體不好,只要咳嗽或是打噴嚏,爸爸都會(huì)很緊張,只要我一生病,無(wú)論在哪里,無(wú)論有多忙,他都會(huì)趕回來(lái)。每次打吊瓶,爸爸都會(huì)守在我床前,給我喂藥、喂飯,一守就是幾個(gè)小時(shí)。平時(shí),爸爸很注重我的營(yíng)養(yǎng),每天都讓我吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食物,每天吃飯的時(shí)候就是爸爸對(duì)我最兇的時(shí)候,爸爸總是說(shuō)女孩要“富養(yǎng)”,所以他總是盡自己的所能給我最好的,無(wú)論吃的穿的用的,只要是我提出的要求,他都滿足我。而對(duì)弟弟,他就比較嚴(yán)格,所以媽媽總是說(shuō)爸爸“重女輕男”。
爸爸很幽默,有他的地方就會(huì)很熱鬧,就會(huì)有很多歡笑。爸爸的知識(shí)很豐富,地圖上的每個(gè)角落他都很清楚。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求不是很嚴(yán)格,總說(shuō)學(xué)習(xí)要有規(guī)律,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能讀死書,小孩子的童年應(yīng)該是以玩為主。爸爸總是教給我很多大道理,告訴我做人要正直,要善良,要寬容,將來(lái)在社會(huì)上才能立足。
我愛爸爸,感謝他教我如何與同學(xué)相處,如何化解與朋友們之間的矛盾。長(zhǎng)大了,我要學(xué)習(xí)我爸爸,做一個(gè)善良真誠(chéng)的人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇39
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事——《未鎖的門》,講述的是一個(gè)農(nóng)村女孩厭倦了農(nóng)村的生活,想出去見識(shí)見識(shí)。于是,她不顧媽媽的反對(duì),拿著錢離家出走了。很快,他的錢用光了。一連十年都在外面流浪著。終于有一天她有了想回家的念頭。當(dāng)她回到家時(shí),卻意外的發(fā)現(xiàn)家里的門沒有鎖!她清晰地記得,以前她在家的時(shí)候媽媽總是左三道、右三道的鎖門。她推開門,看見媽媽已經(jīng)睡著了。望著媽媽那馬臉的滄桑,她無(wú)法想象這十年來(lái)媽媽是怎樣度過(guò)的!媽媽醒了,看見女兒回來(lái)了,淚流滿面。原來(lái)這十年來(lái),她怕女兒突然回來(lái),所以從未鎖過(guò)門。
讀到這,我已泣不成聲了。想起我對(duì)媽媽的種種,我又何嘗不是故事中女孩的心情呢?
記得有一次,我復(fù)習(xí)功課到深夜。媽媽端來(lái)一杯熱乎乎的牛奶,可我卻派對(duì)媽媽發(fā)脾氣:“煩死了,沒看見我的作業(yè)嗎?我哪有時(shí)間喝牛奶?”媽媽把牛奶輕輕放在桌子上,一句話沒說(shuō)就走了。我后悔了!我后悔我那樣傷害媽媽,我后悔我以那樣的態(tài)度對(duì)待媽媽。
其實(shí)感恩是沒有限制的。就比如說(shuō):當(dāng)媽媽為你送來(lái)一杯熱牛奶時(shí),你給予媽媽一個(gè)微笑,這就是感恩;當(dāng)陌生人扶起跌倒的你,你說(shuō)一聲“謝謝”這也是感恩;當(dāng)同學(xué)與你共同攻破難題時(shí),你對(duì)他說(shuō)一句“加油!”這也是感恩。
同學(xué)的幫助之恩,老師的教誨之恩,陌生人的關(guān)照之恩。
其實(shí),感恩無(wú)處不在,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇40
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。不同的民族,不同的家庭,有著不同的家風(fēng),良好的家風(fēng)使人受益無(wú)窮,助人成長(zhǎng),我就是典型的一例。
奶奶臨近80高齡了,可她總是閑不住,白天總要把家里打掃得干干凈凈,一塵不染。做起家務(wù)活就不會(huì)停下,每天給我們做好飯菜,又忙著去喂牲口,忙完家務(wù)活又忙著去縫衣服、繡鞋子。記得我和弟弟小時(shí)候穿的花衣服和鞋子都是奶奶親手做的。在奶奶的影響下,媽媽一下班回家總是和奶奶搶著做家務(wù),假期中還跟著奶奶學(xué)做繡花鞋,這就是我們家的勤勞之風(fēng)。
記得有一次奶奶生病了,爸爸急得像熱鍋上的螞蟻,背著奶奶就往醫(yī)院跑,等奶奶住上院,又急忙買來(lái)奶奶喜歡吃的營(yíng)養(yǎng)品喂給奶奶吃,并在醫(yī)院里寸步不離地陪伴奶奶,照顧奶奶,直到奶奶病好后出院回家。媽媽還請(qǐng)了假,在家照顧奶奶并打理家務(wù),這就是我們家的孝順之風(fēng)。
從奶奶和爸爸、媽媽身上,我看到了父母對(duì)子女的愛是多么的偉大,多么的無(wú)私,比山高,比海深……子女對(duì)父母的深恩更當(dāng)涌泉相報(bào)。從他們身上,我學(xué)會(huì)了勤勞,懂得了孝順。每到假期,我都會(huì)幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。當(dāng)爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí),我會(huì)及時(shí)為他們端上一杯熱氣騰騰的濃茶。
啊,能在家風(fēng)的沐浴下成長(zhǎng)——真好!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇41
書是鑰匙,能打開智慧之門;書是可以攀登知識(shí)高峰的梯子;書籍是明亮的燈,可以照亮我們前進(jìn)的道路。也許是因?yàn)闀俏以谀婢持形ㄒ坏奈拷,所以我與書籍結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候,媽媽總是在周末去書店買書。可能是受媽媽影響,從小就很喜歡書,感覺就像是我的一個(gè)朋友。我媽給我買了《唐詩(shī)三百首》,《安徒生童話》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書,我愛死了,沒日沒夜的看。因?yàn)槟昙o(jì)小,不知道多少字。我媽看到了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你可以學(xué)著查字典!”一句話驚醒夢(mèng)中人。從那時(shí)起,我開始學(xué)習(xí)查字典。過(guò)幾天我就學(xué)會(huì)了,看書也不難。
慢慢的,我長(zhǎng)大了,但舒還是我的好伙伴。甚至讓我成為一個(gè)書蟲,沉浸在書的海洋里,快樂(lè)。然而,過(guò)多的迷戀會(huì)給我?guī)?lái)麻煩。一個(gè)星期天,媽媽急著要出門,告訴我一個(gè)小時(shí)后記得把湯的熱度關(guān)小。我只是在看書,就欣然同意了。當(dāng)時(shí)我正拿著一本叫《魯賓孫漂流記》的書,自得其樂(lè)。我能在哪里關(guān)心湯?很快它就會(huì)燃燒。媽媽回來(lái)了,我知道是什么意思,果然如我所料,媽媽怒不可遏!
古人云:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!遍喿x不僅讓我學(xué)到了有用的知識(shí),豐富了我的課余生活,也讓我學(xué)會(huì)了欣賞著名藝術(shù)家寫的優(yōu)秀作品,提高了我的創(chuàng)作水平和欣賞水平。每當(dāng)我拿到一本有知識(shí)有健康的書,我就覺得自己像一個(gè)寶藏,看得津津有味,就不會(huì)那么無(wú)聊了。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇42
人們常說(shuō),人的第二任家長(zhǎng)就是老師了,我卻不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樵谖倚睦,老師永遠(yuǎn)比家長(zhǎng)重要,沒有了老師,我們又怎樣獲得人生的哲理?沒有了老師,我們又怎樣獲得做人的道理?沒有了老師,我們?cè)趺磿?huì)快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)?而在平常的學(xué)習(xí)中,不要整天埋怨學(xué)習(xí)的多少與繁忙,因?yàn)槟鞘且环N特殊的愛,可是我們每個(gè)人心中都沒有懷著一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來(lái)說(shuō),老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè),而每次總會(huì)有那么幾個(gè)人不但不體諒老師,反而罵起了老師,而我在這里,我只想告訴那些同學(xué)們:想要獲得極大的成就感,你必須先學(xué)會(huì)尊敬老師,只有先學(xué)會(huì)尊敬別人,才會(huì)贏得別人對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。我們也必須要知道:是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏,是老師為了我們(nèi)找剐羷;是您,在我們幼稚走向成熟,從愚昧走到文明的路上,您用生命的火炬為我們開道。而有些同學(xué)對(duì)老師的恩德則編了一首小詩(shī):當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝,我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)……這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們同學(xué)在老師的教導(dǎo)下真正成長(zhǎng)了。是啊,一日為師,終身為父。老師對(duì)我們的恩澤,我們將永遠(yuǎn)牢記在心。
走進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心,不是去靠平常的一些表現(xiàn),而是去真正的和別人溝通,深入的了解別人,這樣才可以與他人對(duì)話。最后送給大家一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。希望同學(xué)們?cè)谶@僅剩的時(shí)間里,能夠好好的去愛老師,因?yàn)樗齻兪俏覀兾覀冃W(xué)六年的一道獨(dú)特又美麗的風(fēng)景線!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇43
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的詩(shī)人杜甫也說(shuō)過(guò):“讀一本書,就寫一本神一樣的書”。多讀書,我們會(huì)學(xué)到未知的知識(shí),遨游知識(shí)的海洋。不會(huì)有駱駝!苌倏吹今R腫的。每一本好書不僅包含豐富的知識(shí),還包含許多人生哲理;每讀一本書,就像和一個(gè)智者交流,和一個(gè)偉人交談。你可以穿越歷史,找到真諦!
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書。這本書講述了魯濱遜和他的朋友在海上的冒險(xiǎn)故事,但途中發(fā)生了事故。他的船毀了,他的朋友死了,羅賓遜被困在了島上。在遠(yuǎn)離人群的荒島上,他遇到了很多常人難以想象的困難,比如沒有食物,沒有避寒的地方,野蠻的威脅生命……但他不怕危險(xiǎn),用勇氣和智慧建造了自己的世界,在荒島上頑強(qiáng)的活了下來(lái)。這本書給我印象最深的是魯濱遜面對(duì)困難的勇氣,熱愛生活的毅力。
我記得有一次,我在舞蹈課上學(xué)過(guò)倒立,但是我學(xué)不會(huì),因?yàn)槲也粫?huì),心里害怕。我?guī)状蚊銖?qiáng)站起來(lái),卻重重地摔倒了。我鎖骨發(fā)紅,大腿淤青。我含著眼淚想放棄。這時(shí),我的腦海里突然想到魯濱遜在荒島上挑戰(zhàn)各種磨難。與羅賓遜相比,我的小困難是什么?我氣餒的心突然恢復(fù)了信心。在老師的指導(dǎo)下,我咬牙更加努力的訓(xùn)練。努力有回報(bào),終于學(xué)會(huì)了“倒立”的舞蹈動(dòng)作,讓我害怕。
同學(xué)們,愛讀書!在閱讀中,我們可以學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和思考!疤旄啉B飛,海闊魚躍”,我們可以在閱讀中高飛,讓好書陪伴我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇44
成長(zhǎng)的記憶在成長(zhǎng)的歲月中,我經(jīng)歷過(guò)去多事兒,有的讓我學(xué)會(huì)寬容;有的讓我學(xué)會(huì)感恩;有的讓我學(xué)會(huì)勇敢;有的讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
然而,讓我最記憶猶新的還是那件事兒。 月亮升起來(lái)的,金黃色的月光籠罩著大地,撒落在地上,揉碎了,星星一閃一閃地眨著眼睛,顯得調(diào)皮可愛。而我卻無(wú)心去欣賞這幅美麗的畫卷,因?yàn)槲艺跓粝伦鲋坏离y題。我冥思苦想,可就是想不出來(lái)該怎么做,萬(wàn)般無(wú)奈之下,我甩甩手,賭氣地說(shuō):“破題,我不做了!”我正準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺時(shí),媽媽輕輕地推開房門,走了進(jìn)來(lái)。 “孩子怎么了?不做了嗎?”媽媽輕聲問(wèn)道。“我……”我低下頭,不敢直視媽媽的眼睛!肮,明天不讀書,你再做一會(huì)兒吧,我給你熬了一點(diǎn)兒粥,吃了再去做吧”說(shuō)完,媽媽輕輕地推開房門出去了。 我走向那碗米粥,吃了點(diǎn),恩,有點(diǎn)甜,有點(diǎn)滑,不對(duì),這不是我最愛吃的糯米粥嗎?這么晚了……我的眼眶濕潤(rùn)了,我提起筆繼續(xù)做了起來(lái)。 我先在草用筆稿紙上畫著圖,又仔細(xì)回想老師教過(guò)的那些知識(shí)。
過(guò)了半個(gè)小時(shí),我隱約感到有些明白了,便繼續(xù)深入到老師教知識(shí)到“海洋”里去了,在“海洋”里又“游”了半個(gè)小時(shí)后,我終于明白了!
“媽媽,媽媽,我做出來(lái)了!我終于做出來(lái)了!我終于成功了!”我欣喜若狂地向媽媽喊道。
在那之后,我又經(jīng)歷過(guò)許多事兒,但這次堅(jiān)持不懈,使我最終取得成功的這件事兒卻是最難忘的,因?yàn)樗俏页晒Φ牡谝淮危?/p>
【六年級(jí)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)六年級(jí)作文精選02-19
成長(zhǎng)六年級(jí)作文02-19
我的成長(zhǎng)六年級(jí)作文11-07
成長(zhǎng)小學(xué)六年級(jí)作文10-21
成長(zhǎng)案例六年級(jí)作文12-13