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學(xué)藝的六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-02-20 16:09:58 六年級(jí)作文 我要投稿

學(xué)藝的六年級(jí)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的學(xué)藝的六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)藝的六年級(jí)作文

學(xué)藝的六年級(jí)作文1

  陶瓷博物館是我在景德鎮(zhèn)最懷念的地方。

  圖紙坯、印刷坯、圖紙坯、上釉。如此多的工序讓人頭疼,但是每個(gè)師傅的年齡和技術(shù)都讓人驚嘆。

  爬花高手是個(gè)67歲的女人。她戴著老花鏡,手里拿著一把精致的雕刻刀,小心翼翼地把它描繪在一個(gè)黃色花瓶上。我看到她不時(shí)皺起眉頭,好像遇到了什么問(wèn)題;有時(shí)嘴角上揚(yáng),仿佛對(duì)新畫(huà)的圖案竊喜。當(dāng)我仔細(xì)看時(shí),我忍不住尖叫了一聲。原來(lái)花瓶上刻了很多小暗線。這些小暗線距離太近,不仔細(xì)觀察真的看不出來(lái)。老婦人一直埋頭于描繪,似乎不在乎我們的到來(lái)。她的臉依舊嚴(yán)肅認(rèn)真。

  然后,我們參觀了清朝留下的鎮(zhèn)窯。窯里冷得我都忍不住發(fā)抖。當(dāng)我走到窯邊環(huán)顧四周時(shí),我看到許多堆放整齊的容器。導(dǎo)游告訴我們,我們需要把瓷器放在這些容器里,因?yàn)槲覀兒ε聼七^(guò)程中的煙會(huì)弄臟瓷器。導(dǎo)游還告訴我們,當(dāng)時(shí)沒(méi)有溫度計(jì)測(cè)量窯的溫度,所以燒制的時(shí)候要時(shí)不時(shí)往窯里吐口水,窯的溫度是靠唾沫的蒸發(fā)來(lái)判斷的。

  在瓷都學(xué)美術(shù)讓我受益匪淺!

學(xué)藝的六年級(jí)作文2

  "毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開(kāi)始學(xué)美術(shù)以來(lái)最深的感受。

  一段優(yōu)美的古箏旋律打動(dòng)了我的心,迷住了我,于是我開(kāi)始了我的第一個(gè)“學(xué)習(xí)藝術(shù)生涯”。一開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí),我的音樂(lè)讓老師拍手稱(chēng)贊。但是后來(lái)我們被要求要快,要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次,都達(dá)不到老師的標(biāo)準(zhǔn)。我只好無(wú)奈的玩,嘴里嘟囔著:“我玩,我玩,我不信我玩不好!”但畢竟沒(méi)能跨過(guò)這道坎,最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。

  我的第二個(gè)藝術(shù)生涯是在我九歲的時(shí)候。這次學(xué)的是美術(shù)。剛下課,老師給了我一道“家常菜”:畫(huà)一幅漫畫(huà),足以讓我落淚,但我還沒(méi)來(lái)得及放慢腳步,老師就禮貌地贈(zèng)送了“超級(jí)餐”——,用來(lái)切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒(méi)有辦法,只能去做,但是當(dāng)我看到其他同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù),在我還坐在這里做美術(shù)練習(xí)的時(shí)候開(kāi)心的玩著,我也沒(méi)有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時(shí)候,一個(gè)小孩突然從我心里蹦了出來(lái)。他在笑我:“你就不能堅(jiān)持一下嗎?切,但僅此而已!彼p蔑地笑了笑。于是我又站起來(lái)保持聯(lián)系。聲音旁邊的笑聲再開(kāi)心再響亮,這個(gè)練習(xí)再難畫(huà),一定要堅(jiān)持,每一次努力都有回報(bào),F(xiàn)在我的繪畫(huà)水平有了很大的提高。

  這兩個(gè)“藝術(shù)生涯”讓我明白,世上無(wú)難事,只要肯爬。只要你有毅力和信心,你就會(huì)成功。

學(xué)藝的六年級(jí)作文3

  早上醒來(lái),突然覺(jué)得外面比以前更亮了。好奇心促使我打開(kāi)窗戶(hù)。哇!多么銀裝素裹的世界。這不就是我整天想的“雪國(guó)”嗎?

  我被這美景驚呆了,再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。我跑出了我的家,來(lái)到了這個(gè)白雪覆蓋的世界。這時(shí),我不禁嘆了口氣,“多美的雪景啊!”

  雪還是下的很慢,而且是白色的。地球母親已經(jīng)戴上了厚厚的白色外殼。秋天,所有倒下的樹(shù)枝的樹(shù)干都綻放出“銀花”。草娃娃身上還蓋著雪天使自己織的又大又軟的被子,睡得正香。

  雪花像是雪天使撒下的白色小仙女,也像是從她手中飛入人間的白色蝴蝶。每一片雪花都在空中飛舞,慢慢地,慢慢地,才落到地面。有時(shí)它們也會(huì)調(diào)皮地飛進(jìn)我們的.衣角,帶著一絲涼意,讓我們吃吃地笑。我真的很想抓住這些調(diào)皮的小家伙。

  過(guò)了很久,雪停了,雪里的人更多了。

  雪落在地上,很軟,踩上去會(huì)擠壓。冬天,金色的陽(yáng)光灑在雪地上,雪讓天空看起來(lái)非常明亮作為獎(jiǎng)勵(lì)。偶爾,麻雀會(huì)陶醉在這美麗的景色中,在樹(shù)枝上快樂(lè)地跳躍,抖落一大片雪花。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),雪花像粉末一樣隨風(fēng)飄落,更加美麗!

  屋檐下也覆蓋著銀色的冰棒,在這片白色的海洋中成為珊瑚。孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起這個(gè)冰棒,放進(jìn)嘴里,津津有味地嚼著。比夏天叫冰棍還刺激,還時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲。

  雪帶給人們一個(gè)新的美麗的世界;雪帶給孩子更多的是無(wú)限的快樂(lè)和喜悅!

  我愛(ài)你,冬雪,飛雪,美麗的雪!

學(xué)藝的六年級(jí)作文4

  暑假里,我有幸讀到了《小學(xué)生最想要的故事書(shū)》。其中一個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。它的名字是《小獐子學(xué)藝》。

  這個(gè)故事主要講述了從前有一只非常強(qiáng)大的小雄鹿。正因?yàn)槿绱,他想學(xué)習(xí)更多的技能。他先是去學(xué)武術(shù),但練了幾天就哭著跑回來(lái);然后他去學(xué)爬樹(shù),摔了幾下就不學(xué)了。最后,他致力于學(xué)習(xí)如何捕捉昆蟲(chóng),最終成為捕捉昆蟲(chóng)的專(zhuān)家。

  這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,就是做事要認(rèn)真努力,不要半途而廢,只有努力才能成功。我對(duì)滑冰的研究就是一個(gè)很好的例子。

  我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我?guī)е匾臇|西去學(xué)滑冰。來(lái)到穗賓廣場(chǎng)后,我先穿上“盔甲”,然后開(kāi)始練習(xí)。我不小心突然站了起來(lái),緊接著是“撲通”一聲,怎么回事?就是因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)備好,才摔了一個(gè)大跟頭。剛才只是熱身。現(xiàn)在是高潮。我仔細(xì)觀察了其他人的樣子。都是先練穩(wěn),跟著墻慢慢走。這是我的強(qiáng)項(xiàng)!我加入了他們的團(tuán)隊(duì)并練習(xí)。不知怎么的,滑輪又發(fā)揮了它幼稚的作用。我想左轉(zhuǎn),但是它右轉(zhuǎn)了,我又摔倒了。讓別人差點(diǎn)哄堂大笑。經(jīng)過(guò)一番努力,我的努力沒(méi)有得到回報(bào)。我失望極了,準(zhǔn)備收拾東西回家。但是,我看到比我小幾歲的人都學(xué)會(huì)了滑冰,我就不用多學(xué)了嗎?還有,怎么跟父母說(shuō)?于是,我又練了一遍。我用心觀察每個(gè)人的滑冰動(dòng)作,然后從中學(xué)習(xí),沒(méi)多久我就學(xué)會(huì)了。

  所以做事一定要有毅力和毅力的精神,不能半途而廢,最后才能成功。

學(xué)藝的六年級(jí)作文5

  一天,當(dāng)一只小貓?jiān)诨▓@里散步時(shí),她看到一只蝴蝶在空中自由飛翔,決定學(xué)習(xí)飛翔。

  它來(lái)到山坡邊,看著他的腳,驚喜得發(fā)抖。小貓沒(méi)想到山坡這么高,早知道就不會(huì)來(lái)了。但是既然來(lái)了,那就試試吧!它閉上眼睛,跳了下來(lái)。當(dāng)它再次睜開(kāi)眼睛時(shí),它已經(jīng)在空中了,它高興地歡呼起來(lái):“我成功了!”但是它在空中停留了一會(huì)兒,然后就掉到了地上。幸好它掉進(jìn)了草叢,不然它知道會(huì)發(fā)生什么!小貓沒(méi)學(xué)好,摔斷了腿。它在家里呆了幾天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。

  又一天,他來(lái)到餐館,點(diǎn)了一些魚(yú),他津津有味地吃了起來(lái)。它想:如果我會(huì)游泳,豈不是有無(wú)窮無(wú)盡的魚(yú)?它一邊想一邊傻乎乎地笑。吃完后,他來(lái)到河邊,看到幾只青蛙在水面上游泳。小貓覺(jué)得很簡(jiǎn)單,沒(méi)有學(xué)習(xí)就直接跳進(jìn)水里;蛘吆k嗑攘怂拿,把它送到了地上。小貓睜開(kāi)眼睛后,海豚問(wèn)小貓:

  “你是怎么跳進(jìn)水里的?”

  “我想學(xué)游泳,學(xué)了就可以自己抓魚(yú)吃了!

  “沒(méi)有強(qiáng)壯的尾巴或四肢,你怎么能游泳?我覺(jué)得你把抓老鼠學(xué)的很好,因?yàn)槟阌泻,你可以測(cè)量老鼠洞的大小,你有鋒利的爪子,可以防止老鼠逃跑。你說(shuō)呢?”

  “是的,我認(rèn)為這是個(gè)好主意。謝謝!”

  “不客氣!”

  之后,他更加興奮地來(lái)到鼠洞,靜靜地躲在一個(gè)地方,等著老鼠出來(lái)。老鼠出來(lái)后,小貓使勁跳,用爪子抓住了老鼠。

  小貓高興地說(shuō):“看來(lái)我的特長(zhǎng)是抓老鼠!”

學(xué)藝的六年級(jí)作文6

  古箏對(duì)我有一種神奇的吸引力。初三的時(shí)候,我只聽(tīng)音樂(lè)。胡老師彈了一首曲子,馬上就愛(ài)上了古箏。和父母回家后,我終于如愿以?xún)數(shù)貙W(xué)會(huì)了古箏。

  報(bào)名后沒(méi)幾天,因?yàn)樾鹿殴~不能馬上送來(lái),只好先去找胡老師演奏鋼琴上的琴弦認(rèn)了。有一段時(shí)間,二十一弦成了我眼中的二十一敵人。一開(kāi)始我是按順序記的。過(guò)了一段時(shí)間,我以為我練得差不多了。我興沖沖的請(qǐng)胡先生考,剛開(kāi)始說(shuō)起來(lái)容易,因?yàn)闆](méi)有紊亂。但后來(lái),胡先生的要求太難了。高音,低音。這讓我很痛苦,自然也沒(méi)考上。

  回到家,我哭了很多。但是后來(lái),我覺(jué)得我不能放棄。于是我下了床,繼續(xù)記弦位,直到把所有的弦位都記下來(lái)。

  后來(lái)在胡老師家彈鋼琴。本來(lái)我們的練習(xí)曲目是“快4點(diǎn)”。(一首右手練習(xí)曲)但是到了胡先生家之后,胡先生讓我彈兩只手,兩只手的音色應(yīng)該是一模一樣的。只要手型稍有錯(cuò)誤,尤其是各種手法,只要有一個(gè)是錯(cuò)誤的。胡老師會(huì)用她的教育工具——打我手背,疼死我了。但我并不氣餒。我仔細(xì)看胡老怎么玩,然后和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn),不斷比較,不斷學(xué)習(xí)。最后,我再也不讓胡老師打我的手了。

  現(xiàn)在,我可以播放許多歌曲。“努力有回報(bào)”,我的努力得到了回報(bào)。前年,我在全國(guó)“明星火炬”決賽中獲得銀獎(jiǎng)。我還記得媽媽向我祝賀時(shí)的幸福表情。那一刻,我很驕傲。

  如今,古箏已經(jīng)成為我不可分割的愛(ài)好。古箏練習(xí)就像一團(tuán)火,鍛煉了我的勇氣和毅力

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