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六年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2024-01-24 16:56:14 六年級(jí)作文 我要投稿
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六年級(jí)的作文300字【匯總6篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級(jí)的作文300字【匯總6篇】

六年級(jí)的作文300字 篇1

  我的同學(xué)中有一個(gè)死黨,他的名字叫馮程遠(yuǎn)。

  他長(zhǎng)得很酷。眼睛黑黑的,圓圓的,但然而拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的,寬寬的,一笑起來個(gè)性迷人。他的頭發(fā)短短的,站在那里腰板直直的,就像個(gè)軍人一樣。

  “小軍人”身手可敏捷了。記得有一次,班長(zhǎng)“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來,大家都圍上去看。他個(gè)子小,一躥就躥到第一個(gè),伸手就抓到了好多橡皮,然后猛地一翻,就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了,立馬變成了一只憤怒的小鳥,急速地追了過去!靶≤娙恕边@時(shí)變成了小猴子,一躥一跳,滿教室地翻桌子,把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員,一整理就整理了老半天。

  “小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛好然而吹笛子。他告訴我,自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的班,他就喜愛上了這門樂器。每一天放學(xué)回家,都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不然而爸媽安排的.,然而他自我想要的。他還說,要然而學(xué)校里能允許帶笛子的話,他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹,但我想他吹笛子時(shí)的樣貌必須十分陶醉。

  我的死黨又酷又可愛,能文又能武,你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧?

六年級(jí)的作文300字 篇2

  涼爽的秋天到了,小草慢慢地脫下了綠衣裳,換上了一件黃色的秋衣,風(fēng)一吹,樹葉紛紛飄落,好像如仙女散花,又像一只只黃蝶在翩翩起舞。 花園里的花競(jìng)相開放:有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛,紅的似火,粉的像霞,白的如雪,好看極了! 同學(xué)們應(yīng)該都知道秋天是一個(gè)豐收的.季節(jié)吧!

  瞧!農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢!他們低著頭,弓著腰,臉朝黃土,背朝天,抬起頭來,臉上洋溢著豐收的喜悅! 田野里,滿是金色,沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭,好像一個(gè)害羞的小姑娘,高粱笑紅了臉,棉花像一個(gè)個(gè)雪娃娃爬上枝頭,茄子像一個(gè)個(gè)紫燈籠掛在枝上,冬瓜像一個(gè)胖娃娃,懶洋洋地躺在地上。果園里,又是一派不一樣的景象!海棠露出它的小臉,笑瞇瞇地往外瞧;蘋果都躲在綠葉下,扒開綠葉往外瞧;梨躲在綠黃葉片的中間,像一個(gè)害羞的小姑娘,還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應(yīng)有盡有,十分豐富:紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色,五彩繽紛。

  我還喜歡秋天的雨,秋天的雨輕,像紗、像霧、像羽毛,她不像春雨那樣細(xì)細(xì)飄飛,更不像夏雨那樣傾盆直下,她有她自己獨(dú)特的方式。 。∥覑矍锾,我愛五彩繽紛的秋天,我愛碩果累累的秋天。

六年級(jí)的作文300字 篇3

  我有一個(gè)朋友,他長(zhǎng)得高高瘦瘦的,很帥氣。圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛,卻很有神。他的皮膚白白的,頭發(fā)短短的。他很喜歡笑,一笑就把嘴里的`大門牙給漏出來了,很可愛呢。你知道他是誰嗎?哦,他就是我的好朋友——滕宇航。

  滕宇航喜歡看動(dòng)畫片,只要一到雙休日,他就坐在沙發(fā)上,津津有味地看電視了。有時(shí),他看得很入迷,連他媽媽喊他吃飯,都像沒聽到一樣。

  滕宇航是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。有一次,我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,碰到了一道難題,我左思右想,怎么也不會(huì)做,心里很著急。于是,我向我的好朋友滕宇航請(qǐng)教。他仔細(xì)地把題目看了看后,耐心地對(duì)我講解了題目,直到我弄明白為止。我感激地拍了拍他的肩膀,說:“謝謝你,我的好朋友!”滕宇航?jīng)_我一笑,露出了兩顆潔白的牙齒,“是好朋友就不用客氣了!”

  我和滕宇航互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同成長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文300字 篇4

  清晨,漫步在公園,濕潤(rùn)的微風(fēng)使我的腳步輕快起來。一切都是那么的美麗恬靜,真像一幅淡雅的水墨畫。

  沿著沭河岸散步,幾只小鳥歡快地唱著歌為我演奏。岸邊的柳樹婀娜多姿,垂著碧綠的長(zhǎng)發(fā),映著平滑如鏡的水面梳妝。太陽露出了半邊臉,陽光灑在清澈的水面上,像撒上了一層閃閃發(fā)光的碎銀。

  不知不覺,已到了茂密的栗子林。林內(nèi)散發(fā)著一種果實(shí)的清香,沁人心脾。樹上偶爾可以瞧見兩三個(gè)栗子掛在枝頭,躲在樹葉底下,只露出半邊臉。它大概是在與我玩藏貓貓的.游戲吧!

  再往前走,就到了最美的地方——荷花池。放眼望去,滿池都是大大小小的荷葉。葉子出水很高,像姑娘的裙子,清新素雅。在這數(shù)不勝數(shù)的荷葉中間,夾著幾根蓮蓬。翠綠的蓮蓬上還殘留著幾片白里透紅的荷花瓣。我想:蓮蓬中的蓮子一定很美味。于是,我拾起竹竿,在水池邊上踮起腳尖,想把它抓過來,腳沒站穩(wěn)差點(diǎn)掉進(jìn)水中。真險(xiǎn)呀,我抹了把冷汗。

  該回家了,太陽已經(jīng)老高了。小雛菊燦爛地對(duì)我微笑,牽;◤堥_小喇叭,奏響了一曲歡送的歌。

六年級(jí)的作文300字 篇5

  美國(guó)一所大學(xué)的科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),名曰傷痕實(shí)驗(yàn)。他們向參與其中的志愿者宣稱,該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng),尤其是面部有傷痕的人。

  每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里,由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的'傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后,鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步,化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末,以防止它被不小心擦掉。實(shí)際上,化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對(duì)此毫不知情的志愿者,被派往各醫(yī)院的候診室,他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。

  規(guī)定的時(shí)間到了,返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗?duì)他們比以往粗魯無理、不友好,而且總是盯著他們的臉看!

  可是實(shí)際上,他們的臉上與往常并無二致,什么也沒有不同;他們之所以得出那樣的結(jié)論,看來是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。

  這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn)。原來,一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己,在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí),這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了一句西方格言——?jiǎng)e人是以你看待自己的方式看待你!

六年級(jí)的作文300字 篇6

  在汶川大地震發(fā)生后,救護(hù)人員不顧危險(xiǎn)去救援,當(dāng)然在救援過程中也有許多感人的故事。下面我就給大家講幾個(gè)故事。

  救授人員在救援過程中發(fā)現(xiàn)一名中學(xué)生,她還活著,救援人員馬上進(jìn)行救援,那女中學(xué)生說了一句話:“我醒來時(shí)聽見有人在說話,我就連忙喊救命,聽不見了我就停下來休息,我知道你們會(huì)來救我的,我還活著我很高興!”說完還微微一笑。

  還有一名鎮(zhèn)長(zhǎng),他的兒子也被埋在廢墟之中,但他卻不救兒子,而是救別人,最終他兒子死在了破墟之中,難到他不想救自己的兒子嗎?其實(shí)他不是不想,而是首先想到別人。

  這樣感人至深的故事還有很多,它讓我的`淚水常常模糊視線,而我們少年兒童該做些什么呢?唯有實(shí)際行動(dòng)為災(zāi)區(qū)人民做一些力所能及的事。

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