六年級的作文300字[精選]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文300字 篇1

　　今年夏天，天氣分外炎熱，哪吒在家中呆地百無聊賴，便駕起祥云去花果山找孫悟空。

　　到了水簾洞，哪吒見到原來調皮的猴子們也一個個蔫頭耷腦，無精打采。悟空熱情地接待他，怎奈水簾洞也有些悶熱，少了原本的清涼。哪吒忍不住道：“猴哥，你這兒也不夠爽，不如我們去東海游泳，如何？”“好主意�！蔽蚩諔�道。

　　于是哥倆直奔東海，潛入水底，十分涼爽愜意。片刻之后，二人便不再安分，你推我搡，打鬧起來。把個東海攪得巨浪滔天，蝦兵蟹將一個個驚恐萬狀，就連一向沉穩(wěn)的老龜也到岸上躲避去了。水晶宮里的美人魚實在受不了折騰，便來到二人面前說：“二位大仙來我東海，有失遠迎，請多見諒。二位請到水府小憩，我親自來款待你們，如何？”悟空、哪吒知道打擾人家了，便做了個順水人情：“討擾了！”

　　二人隨美人魚進了水晶宮，美人魚獻上玉帝賜的又涼又甜的`大西瓜，斟上保存千年的避暑飲料，讓二人盡情享用。

　　一陣神吃海喝后，悟空、哪吒拱手稱謝，辭了美人魚，離開東海，美滋滋地各自回家了。

六年級的作文300字 篇2

　　在我自己身上也有自己的藝術細胞，但大多數(shù)人都不認可。因為我的藝術說出來你可能不信。我的藝術才能，大多數(shù)人可能不會。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就讓我來告訴你吧！

　　口技就是模仿樂器或動物的聲音。比如說老鼠叫。公雞叫。豬叫……我都會。在我練口技之前，我覺得電視上的人學的很像那些東西的`聲音。于是我也開始練口技�？墒俏医谐鰜淼穆曇舨粚�。大家也開始笑我。漸漸的我對自己失去了信心。最后別人說沒有媽媽的孩子一點也不堅強。我覺得他們說的不對，那句話也使我堅強起來。

　　經(jīng)過幾年苦練。我學的越來越像。也得到了很多人的贊賞。這對我來說是極大的鼓舞。但爸爸說學口技沒有用，于是我聽了爸爸的話。往后我在也沒有練過口技。這個藝術一直埋在我的心里。我的細胞漸漸也要沉沒。

　　口技我學的好，這也是一個特長。一門藝術。它會流淌在我的心中。

六年級的作文300字 篇3

　　從小學跨進初中校園，多了四門新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來。

　　好，上課！這是他一貫的開頭語，起立！老師好~然后便是一聲拽拽的坐~

　　講課時，他總愛說一句會看的看門道，不會看的看熱鬧，然后寫下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這么做題。

　　臺下的一群人望著老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發(fā)出哄堂大笑。

　　做題時，小曹做錯了一道超級easy的題，老師看了看，無奈道：我一拳打死你，人家你說我欺負小孩兒；我兩拳打死你，人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦？說著，還比劃了一下。

　　小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫一邊嘟囔：我要把老師的'經(jīng)典語錄全都記錄下來

　　他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時會很兇，尤其是在某些人沒預習時更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　這就是我們的數(shù)學老師——楊老師。

六年級的作文300字 篇4

　　向來我說到自己喜歡的歌，從不局限于某一個歌手或者專輯，只要是好的作品，我就喜歡。就像你問我酸甜苦辣到底喜歡哪種口味，我也說不好，關鍵還得看材質。近來聽到一首很火的歌《卷珠簾》，很是感動。《卷珠簾》是霍尊在《中國好歌曲》的參賽曲目，霍尊清秀的臉龐配合一闋干凈空靈的歌詞，徐徐聽來，帶給人美的享受和震撼。

　　“鐫刻好，每道眉間心上。畫間透過思量�！边@句歌詞很容易讓人想起李清照的詞“才下眉頭，卻上心頭。”時間是不斷滾滾向前的，但是人類的情感不論在千年之前，還是當下，卻有著驚人的'相似。幾縷徘徊，佳人相思蔓上心扉，“她眷戀，梨花淚。靜畫紅妝等誰歸” ，梨花帶雨的美人，妝樓凝望，心中也許還在感嘆“有情不管別離久，情在相逢終有期”卻又不得不在一次次的失望過后，長吁一聲“相逢不似長相憶”。《卷珠簾》不是小家碧玉式的吟唱，而是大家閨秀的輕彈。

　　我很喜歡這首歌，近來的選秀節(jié)目層出不窮，我希望此類的作品多一些才好。希望中國流行音樂中多一些純凈的古風歌曲！

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