關(guān)于教師節(jié)的禮物作文800字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文800字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的禮物作文800字 篇1
九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍(lán)藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，金燦燦的陽(yáng)光撒遍了大地，小鳥(niǎo)在枝頭高聲歌唱，仿佛在慶祝教師節(jié)的到來(lái)。
少先隊(duì)隊(duì)員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，還配著粉紅色的蝴蝶結(jié)呢！肩上背著嶄新的花格子書(shū)包，顯得她生機(jī)勃勃。纖細(xì)彎長(zhǎng)的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢著燦爛甜美的笑容。
李琳蹦蹦跳跳向后山走去。她去干什么？哦，原來(lái)她是去后山為老師準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物——一束清香的野菊花。她到了后山，看見(jiàn)漫山遍野都開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開(kāi)始采摘野菊花。這山上的野菊花真多�。∮悬S的、藍(lán)的、紫的、白的。它們布滿山野，清香無(wú)比，真是人間花中的極品。李琳經(jīng)過(guò)多次的精挑細(xì)選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線扎成兩束，高高興興的捧著向?qū)W校走去。
李琳到了學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校里靜悄悄的，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到，只看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生正在低頭打掃衛(wèi)生。李琳悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗戶是向兩邊敞開(kāi)的，她向里面探頭一望：�。±蠋煵辉�，真是個(gè)送禮物的好時(shí)機(jī)。可是，這菊花放哪兒才能引起老師的注意呢？李琳抬頭環(huán)視了一下老師簡(jiǎn)潔陳舊的辦公室，只見(jiàn)陳舊的辦公桌前壓著淡藍(lán)色的窗簾，窗外的墻根上開(kāi)著一朵朵粉紅色的牽�；�。辦公桌上，放著一張玻璃案板，案板上放著一本語(yǔ)文的教師專用書(shū)，書(shū)上放著一副米黃色鏡框的老花眼鏡。
桌子的左上方，放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫(xiě)著“九月十日”，下面標(biāo)著幾個(gè)醒目的大字：中國(guó)教師節(jié)。桌子的右邊是一個(gè)地球儀，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的旋轉(zhuǎn)和摩擦，螺絲松了，表面也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的紅墨水，蓋子是打開(kāi)著的，桌上還有一滴墨呢！挨著地球儀的是一個(gè)黑色的筆筒，里面插著直尺、水筆、鋼筆、毛筆。那只鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，老師一定又熬夜為他們批改作業(yè)了。李琳看著，腦海里不禁浮現(xiàn)出了老師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的目光。老師的嚴(yán)厲的批評(píng)和善意的鼓勵(lì)在耳邊無(wú)盡回蕩，回蕩。
想到這兒，李琳陷入了沉思：老師，您為我們付出了太多太多，世界上什么東西也無(wú)法和您的付出相提并論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國(guó)花朵的園丁，您更是我們最親愛(ài)的人——母親！我尊敬您，我喜歡您，我更愛(ài)您。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹出了野菊花芳香，打斷了李琳的思路，她望著手里捧著的菊花，挑出一把金黃的野菊花，小心翼翼的插進(jìn)了老師的筆筒里。然后彎下腰，對(duì)野菊花悄聲說(shuō)：“秋菊啊！請(qǐng)?zhí)嫖覍?duì)老師說(shuō)：老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，她向辦公室里留下了一個(gè)燦爛甜美的笑容，捧著剩下的一束野菊花，朝另一個(gè)老師辦公室走去。
教師節(jié)的禮物作文800字 篇2
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，全國(guó)各地的同學(xué)們都會(huì)用自己的方式向老師表達(dá)感恩之心，但是，這也讓如何向老師送禮成為了一個(gè)熱議，今年也不例外。從中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀來(lái)說(shuō)，送禮表達(dá)自己的感恩并沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)自己的恩師，以各種形式表示感恩。逢年過(guò)節(jié)給教師送上一束花、一支筆，或自己親自動(dòng)手做一些小禮物、賀卡，表達(dá)對(duì)教師的一點(diǎn)自己的心意，本來(lái)是非常好的。
但是，因?yàn)橐恍┏舐纳鐣?huì)現(xiàn)象，讓教師節(jié)送禮變成了一種很黑暗的行為。然而這場(chǎng)丑陋的交易主角是老師和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望通過(guò)送禮能讓老師能更多地關(guān)照自己的孩子，而老師則通過(guò)送禮的好壞來(lái)選擇對(duì)孩子所謂“照顧”的方式和范圍。這樣做的結(jié)果，教師失去了本來(lái)應(yīng)該用的的師者尊嚴(yán)，家長(zhǎng)則陷入社會(huì)潛規(guī)則，二者交互作用，一步步助長(zhǎng)了這種丑陋的社會(huì)風(fēng)氣的滋生蔓延。
教師節(jié)變?yōu)椤八投Y節(jié)”，不僅扭曲了教師節(jié)的本意和初衷，更是對(duì)教師本人的一種污辱，這也終將成為教育界以及社會(huì)的悲哀。
中國(guó)是個(gè)講“禮”的國(guó)家，徒弟謝師要送禮，親戚往來(lái)要送禮，甚至連朋友之間正常的交往也需要“禮尚往來(lái)”，所以不必談“禮”色變。
實(shí)際上，教師節(jié)是家長(zhǎng)、孩子和老師相互交流溝通的日子，是體現(xiàn)國(guó)人尊師重教的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)給老師送“禮”，不是送金銀財(cái)寶，現(xiàn)金鈔票，而是一份小小的心意，一句問(wèn)候，一張卡片，一束鮮花，甚至只是一句感人肺腑的“感謝”二字，相信任何一個(gè)稱職的老師，更希望得到精神上的愉悅，享受教書(shū)育人的快樂(lè)。
記得剛設(shè)立教師節(jié)后的幾年，學(xué)校每年都會(huì)收到不少禮物，大多是單位、企業(yè)、社會(huì)捐贈(zèng)的改善辦學(xué)條件的'捐款或?qū)W生用的圖書(shū)、文具等，送這樣的禮物，為什么就不可以繼續(xù)收呢？
所以我認(rèn)為，教師節(jié)是可以送禮物的，但送的禮物最好是自己親手做的小禮物、賀卡，或是一句暖暖的祝福語(yǔ)，這樣更能表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬，也能讓老師感受到你的心意，而不是盲目的去送一些價(jià)格不菲的物品，是很沒(méi)有意義的。就像今年我在教師節(jié)送給我最敬愛(ài)的老師的禮物，就是我自己親手制作的一張小賀卡，雖然不是什么貴重的物品，但是它承載了我滿滿的感恩之心，我相信，當(dāng)老師看到我親手做的賀卡時(shí)，她的眼中就能浮現(xiàn)出我甜甜的笑容，心里也會(huì)感到特別溫暖，因?yàn)樗盏搅宋易钫嬲\(chéng)的祝福和感恩。所以，各位同學(xué)家長(zhǎng)們，教師節(jié)送禮需要的是自己的一份真心實(shí)意，而不是去送些沒(méi)有意義的禮物。
教師節(jié)的禮物作文800字 篇3
升上四年級(jí)后我們班就換了一個(gè)語(yǔ)文老師。新老師姓丁她平易近人態(tài)度和藹經(jīng)常和大家打成一片。不過(guò)幾天我們就很喜歡她啦！那年的教師節(jié)我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。
當(dāng)天早讀課前我們班的講臺(tái)上就堆滿了各式各樣的禮物有鋼筆有鮮花甚至有零食……我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？“黃曉楓你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調(diào)皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說(shuō)話口吃的學(xué)生也因?yàn)榭诔运运?jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好但她十分樂(lè)觀。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的哪有什么禮物呀？“我……我寫(xiě)了……一首詩(shī)朗誦給……老師聽(tīng)。”黃曉楓自信地說(shuō)。我想起來(lái)了：黃曉楓那首詩(shī)題目為《老師您辛苦了》。
為了寫(xiě)好這首詩(shī)她找很多同學(xué)幫忙修改還問(wèn)過(guò)我呢。無(wú)數(shù)次的修改使詩(shī)越來(lái)越好�？墒撬芾收b好嗎？我真為她擔(dān)心�！昂醚綍詶髂銜�(huì)寫(xiě)詩(shī)啦！快朗誦給老師聽(tīng)。”不等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說(shuō)。曉楓同學(xué)開(kāi)始朗誦了：“老……師……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清卻十分有感情。教室里異常安靜大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩(shī)。連風(fēng)扇也仿佛停止轉(zhuǎn)動(dòng)正在傾聽(tīng)著呢。
不知怎么的每當(dāng)她專注地念到：“老師您辛苦了！”我都覺(jué)得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不不是的這是因?yàn)槲衣?tīng)懂她的那份心意——對(duì)老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠陸陸續(xù)續(xù)地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力但卻富有感情！剎那間我們的班長(zhǎng)站起來(lái)了走到黃曉楓身旁和她一起朗誦……她似乎增添了力量比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出也站起來(lái)了。接著同學(xué)們都陸續(xù)站起來(lái)用贊賞的目光注視著黃曉楓同學(xué)一齊為她打氣為她鼓勁。朗誦完了在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢她笑了笑得像陽(yáng)光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕她激動(dòng)地說(shuō)：“今天是教師節(jié)同時(shí)也是我的生日。
我從沒(méi)有想過(guò)有如此意外的驚喜非常感謝大家！同學(xué)們請(qǐng)把講臺(tái)上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”是呀那一句句感恩的小詩(shī)那一聲聲感人的朗誦包蘊(yùn)了多么深厚的感情�。≌l(shuí)能說(shuō)這不是送給老師的最好的禮物呢？點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思精巧選材獨(dú)特一首感恩的小詩(shī)《老師您辛苦了》還要從口吃的同學(xué)口中朗誦出來(lái)確是一份教師節(jié)的特殊而最好的禮物濃濃的師生情躍然紙上。
讀著文章催人淚下；讀完文章感人肺腑！文章緊扣話題首尾呼應(yīng)運(yùn)筆流暢感情真摯。小作者溫麗莎值得稱贊。
教師節(jié)的禮物作文800字 篇4
一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩，雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛(ài)的小提琴。
即使是濃濃夜色，狂風(fēng)暴雨，袁老師還是堅(jiān)持來(lái)我家教我小提琴。窗外是寒風(fēng)在肆虐，屋中是暖意熏人。聽(tīng)著自己的琴聲，不禁已經(jīng)陶醉，一曲奏完，我本已為完美無(wú)暇，無(wú)可挑剔。沒(méi)想到還是讓袁老師察覺(jué)到了蛛絲馬跡。“聲音是有進(jìn)步，但是問(wèn)題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴(yán)肅的臉，冷冷的語(yǔ)氣。每次上課，這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在�！皢�(wèn)題仍舊很多”這句話就像一道審判，將我打入萬(wàn)丈深淵。我仔細(xì)揣摩這句話，“仍舊”，想不到以前就有很多問(wèn)題，現(xiàn)在還是有很多，我品嘗出了袁老師的失望與責(zé)備。“很多”難道不是說(shuō)明了我存在的問(wèn)題太多了？不說(shuō)明她對(duì)我自高自大的輕蔑與我過(guò)分的高估自己？我很是不爽。窗外的風(fēng)暴越來(lái)越強(qiáng)，狂風(fēng)聲嘶力竭的慘叫著，大雨如柱，真有點(diǎn)像我不平衡的心情。頓時(shí)，屋里似乎越來(lái)越寒冷，我對(duì)她的不滿也越來(lái)越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動(dòng)人。好聽(tīng)不就行了，何必那么麻煩地糾正細(xì)節(jié)嗎？真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著，就是她喋喋不休地講我犯的錯(cuò)誤與正確的解決方法。
上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時(shí)囑咐我再溫習(xí)一遍，于是走入雨中。風(fēng)更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著狂風(fēng)嘩啦嘩啦地作響，聽(tīng)得人心煩。回到屋中，我有開(kāi)始練琴，一邊回想老師指點(diǎn)的錯(cuò)誤一邊改正。過(guò)了十來(lái)分鐘，門(mén)鈴響了，想不到是袁老師。她說(shuō)：“這次大有進(jìn)步，按我說(shuō)的多練幾遍會(huì)更加完美的�！蔽衣�(tīng)著袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿蕩然無(wú)存，取而代之的是感激，感動(dòng)。從陽(yáng)臺(tái)上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠(yuǎn)。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷里，孕育著多少未來(lái)的藝術(shù)家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認(rèn)為是無(wú)禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無(wú)私的愛(ài)。
狂風(fēng)驟雨仍在繼續(xù)，但心中的太陽(yáng)卻升了起來(lái)，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著袁老師璀璨的笑容。
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