漫畫(huà)老師五年級(jí)作文通用（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
老師給四班的課堂帶來(lái)了無(wú)盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。
棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對(duì)柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來(lái)格外親切。
老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開(kāi)心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。
叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開(kāi)門(mén)聲從門(mén)口傳來(lái)原來(lái)李老師來(lái)了老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)�小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？
老師給他了一個(gè)眼神這樣誰(shuí)讓我們?nèi)嘈α似饋?lái)眼神里"嫌棄"中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。
那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的'不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽(tīng)到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來(lái)，老師早已知道是誰(shuí)？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過(guò)你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包��！
我喜歡這個(gè)有無(wú)數(shù)"表情包"的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)一同探究。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
老師以為帶給我們啟示的人也會(huì)給我們照亮前程的人，而我的那位老師可不一般。
她是那么的平凡而無(wú)奇，一年四季都只穿著那身灰色的大衣，那蜘蛛網(wǎng)也能表現(xiàn)出那年代的久遠(yuǎn)，可它依然挺立在那馬路旁，花圃里它就是路燈。
在每晚那漆黑的'空中，除了岳雨欣就只剩那光明的路燈，他總是向著他，那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，眼睛慈祥的照在地面上，為大力罩上了金色的花紋，她任勞任怨，從不抱怨什么，有時(shí)它好似在說(shuō)些什么，有好事沒(méi)說(shuō)，或許他正在跟別人別的路燈聊天呢。嗯，人們制造了它，所以它默默的為人們奉獻(xiàn)與幫助。
我在一個(gè)月亮升得老亮的時(shí)候散步，月上隱隱約約看見(jiàn)了月宮，風(fēng)在身旁呼呼作響，吹得讓人心煩意亂。我心情不順，出來(lái)散發(fā)，看著月光，我心情微微好了一些。誰(shuí)知我走路不長(zhǎng)眼，一下子撞到了路燈，這一撞，撞出氣來(lái)了，我咬著牙，一個(gè)小小的路燈也欺負(fù)我，對(duì)著它就是一頓拳打腳踢，而路燈也只是晃了晃，我看著路燈，它似明白了什么，我望著它，它望著我……
路燈雖普通至極，但是它無(wú)私奉獻(xiàn)，它從來(lái)不還手，只自己承受，忍忍就是海闊天空，不要亂發(fā)脾氣。學(xué)學(xué)人家路燈，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
我的語(yǔ)文老師有一雙有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁她喜歡穿裙子，也十分喜歡看書(shū)，有時(shí)候十分嚴(yán)肅，如一頭兇惡的老虎；有時(shí)十分溫柔，溫柔的像一只可愛(ài)小貓咪。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文，正當(dāng)我們十分燒腦時(shí)，老師都給我們準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料了。老師，認(rèn)真的做著，我們仔細(xì)的看著，可是總有幾個(gè)人不遵守紀(jì)律，正在講小話(huà)，她放下手中的東西，盯著那兩個(gè)同學(xué)說(shuō)到：“你們那么愛(ài)講話(huà)，不好好聽(tīng)課，怎么能學(xué)會(huì)寫(xiě)作文呢？”頓時(shí)他們的臉紅起來(lái)，我們又認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
有兩句話(huà)說(shuō)得好，只要陳老師一走進(jìn)班級(jí)就意味著要安靜，還有一句是聲音在哪里，眼睛就在那里。陳老師在上課時(shí)就是一名嚴(yán)格的老師，下課后就是和我們一起玩耍的'好伙伴，會(huì)和我們玩五子棋，老師五子棋玩得可牛了！陳老師會(huì)給我們講歷史，還會(huì)給我們講生活中經(jīng)歷的事……
這就是我們的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的.像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到教室，一直看著門(mén)，安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)�！坝H愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí)，俊俊老師手里端著一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了。”
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細(xì)觀(guān)察的懲罰。這就是我們的作文老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
“古有穆桂英掛帥戰(zhàn)沙場(chǎng)，今有肖桂英揮鞭教學(xué)生�！毙す鹩⑹俏业恼Z(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她較高的個(gè)子，瘦瘦的，一張鵝蛋臉上嵌著一雙智慧的眼腈，她總喜歡扎一個(gè)馬尾辮，穿一身得體的連衣裙，走起路來(lái)，不慌不忙。
肖老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。語(yǔ)文課上，講到《白鷺》這篇文章的時(shí)候，文中有這樣一段話(huà)：增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。同學(xué)們對(duì)這段話(huà)很難理解。肖老師看了，就深情并茂的說(shuō)；“東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤，眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素。齒如含貝；嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡”肖老師一邊做著動(dòng)作，一邊吟唱著。同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著。接著肖老師又說(shuō)道：“王子見(jiàn)到他，被她的美貌所吸引，“撲通”一聲，從馬上摔了下來(lái)。耕夫見(jiàn)了她都停止了耕種；洗衣的婦女見(jiàn)到她，衣服都被河流沖走了。”同學(xué)們聽(tīng)到這里，立即明白了這句話(huà)的意思。這讓我們既學(xué)懂了課文，又拓展了知識(shí)。真是一舉兩得呀！
肖老師還是個(gè)鐵面無(wú)私，公平公正的人。不管是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上。肖老師對(duì)待任何同學(xué)都一視同仁，只要犯了錯(cuò)誤。就會(huì)受到肖老師公平公正的懲罰。有一次，我們的班長(zhǎng)隨手亂扔垃圾，沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。被肖老師看見(jiàn)了，肖老師嚴(yán)厲的批評(píng)了她，并告誡全班同學(xué)，如果再有同學(xué)亂扔垃圾，就要罰掃一個(gè)星期，甚至一個(gè)月。并把這制定成了班規(guī)。這條班規(guī)可真靈，同學(xué)們?cè)僖膊桓襾y扔垃圾了。
放“五一”長(zhǎng)假時(shí)，老師布置了一些作業(yè)，回到學(xué)校，檢查作業(yè)是老師的首要工作了。沒(méi)想到小雨竟然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。他可是老師的兒子呀！老師也許會(huì)包庇他？我在心里暗暗猜想。但讓我沒(méi)有想到的`是，老師不僅沒(méi)有包庇他，還把他請(qǐng)到了辦公室。直到補(bǔ)完作業(yè)才回家。
這就是我們的班主任肖老師。您的幽默風(fēng)趣，讓語(yǔ)文課生動(dòng)有趣；您的鐵面無(wú)私，讓我們對(duì)你又敬又怕�！叭咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹(shù)木，十載風(fēng)。十載雨，十萬(wàn)棟梁�！蔽乙兄x你，是您教給我們知識(shí)。教會(huì)我們做人的道理，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，成為我人生道路上一位重要的導(dǎo)師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
我心中的那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這盞明燈就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文吳老師。
我們的吳老師可幽默了！時(shí)不時(shí)就引得我們哈哈大笑。吳老師的發(fā)型是短短的蘑菇頭；一雙帶著智慧的'眼睛；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴；總是形影不離的笑容，讓我們感到非常溫暖。
為什么說(shuō)吳老師很幽默呢？那是因?yàn)椤?/p>
那一次我們?cè)趯W(xué)《盤(pán)古開(kāi)天地》的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在下面講悄悄話(huà)，吳老師第1次提醒了我們，但沒(méi)有說(shuō)出他們的名字；第2次那幾個(gè)同學(xué)變本加厲，吳老師決定換一個(gè)方法，不然大家都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這個(gè)方法就是：誰(shuí)要是再講悄悄話(huà)就去后面學(xué)盤(pán)古“頂天立地”！這招果然奏效了，大家一聽(tīng)立馬不說(shuō)話(huà)了，教室里安靜的就像是一根針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)。
可是就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的笑聲傳入了我們的耳中，原來(lái)是陳炯偉！吳老師履行諾言，讓陳炯偉去后頭“頂天立地”，陳炯偉還想說(shuō)什么，就被吳老師那凌厲的目光咽了回去。無(wú)奈，他只好站到后頭去“頂天立地”。
吳老師雖然還在給我們上課，可是卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著陳炯偉，只要陳炯偉的手稍稍一放，吳老師就大聲說(shuō)：“天要塌下來(lái)了！”，引得我們哄堂大笑。
這就是我敬愛(ài)的吳老師，她燃燒著生命之火伴隨著我們成長(zhǎng)，她就是我心中那盞永不熄滅的明燈！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師身后有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛(ài)穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見(jiàn)她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí)，她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。
李老師不但有一臉慈祥的`笑，還很愛(ài)為我們講她小時(shí)的故事：她總是在班里不露山水，默默無(wú)聞。但是她的堅(jiān)持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，李老師的老師總會(huì)派她去比賽跑步，但因?yàn)樗w質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅(jiān)持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅(jiān)持不懈。
又比如，她在考研究生時(shí)，只有兩人過(guò)關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺(jué)得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務(wù)都會(huì)按時(shí)完成，安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過(guò)講述這件事，也警醒我們：做人千萬(wàn)不能驕傲，小心駛得萬(wàn)年船。
不過(guò)，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語(yǔ)課時(shí)，我們七嘴八舌地說(shuō)著話(huà)。這時(shí)，一個(gè)危機(jī)出沒(méi)了李老師私自拉開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，臉上沒(méi)有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。大家都有模有樣地聽(tīng)著課，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
其實(shí)，李老師不但講故事深受我們的喜愛(ài)，而且講課更幽默。在聽(tīng)寫(xiě)完時(shí)，老師的臉上突然古怪了起來(lái)，說(shuō)：看來(lái)我們班出了一位造字的倉(cāng)頡呀！”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。
這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
高挺的鼻梁上架著一副圓圓的金框眼鏡，一襲棕色的秀發(fā)如瀑布般披肩而下，輕柔的話(huà)語(yǔ)和親切的笑容總能溫暖我們的心，這就是我們眼里溫柔可親的語(yǔ)文老師馬老師。可是，今天語(yǔ)文課上發(fā)生的一幕讓我們看到了馬老師溫柔的外表下，有一個(gè)隨時(shí)可能爆發(fā)的“小宇宙”。
今天下午最后一節(jié)是語(yǔ)文自習(xí)課，馬老師坐在講桌旁，批改我們剛完成的單元測(cè)試卷，同學(xué)們?cè)诎察o的`自主復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)終于按耐不住小聲地閑聊起來(lái)，老師面露慍色，抬起頭。朝聊天的同學(xué)們掃視了一眼，那幾個(gè)同學(xué)立馬安靜了下來(lái)，馬老師低下頭繼續(xù)批改試卷，只見(jiàn)她眉頭越皺越緊�？诶飮@著氣，手中的筆時(shí)不時(shí)在卷子上重重的劃幾道。
一見(jiàn)老師低下了頭，同學(xué)們又開(kāi)啟了聊天模式，一人說(shuō)話(huà)，多人閑聊，聊天就像會(huì)傳染，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，班里聊天的聲音，猶如漲潮的海水一浪高過(guò)一浪。馬老師對(duì)這一切視而不見(jiàn)，手中改卷的筆越滑越重，幅度越來(lái)越大，臉色鐵青。同學(xué)們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的慍怒，繼續(xù)肆無(wú)忌憚的吵鬧�！芭�！”老師重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起來(lái)，突如其來(lái)的聲音猶如一道炸雷劃破天空。“吵吵吵，看看你們考成了什么樣？”老師嘴唇顫抖，臉漲得通紅，我們都嚇得怔住了，大氣也不敢出。“23分，你們班最近太浮躁了！”老師啪的一下把試卷重重的拍在桌上。氣沖沖的摔門(mén)而出。
望著桌上凌亂的卷子，同學(xué)們都意識(shí)到自己錯(cuò)了。開(kāi)始認(rèn)真的自習(xí)起來(lái)，這是我們第一次看到溫柔的馬老師發(fā)脾氣，雖然有點(diǎn)害怕，但我們也深深感受到了老師的良苦用心，馬老師“小宇宙”的爆發(fā)正說(shuō)明了她對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和期望，今后我們唯有好好學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
老師是園丁，我們就像幼苗，辛勤培育著我們茁壯成長(zhǎng)。
在這么多老師中，我印象最深的是漫畫(huà)老師——Ms. 林。
我今年上五年級(jí)了，我們的漫畫(huà)老師懷孕了。本該在家休息的她，漫畫(huà)老師卻說(shuō)：“最關(guān)鍵的時(shí)候不能松手。”
上課的時(shí)候，林老師肚子挺大的'。下課了，他只能一步一步慢慢往回走。
有一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶(hù)往外看。英語(yǔ)老師正在努力備課。陽(yáng)光下，漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我都看得一清二楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師還是給我們上課，很少讓代課老師教。每天上課，她總是面帶微笑，從不向我們表現(xiàn)出她的痛苦。
有一次上課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。我們寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在批改。”代課老師說(shuō)：“讓我改正？“不用，我會(huì)改正的�！� 林老師又笑了，她的笑容是那么的美麗，那么的自然，那么的動(dòng)人，就像冬天里暖暖的太陽(yáng)，溫暖著我的心。老師站起來(lái)，一字一句地批改每一本書(shū)，每一個(gè)問(wèn)題。
老師，您把青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最好的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放手�！� 這句話(huà)將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
美麗的張老師，她從一年級(jí)開(kāi)始教我們的呢！她好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒，當(dāng)然開(kāi)個(gè)玩笑，她有時(shí)溫和、有時(shí)兇狠、有時(shí)暴躁……
我們非常喜歡張老師，因?yàn)樗谖覀儌牡臅r(shí)候常常安慰我們，在我們孤單的時(shí)候陪伴我們，鼓勵(lì)我們，張老師她非常信任我，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候是張老師鼓勵(lì)我，信任我，是她把我從黑暗中拽了出來(lái)。付出也當(dāng)然得到了回報(bào)，我語(yǔ)文居然考了105分以上！所以我非常感激張老師。
張老師雖然不高，但她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)發(fā)，黑黑的眼睛，腦袋雖然不大，但是非常的聰明��！
雖然張老師是非常的兇，但我們不建議她的`兇，但因?yàn)樗形覀冞@一群調(diào)皮的學(xué)生，所以張老師每天都忙到深夜，她烏黑的頭發(fā)中出現(xiàn)了許多的白發(fā)，然后我們下午就幫她拔頭發(fā)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“張老師你熬再多的白發(fā)，我們都會(huì)幫你拔掉�！睆埨蠋熜α耍覀円捕夹α�。
我記得有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到張老師說(shuō)她下個(gè)學(xué)期不教我們了，那天晚上我們?nèi)喽伎蘖�，都以為張老師不教我們了。張老師一�?lái)看見(jiàn)我們哭的這么慘就問(wèn)我們?cè)趺戳�。我們把事情原委說(shuō)給張老師聽(tīng)，張老師聽(tīng)完后就笑著說(shuō)：“我只是不要保險(xiǎn)了而已。”
我們聽(tīng)完破涕為笑。
這就是張老師——一個(gè)不但迷人同時(shí)也美麗的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語(yǔ)張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過(guò)都會(huì)留下一股清香。
張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲(chóng)這一單元。課開(kāi)始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一只小蜜蜂，看起來(lái)栩栩如生。突然小蜜蜂說(shuō)話(huà)了：“歡迎來(lái)到昆蟲(chóng)世界！闖過(guò)一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞�！闭f(shuō)著我們就跟著小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲(chóng)世界。第一關(guān)：屏幕上出現(xiàn)了一只蝴蝶，它一定是第一關(guān)的守關(guān)人，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的`英文，“誰(shuí)能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的第一個(gè)單詞�！睆埨蠋熢�(huà)音剛落，我立刻舉起了手，“小S，你來(lái)回答�！薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞�！蓖耆_！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們?cè)诓粩嗟仃J關(guān)中，記住了很多多昆蟲(chóng)的單詞。我喜歡張老師的課，因?yàn)樵诓恢挥X(jué)的游戲中，我們都記住了知識(shí)點(diǎn)。
張老師別看平時(shí)很?chē)?yán)肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報(bào)作業(yè)的事時(shí)突然說(shuō)：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你�！薄拔乙矝](méi)打算問(wèn)您要呀！”我答道。
張老師的課堂生動(dòng)有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開(kāi)心。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
在我上一年級(jí)的時(shí)候，讓我最難忘的是我的語(yǔ)文老師。她身高150，胖胖的，好像一個(gè)大皮球。兩只大大的眼睛，卻戴著一個(gè)小小的眼鏡。厚厚的嘴唇，笑起來(lái)好看極了！
別看她笑起來(lái)好看，罵起人來(lái)可是讓你害怕。有一次，我們沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。她就怒氣沖天，厲聲呵斥：“昨天晚上干什么去了？掉廁所里啦？”我們?nèi)喽脊笮�，老師�?huì)瞪我們一眼。無(wú)論是多么想笑，都不會(huì)笑了。可當(dāng)她罵完我們，等自己把氣消掉，就會(huì)溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“老師不是想罵你們，而是你們作為學(xué)生，最基本的責(zé)任就是要完成作業(yè)��！”我們聽(tīng)完，心里就很內(nèi)疚。在那節(jié)課下課，誰(shuí)都沒(méi)有出去玩，都認(rèn)真的.坐在座位上補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槔蠋煹慕陶d讓我們深刻地記在心上。
老師有時(shí)雖然很?chē)?yán)厲，但去春游的時(shí)候可有趣了！她會(huì)和我們一起做游戲：有老鷹捉小雞、救人木……還會(huì)和我們一起去買(mǎi)零食。她還會(huì)自拍，給我們拍照。有一次，我們?nèi)ニ蠘?lè)園玩。老師偷偷地帶了一把小水槍?zhuān)傺b和我們的其它老師聊天。沒(méi)想到老師竟然正用小水槍對(duì)準(zhǔn)我們之中的一位同學(xué)。按下按鈕，水就像用火箭的速度飛了出去�！芭尽钡囊宦�，水落在了同學(xué)的腿上。我們都圍在老師的身邊，和老師開(kāi)心的玩在一起……
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又溫暖的老師。你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛(ài)的張教師吧!
張教師長(zhǎng)著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的`樹(shù)。張教師不但長(zhǎng)的好看，并且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，周五應(yīng)當(dāng)接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：我媽媽不會(huì)忘了來(lái)接我吧張教師，見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人來(lái)接我，把我領(lǐng)到學(xué)校里，讓我等我媽媽來(lái)六點(diǎn)過(guò)去，七點(diǎn)過(guò)去……我媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我，教師見(jiàn)我還是沒(méi)有來(lái)接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今日有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問(wèn)問(wèn)教師，我漲紅了臉，來(lái)到教師面前，我小聲問(wèn)道：“教師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎”教師讓我拿出書(shū)，我拿出書(shū)讓教師看了看，教師說(shuō)：“這不是今日我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連教師一眼都不敢看，教師溫柔的說(shuō)：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，就這樣，教師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽(tīng)懂了從那時(shí)開(kāi)始，我就發(fā)誓必須要報(bào)答教師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來(lái)到我學(xué)校，向教師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張教師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)這么好，張教師多謝您。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
我有一個(gè)體育老師，他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，還很善良。他平時(shí)喜歡穿運(yùn)動(dòng)衫，戴一副黑墨鏡，看起來(lái)有點(diǎn)像壞人。
有一次，他看見(jiàn)一個(gè)小孩趴在足球場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)，球員們?cè)谶M(jìn)行激烈的比賽，根本沒(méi)看見(jiàn)地上有一個(gè)人。眼看球就要撞到這個(gè)小孩了，體育老師以百米沖刺的速度跑了過(guò)去，一個(gè)飛撲化險(xiǎn)為夷。但是，體育老師受傷了，因?yàn)楸灰粋�(gè)球員踩了一下，腳骨裂了。于是體育老師就不能再陪我們上體育課了，需要長(zhǎng)期休養(yǎng)，我們都哭了，但體育老師說(shuō)下學(xué)期還帶我們上體育課。
我們每天盼望著新學(xué)期快點(diǎn)到來(lái)，那樣體育老師就可以回來(lái)帶我們了。
那天晚上，我們帶著禮物去看望體育老師，我們看見(jiàn)他痛苦的樣子真不好受。體育老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，救了一個(gè)人，不虧。”我想，體育老師真是舍己為人。
我們又聊了一會(huì)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)和日常生活，老師又給我們講了幾個(gè)關(guān)于舍己救人的故事，我們幾個(gè)都感動(dòng)不已。體育老師接著說(shuō)：“所以我希望你們多向這些人學(xué)習(xí)，盡力去幫助那些需要幫助的`人�！�
我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，而體育老師的話(huà)也深深地印在我心上。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
如果要給我最喜歡的數(shù)學(xué)小花老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來(lái)的樣子像陽(yáng)光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛(ài)。
我最喜愛(ài)她的地方，是她風(fēng)趣幽默的.講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善于觀(guān)察的“火眼金睛”。
每周一次的數(shù)學(xué)課，我都無(wú)比期待。她總是把干癟乏味的數(shù)學(xué)課講得生動(dòng)有趣，所有的數(shù)學(xué)題就好像一個(gè)個(gè)有趣的笑話(huà)。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀(guān)的解法：規(guī)則是每吹哨一聲，就抬起一只腳。我們分別扮演可愛(ài)的兔子和帥氣的雞。當(dāng)吹響到第三聲哨的時(shí)候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛(ài)的兔子”還紋絲不動(dòng)的站在那里。這一幕，讓鴉雀無(wú)聲的教室變得歡樂(lè)起來(lái)。
小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問(wèn)題的課上，要請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)下解題思路，我心里默念著千萬(wàn)別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“杜伯雄，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽揖o張地站起來(lái)，漲紅了臉，不知所措，這時(shí)小花老師低聲細(xì)語(yǔ)地提示了我一些思路，我的腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)著，結(jié)結(jié)巴巴地回答后，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些贊許的目光，那目光分明是在對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得真好，加油哦！”
這就是我最喜愛(ài)的甜美可愛(ài)，風(fēng)趣幽默的小花老師。
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