漫畫(huà)作文600字（通用25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)作文600字 篇1
這是一幅由著名漫畫(huà)家華君武所畫(huà)的具有強(qiáng)烈諷刺意義的漫畫(huà)：四個(gè)身強(qiáng)體壯，身材魁梧而又毫無(wú)負(fù)擔(dān)的大男人旁若無(wú)人的站在候車(chē)道上，而道口上明顯地立著寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子，這幾個(gè)人卻佯裝沒(méi)看見(jiàn)，或閉目養(yǎng)神，或漠視前方，把一對(duì)弱小的母子排擠到一旁。
看過(guò)這幅漫畫(huà)后，我不禁心中疑問(wèn)：這難道就是人們所說(shuō)的道德嗎?這幾個(gè)大男人站在母子上車(chē)處，將真正享有此權(quán)利的人排斥一邊，就不覺(jué)慚愧、羞恥和心靈的譴責(zé)嗎?可以看出這幾個(gè)人中不乏有軍人、干部，他們?cè)谌藗冃哪恐卸际怯兄R(shí)、有文化，受過(guò)教育的人。這些所謂的文化人平時(shí)擺著大架子，對(duì)“道德”二字談吐不凡，整天之乎者也，而在日常生活中，不但對(duì)那些弱勢(shì)群體毫不關(guān)心，不問(wèn)不管，還侵占其權(quán)利，無(wú)視道義，可見(jiàn)這幫人是口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子。道義不是口頭上的承諾而是一輩子的行動(dòng)，那些所謂的文化人難道就這樣給其他普通人做出表率嗎?照這樣，社會(huì)還如何發(fā)展呢，外國(guó)友人如何看待我們呢?
看看我們身邊的現(xiàn)實(shí)生活吧，這種非法侵權(quán)，無(wú)視法規(guī)或佯裝不知的現(xiàn)象還真不少呢：公共汽車(chē)上，一對(duì)各種機(jī)能都健全的青年情侶若無(wú)其事地坐在“老弱病殘”的座位上，留給弱勢(shì)群體的只是無(wú)奈的等待;馬路上，紅燈閃爍，一輛掛有警務(wù)標(biāo)志的轎車(chē)橫沖直撞，疾駛而過(guò)，留給行人的只是一片驚愕;人行道上，一輛輛奧迪，一排排寶馬大搖大擺地停在盲人專(zhuān)用道上……
我們都知道那些人都不是真正的文盲，但他們的行為已烙上道德文盲的標(biāo)簽。因此，我們?cè)谔岣呶幕R(shí)水平的同時(shí)，也該提高自己的道德修養(yǎng)。要知道，文化水平和道德修養(yǎng)同等重要。
漫畫(huà)作文600字 篇2
漫畫(huà)，是一種別具匠心的獨(dú)特藝術(shù)，幽默的畫(huà)風(fēng)總能讓人會(huì)心一笑，同時(shí)，也會(huì)引發(fā)讀者深深的思考。
此時(shí)，天空中正下著瓢潑大雨，雨隨風(fēng)斜斜地沖刷著世間萬(wàn)物，雨簾籠罩著這個(gè)世界。路上只有一位打著傘的行人，和一對(duì)沒(méi)有帶傘的父子。在這大雨中，父子倆猶如兩片枯葉，在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖曳。父親實(shí)在無(wú)法忍受暴雨的沖擊，悄悄將半個(gè)腦袋躲到那個(gè)路人的傘下，想避避雨，兒子也非常無(wú)奈地躲到父親翹起的衣角下。可這并不能解決什么問(wèn)題，雨水依然幾乎毫無(wú)遮攔地打在了他們的身上。忽然，父親靈機(jī)一動(dòng)，讓打著傘、一臉驚訝的路人騎到了自己肩上。這樣，我們的眼前出現(xiàn)了一幅荒誕而又有趣的畫(huà)面：父親肩上騎著路人，手中牽著兒子，路人打著傘。三人即使只有一把傘，也成功躲避風(fēng)雨的侵襲了。
我被父親的智慧所折服。三個(gè)人，一件事，揭示了一個(gè)深刻的道理。在一般人看來(lái)，三人共用一把傘，想要不淋雨，其難度不亞于使兩條平行線相交。而父親，他只是變換了一種思考問(wèn)題的方式，使兩條看似平行的線條慢慢變粗，直至完全重疊。
是的，世界上許多事情都不是只有一種解決方法。做一件事，就像是想要從一個(gè)房間里出來(lái)，許多人都只看到了那扇最大的門(mén)，卻沒(méi)有看到旁邊的小門(mén)。想要完美解決問(wèn)題，就必須要有完美的思維方式。
列夫·托爾斯泰的作品《跳水》也揭示了這一道理。文中的船長(zhǎng)見(jiàn)兒子站在桅桿上搖搖欲墜，隨時(shí)可能會(huì)摔死在甲板上。于是，他用槍逼兒子跳水。最終，水手們將跳入水中的孩子救了上來(lái)，孩子成功脫險(xiǎn)。船長(zhǎng)并沒(méi)有一直讓孩子在危險(xiǎn)中苦苦等待救援，而是急中生智，想出了更為直接有效的辦法使孩子成功得救。
看來(lái)，任何時(shí)候，遇到事情，不要慌亂，努力尋找的那條最佳路徑，才是最好的通關(guān)鑰匙。
漫畫(huà)作文600字 篇3
我曾經(jīng)在圖書(shū)館里看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫(huà)上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現(xiàn)青綠色，一半呈現(xiàn)淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫(xiě)著五個(gè)引人注目的字：愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì)被燙死的�！笨墒�，不管小鳥(niǎo)怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)里的叔叔很愚蠢，我好想對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對(duì)，應(yīng)該用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害�！�
漫畫(huà)中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚(yú)，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚(yú)，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買(mǎi)了很多的魚(yú)食。后來(lái)，我的朋友只要一有空就去看魚(yú)，給小魚(yú)喂食。看小魚(yú)爭(zhēng)先恐后地?fù)屖�，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚(yú)兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚(yú)就鼓著大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過(guò)極了。
由漫畫(huà)中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì)做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請(qǐng)教時(shí)，他拿起寫(xiě)好的作業(yè)本，神氣地對(duì)我說(shuō)：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達(dá)愛(ài)，如果愛(ài)的方法不對(duì)，那愛(ài)就會(huì)變成了害。
漫畫(huà)作文600字 篇4
漫畫(huà)是一種圖配文的藝術(shù)形式，從小到大我一直很喜歡讀漫畫(huà)。今天，我看到了一幅與眾不同的漫畫(huà)。
畫(huà)面的背影是在圖書(shū)館，許多人都坐在位子上看書(shū)。但是，有幾個(gè)人卻顯得格格不入。一個(gè)年輕人正對(duì)著手機(jī)在講些什么，坐在他旁邊的人皺著眉頭，捂著耳朵。走廊里有幾個(gè)小孩子在跑來(lái)跑去，嬉戲玩鬧。但是他們的父母卻坐在一旁置之不理，別人都向他們投去異樣的眼光。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻上張貼的提示語(yǔ)“請(qǐng)勿大聲喧嘩�！边@使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，不是不能大聲講話嗎？難道他們不認(rèn)識(shí)字，或是看不清楚？當(dāng)然不是，就是俗話說(shuō)的假文盲，因?yàn)槁?huà)旁邊寫(xiě)著“假文盲”三個(gè)字。
看到這，我不禁對(duì)那些不遵守規(guī)矩的“假文盲”感到恥辱，這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分證明他們的公德心正在消失。又想起了前幾天。發(fā)生的事情。
看著這幅漫畫(huà)，我從補(bǔ)習(xí)班出來(lái)后便到媽媽工作的地方去找她。剛進(jìn)電梯就聞到一大股煙味，嗆得我忍不住咳嗽起來(lái)。我心想：大樓里不是有禁止吸煙的標(biāo)志嗎？怎么還有人吸煙？巡視了一下四周，發(fā)現(xiàn)角落里一個(gè)叔叔正吸著煙。那位叔叔用食指和中指夾著煙，把煙放在嘴里，臉上露出享受的表情。我有些不滿(mǎn)，上前說(shuō)道：“叔叔，樓道里規(guī)定不能吸煙，請(qǐng)您掐滅煙頭，丟垃圾桶�！笨烧l(shuí)知他竟然說(shuō)：“你個(gè)小孩子，還敢管我，你懂什么，趕快閉上你的嘴�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“叔叔，這并不是我要管您，大樓里有很多易燃物，一點(diǎn)疏忽很可能就會(huì)引起火災(zāi)的�！蔽以詾槭迨鍟�(huì)道歉把煙頭掐滅扔進(jìn)垃圾桶，可是他說(shuō)：“我又不識(shí)字，哪知道有規(guī)定��！”說(shuō)著走出電梯。把沒(méi)有燃盡的煙頭扔在了地上。我走上前，把煙頭踩滅，拾起來(lái)進(jìn)了垃圾桶里。我心想：原來(lái)這就是俗話說(shuō)的假文盲，明明西裝革履，卻目空一切，真不知道他們的公德心都去了哪里。
這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻反映出現(xiàn)代社會(huì)存在的不道德的問(wèn)題。讓我懂得了無(wú)論在哪都要遵守規(guī)定，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。
漫畫(huà)作文600字 篇5
這是一幅極其簡(jiǎn)單又引人思索的漫畫(huà)。
圖中姐姐小芳和弟弟小明放學(xué)回家時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾桶旁垃圾堆積如山，而垃圾桶里卻空空如也。于是小芳彎下腰，將所有的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。小明從姐姐包里拿出一張紙，拿起筆，寫(xiě)下“文明只差一步”后貼在垃圾桶上。
望著這幅漫畫(huà)，我聯(lián)想起了幾個(gè)月前的那件事�！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”那天，我和爸爸迎著春風(fēng)，來(lái)到公園準(zhǔn)備捉小蝌蚪。當(dāng)我興高采烈的提著水桶，拎著水勺來(lái)到河邊時(shí)，呀！河里全是垃圾，果皮紙屑，時(shí)不時(shí)散發(fā)著陣陣惡臭。這時(shí)一位阿姨走了過(guò)來(lái)，隨手將一個(gè)礦泉水瓶扔進(jìn)了河里。我連忙上前攔住阿姨問(wèn)道：“阿姨，那邊不是有一個(gè)垃圾桶的嗎？你為什還要扔進(jìn)河里，你看這河水都被污染成什么樣了！”“別人都能扔，憑什么我就不能扔？我還要趕時(shí)間呢，小姑娘我就不跟你說(shuō)了�！闭f(shuō)完，阿姨就急匆匆的走了。
那個(gè)阿姨明明可以再往前走幾步就能將礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶，可是，為什么這短短的幾步，阿姨都沒(méi)有邁出去呢？提起垃圾，人們往往認(rèn)為不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，很少有人考慮到垃圾存在的危害性。其實(shí)垃圾對(duì)環(huán)境的危害有很大的即時(shí)性和潛在性，隨著數(shù)量的增多，對(duì)生態(tài)對(duì)資料存在著毀滅性的破壞，對(duì)人體健康構(gòu)成極大的威脅。不隨手丟棄垃圾，也許有人認(rèn)為這是再普通不過(guò)的事情了，但就是因?yàn)槠胀�，才�?huì)被人遺忘。要知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，不亂扔垃圾只是件小事，但如果你連這么簡(jiǎn)單的舉手之勞都無(wú)法做到的話，那還怎么完成大事情呢？從這小小的一件事中，就足以判斷一個(gè)人的品行道德。
其實(shí)文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步，讓我們都走好這一步的文明吧！
漫畫(huà)作文600字 篇6
今天萬(wàn)里無(wú)云，小明和小美走在回家的路上，他們倆手拉著手有說(shuō)有笑。
突然，他們聞到垃圾桶旁邊的垃圾有一股臭氣熏天的氣味。他們定睛一看，原來(lái)是別人隨手扔下的垃圾，有：亂七八糟的廢紙屑、打碎的玻璃瓶和腐爛的香蕉皮……簡(jiǎn)直是滿(mǎn)地狼藉。他們想：我們應(yīng)該把垃圾放回垃圾桶。
小美，先彎下腰，撿起了垃圾，她看見(jiàn)小明站在原地，用手抓著腦袋，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，小美就大聲地說(shuō)：“小明，你快來(lái)幫我撿垃圾吧！”小明卻說(shuō)：“我們撿了垃圾，以后還有人會(huì)再扔下垃圾的，你還是先撿著吧！讓我再想一會(huì)兒�！�
想著想著，小明有了辦法，他先說(shuō)了句：“耶！我想到好辦法了�！苯又∶靼褧�(shū)包從背上拿下來(lái)，他把拉鏈拉開(kāi)，然后取出潔白的紙和尖細(xì)的鉛筆，“撲通”一聲，跪在地上，工工整整的在紙上寫(xiě)了一句話：文明——只差一步。
這時(shí)，小美也正好把地上的垃圾撿了起來(lái)，小明對(duì)小美說(shuō)：“小美，如果別人丟下垃圾，看到這張紙，會(huì)感到羞愧極了！”小美瞪著眼，奇怪的說(shuō)：“小明呀，我是不是看錯(cuò)人了，沒(méi)想到你這個(gè)腦瓜，關(guān)鍵時(shí)候還是屬于你聰明絕頂呀！”小明卻謙虛地說(shuō)：“我是為亂扔垃圾的人做一個(gè)提醒嘛，有什么了不起的�！毙∶雷焐险f(shuō)，讓小明把智紙拿固體膠涂上，心里卻是口口感嘆：小明呀，你真棒！小明呀，你都成了我的偶像啦……
貼上去以后，亂扔垃圾的人，看了這張紙條真的很慚愧。
我想告訴大家：少扔一些垃圾，就會(huì)還我們一個(gè)健康整潔的環(huán)境。不要讓文明，只差一步。
漫畫(huà)作文600字 篇7
我的老師，有的認(rèn)真、細(xì)心，有的嚴(yán)厲開(kāi)朗。其中讓我最難忘的是英語(yǔ)老師趙老師。
趙老師大概30多歲，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。她的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖胖的，看起來(lái)十分可愛(ài)，從遠(yuǎn)處看，就像一只大熊貓，她笑起來(lái)像一個(gè)彌勒佛。下課時(shí)經(jīng)常和我們打成一片。
我們的趙老師教我們的記單詞很有技巧。就讓我給你講一講吧。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，趙老師為了讓我們記單詞更快，他就舉了一個(gè)例子spring(春天)，她說(shuō)：有一條蛇（S），放了一個(gè)屁（P），滋溜一下鉆到草叢(r)里(ing)。班上同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，我們輕輕松松的記住了這個(gè)單詞，而且印象很深刻。趙老師見(jiàn)我們笑成這樣，他如法炮制又講了幾個(gè)單詞，從此我們?cè)僖膊慌掠洸蛔卧~了，因?yàn)橼w老師她有法寶。
趙老師也很?chē)?yán)厲，有一次上英語(yǔ)課鈴聲響了，只見(jiàn)趙老師如模特一般走進(jìn)教室，她放下教案。帶著她那招牌式的微笑，喊著上課！起立！大家邊喊邊站起來(lái)。趙老師開(kāi)始上課了，他說(shuō)把書(shū)搬到49頁(yè)，這時(shí)我們班有兩個(gè)同學(xué)似乎在議論什么，趙老師多次用眼神提醒他們，他們還是在旁若無(wú)人的聊天。這時(shí)我注意到，趙老師的臉上的表情已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，可是他們還渾然不知，聊得不亦樂(lè)乎，趙老師憤怒值已經(jīng)達(dá)到了十級(jí)。只見(jiàn)他豎起眉毛，瞬間變成了一個(gè)怪獸，河?xùn)|獅吼般大喊著：給我閉嘴。頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。
這就是我們既害怕又風(fēng)趣幽默，講課時(shí)又有特色的趙老師，他有時(shí)溫柔細(xì)膩，有時(shí)霸氣十足，有時(shí)和藹可親，有時(shí)聲色俱厲。似乎有他的陪伴，我們的學(xué)習(xí)既有效率，又更輕松了。
漫畫(huà)作文600字 篇8
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫(huà)，雖然只是一篇不怎么長(zhǎng)的漫畫(huà)，卻使我的心情感到很沉重。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一對(duì)母子出門(mén)坐車(chē)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車(chē)站的一頭，有一個(gè)叫“母子上車(chē)處”的快捷通道，是專(zhuān)門(mén)為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的，而今天這兒怎么多了幾個(gè)高大的身影了呢？
原來(lái)是四個(gè)高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，車(chē)站的人慢慢地多了起來(lái)，而這四個(gè)大男人卻呆呆地看著在人群中被你推我攘的母子，卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)助的母親用求助的眼神望了望這四個(gè)“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會(huì)，甚至還閉上了眼睛，此時(shí)的陽(yáng)光慢慢暗淡了下來(lái)，失去了原有的光彩，“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字顯得格外明顯。
看到這里，我不由地開(kāi)始討厭這四個(gè)損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖徊活檮e人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會(huì)讓他們感到快樂(lè)嗎？如今，社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)，文盲可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾了，可道德上的文盲呢？
這雖然只是一篇漫畫(huà)，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然大多數(shù)人都是文明的，可這種假文盲的現(xiàn)象也并不少見(jiàn)：在圖書(shū)館里，明明寫(xiě)著“不準(zhǔn)大聲說(shuō)話”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車(chē)上，都有“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)座，可又有多少人視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地坐在上面呢？
記得俄國(guó)著名作家屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！钡�，這幅漫畫(huà)卻揭示出我們的生活中有不少人沒(méi)有一顆美好的心靈，只想著自己的利益，而不顧他人的感受。
我們二十一世紀(jì)的少年兒童應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)而不是自私，奉獻(xiàn)是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻(xiàn)，才不會(huì)做華君武筆下的假文盲。
漫畫(huà)作文600字 篇9
說(shuō)起丁舟童，我就忍不住臉上的笑容。不僅僅是因?yàn)樗蓛?nèi)而外散發(fā)的“可愛(ài)”氣質(zhì)，還因?yàn)樗且患钊伺醺勾笮Φ摹肮鈽s”事跡。
一下課，我就聽(tīng)到了丁舟童那極富有辨識(shí)性的笑聲：“哈哈哈哈！我古娜拉黑暗之神又回來(lái)啦！”班里立即一陣瘋狂的大笑。而她那看起來(lái)欠揍的小眼睛轉(zhuǎn)了兩下，一臉賤賤的表情。一年級(jí)時(shí)，我曾天真地認(rèn)為她是一個(gè)很正常的人，沒(méi)想到今天一看，居然是如此的一言難盡��！
丁舟童的外號(hào)也是多得數(shù)不清，而且大都是她自己取的，如丁白癡就是她作業(yè)單上的署名。九洲童、丁溝油、魏有羨——她的外號(hào)據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計(jì)，大都代表著四個(gè)她常說(shuō)的字：我是天才。而微信名更是花樣百出，如“對(duì)方正在輸入中”“我是你們可愛(ài)的小沙雕”等，且從不重復(fù)。我有時(shí)在心底暗暗地說(shuō)：“丁舟童的取名功底真是牛��！”
她以表情管理大師而出名。有一次，她正在課堂上背《示兒》。作為連任數(shù)屆影后的她不甘示弱，開(kāi)始了精彩的表演。首先，她先裝出一副痛心的樣子說(shuō)：“死去元知——”然后拉起后座彭惠玲的手“萬(wàn)事空呀！”邊說(shuō)還拍著彭惠玲的手，裝模作樣地?cái)D了幾滴眼淚，看起來(lái)無(wú)比喜感。隨后，她抓住椅背猛地?fù)u晃起來(lái)：“但悲不見(jiàn)—九洲同！”接著，她拼命擠眼睛，看起來(lái)像想睡覺(jué)的哈士奇：“王師北定中原日”，最后又換了一副口吻，亮著牙齒大聲說(shuō)：“家祭無(wú)忘告乃翁啊”。我親眼看到這場(chǎng)戲劇，笑得上氣不接下氣。她可真是名副其實(shí)的影后呀！
她雖然很沙雕，但給我們帶來(lái)了歡樂(lè)；她雖然笑起來(lái)像佩奇，但那象征性的笑也讓我們快樂(lè)。她就是沙雕女王——丁某童！
漫畫(huà)作文600字 篇10
我有一個(gè)同學(xué)，她是一個(gè)比我矮一些的女生，她有一頭短發(fā)，有點(diǎn)兒像“猴頭菇”，但是，最有特點(diǎn)的還是她那“QQ糖”一般的臉。沒(méi)錯(cuò)，她，姓陳，名吳嫣。
陳吳嫣是前幾天剪的短發(fā)，于是，她有了“猴頭菇”這個(gè)稱(chēng)號(hào)�！癚Q糖”這個(gè)稱(chēng)號(hào)是我不久以前才取的名字，但是并沒(méi)有告訴她，正好，趁著這一次，我要給她一個(gè)小驚喜。
在平時(shí)，我只要看見(jiàn)她就會(huì)情不自禁地捏捏她的臉。第一次，她不知道我的手已經(jīng)慢慢地朝她的臉靠近，所以一直沒(méi)有察覺(jué)，直到我“嘿！”地叫了一聲，她才嚇了一跳，說(shuō)：“媽呀！誰(shuí)呀？”我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“是我，你咋沒(méi)聽(tīng)出來(lái)呢？”陳吳嫣還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我就把手放在她那綿軟Q彈的臉上捏呀捏，捏呀捏……我感嘆道：“啊，真軟呀！簡(jiǎn)直跟QQ糖一模一樣，真想咬一口！”頓時(shí)，陳吳嫣傻眼了，嘴里還說(shuō)著：“��！我是誰(shuí)？我在哪？我在干什么？……”我偷偷地笑了笑�？墒恰绑氩断s，黃雀在后”？此刻，周怡然來(lái)了，伸出“魔爪”在陳吳嫣的肚子上撓呀撓，把陳吳嫣撓得笑到五官扭曲，模糊，而我卻在一邊不亦樂(lè)乎哈哈大笑，笑得前仰后合。
記得有一次“QQ糖”哭了。她一哭，鼻尖和臉龐紅通通的，好像一個(gè)紅紅的小蘋(píng)果，臉熱烘烘的，像一個(gè)暖寶寶。她還有一點(diǎn)要強(qiáng)，有時(shí)候問(wèn)她是誰(shuí)把她弄哭了，她不太肯說(shuō)，即使是她的好朋友，她也不說(shuō)，只有在我們的“逼迫”下，才說(shuō)出實(shí)情。我們并不會(huì)去打或找那個(gè)人，我們只是把陳吳嫣安慰好，逗她開(kāi)心，這樣她地傷心難過(guò)就會(huì)煙消云散。
“QQ糖”不但是臉柔軟Q彈，她還很樂(lè)觀，跟她在一起玩總會(huì)感覺(jué)像吃QQ糖的一樣開(kāi)心與快樂(lè)。
漫畫(huà)作文600字 篇11
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì)人生道理。
我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)著歡樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫(xiě)我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來(lái)講。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好，別寫(xiě)我糊涂，你如果寫(xiě)我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái)，但是寫(xiě)的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來(lái)也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，打草稿才寫(xiě)了100字不到，我們有的都打完草稿寫(xiě)到作文本上了，老師看見(jiàn)了，就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話，有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好，瞪著你是想讓你認(rèn)真聽(tīng)課，老師走到你旁邊，你還沒(méi)坐好聽(tīng)課，那對(duì)不起了，請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì)被狠狠的批評(píng)。
蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
漫畫(huà)作文600字 篇12
在教過(guò)我的老師中，最難忘的是教語(yǔ)文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高，身穿一件淺藍(lán)色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開(kāi)學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī)，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個(gè)溫柔的女老師怎么可能?chē)?yán)厲呢？
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí)，有位同學(xué)，準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說(shuō)：“嗓子疼�！崩蠋熢缇椭浪茄b的，就說(shuō)：“你讀不了就寫(xiě)卷子吧�！闭f(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)了起來(lái)。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來(lái)，還用書(shū)遮著，以為這次萬(wàn)無(wú)一失了，誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng)，老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆，在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢(qián)買(mǎi)，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì)，他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服，老師總會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。
漫畫(huà)作文600字 篇13
他叫陳紹端，是我的一位新同學(xué)，初見(jiàn)他，給我印象最深的是他的外貌。
一雙大大的，水靈靈的眼睛，和一頭烏黑的斜劉海頭發(fā)，上面還有幾縷彎彎的頭發(fā)，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄動(dòng)，看上去是多么的隨意、頑皮、活潑。他的臉型就像是一個(gè)比圓少一點(diǎn)的圓型，再加上那頭劉海，活像一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。兩個(gè)耳朵小小的，嘴巴上總是掛著笑容，右臉上還有一道“”永久的歲月痕跡”。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著幾聲清脆的下課鈴聲，同學(xué)們?nèi)顼L(fēng)一般的跑出教室，陳紹端總是第一個(gè)跑出來(lái)的，來(lái)到了學(xué)校的大廳里，只見(jiàn)他如一只猴子。一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒爬，一會(huì)兒滾……一刻都不停。突然，一位同學(xué)一不小心踢到了他的胳膊，只見(jiàn)他疼的在地上打滾，他的表情顯出很痛苦的樣子。幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，把他送到醫(yī)院，要不然后果更嚴(yán)重！
過(guò)了好些天，終于他的胳膊好了，可以寫(xiě)字了，于是課間又見(jiàn)到他像猴子一樣的身影。
上課時(shí)他可又是像變成另一個(gè)人了，總是認(rèn)真地聽(tīng)著老師的課，還時(shí)不時(shí)的大膽發(fā)言，給老師補(bǔ)充。
這天老師給大家來(lái)了個(gè)突襲，拿了一摞卷子走進(jìn)了教室，同學(xué)們都略顯緊張，考試中他總摸著他的頭發(fā)上的那兩根“呆毛”，好像是希望那兩根頭發(fā)給他些許的靈感呢！考完試，只見(jiàn)他那兩只水汪汪的大眼睛里露出了一些擔(dān)憂(yōu)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就又閃露出了自信。果然，課間過(guò)后，老師出成績(jī)了�！瓣惤B端……”老師的眼神中閃出一道激動(dòng)的光芒，“100分！”
只見(jiàn)陳紹端可是樂(lè)開(kāi)了花，他頭上的那兩根呆毛隨著圓圓的腦袋一晃一晃的，好像也在為他祝賀，我也在一邊為他鼓掌，表示對(duì)他的祝賀。
現(xiàn)在，我們成了最要好的伙伴，總是結(jié)伴一起上課，一起下課，一起玩耍。
漫畫(huà)作文600字 篇14
說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人，那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子，一雙銳利又會(huì)說(shuō)話的眼睛，臉上時(shí)常掛著微笑。
都說(shuō)老師是園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；都說(shuō)老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說(shuō)老師是蠟燭，為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，李老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進(jìn)了醫(yī)院，連著好幾天都沒(méi)能來(lái)上課，這可把同學(xué)們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí)，她做的第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們：“這幾天，有沒(méi)有老師來(lái)代課？我們的課有沒(méi)有落下？”
聽(tīng)我們說(shuō)：“沒(méi)落下！沒(méi)落下！有老師代課了�！崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ�。
哦，原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”，雖然身在醫(yī)院，心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”，生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課，影響我們的學(xué)習(xí)，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期，我們班有一個(gè)同學(xué)，在上體育的時(shí)候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng)，連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái)，還綁上了石膏，這下李老師可擔(dān)心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué)，我喜歡上李老師了！
漫畫(huà)作文600字 篇15
她挺稚氣的.一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學(xué)們說(shuō)成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱(chēng)不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽(tīng)她講課，看她很胖的身子在講臺(tái)上扭動(dòng)，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚(yáng)，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺(tái)了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書(shū)包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險(xiǎn)的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚(yú)兒吐泡泡一般。這時(shí)突然后門(mén)突然“砰”的打開(kāi)，一個(gè)很矮的同學(xué)飛奔過(guò)來(lái)，急忙忙的坐在了那個(gè)空座位上，程老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，一字一頓：“不用解釋?zhuān)抑滥闶堑裘┛永锪�。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個(gè)翻不過(guò)身的鳥(niǎo)龜。衣服上因?yàn)榭s著已經(jīng)充滿(mǎn)褶煞，像干裂的樹(shù)皮。程老師看了看兩個(gè)躍躍欲試的同學(xué)，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說(shuō)吧！有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”兩個(gè)小子興致勃勃的說(shuō)完就等著領(lǐng)賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎(jiǎng)勵(lì)嘛，就是程某一個(gè)肯定的眼神！”她的眼果然堅(jiān)了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺(tái)，繼續(xù)聚精會(huì)神的講課
度了年華，她的影子卻未散�，F(xiàn)在已是三年未見(jiàn)，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽(tīng)了……
漫畫(huà)作文600字 篇16
我有很多老師，如和藹可親的黃老師，幽默風(fēng)趣的李老師，愛(ài)化妝的金老師……如果給他們每人畫(huà)幅漫畫(huà)，肯定很有趣。所以，今天我就來(lái)畫(huà)我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。
范老師是我們學(xué)校的資深教師，大概五十來(lái)歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法；校內(nèi)作業(yè)沒(méi)完成，那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲�；有時(shí)考試過(guò)后，還會(huì)讓我們寫(xiě)錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲埃苌贂?huì)犯錯(cuò)。
范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包，圍著大圍巾，穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走著，還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí)，范老師一手拿著課本和試卷，一手拿著茶杯，不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服，也成為我們閑談的話題。
范老師最大的一個(gè)特點(diǎn)，就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室，不慌不忙地上課，不慌不忙地發(fā)作業(yè)本，以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子，也讓很多同學(xué)措不及防。
有一次講試卷，一名同學(xué)在開(kāi)小差。范老師發(fā)現(xiàn)后，像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來(lái)走去，走到那位同學(xué)身旁時(shí)，開(kāi)小差的同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到，自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，差點(diǎn)從凳子上掉了下來(lái)。范老師又不慌不忙地說(shuō)：“上課要認(rèn)真，為了讓你記住，就讓你做一張計(jì)算卷吧�！彪S后，范老師又不慌不忙地走回講臺(tái)，繼續(xù)講試卷。
這就是時(shí)尚，做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格，但我們都很喜歡她。
漫畫(huà)作文600字 篇17
體育王老師很“幽默”，卻也很“無(wú)情”——至少我是這么覺(jué)得的。
體育王老師有著一頭烏黑利落的短發(fā)，皮膚有點(diǎn)兒黑，鼻梁上架著一副眼鏡，明顯就是經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人。他經(jīng)常笑瞇瞇地看著某些同學(xué)的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰臥起坐還做得起來(lái)嗎”被點(diǎn)到名的同學(xué)會(huì)欲哭無(wú)淚，哭笑不得。因?yàn)橐坏┩趵蠋熯@么說(shuō)，那等會(huì)兒上課第一個(gè)抽測(cè)的人肯定就是他了。如果他沒(méi)達(dá)到的話就會(huì)被罰站，罰做了。有時(shí)候，王老師會(huì)用夸張的表演，演出同學(xué)的不認(rèn)真的樣子。上次在練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)時(shí)，秦楷迪一直無(wú)精打采的，王老師見(jiàn)了，就讓我們停下來(lái)。隨后，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然后王老師又拍拍秦楷迪的背，說(shuō)：“挺起來(lái)！”秦楷迪的背立刻挺得像國(guó)旗桿一樣，又引來(lái)一陣哄堂大笑。
在大多數(shù)時(shí)候，王老師都是幽默的，不過(guò)在考試之時(shí)，王老師就像換了個(gè)人似的，嚴(yán)格得不得了，女生的跳繩居然要一百九十八個(gè)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個(gè)，豈不是差一點(diǎn)就不合格了！大多數(shù)女生都沒(méi)能及格，不少人都覺(jué)得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高了，可王老師還是無(wú)動(dòng)于衷，必須要求跳到198個(gè)/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的。還有一次，十幾個(gè)同學(xué)都忘記帶作業(yè)，王老師罰他們寫(xiě)一千遍“我再也不忘帶作業(yè)了”，從下午第二節(jié)課開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到放學(xué)，寫(xiě)得手都有了紅印子還沒(méi)寫(xiě)完，回家還得寫(xiě)，弄得我們班哀聲一片。不過(guò)在運(yùn)動(dòng)比賽中，我們班的跳繩成績(jī)可是妥妥的第一！
王老師很?chē)?yán)格“無(wú)情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無(wú)情。不過(guò)不可否認(rèn)的是，王老師是一個(gè)好老師。
漫畫(huà)作文600字 篇18
說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫(huà)筆畫(huà)他的頭發(fā)，估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對(duì)比，像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫(huà)一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺(tái)上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最?lèi)?ài)出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪，當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無(wú)助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽(tīng)”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶(hù)都震蕩了一下，老師的動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機(jī)。
雖然他的課堂上危機(jī)四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(zhǎng)河中。
漫畫(huà)作文600字 篇19
瞧！梳個(gè)漢奸式的頭發(fā)，又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹(shù)臨風(fēng)，英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。
何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表，被他這個(gè)免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國(guó)家大事，我估計(jì)，色環(huán)表都想說(shuō)：“憑什么，這節(jié)課的主角是我，怎么又成聊國(guó)家大事的會(huì)議啦！”老師還有一個(gè)特別神奇的手指：上課的時(shí)候，有同學(xué)做小動(dòng)作，交頭接耳，老師發(fā)現(xiàn)了，就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭，百發(fā)百中的擊中同學(xué)，那同學(xué)就知道：我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候，何老師讓我們放下工具：“全體起立！”老師吆喝到�！巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我們都想著：這還沒(méi)下課，為啥要和我們說(shuō)再見(jiàn)，只見(jiàn)我們剛說(shuō)完，下課鈴就響，班上所有都驚嘆到：“太牛了。”這時(shí)，有同學(xué)會(huì)問(wèn)到：“唉，那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿！如果你想知道，就來(lái)滎陽(yáng)八小五一班來(lái)找他吧！
下課時(shí)的何老師也是很可愛(ài)的。我有時(shí)會(huì)看到驚人的一幕，哇！一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子，哈哈！老師打游戲特別牛，把把吃雞，每次我跟他組隊(duì)，他都能帶我飛。
其實(shí)愛(ài)玩愛(ài)鬧的何老師最溫情。不久前，我的腳扭了一下，走路一瘸一拐的，那天早上，剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的對(duì)勁，簡(jiǎn)單的問(wèn)了原因后，他蹲下來(lái)，不由分說(shuō)的就背起了我，當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí)，我忍不住鼻子一酸。到了餐廳，他又輕輕地把我放下來(lái)，去幫我盛了飯菜。我想：此時(shí)此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。
我喜歡我的美術(shù)老師，特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。
漫畫(huà)作文600字 篇20
“叮鈴鈴～”上課時(shí)間到了，只見(jiàn)一位老師夾著課本大步的走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去她個(gè)子高高的，剪著短頭發(fā)，穿著一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。
當(dāng)她走到我們面前時(shí)，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著嚴(yán)厲的光芒，兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，這就是劉老師——語(yǔ)文老師。
她對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們對(duì)她是又愛(ài)又怕。為什么呢？因?yàn)樗灿袦厝岷吞@的時(shí)候啊。不得不說(shuō)她溫柔時(shí)，還是讓人感覺(jué)很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個(gè)原因，每次她上課，只要我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題了，就有美味的小零食獎(jiǎng)勵(lì)給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺(jué)得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。
劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑，這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。
記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師本來(lái)笑瞇瞇的臉，突然拉了下來(lái)，發(fā)生了一百八十度地大轉(zhuǎn)變，皺著眉問(wèn):”你怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”我低著頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時(shí)候不準(zhǔn)上位�！蔽液軅�，看著同班同學(xué)的臉，我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認(rèn)倒霉。我罰站了一會(huì)兒，我沒(méi)想到，上課時(shí)老師突然走到我跟前說(shuō):”罰站的滋味比寫(xiě)作業(yè)好受寫(xiě)吧？”我忽然有些不知所措，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，同學(xué)們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業(yè)補(bǔ)上交來(lái)�！鳖D時(shí)，我如釋重負(fù)……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛(ài)您——?jiǎng)⒗蠋�。作者：五年�?jí)李文豪
漫畫(huà)作文600字 篇21
我的老師與眾不同，他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過(guò)他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說(shuō)：“今天，會(huì)有一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師來(lái)�！闭f(shuō)完。我的腦子就開(kāi)始想象數(shù)學(xué)老師是個(gè)女的，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，大大的眼睛。忽然，過(guò)道上傳來(lái)了一陣皮鞋聲，不一會(huì)兒，一個(gè)男士從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師�！蔽易屑�(xì)打量了這個(gè)數(shù)學(xué)老師，衣著整齊，小小的眼睛看起來(lái)是一個(gè)十分不留情面的嚴(yán)厲老師。我有一種失落感。
老師開(kāi)講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽(tīng)就明白。但班上不守紀(jì)律的人還是有的，一個(gè)老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說(shuō)話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來(lái)。”那同學(xué)嚇得馬上站了起來(lái)。然后，老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了他，本來(lái)，我以為他會(huì)顧著那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子，可是，他沒(méi)有，他狠狠地批評(píng)之后，還說(shuō)：“下課跟我去辦公室�！毕抡n了，那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)他開(kāi)開(kāi)心心地從辦公室出來(lái)了，看來(lái)，事情圓滿(mǎn)地解決了。數(shù)學(xué)老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學(xué)下象棋。對(duì)手和我的水平旗鼓相當(dāng)，經(jīng)過(guò)一番“廝殺”之后，我只剩下了一個(gè)車(chē)、一個(gè)炮。突然，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在了我的面前，老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì)說(shuō)：“炮上三步�！蔽乙乐蠋煹脑捳罩�，“將軍”。對(duì)手無(wú)處可逃了，最后，我贏了。看來(lái)老師也很容易和同學(xué)打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個(gè)老師。
數(shù)學(xué)老師從二年級(jí)下學(xué)期一直教到了我們上完四年級(jí)。他嚴(yán)厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數(shù)學(xué)陳老師。陳老師謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
漫畫(huà)作文600字 篇22
我們班的班主任是一位從漫畫(huà)中走出來(lái)的仙子。
我是五（4）班的新同學(xué)，開(kāi)學(xué)那天，我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽(yáng)光下，一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開(kāi)始還以為那是一位舞蹈老師，那身材簡(jiǎn)直比明星還要好，高挑，皮膚白皙，四肢修長(zhǎng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶，那迷人的微笑如同芬芳的美酒，讓我陶醉�！澳愫谩！蹦乔宕嗟穆曇簦屛乙詾槟鞘前凫`鳥(niǎo)美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來(lái)的一句話讓我覺(jué)得自己仿佛還在夢(mèng)境中�！澳闶巧袎�(mèng)瑤吧？我是你的班主任。”我懷疑自己的耳朵壞掉了，看著如同從畫(huà)中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢？我幸福地閉上眼睛，偷偷掐了一下自己，“很疼，是真的！”
近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾；斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉；向老師的眼睛如同泉水那般清澈，如同星星那般明亮；那溫柔的目光如同一絲春風(fēng)，帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤(rùn)，惹人喜愛(ài)。向老師喜歡穿藍(lán)色的長(zhǎng)裙，簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的親和力讓我第一次與她見(jiàn)面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。
向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次，我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了�？粗鴿M(mǎn)地的碎渣，她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái)，看了看打碎的花瓶，又走到同桌的面前，輕聲說(shuō)：“沒(méi)受傷吧？”同桌用通紅的眼睛望著向老師說(shuō)：“謝謝您！”向老師只是笑了笑，下午，老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。
這就是我的班主任，一個(gè)從漫畫(huà)中出來(lái)的仙子。
漫畫(huà)作文600字 篇23
我有許多的老師，例如數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，裘老師啦！
她長(zhǎng)得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷�。粸鹾谏铄涞难垌�，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴(yán)格，但是她雖然嚴(yán)格，也非常的關(guān)心我們。接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)她怎么關(guān)心我們。
一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著像是睡覺(jué)似的。后來(lái)仔細(xì)看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來(lái)呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說(shuō)。我們都替他感到可憐，都以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�？衫蠋熯�是發(fā)現(xiàn)了，我們都以為老師要批評(píng)他了，結(jié)果老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是走過(guò)去很關(guān)心地說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室�。俊蔽覀兌己荏@訝，因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說(shuō)不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧。”他后來(lái)去了，看了一下沒(méi)什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點(diǎn)暈車(chē)，到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦，本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評(píng)，結(jié)果老師并不是要批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”那時(shí)我真的很開(kāi)心，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒(méi)事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺(jué)得我們老師好嗎？我不知道你們?cè)趺聪氲模凑沂怯X(jué)得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是她也是很關(guān)心我們的。
漫畫(huà)作文600字 篇24
也許你的老師是帶你探討自然的科學(xué)老師；也許你的老師是知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師；也許你的老師是充滿(mǎn)好奇心的英語(yǔ)老師；而我的老師又不一樣，那就是一位既認(rèn)真又有耐心的語(yǔ)文老師——譚老師。
譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果一樣，還有鼻子，挺起了一個(gè)高鼻梁，像一位戰(zhàn)士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭發(fā)烏黑烏黑的，像長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，從遠(yuǎn)處看還閃閃發(fā)光呢！
老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次上課鈴響了，有一位同學(xué)摔倒了，告訴老師以后，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來(lái)問(wèn)他：“有沒(méi)有摔到哪里？”然后又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
老師會(huì)耐心的教我道理。第一堂課開(kāi)始了，她到黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來(lái)。譚老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室。最后盯著我說(shuō)“放學(xué)后留下來(lái)。”于是我就留下來(lái)了，我忐忑不安，我心想：譚老師會(huì)不會(huì)對(duì)我兇呀，我心里怦怦直跳，出現(xiàn)了一串火花燃燒著我的心。然后我走進(jìn)辦公室，譚老師說(shuō)：你以后上課的時(shí)候不要搞小動(dòng)作了，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，不是來(lái)搞小動(dòng)作。嚇了我一跳，我以為譚老師會(huì)大罵我一次，沒(méi)想到她還這么耐心教導(dǎo)我。
這就是我時(shí)而認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)而有耐心的語(yǔ)文老師——譚老師。是您教會(huì)了我怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)的，讓我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；是您給了我快樂(lè)的晴天，培育著有知識(shí)的我；是您給了我一個(gè)安靜的夜晚，讓我學(xué)習(xí)的更加放松，讓我受益匪淺。
漫畫(huà)作文600字 篇25
是誰(shuí)？不畏艱辛，像春雨一樣，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵；是誰(shuí)？像海上的燈塔，照亮了我們前行的方向；是誰(shuí)？猶如春蠶，默默無(wú)聞地做著貢獻(xiàn)。是您——親愛(ài)的吳老師。
吳老師有著一頭烏黑的短發(fā)，修長(zhǎng)的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡，顯得格外有神。吳老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，平時(shí)愛(ài)穿白色的衣服、藍(lán)色的牛仔褲和灰色的運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)活力十足。走路的時(shí)候，像是踩上風(fēng)火輪一樣快。
她有時(shí)很溫柔，有時(shí)候卻很?chē)?yán)厲。
記得有一次，下課了，吳老師正和幾位同學(xué)聊得起勁，一位同學(xué)的手指被紙片劃破了，老師看到后，急忙打開(kāi)醫(yī)療箱，先為那位同學(xué)消毒，然后仔細(xì)包扎，那動(dòng)作溫柔極了。
無(wú)論是對(duì)受傷的同學(xué)，還是對(duì)學(xué)習(xí)上需要幫助的人，吳老師永遠(yuǎn)是那么盡心盡責(zé)。
上學(xué)期，我的成績(jī)不理想，原以為會(huì)被老師批評(píng)，誰(shuí)知她不僅沒(méi)這樣做，反而和媽媽一起幫我總結(jié)原因，督促我積極改正。在她的幫助和鼓勵(lì)下，我改掉了上課走神的壞習(xí)慣，成績(jī)也慢慢提高了。
別看吳老師平時(shí)總是很溫柔的樣子，遇到搗亂、不聽(tīng)勸的同學(xué)，她的臉色立馬由晴轉(zhuǎn)陰，變得嚴(yán)厲起來(lái)。
課堂上，當(dāng)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，老師便成了百發(fā)百中的“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過(guò)來(lái)，嚇的那位同學(xué)紅著臉低下了頭，乖乖的坐好，專(zhuān)心聽(tīng)課。看到不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)小話的同學(xué)，老師不得不停下講解，慢慢地走到那位同學(xué)面前，一動(dòng)不動(dòng)地看著他，瞬間感覺(jué)周?chē)目諝饨档土撕脦锥龋俏煌瑢W(xué)立刻低下了頭，不敢再抬起頭來(lái)直視老師。
這就是我們親愛(ài)的班主任——吳老師。
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