【精品】六年級成長作文錦集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級成長作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
時(shí)間總是不知不覺地從你手上溜走，就像一只來無影去無蹤的透明蝴蝶，當(dāng)你認(rèn)為你抓住了它時(shí)，它卻早已飄出你的掌心，悠然而去。
幼時(shí)的我總是盼望著時(shí)間快點(diǎn)兒過去，總是幻想著成長是那么美好�？墒钱�(dāng)這一切真正到來時(shí)，我才猛然醒悟，才可以懷念以前，懷念以前的美好。
還記得以前，作業(yè)不見得有多少，我卻總是抱怨作業(yè)太多。而現(xiàn)在，在時(shí)光流逝后的今天，我才發(fā)現(xiàn)，相比以前，現(xiàn)在的作業(yè)不是一摞厚厚的卷子，就是一本沉沉的練習(xí)冊，和字典相比，也不見得薄了多少。
曾經(jīng)，一放學(xué)回家，寫完了作業(yè)后，便是快樂的玩耍時(shí)光，周末的補(bǔ)習(xí)班那也只有渺茫幾個(gè)，還曾抱怨補(bǔ)習(xí)班擠滿了整個(gè)周末。而如今，補(bǔ)習(xí)班就如同一袋子沉重的石塊，壓在我的肩頭。放學(xué)，我看著黑板上那純白的粉筆字，思索著補(bǔ)習(xí)班后是不是又該熬夜了。
以往，從沒有聽過什么“新星”“嘉禾”“星�！�，偶爾聽聞過幾次“新星”，也只不過認(rèn)為那是“遙遠(yuǎn)的以后”罷了。終于，這個(gè)所謂的“遙遠(yuǎn)的以后”到了，那幾所私立學(xué)校早已耳熟能詳，而“希望杯”，“世紹賽”等等競賽名稱也能一一道出。
六年級，在我的盼望中來到了。迎接我的不是喜悅，而是惶恐。
也許，這就是成長的煩惱吧。
六年級成長作文 篇2
經(jīng)典，與我同行，伴我成長，它傳授給我知識，教會我做人的道理。
那一次，老師布置了幾道應(yīng)用題讓我們做。做著做著，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫著做題的步驟。難道他會做？平日里同桌的數(shù)學(xué)成績一直沒有我好，經(jīng)常都是他向我詢問，今天他……我猶豫著，如果向他求助，會不會讓同學(xué)笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時(shí)，腦中跳出一句話：“敏而好學(xué)，不恥下問�！边@是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的還是自己的同學(xué)。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責(zé)，便笑著轉(zhuǎn)向了同桌……
期中考試前一天，放學(xué)后，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業(yè)，便一頭扎進(jìn)房間玩起了電腦。過了一會兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以為師矣’，這句話你是不是忘到九霄云外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……
盡管老師經(jīng)常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來并不容易。我不愛收拾床，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不愿洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終于發(fā)話了：“你背的‘己所不欲，勿施于人’丟哪去了？”從那以后，我再不這樣了。
我愛國學(xué)經(jīng)典，它是中華民族數(shù)千年來智慧的結(jié)晶，它引導(dǎo)一代代炎黃子孫學(xué)知、做人。
六年級成長作文 篇3
我們的每一次感動，每一次經(jīng)歷，每一次成長，都可以通過校訊通將它們記錄下來，酸甜苦辣、喜怒哀樂的人生才是真實(shí)的人生。當(dāng)歲月流逝，我們回過頭再看看每一個(gè)記錄從前的文字，我們會感動，并感謝上天賦予我們豐富多彩的人生。感謝校訊通十屆書香，見證學(xué)校班級教師家長孩子的成長與改變。
很幸運(yùn)，很感激，能參與校訊通十屆書香班級活動“英語達(dá)人”點(diǎn)評，讓我走進(jìn)更多的優(yōu)秀孩子，走進(jìn)更多的愛英語的孩子。與他們用文字交流，是心與心的交流，內(nèi)心最真實(shí)的情感碰撞，那是一種愉悅的心情，美好的享受,那是一次難忘的旅行！
一、堅(jiān)持英語，背后力量
從老師送的第一本英語讀物中讓他感受到了英語閱讀帶給他的快樂，讓他從不喜歡英語到喜歡英語，再到徹底愛上英語，114分的好成績見證了英語閱讀帶給他最直接的收獲。進(jìn)入他的英語小練筆，沒有語法錯(cuò)誤，還注意了英語的細(xì)節(jié)；看到他的仿寫，就知道他有一個(gè)重視英語寫作的好英語老師。真好，學(xué)英語的路上有如此優(yōu)秀的英語老師陪伴，真的是件幸事。有老師的陪伴，英語學(xué)起來如此有趣，如此輕松，學(xué)生們在英語王國里盡情揮灑自己的真情，將成為老師最豐盛的記憶。
她有一個(gè)好媽媽，每天晚上堅(jiān)持和媽媽一起進(jìn)軍在英語王國里，開啟英語故事閱讀之旅，真是件美好的事情。讀英語故事，讓她的生活充滿快樂；讀英語故事，讓她的生活別樣快樂！那些閱讀存折，是她的收獲，見證她英語的進(jìn)步與成長。篇篇英語小練筆，見證她對英語的喜歡，她的熱愛，代表她的實(shí)力。有媽媽的陪伴，學(xué)習(xí)英語的路上不再寂寞，不再孤單。堅(jiān)持不變每天的閱讀英語小故事，堅(jiān)持閱讀存折談收獲，堅(jiān)持英語小練筆，學(xué)會英語思維習(xí)慣，相信未來，英語定會頂呱呱！
英語的學(xué)習(xí)，背后強(qiáng)大的力量，真心推孩子一把，讓孩子走在終將有慶典的路上！
二、小小年紀(jì)，癡心英語
一個(gè)小學(xué)三年級的孩子，就能如此愛著英語，癡心不改，是驚訝，或許是驚喜，還會有感動。更要感謝孩子背后那個(gè)偉大的.媽媽，是她的陪伴，讓孩子感受英語學(xué)習(xí)的快樂！看那張漂亮的海報(bào)，那一個(gè)個(gè)單詞猶如一個(gè)個(gè)小精靈，又像一個(gè)個(gè)音符，歡快的跳躍在海報(bào)上，美不勝收。還有那整潔的畫面，認(rèn)真的書寫，美觀的布局，讀來真是享受。小小年紀(jì)就閱讀了那么多好的英語書籍，那么多精彩的地道的英語故事，篇篇英語存折，篇篇精彩，做到了真正的有效閱讀。堅(jiān)持在線英語課程的學(xué)習(xí)，英語的聽說讀寫在孩子的最佳年齡做到了最大化的開發(fā)。仿寫真英語，再加上自己的創(chuàng)新，真是了不得。
我在想，小學(xué)三年級就如此鐘情與英語，如此地道的英語，如此英語思維的習(xí)慣，如此美觀的書寫，那四年級呢，五年級呢，那初中呢，高中呢，未來呢！難以想象！只有祝福，在祝福！
三、英語讀寫，盡在水平
他，六年級，《A happy weekend》一篇仿寫，展現(xiàn)了豐厚的英語功底，很簡單的一篇英語文，在仿寫中更加生動有趣，更體現(xiàn)了weekend的happy。能在仿寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這就是仿寫的最佳境界。從那一篇篇英語日記中，看到了小作者對各種時(shí)態(tài)的理解如此圓滿，不管是現(xiàn)在完成時(shí)的運(yùn)用，還是一般過去時(shí)的不規(guī)則動詞，還是一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)，都是那么的正確，符合規(guī)則。一本英語讀物——《威廉莎士比亞》讓他收獲滿滿，不僅收獲了那么多的好詞匯，還知道了一個(gè)詞可能有許多意思，要根據(jù)語境判斷某個(gè)詞到底應(yīng)該選用哪個(gè)意思，這就是根據(jù)語意猜單詞，這就是英語海量閱讀的好方法。
他，六年級，那是一個(gè)如此陽光向上好學(xué)愛閱讀，更喜歡英語的孩子。一篇篇英語日記，精益求精，一遍一遍的修改，哪怕是一個(gè)短語，一個(gè)字母，都是那么的用心。他不斷嘗試好的英語寫作方法，比如仿寫，或者仿寫自己課本上的好段落，或者仿寫博友的好文章，在仿寫中還有創(chuàng)新，還寫出了新意。比如對話轉(zhuǎn)換短文，把對話轉(zhuǎn)換成文段并不是件容易的事情，需要人稱、時(shí)態(tài)等的變化，但是小作者做到了�！尔惵暶半U(xiǎn)故事島》給小作者帶來了美的享受，一套英語叢書56個(gè)故事，讓他連寫兩篇讀后感，還有精細(xì)的閱讀存折，收集那么多的好英語句子，這就是進(jìn)步，這就是成長。
這些孩子的英語水平，哪像是小學(xué)生，簡直就是初中畢業(yè)生的水平，拿到中招考場上，完全可以拿到高分。
一次經(jīng)歷，一次成長。參與校訊通十屆書香“英語達(dá)人”的點(diǎn)評給了我驚喜，給了我感動。但是還是想送給愛英語的孩子們幾句真心話：
u 文章是修改出來的，英語文章更是如此，要注意大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號這些小細(xì)節(jié)，更要注意單詞拼寫，時(shí)態(tài)及其他。
u 英語的表達(dá)絕對不是漢字的直接翻譯，還要堅(jiān)持多讀多聽正規(guī)的英語，學(xué)會用英語思維的表達(dá)習(xí)慣。
u 英語的學(xué)習(xí)離不開堅(jiān)持二字，更需要大量的練習(xí)，如果能夠堅(jiān)持英語練筆，學(xué)會用英語書寫自己周圍的人和事，用英語表達(dá)自己的idea，那時(shí)的英語會更上一層樓。
u 英語的學(xué)習(xí)過程是一件持續(xù)不斷的過程，英語的閱讀需要每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，英語的寫作更是一個(gè)不斷努力的進(jìn)程。
u 英語的學(xué)習(xí)更需要積累，堅(jiān)持閱讀英語讀物，并做好英語閱讀存折，從閱讀中收獲，在閱讀中思考，從閱讀中積累，成就英語未來。
u 交流是博客的生命，多交流，走進(jìn)別人的博客，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)，提高自己的英語水平。走出去，外面的世界很精彩！外面的世界更能給我們學(xué)習(xí)英語的靈感！
六年級成長作文 篇4
“書是人類進(jìn)步的階梯”，到這句話，名人高爾基曾經(jīng)說過這句話，我就記起一個(gè)小故事：當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，猶太人家庭就會舉行一個(gè)儀式，母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后教孩子去問《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種意識的用意不言而喻：書本是甜的，知識也是甜的！
書是什么？書是一方帶人們周游世界的魔毯；書是什么？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什么？書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不打開書去品讀它，它的包裝再精美也沒有用，它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧！
在鐘叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動的《列那狐》，激發(fā)了作者看書的熱情，打開了作者的文學(xué)世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書為我們呈現(xiàn)了一個(gè)小女孩對書的如饑似渴，瘋狂和迷戀。當(dāng)她沒錢的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當(dāng)她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米；當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí)，林海音沒有氣餒，還是努力讀書。林海音每次從書店里出來，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書，都會咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。聯(lián)想到林海音寫的城南舊事，那生動的語言和優(yōu)美的句子都是來自林海音小時(shí)候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對書的熱愛，以致她沉迷在書的海洋里，無法自拔。
維·比安基的《森林報(bào)》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認(rèn)知、反省自己。仔細(xì)品讀，能讓我們感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林里。在書中，我們能探尋大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……
讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧！
六年級成長作文 篇5
我出生了
當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。爸爸媽媽總是細(xì)心地照料我，使我一次次被感動得大哭小叫。
我要讀書
在父母的熏陶下，年僅5歲的我越來越強(qiáng)烈地想要讀書，每天看見比我大的哥哥姐姐們背著書包來來往往，我總是不由自主地想象著自己讀書時(shí)的情景。于是，我一次次地請求爸爸媽媽讓我上幼兒園讀書，可爸爸媽媽總說我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我6歲時(shí)再去。我心里明白得很：家里離幼兒園很遠(yuǎn)，而平時(shí)爸爸媽媽還要工作，沒空接送我，讓我這個(gè)才5歲的孩子一個(gè)人走到學(xué)校，父母是怎么也不會允許的。但我還是不肯放棄想讀書的念頭。爸爸媽媽見我這么喜歡學(xué)習(xí)，笑容像花兒那樣美麗，還時(shí)不時(shí)地刁難我：“讀書可是很累的！”“我不怕累”我堅(jiān)定地回答�！白x書非�？�！”“我也不怕�！薄白x書是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快樂！”“到時(shí)候你可別后悔呀！”“我決不后悔。”我感到勝利的女神正在向我微笑，因?yàn)槲铱闯霭职謰寢屢阎牢沂钦嫘南胱x書的，而不是隨便說說，和他們開玩笑。終于，爸爸媽媽同意我去上學(xué)了。那時(shí)，我竟大呼：“讀書萬歲！”
勇敢的我
在我報(bào)名的時(shí)候，那位慈祥的阿姨看到我感到很驚訝，其實(shí)她不說我也猜的出，就是因?yàn)槲夷挲g小嘛。第二天，我是由姑父騎車送我的，當(dāng)時(shí)，我高興極了，嘴里還哼著小曲兒。當(dāng)我走進(jìn)自己班級的時(shí)候，看見許許多多以前從未見過的小朋友，有的小朋友又哭又鬧，可想而知，他們并不愛上學(xué)，是父母逼的，和我正好成為對比。在這里生活很輕松，很愉快，而且還能交到許多知心朋友。起初，是由我姑父騎車接送我，可后來他也沒空，老師知道后，就開始每天接送我，這讓我感到很不好意思。于是從那時(shí)侯起我就嘗試著每天早早就起床，無論刮風(fēng)下雨，都是一個(gè)人步行上學(xué)。有時(shí)老師偶然遇見我，總是和藹地說：“我來送你回家吧！”可我不愿意，她也沒有要勉強(qiáng)的意思，我繼續(xù)一個(gè)人孤獨(dú)的走著。自從我上了小學(xué)后，脾氣就變得好了，我喜歡上了上學(xué)，就算生病，刮風(fēng)，下雨，我也要去上學(xué)。
這就是我成長的故事，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，我在快樂的成長。
六年級成長作文 篇6
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺邊，濃濃的陽光暖暖灑了過來，非常舒暢，順手拿起窗臺上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開來，不知不覺又沉醉到書香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知為什么，就那么一本薄薄的冊子，總會讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動活潑的人物，這種感覺是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這里面藏著很多可愛的小動物，有大灰狼、大熊貓，還有長頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動物們，調(diào)皮可愛、憨態(tài)可居，一會奔走嬉戲，一會歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動，原來這些紅紅綠綠的書本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界��！
此后，隨著年齡的增長，我對書本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識了不少字。這時(shí)我開始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識的字，我就把拼音也念出來。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺上看書。記得那時(shí)，我最愛看得是《一年級的小朵朵》。
慢慢的我長大了，不再喜歡看那么幼稚的書了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書的海洋里遨游。愛麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽光透過窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……
幽幽書韻伴我成長。
六年級成長作文 篇7
今年夏天一個(gè)烈日炎炎的中午，我吃完午飯，媽媽讓我滑著滑板去國稅局玩。跑到那里，我環(huán)顧四周，看見臺階上有一只老貓嘴里還叼著一只像剛出生的小貓，我跑去老貓跟前，老貓嚇得丟下小貓就跑了，看著可憐的小貓，我心疼起來，決定坐在那里等著老貓回來。等啊，等啊！太陽就要落山了。這時(shí)候，老貓從草叢里探出腦袋，我趕快躲起來觀察，看見老貓一步一步小心翼翼地走到小貓身邊，小貓“喵”“喵”地叫個(gè)不停，好像在說：“媽媽，我可把你等來了”�？粗∝堃蕾嗽趮寢寫牙�，我開心地笑了。
從這里我感受到母愛是多么的偉大，生活在媽媽身邊是多么幸福地一件事啊！媽媽對自己的愛永遠(yuǎn)是那么無私和溫暖，我一定會記住媽媽對我的愛！
六年級成長作文 篇8
周末的早晨，我拿著書本倚在花園欄桿上呼吸著新鮮的空氣，聞著芬芳的花香，便會想到：書，伴我成長。
小時(shí)候，我總愛趴在媽媽膝邊，聽奶奶講民間傳說。那些優(yōu)美的民間傳說，宛如一條彩虹，盤踞在我想象的太空中。一天，奶奶給我了一本書，說：“你長大了，該自己讀書了�！蹦菚r(shí)，我才六歲。
我開始讀書，許多不認(rèn)識的字都得查字典�？珊髞碓阶x越有趣。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)新鮮嫩綠的草地一般。 不久，我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色，家里一來客人，我就向他們講。那一年，我八歲。
如今的我已是一名六年級的學(xué)生了，我從書中學(xué)到了很多知識：《秘密花園》告訴我：友誼可以戰(zhàn)勝一切；《老人與�！方虒�(dǎo)我：不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭……
書是我的良師益友，它真誠地幫助我，和我形影不離，從它那里我如饑似渴地吸收著知識的乳汁，我要永遠(yuǎn)與書為伴。
六年級成長作文 篇9
戈壁上有兩粒種子，在陽光強(qiáng)烈、缺乏水源的環(huán)境下生長。一粒種子在對環(huán)境的抱怨中死了，但另一粒種子卻在逆境中，生根發(fā)芽，最終長成一棵粗壯的胡楊。
第二粒種子之因此成長為一棵粗壯的胡楊，是由于在逆境中堅(jiān)持向下扎根，樹是如此，人的成長不也是這樣嗎？由此可見，逆境能讓人成長。
松下幸之助曾說過：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的�！惫沤裰型�，那些有大成就的偉人哪一個(gè)不是從逆境中成長以至成功的呢？
且看蘇軾，機(jī)經(jīng)貶謫、四處漂泊，人生挫折重重，他沒有一蹶不振；時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下，蘇軾抵達(dá)了他人生之巔！平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。正是在苦難的逆境下，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
貴州考生張銀峰，高考取得了六百四十一分的高分，被華東師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)錄取。在張銀峰的回憶里，童年是單調(diào)的，沒有玩具，沒有漫畫，甚至連玩泥巴都沒有。小時(shí)候的他就已經(jīng)上山下地幫父母干農(nóng)活了�！皬某踔虚_始，我爸媽長期在外打工，我自己一個(gè)人生活，一直到今天�！睆堛y峰說。面對困難時(shí)的堅(jiān)韌，讓張銀峰走出了大山，生活的逆境并沒有壓垮他，他反而在逆境中成長，并最終獲得成功。
保爾·柯察金，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走過了人生中一個(gè)又一個(gè)逆境。我們?yōu)榱_斯福的半身癱瘓感到可惜，為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無情。但，在逆境中，他們并沒有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪，他們逆流而上，羅斯福坐輪椅上處理國事，成為美國歷史上最受歡迎的總統(tǒng)之一，貝多芬成為了世界上著名的音樂大師。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對人生不如意之事，我們要坦然面對，也許就是這些困境，才會磨礪我們的能力，正如孟子所說，“天將降大任于是也，必先苦其心志”困境就好像是被動接受的箍咒，束縛我們的聊看，也是激發(fā)潛能的源泉；一旦我們打破箍咒和鐐銬，就能舞出最美麗的舞蹈。
就像第二粒種子一樣，正視逆境，扎根大地，在逆境中發(fā)芽成長，我們也能成就燦爛的人生。
六年級成長作文 篇10
煩惱，相信這個(gè)字眼大家都不陌生。每一個(gè)人都有自己的煩惱，它就像一雙黑色的大手，掐的我們喘不過氣。今天，我就來傾訴一下我的煩惱。
煩惱一：個(gè)子矮
每當(dāng)寒假回到老家時(shí)，我就躲在家里不肯出門，這都是那萬惡的身高惹的禍。哦不，又來了！我的叔叔來到了我家，便開始問起我的成績。聽到我兩科免考的好成績時(shí)，他笑著摸了摸我的頭，“成績還不錯(cuò)，就是這身子到?jīng)]怎么長�！蔽业哪槨八ⅰ钡匾幌录t了，心里想著一定要多吃菜，不挑食，快快長高。三個(gè)月后，個(gè)兒沒怎么長，肉倒是長了不少。天！我要瘋了！
煩惱二：成績
我在班上成績還算不錯(cuò)，成績不用怎么擔(dān)心�？墒郎夏挠小俺賹④姟�。這回語文試卷發(fā)下來了，“哦哦”85分，剛好一個(gè)“優(yōu)”。完了完了，這回我又要聽老媽的“腦歌”了。望瞭望四周，果然有好幾個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)超過了我。“唉”，我拖著沉重的腳步朝家走去。
煩惱三：課程排滿
五天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，又到了雙休日。有幾個(gè)同學(xué)來找我玩，我心里也想出去玩，就想跟媽媽說一下，課外輔導(dǎo)請個(gè)假不去了。誰知她板著一張臉，說“這些都是主課，怎么可以落下，你自己抽時(shí)間玩去吧”。“可我只有星期日晚上有空，還要做作業(yè)，那怎么辦�。俊蔽椅男÷暤膶寢屨f。“那就不去了唄�！眿寢対M不在乎地聳聳肩膀，回去做飯了。
煩惱四：是一個(gè)好學(xué)生
好學(xué)生。這個(gè)詞大家都很羨慕，這怎么能算是一個(gè)煩惱呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。因?yàn)槲页煽兒�，�?jīng)常在和同學(xué)玩得很開心的時(shí)候白老師叫去發(fā)作業(yè)本或者輔導(dǎo)同學(xué)。導(dǎo)致我很少有時(shí)間好好地、盡興地玩一會。有幾個(gè)同學(xué)不會做了就來問我，不告訴就要挨“瞪眼神功”，所以，我只好硬著頭皮告訴他解題思路。還有就是好學(xué)生不能太“瘋”，不能大笑一頓，即便十分好笑，也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂著嘴笑一下。
“小小少年，很少煩惱……”我哼著歌，希望那些煩惱不要再纏著我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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