六年級(jí)年的作文4篇【必備】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
浮云終日行，游子久不至。終于又等到一年一度，可以一家團(tuán)聚的中秋節(jié)了！
早晨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息，我在雨中漫步，享受節(jié)日的快樂(lè)，享受將要與親人團(tuán)聚的幸福！
中午，我匆匆忙忙地吃過(guò)團(tuán)圓飯，上網(wǎng)查資料，如何做燈籠，突然，柚子燈籠這幾個(gè)字閃亮登場(chǎng)，“嗯，不錯(cuò)！挺有創(chuàng)意。我自言自語(yǔ)道。光說(shuō)不如行動(dòng)。我連忙開(kāi)了個(gè)柚子，先把它的帽子拿開(kāi)，再把它的衣裳脫去，就這樣，我拿了它的衣裳做了一個(gè)可愛(ài)柚子燈籠，我在它的衣服上縫了2個(gè)栩栩如生的眼睛和一張惹人喜愛(ài)的`笑臉。耶！皇天不負(fù)有心人，燈籠終于展開(kāi)了燦爛的笑容，看著這個(gè)燈籠，他仿佛似早上的陽(yáng)光映照著我的臉頰，那種感覺(jué)多溫暖，多熟悉！我明白了親自動(dòng)手的感覺(jué)。
傍晚，星星一顆顆的伸出小臉來(lái)，我拿著我愛(ài)不釋手的燈籠，直奔樓下，各自都拿著自己的燈籠，有說(shuō)有笑的，嬉笑聲傳遍了整個(gè)樓下。還有，最幼稚的我們拿著燈籠玩尋鬼游戲，我們借著月光姐姐的鼓勵(lì)勇往直前，當(dāng)時(shí)，在這黑漆漆的地方簡(jiǎn)直嚇得魂飛魄散，旁邊的小弟弟都躲在我的后面，找了半天，連個(gè)人影都沒(méi)有看到……“轟隆隆，星星被黑云追逐，不久，閃電也來(lái)湊熱鬧，因此吵醒了甜甜入睡的雷公公，他一責(zé)罵雨妹妹沒(méi)把門(mén)關(guān)好，雨妹妹感到委屈，就淚落如珠，嘩嘩嘩，傾盆大雨，我只好乖乖地回家了。
這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)，希望明年依然如舊。
六年級(jí)年的作文 篇2
20xx年的暑假已經(jīng)臨近尾期，但是今年的假期卻讓我印象深刻。這是為什呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
記得那是暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，我特別激動(dòng)，期待著每天都能夠睡到自然醒�？墒沁�沒(méi)有睡上幾天懶覺(jué)，美夢(mèng)便破碎了——我的好朋友沈許銘邀請(qǐng)我去中心廣場(chǎng)打太極。
說(shuō)起打太極拳，我是又喜又悲，喜的是不僅可以鍛煉身體——我現(xiàn)在太胖啦，急需減肥，還可以再和那些“拳友”叔叔阿姨、爺爺奶奶們“切磋拳藝”，悲的'是又要每天大清早地起床，關(guān)鍵是我是兩年學(xué)的，現(xiàn)在基本上都忘得差不多啦。但是想著能每天都與好朋友見(jiàn)面，我堅(jiān)定了信念——還是去吧。
第二天清早，媽媽便帶著我到了中心廣場(chǎng)。雖然兩年多沒(méi)有來(lái)過(guò)了，但是眼前的景象還是那么的熟悉——大樹(shù)成蔭，樹(shù)蔭下三五成群的“拳友”們正在比劃著。咦，那邊領(lǐng)頭的不正是以前的太極拳老師楊老師嘛�？墒撬麄�?cè)诖蚰奶兹�，哪個(gè)招式我居然都不記得了。為了趕緊融入大家伙兒，我連忙開(kāi)始?jí)和�，做好基本功�?/p>
“項(xiàng)陳羽，你來(lái)啦！”回頭一看，原來(lái)是好朋友沈許銘呀，“告訴你哦，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到‘懶扎衣’，今天要學(xué)的是‘單鞭’！”
我們還沒(méi)有開(kāi)始聊呢，楊老師便招呼我們過(guò)去開(kāi)始練習(xí)了�！皢伪抻夷_彎曲，把握中心著地，左腳虛點(diǎn)地……”楊老師一邊強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，一邊示范這動(dòng)作。我隨著大家伙兒也動(dòng)了起來(lái)。
“你看，你的下盤(pán)不穩(wěn)，腿不夠彎曲，雙手不夠伸展……”楊老師看到我的錯(cuò)誤姿勢(shì)，上前幫我糾正著。哇，右腿彎了下去，不一會(huì)兒便開(kāi)始發(fā)酸發(fā)抖了，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)！剛想起身偷懶一下，耳邊傳來(lái)了楊老師的聲音：“不能偷懶，打好基本功，以后的招式便容易上手了！”
我只好堅(jiān)持著，看著旁邊的沈許銘也是滿(mǎn)頭大汗地繼續(xù)著，我也咬緊牙關(guān)繼續(xù)保持動(dòng)作。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們不僅練習(xí)了今天的內(nèi)容，還復(fù)習(xí)了好幾遍以前的招式。我也從剛開(kāi)始的摸不著頭腦，變得游刃有余啦。
“嗯，不錯(cuò)！大家練得都很好！”楊老師笑著和我們說(shuō)著，“今天就練到這兒吧，明天希望大家能夠堅(jiān)持過(guò)來(lái)，繼續(xù)練習(xí)！”
聽(tīng)著楊老師的表?yè)P(yáng)，抹掉臉上的汗水，和沈許銘對(duì)看了一眼——相互鼓勵(lì)，堅(jiān)持每天的練習(xí)。
一個(gè)半月過(guò)去了，現(xiàn)在的我們又能熟練地打好太極拳二十式了。而且我也驚奇地發(fā)現(xiàn)原本鼓鼓的肚子變得小了許多，打太極拳真好！
六年級(jí)年的作文 篇3
我們班是一個(gè)很溫暖的集體，無(wú)論喜與樂(lè)，我們都不曾退縮，一起大聲歡笑。今天，我就向你介紹一下我們班所發(fā)生過(guò)的甜酸苦辣吧!
悲
六年級(jí)上學(xué)期的退學(xué)典禮，英語(yǔ)老師神色凝重地走進(jìn)教室，低聲宣布我們班的英語(yǔ)成績(jī)是全級(jí)的最后一名。這時(shí)，班里一陣噓氣，有些眼淺的女同學(xué)甚至抽泣起來(lái)。我們都記得，臨近期末的那些日子，我們都很努力地學(xué)習(xí)，連英語(yǔ)老師上的課都安靜得幾乎一根針掉在地上都聽(tīng)見(jiàn)響聲，沒(méi)想到……
怒
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男子跳高比賽的決賽正在緊張進(jìn)行中。新轉(zhuǎn)來(lái)的文小波同學(xué)是個(gè)跳高好手，他一路過(guò)關(guān)斬將，一次又一次跨過(guò)面前的“高山”和剩下的.兩位選手“決斗”。這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聚集在操場(chǎng)上，為文小波吶喊助威，文小波也不負(fù)眾望。可在后面最關(guān)鍵的一跳，我們明明都看見(jiàn)文小波穩(wěn)穩(wěn)躍過(guò)了欄桿，可欄桿卻無(wú)緣無(wú)故地掉了下來(lái)，使文小波只能屈居第二。后來(lái)我們班有些男生覺(jué)得有蹊蹺，甚至出手查這“離奇案件”，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是二班那些控制欄桿高低的人搞的“鬼”!于是，我們班恨二班恨得咬牙切齒。
喜
每周一無(wú)一例外的升旗例會(huì)上，校長(zhǎng)宣布一個(gè)月以來(lái)的四項(xiàng)評(píng)比結(jié)果。當(dāng)他讀到“六一班獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”的時(shí)候，全班的同學(xué)都欣喜若狂，畢竟我們班已經(jīng)很久沒(méi)拿到流動(dòng)紅旗了。老師把掛在教室門(mén)口的旁邊的那一剎那，連路過(guò)的小鳥(niǎo)也聽(tīng)見(jiàn)我們的歡呼聲……
風(fēng)再猛，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?海再深，浪再高，魚(yú)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?天再冷，雪再厚，小鹿不會(huì)怕，因?yàn)樗屑?希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會(huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋�(gè)家——溫暖的班集體。在這里，不管有多大的困難，同學(xué)和老師都會(huì)支持你、鼓勵(lì)你一直走下去。只要記得，這里永遠(yuǎn)是你的家……
六年級(jí)年的作文 篇4
在人生之路上，最珍貴的就是友誼，友誼可以使人“患難見(jiàn)真情”。我有這么一個(gè)朋友，她本來(lái)應(yīng)該文文靜靜的，好好做個(gè)女生的，可是她偏偏不這樣，反而像個(gè)假小子，做事總是吊兒郎當(dāng)?shù)�，總作者有的沒(méi)的，讓人很是不解。
因?yàn)樗@獨(dú)特的`性格，所以我認(rèn)為她一定不會(huì)哭的，可是，我卻發(fā)現(xiàn)，我的想法是錯(cuò)的，她也會(huì)哭。四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們自己挑選座位，所以，我們幾個(gè)比較要好的同學(xué)就坐在了一起，曉夢(mèng)和她做在一起，我和我的另一個(gè)好朋友坐在一起，我們之間發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，不過(guò)，最常見(jiàn)的就是曉夢(mèng)和她的打鬧了。
上課時(shí)，老師布置好了課堂作業(yè)，我們都安靜的寫(xiě)著作業(yè)，因?yàn)樗龑?xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常“越界”，所以，他們倆就在課桌下互相“拳打腳踢”，還會(huì)互相“挑刺”，所以，她們兩個(gè)上課時(shí)很是不安分，我本以為她們下課時(shí)會(huì)休息一下，可是，我卻發(fā)現(xiàn)，是我高估了她們，她們不僅沒(méi)有適可而止，反而還變本加厲，她們鬧得更兇了，我和同桌怎么也勸不好，最后，她們兩個(gè)人竟然都哭了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，下一節(jié)課時(shí)，就又和好了，然后，她們又繼續(xù)接著鬧了……我和同桌看到，很是哭笑不得。
她們兩個(gè)就是對(duì)歡喜冤家，因?yàn)榘嗬镉羞@對(duì)歡喜冤家，所以，班里就多了許多歡笑聲。
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