（必備）實(shí)用的六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
除夕那天，我和哥哥買了許多煙花與零食，準(zhǔn)備迎接春節(jié)的到來(lái)。
太陽(yáng)落山了，我們按捺不住激動(dòng)的心情，以飛快的速度提起煙花就往樓下沖。我們擺好煙花，用打火機(jī)點(diǎn)燃引線。隨著引線慢慢地?zé)M，砰的一聲，一朵絢麗多彩的煙花在高空中綻放。我們帶著無(wú)比興奮的心情回到家中，一股濃濃的香味深深地吸引了我們。就在爺爺宣布開(kāi)飯的那一瞬間，我們抄起筷子就吃，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將飯菜統(tǒng)統(tǒng)消滅。
飯后，我們一家人坐在電視機(jī)前看春晚。此時(shí)此刻，我對(duì)新年的憧憬之情已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，懷著一顆激動(dòng)的.心，等待新年鐘聲的敲響。終于，新年的鐘聲響了，我暗暗許下心愿：在新的一年里，我一定會(huì)奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
一個(gè)又一個(gè)春節(jié)從我們的身邊走過(guò)去，一件件快樂(lè)有趣的事都像不斷涌出的清泉，在我的腦海里慢慢流淌，那么清新，那么令人難忘。
六年級(jí)的作文 篇2
太陽(yáng)依舊不辭辛苦的照耀大地，既使是在寒冷的冬天，也抵擋不了那絲絲的暖意�？蛇@暖意在十二月這個(gè)時(shí)候貌似毫無(wú)作用。雪慢慢的下著，有時(shí)會(huì)下的慢，落到地面就化了，有時(shí)下的很急，地面會(huì)積起很深的雪。萬(wàn)物被雪覆蓋著，大地銀裝素裹，每個(gè)人都穿起厚厚的棉服，倒有點(diǎn)像企鵝。這天氣出趟門，風(fēng)吹著臉，雪割著口，極是折磨人的！
有人說(shuō)，當(dāng)世界每一個(gè)角落暖暖的，但中國(guó)也是寒冷的！即使圣誕節(jié)來(lái)臨之際，中國(guó)也被拿來(lái)調(diào)侃，——所有中國(guó)人民，請(qǐng)注意，今年圣誕節(jié)取消，因?yàn)槭フQ老人來(lái)中國(guó)的路上摔倒，無(wú)人扶起，已被凍死，正在選舉下一任圣誕老人，望能趕上明年圣誕節(jié)。
十二月那帶著寒氣的陽(yáng)光撒在民警王宇的臉上讓人看起顯得格外堅(jiān)毅，這份堅(jiān)毅在王宇身旁的老人襯托下顯得分外偉大，即使只有七八攝氏度，即使雙腿麻木了，即使苦站了二個(gè)多小時(shí)，王宇警察叔叔也依舊站立老人身后，當(dāng)著靠背，寒冷遍布在這冰冷的風(fēng)也曾吹過(guò)，冬天依舊在這，知道這件事的人，多數(shù)在現(xiàn)場(chǎng)，但每個(gè)人看到那一刻春暖花開(kāi)！
許多人看到的都是中國(guó)黑暗面，卻不知道中國(guó)那暖心的`場(chǎng)面。又誰(shuí)可曾知道兩個(gè)人在一起的風(fēng)風(fēng)雨雨40多年。最后卻只能抱著她的遺體在寒風(fēng)中守伴著她兩個(gè)多小時(shí)？許多人看到了新聞上寥寥幾個(gè)字，幾張照片卻熱淚盈眶 ，17日正事沈陽(yáng)入冬以來(lái)最冷的一天，雙手被凍得發(fā)紫最后戴上圍觀群眾送來(lái)的手套。可是知道她的嘴沒(méi)有合上，摘下手套幫她合上嘴，即使她已經(jīng)離世一小時(shí)。依舊待如在世，怕著她冷著到解自己的大衣扣解開(kāi)，敝開(kāi)棉襖把衣服蓋到她身上。當(dāng)自己的兒子把她的遺體抱走后，被凍得顫顫巍巍時(shí)，也不忘低著頭對(duì)他人感謝。對(duì)周圍的人不停的說(shuō)著謝謝！
王宇叔叔當(dāng)著靠背的那一刻，當(dāng)老人說(shuō)出“我再最后陪她一會(huì)”的一刻時(shí)，這個(gè)冬天不冷了，這一幕幕場(chǎng)景，都是冬日里的那抹溫暖。
六年級(jí)的作文 篇3
我的學(xué)校座落在青山路旁邊，學(xué)校的大門是由幾根石柱和三個(gè)小鐵門組成的，上面寫著“第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”六個(gè)遒勁有力的大字。
花壇——美麗妖嬈的王國(guó)
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是校園那美麗的大花壇。花壇里，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅，有的像美麗的少女，婷婷玉立，逗得蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。每當(dāng)下課，同學(xué)們經(jīng)過(guò)花壇的時(shí)候，都會(huì)被這沁人心脾的花香吸引地停下腳步，癡癡地看著，仿佛進(jìn)入美麗奇妙的童話王國(guó)。冬天，只有那翠綠的松樹(shù)在寒風(fēng)中挺立著，就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著校園。
花壇的外圍是草坪，春天的時(shí)候，微風(fēng)吹拂，綠油油的小草在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在向我們打招呼呢!下雨后，每棵小草的'頭上都頂著一顆小露珠，在陽(yáng)光的照射下，像一顆顆晶瑩剔透的小鉆石，顯得格外耀眼。
教學(xué)樓——放飛夢(mèng)想的地方
沿著花壇往里走，是莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓。每天清晨，都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，老師講課的時(shí)候，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，在這里，我們可以在知識(shí)的海洋里暢游，放飛我們青春的夢(mèng)想!
操場(chǎng)——匯聚歡樂(lè)的海洋
教學(xué)樓后面是寬闊的操場(chǎng)，柔軟的塑膠跑道和綠油油的草地將操場(chǎng)襯托地更加寬闊。下課了，同學(xué)們像小馬駒一樣奔出教室，在操場(chǎng)上蹦來(lái)跳去，有的在玩游戲，還有的在丟沙包，到處可見(jiàn)玩得滿頭大汗的同學(xué)，這里是釋放天性的所在，這里匯聚成了一片歡樂(lè)的海洋。
升旗臺(tái)——紅旗飄揚(yáng)心懷祖國(guó)
最后，來(lái)到莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。每到星期一的時(shí)候，我們會(huì)在這里舉行升旗儀式。全校各個(gè)班級(jí)都會(huì)在軍體委員的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來(lái)到主席臺(tái)下。最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，鮮艷的五星紅旗隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌冉冉升起，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗時(shí)刻提醒我們幸福生活來(lái)之不易。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上講話，提醒我們好好學(xué)習(xí)，心懷祖國(guó)，我們聽(tīng)得很認(rèn)真。升旗儀式后，我們會(huì)排著整齊的隊(duì)伍回到教室。
這就是我的學(xué)�！谝粚�(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)伴我朝夕成長(zhǎng)的地方，我愛(ài)我的校園，是它托起小小少年們美麗的夢(mèng)想!
六年級(jí)的作文 篇4
我想……
我想當(dāng)一名位國(guó)王，統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家讓里面的人安居樂(lè)業(yè)，國(guó)泰平安，讓里面的人沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有煙火。如果鄰國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)、渾亂，我會(huì)毫不猶豫的把他們的'百姓接到我們的王國(guó)里來(lái)，給他們吃的、喝的、住的，我還會(huì)告訴我的子民們要經(jīng)常幫助人。等鄰國(guó)的的仗打完了我再把他們送回去。如果我的國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)怎么辦？算了，當(dāng)一名國(guó)王只是一個(gè)空想。……
那我就想當(dāng)超人吧！超人可以拯救世界，當(dāng)我成超人時(shí)，我就開(kāi)始環(huán)游世界看看有沒(méi)有不平之事，再去幫助他們，我就成了英雄，可以起到威懾作用，讓那此犯罪團(tuán)伙不敢做壞事。如果犯罪團(tuán)伙知道我是誰(shuí)，可能綁架我的同學(xué)或親人來(lái)威脅我，不讓我多管閑事，怎么辦？我想還是別當(dāng)超人為好……
那我想當(dāng)一個(gè)公司的董事長(zhǎng)吧！這樣有錢還有地位。還會(huì)受到各方面的人的尊重，這樣還不會(huì)發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，還不會(huì)傷害到家人。哪個(gè)地方發(fā)生災(zāi)難，我可以向他們捐款�？墒侨绻业墓酒飘a(chǎn)了怎么辦？家人還受到牽連。
算了，我還是好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了再計(jì)劃長(zhǎng)大的事，現(xiàn)在只要把老師教的學(xué)會(huì)，長(zhǎng)大就不愁做什么了……
六年級(jí)的作文 篇5
“我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班！你上課學(xué)好了，認(rèn)真聽(tīng)了，哪用得著去上補(bǔ)習(xí)班！”“我反對(duì)你的意見(jiàn)！小學(xué)生應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班！你上課不一定一點(diǎn)就通，肯定會(huì)有一些知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂，上補(bǔ)習(xí)班可以鞏固知識(shí)！”
咦？這是怎么回事，怎么會(huì)有一些同學(xué)在面紅耳赤地爭(zhēng)論著？是在開(kāi)辯論會(huì)嗎？恭喜你，答對(duì)了，六（6）班的同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)呢！主題是“小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班”？而我是反方。
主持人剛宣布開(kāi)始，場(chǎng)上就有了兩股強(qiáng)大的力量互相抵沖著。大家都胸有成竹地站在講臺(tái)前和座位上，開(kāi)始一場(chǎng)激烈的辯論。
首先是正方講述論據(jù)。正方辯手胡潛龍說(shuō)道：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班可以鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)�！痹捯魟偮洌e手了，舉得高高的，嘴里不停地喊著:“我，我我我！”主持人思考一番，選中了我，其他的辯手“唉”了一聲，沮喪地放下了手。我自信十足地拿起了演講稿，呼了一口氣，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我想問(wèn)一問(wèn)在坐的各位同學(xué)們，你們上補(bǔ)習(xí)班嗎？”“上！”大家異口同聲地回答道�！澳悄銈兛鞓�(lè)嗎？”同學(xué)們議論了一小會(huì)兒，齊聲說(shuō)：“不快樂(lè)！”“那是誰(shuí)讓你們上補(bǔ)習(xí)班的？”岳雨菲說(shuō)：“是我爸爸讓我上的，可我自己一點(diǎn)都不愿意上�！闭f(shuō)著，臉上露出滿臉的不情愿�！拔沂俏覌寢屪屛疑系�，我也不喜歡上！”“我也是！”“我也不愿意！”……“正方辯手，這就是我們的'答案�！闭睫q手頓時(shí)啞口無(wú)言，而反方辯手的臉上則露出一絲得意。
這時(shí)，正方的吳瀅同學(xué)舉手了，說(shuō)：“家長(zhǎng)也是為了孩子好，再說(shuō)家長(zhǎng)都讓自己的孩子去上，說(shuō)明補(bǔ)習(xí)班是有效果的。”“不對(duì)，我反駁你……”
大家都面紅耳赤地爭(zhēng)論著，也都收獲了一份珍貴的經(jīng)歷。
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