精選美德作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的美德作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文 篇1
美德，這是一個(gè)在現(xiàn)在一個(gè)冷漠的社會(huì)里存在卻又罕見(jiàn)的詞語(yǔ)。它的字面意思是：美好高尚的品德。但如果要更深層層次的去了解、體會(huì)它的話(huà)，那么只有我們親身經(jīng)歷了。
美德，沒(méi)有任何的限制。一聲關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)；一次無(wú)償獻(xiàn)血；一次善意的謊言；一次救助災(zāi)區(qū)的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動(dòng)；這些，就是美德。
美德事件在生活中其實(shí)有很多，但這些卻只是那些善良的，內(nèi)心美麗的人為我們做出來(lái)的。
就比如這件事情：
四年前，謝紅衛(wèi)老師的女兒得了一種怪病，無(wú)法正常上學(xué)，只能休學(xué)在家。發(fā)病時(shí)滿(mǎn)地打滾，生不如死。女兒的眼淚、哭叫揪痛著母親的心，可她每天都狠狠心，拉上門(mén)，奔向她的學(xué)校中她的學(xué)生。作為班主任的她，是一位覺(jué)得孩子比自己還要重要的老師，連發(fā)生在學(xué)生身上的每一件小事，謝老師都覺(jué)得是不容馬虎，要立刻處理的大事。因此，很多時(shí)候她都放棄了偷偷回家看女兒的念頭。有人笑她傻：“孩子只有一個(gè)，學(xué)生你有很多，有多少學(xué)生會(huì)記得你的好�！笨伤偸沁@樣說(shuō)：“我是只有一個(gè)孩子，但別人也只有一個(gè)女兒或一個(gè)兒子，我怎能顧了小家而棄大家于不顧呢？”
你們覺(jué)得她是不是一位無(wú)私地用愛(ài)澆灌著學(xué)生的好老師呢？
在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一篇新聞：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)都相當(dāng)不錯(cuò)，卻因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，而被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，被拒絕聘用。
我認(rèn)為，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不管是不是老弱病殘?jiān)校灰欣щy，不管是不是老弱病殘?jiān)�，只要有困難，我們就應(yīng)該讓座�，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——甚至是讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
通過(guò)這兩個(gè)實(shí)例，想必大家的感觸很深吧！
只有不讓丑惡玷污燦爛瑰麗的青春，更不要讓丑惡陪伴我們度過(guò)精彩美麗的人生！讓我們的社會(huì)碰發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴永生！
美德作文 篇2
通過(guò)啟動(dòng)儀式，隊(duì)員們了解了“民族精神代代傳”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，明確肩負(fù)的重要使命，他們精神振奮，為自己是一名中國(guó)人而驕傲和自豪，并誓做了不起的中國(guó)人，立志建設(shè)了不起的祖國(guó)。
學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺(tái)、《七彩校園報(bào)》等也積極配合活動(dòng)，做好“弘揚(yáng)民族精神”的宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮媒體的獨(dú)特功能，使全體隊(duì)員對(duì)“民族精神”都有一個(gè)全新的理解認(rèn)識(shí);各中隊(duì)在教室內(nèi)布置環(huán)境，懸掛“民族精神代代傳”、“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)、口號(hào);辦相關(guān)主題的黑板報(bào)、中隊(duì)報(bào)，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動(dòng)宣傳氛圍。
活動(dòng)豐富活動(dòng)豐富活動(dòng)豐富活動(dòng)豐富，實(shí)效顯著實(shí)效顯著實(shí)效顯著實(shí)效顯著。
學(xué)習(xí)階段： 在這一階段，我們通過(guò)舉辦講座、搞社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)、召開(kāi)故事會(huì)、演講比賽、表演、觀影、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等途徑，了解中國(guó)燦爛的文明史，了解中國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就，了解家鄉(xiāng)的巨變，了解中國(guó)歷史文化名人和領(lǐng)袖、英雄、模范以及普通勞動(dòng)者，使他們更直接、更快速地感受偉大的民族精神。 隊(duì)員們?cè)谟^看愛(ài)國(guó)主義影片《紅孩子》、《董存瑞》之后，紛紛寫(xiě)下觀影日記和觀后感，表示要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
這些活動(dòng)中，最吸引隊(duì)員的是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。 我們開(kāi)展“尋找身邊的民族精神”采訪調(diào)查，隊(duì)員們走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)活動(dòng)基地，了解身邊平凡的勞動(dòng)者，利用節(jié)假日開(kāi)展小記者系列采訪活動(dòng)，并利用各種渠道收集為了偉大祖國(guó)的發(fā)展而奉獻(xiàn)青春的優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡和照片;了解身邊平凡人物尤其是自己家長(zhǎng)的工作特點(diǎn)，收集或現(xiàn)場(chǎng)為他們拍攝工作中的照片;請(qǐng)他們談一談工作中的感受，了解不同時(shí)期人們的生活特點(diǎn)和人生態(tài)度。
美德作文 篇3
幫助可以使迷失方向的人找到回家的路;幫助可以使孤獨(dú)的人得到心靈的慰藉;幫助可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。記得上六年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，我在上最后一節(jié)課，“鈴鈴鈴”不知不覺(jué)下課鈴響了，原本寂靜的教室立即炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們好像都不想成為最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，都急急忙忙地收恰書(shū)包向門(mén)外沖。收拾東西較慢的我也心急火燎的向書(shū)包內(nèi)塞著書(shū)本，這時(shí)，不知誰(shuí)碰了一下我的書(shū)桌，“啪”!還沒(méi)來(lái)得及裝進(jìn)包的鋼狠狠摔在了地上，我的心也“咯”一震，一股憂(yōu)慮涌上我的心頭，我急忙檢起筆，迫不及待地看看筆尖，唉，最害怕發(fā)生的事還是發(fā)生了，可憐的筆尖給摔壞了。這可是爸爸從很遠(yuǎn)的地方捎給我的禮物，也是我最好用的一支筆，而且媽媽說(shuō)過(guò)我再弄壞鋼筆，就水遠(yuǎn)不給我買(mǎi)了。想到此我心如刀絞，眼淚嘩的流了下來(lái)。
這時(shí)離我較近的幾位同學(xué)“呼啦”一下圍了上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)：“王可丁，你怎么啦?“，你哪兒不舒服啊?”怎么回事啊?聽(tīng)到她們關(guān)切的問(wèn)候，我的情緒稍稍平靜了些，把事情的原委說(shuō)了一遍，“原來(lái)是這樣呀，沒(méi)關(guān)系，不就一支鋼筆嘛，我出錢(qián)給你買(mǎi)一支算了�！毙に架舱f(shuō)著掏出一張十元大鈔啪”地拍在我的書(shū)桌上。見(jiàn)此情景，其他同學(xué)也都紛紛掏出了積攢的零花錢(qián)：5元、2元、5角我看著滿(mǎn)桌的錢(qián)，淚水再次流了下來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝你們，但我不能要”還沒(méi)等我說(shuō)完，她們拽著我就進(jìn)了文具店。我們一起買(mǎi)了一支英雄鍍金鋼筆，這支鋼筆全身烏黑，帽上還有一把用合金做的銀白色的劍當(dāng)掛頭。我把它捧在手中，就像捧著同學(xué)們一顆顆助人的心，決心珍藏這件珍品。
現(xiàn)在，每當(dāng)我握著這支鋼筆寫(xiě)字時(shí)，字就顯得特別干凈漂亮，那一筆一畫(huà)總能勾起我對(duì)往事的美好回憶樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚(yáng)傳承下去。
美德作文 篇4
說(shuō)到美德，相信每個(gè)人都可以說(shuō)出許多，大到精忠報(bào)國(guó)、舍身取義，小到助人為樂(lè)、拾金不昧。而我認(rèn)為，懷著一顆孝心才是最大的美德。
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先。”歷史上漢文帝就是其中杰出的代表之一。漢文帝開(kāi)創(chuàng)了著名的“文景盛世”，可謂豐功偉業(yè)。但他在母親生病時(shí)，不僅請(qǐng)來(lái)了最好的太醫(yī)和宮女服侍母親，每天還在百忙之中趕到母親那里親自服侍；為了讓母親能隨時(shí)看到自己，他竟在睡覺(jué)時(shí)也不寬衣解帶，日日夜夜為母親端水送藥；喂藥前還要以身試藥，以免母親燙著。正是因?yàn)樗男⑿牧钏蔀榱酥袊?guó)歷史上著名的皇帝。
比起他，我真是自愧不如。記得那是一個(gè)星期六的上午，我做完作業(yè)在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽問(wèn)我：“書(shū)房有沒(méi)有整理？”我說(shuō)：“還沒(méi)呢�！薄澳悄氵�不快去！”此時(shí)老媽的聲音提高了幾度。我有些不爽地走進(jìn)書(shū)房，“砰”的一聲把門(mén)關(guān)了。坐在書(shū)房的凳子上，我陷入了整理和不整理的矛盾中。左思右想下，我才開(kāi)始整理起來(lái)。有的地方太高了，我要努力地站在小凳上才能夠得著；有的地方太低了，我要趴在地上才能把書(shū)拿出來(lái)。就這樣，我上蹦下跳的整理了一個(gè)多小時(shí)才整理好。我感覺(jué)累極了，躺在沙發(fā)上不想起來(lái)。我就做了這么一點(diǎn)家務(wù)就很累了，那平時(shí)媽媽做了那么多家務(wù)豈不更累？我還經(jīng)常惹媽媽生氣，真是不應(yīng)該呀！此時(shí)，媽媽走進(jìn)了書(shū)房，看著干干凈凈的書(shū)房，開(kāi)心地抱著我，摸著我的頭頻頻夸我。在媽媽的懷里，我很開(kāi)心，也有點(diǎn)羞愧，心情很復(fù)雜�？粗鴿M(mǎn)臉笑容的媽媽?zhuān)谶@一刻我終于明白了什么才是美德？有孝心才是最大的美德。
從此以后，我在心里默默地與美德有了一個(gè)約定：孝心永存！
美德作文 篇5
如果我問(wèn)你們，中華的傳統(tǒng)美德是什么？大多數(shù)人都回答得出來(lái)，那么我又想問(wèn)，既然知道了中華美德是什么，你們做到了嗎？許多人大概都不知如何回答吧！是不敢回答吧！但，既然我們是中華民族的一分子，就應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
在現(xiàn)如今，這個(gè)物質(zhì)橫流的社會(huì)，許多人都將中華美德遺忘了吧！大家所追求的是金錢(qián)，權(quán)利，地位，難道在追求金錢(qián)，權(quán)利，地位的同時(shí)，不需要有傳統(tǒng)美德嗎？
假想一下，如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有道德，沒(méi)有責(zé)任心，這樣的一個(gè)人如何能獲得權(quán)利與地位，這樣的一個(gè)人是不會(huì)被社會(huì)所欣賞的人，也注定不能被重用，而相反的，一個(gè)有中華傳統(tǒng)美德的人，才能被重用，才能得到金錢(qián)、地位、權(quán)利，所以在追求一些東西的同時(shí)，也需要具有中華美德。
做為一個(gè)公民，我們應(yīng)該有中華美德，那么做為一名子女呢？
中國(guó)有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德”，做為一個(gè)公民，我們要尊老愛(ài)幼，但如果連自己的父母都不孝敬，又如何能尊重老人呢？但現(xiàn)在這個(gè)人情冷漠的社會(huì)，子女視年邁的父母為負(fù)擔(dān)，不愿照顧；子女爭(zhēng)奪父母財(cái)產(chǎn)，使父母黯然泣下；子女因與父母不和歐打父母，這類(lèi)事件層出不窮。
在這個(gè)社會(huì)，人們的美德已經(jīng)在慢慢消失，而我們做為一名中學(xué)生，我們要具備中學(xué)生的美德，具備中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有美德的人，是一個(gè)不高尚的人，不要讓這個(gè)社會(huì)沾染了青春！讓我們發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓校園綻放美麗，我們的社會(huì)發(fā)出文明的火花。
美德作文 篇6
中華五千年的歲月悠悠，其中的文明歷史如長(zhǎng)河一般源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漫步歷史，多少人的所作所為都在詮釋著中華文明�！案畹厝咦屶彙�，三尺土地的故事，一方文明的詮釋�！叭瞬恢粦C”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻流芳千古，只因諒解�；厥讱v史，逝去的是如風(fēng)的往事，而沉淀下來(lái)的，則是那細(xì)數(shù)不盡的華夏文明。
也許有的人以為，要展現(xiàn)出中華美德便必須要做一件大事，其實(shí)并不然，文明美德就蘊(yùn)藏在我們的日常生活中，如夜空中的一顆顆繁星，平凡卻耀眼，通過(guò)散發(fā)光亮來(lái)使得自己變得不平凡。記得那個(gè)如火的夏日，我的切身經(jīng)歷，讓我懂得了一次小小的謙讓?zhuān)部梢詼嘏说男撵�，散發(fā)沁人的芬芳。
公交車(chē)上的人熙熙攘攘，人們工作了一天的汗味夾著汽車(chē)熏人的汽油味彌漫在四周。我背著厚重的書(shū)包在人群中勉強(qiáng)擠出一道縫隙，吃力的穿梭在顛簸的車(chē)上，好不容易找到一個(gè)可以落腳的地方，正當(dāng)我打算一直這樣站到終點(diǎn)站的時(shí)候，一只手，輕輕地拍了拍我的肩膀，隨后，不偏不倚，我的身后便多了一個(gè)空座位。我即刻明白，有人為我讓座。而在人群中，我卻已找不到那只手的主人，只是心中多了分欣慰與感動(dòng)。臨近終點(diǎn)，上來(lái)了一位年近六十的婆婆，佝僂著身軀，還領(lǐng)著一位三歲左右的小女孩，恰巧站在我的前面。往常，我通通是假裝睡著或看書(shū)。那時(shí)，卻不知怎么了，仿佛有一股力量推動(dòng)著我，耳邊只剩下了那句欣慰的“謝謝”。
這也是中華美德。
“兼愛(ài)非攻”的墨子，以禮待人的孔子，都在默默傳承這中華美德。五千年的滄海桑田，唯有這代代相傳的文明美德經(jīng)久不衰，流傳千年，永垂不朽。它們是中華人民精神的寄托。正是這些美德，才使得中華民族生生不息，薪火相傳，更高的屹立于世界民族之林！
美德作文 篇7
在我們的生活中，處處都有美德，它們就好象是多姿多彩的音符，把生活的世界裝飾得有聲有色。
一天中午，我乘公交車(chē)去看奶奶，由于是始發(fā)站，我一上車(chē)就挑了個(gè)離車(chē)窗近的座位坐好。車(chē)窗處的太陽(yáng)火辣辣的，仿佛一個(gè)雞蛋放在地上都能烤熟了似的，車(chē)上的.風(fēng)扇有氣無(wú)力的吹著，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。車(chē)子過(guò)了幾站，停在了人民醫(yī)院門(mén)口，一個(gè)駝著背的老奶奶上了車(chē)，因?yàn)檫@條公交線路人特別多，車(chē)上座位都座滿(mǎn)了。我心想，這個(gè)時(shí)候坐著還熱得不得了，要是站起來(lái)，那可點(diǎn)受點(diǎn)好罪了�？晌矣忠幌耄鹤鹄蠍�(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，還要等什么呢�？墒恰�
正在我猶豫不決時(shí)，坐在我面前的一個(gè)小男孩站了起來(lái)，扶住了老奶奶說(shuō)：“奶奶，這里有一個(gè)座位，您來(lái)這坐吧！”老奶奶：“好孩子謝謝你了，你不累嗎？奶奶還能堅(jiān)持一會(huì)兒�！薄拔也焕郏乱徽揪拖萝�(chē)了。”小男孩說(shuō)，說(shuō)著小男孩把奶奶扶到了座位上，車(chē)上的人都對(duì)小男孩投向了贊揚(yáng)的目光，目光中好像在說(shuō)：小朋友真有禮貌，懂事啊！此時(shí)坐在座位的我不禁感到一絲自責(zé)，哎！為什么會(huì)猶豫呢，還是思想境界不高啊！
事情過(guò)去了好久了，它讓我明白了一個(gè)深刻的道理：做好事，不能遲疑，弘揚(yáng)美德靠大家。讓我們的生活充滿(mǎn)美德吧。
美德作文 篇8
公交車(chē)上，空氣里散發(fā)著一股難聞的氣味，車(chē)內(nèi)的人都默不作聲，一派死氣沉沉的氣氛。
忽然，車(chē)停了一下，上來(lái)了一個(gè)佝僂著背的老爺爺，灰頭土臉，身上也臟兮兮的，讓人不禁有點(diǎn)兒反感。車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了，老人只好拼命直起那仿佛被什么壓彎了的背，去夠車(chē)頂上垂下來(lái)的扶手，但即使是他很艱難地踮起了腳，他的手指也只是勉強(qiáng)剛剛能抓住扶手。
車(chē)又緩緩啟動(dòng)了，看得出來(lái)，老人在竭力保持著自己身體的平衡�？绍�(chē)上的人全都無(wú)視這一幕，包括我。我認(rèn)為自己并不缺少一聲贊揚(yáng)，也不必為一聲贊揚(yáng)而獻(xiàn)出舒適的位子，何況，這個(gè)老人實(shí)在沒(méi)法讓人有讓座的欲望。我想車(chē)上的人大概都是這么想的吧。沒(méi)人給老人讓座，老人在車(chē)的顛簸下更顯得顫顫巍巍的。車(chē)上沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，車(chē)?yán)镲@得更沉悶了。突然一聲清脆的童音打破了車(chē)上的沉默：“老爺爺，坐我這里吧！”頓時(shí)，所有人的目光都集中在了他——一個(gè)身穿校服的小男孩兒的身上。
“謝……謝謝……”老人感激地連聲道謝，坐上了男孩兒的位子。我發(fā)現(xiàn)座位靠窗的人們都把頭轉(zhuǎn)向了窗外，而其余人則閉上了眼睛，仿佛剛才的一切都可以忽略不計(jì)。可小男孩兒不管這些，用亮亮的眼睛掃視了車(chē)內(nèi)一圈，一蹦一跳地站到了我身邊，還一臉的笑容，好像有什么喜事似的。
看著男孩兒臉上那抑制不住的笑容，我忍不住問(wèn)：“給人讓座有這么高興嗎？”
“噓，”男孩兒忙示意我不要出聲，并瞅了瞅四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意，這才小聲說(shuō)：“當(dāng)然高興了！我這要讓座的該死的作業(yè)終于完成了！要是你，高不高興�。俊�
“你只是為了完成作業(yè)才……”我愕然。
“你說(shuō)呢！不然誰(shuí)會(huì)這么傻啊，有座位不坐讓給別人，你當(dāng)我白癡哦！”男孩兒不屑地說(shuō)。
“哦……”我想說(shuō)點(diǎn)兒什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。看著小男孩兒那興奮的樣子，我的心卻再也靜不下來(lái)了。老師布置作業(yè)的初衷并不是這樣的吧？我們給孩子標(biāo)識(shí)的榜樣又是什么呢？…
再掃視車(chē)內(nèi)時(shí)，車(chē)內(nèi)的死氣沉沉已將男孩兒眼中的光亮掩蓋住了，完完全全地蓋住了。若那老人知道真相，會(huì)不會(huì)感到悲哀？
如果說(shuō)這個(gè)孩子的“美德”，僅僅是為了交作業(yè)，那么我們這些不需要“交作業(yè)”的人難道就對(duì)“美德”棄之如敝衣嗎？我們，作為社會(huì)的一分子，難道不需要在“社會(huì)公德”這個(gè)大課堂上交一份自己的“作業(yè)”嗎？
美德作文 篇9
得孔子這位圣人么?我想大家一定會(huì)不約而同的說(shuō)出：儒家的創(chuàng)始人。對(duì) 他是儒家的創(chuàng)始人，而且還是我們?nèi)A夏的思想家，教育家。因?yàn)榭鬃�，我們中�?guó)走向了世界，現(xiàn)在各國(guó)都有孔子學(xué)院，這就證明了孔子的偉大，因?yàn)榭鬃樱覀儾抛呦蛄艘粋�(gè)有思想的年代，我們都是孔子的學(xué)生。
現(xiàn)在的我們應(yīng)該感謝孔子，因?yàn)槭撬岢隽瞬环重毟毁F濺，人人都受教育的資格，打破了貴族壟斷文化教育的局面。孔子之所以為孔圣人就是他把自己正確的思想傳播給了他應(yīng)該到的地方，讓更多的人懂得了什么是“仁“
孔子的思想核心是“仁“。他認(rèn)為仁是愛(ài)人，要求人與人之間更互相愛(ài)護(hù)，融洽相處，實(shí)現(xiàn)仁要作到帶人寬容，”己所不欲，勿矢于人“，這個(gè)意思是他符合我們做人的準(zhǔn)則，漢朝以后，儒家的這些思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為兩千多年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流
但是我最崇拜的是孔子的“孝”俗話(huà)說(shuō)：百善孝為先。沒(méi)有孝，這個(gè)人再怎么行善積德他也是一個(gè)不善的人，因?yàn)橐粋�(gè)人連最基本的孝都不會(huì)還怎么談?wù)撈渌哪?
當(dāng)我們考試不理想時(shí)誰(shuí)在我們身邊鼓勵(lì)和支持我們;當(dāng)我們專(zhuān)心的學(xué)習(xí)時(shí)，誰(shuí)會(huì)端著一杯普通的水，單我們喝進(jìn)去就象是一杯香噴噴的奶茶，簡(jiǎn)單不過(guò)的舉動(dòng)，卻是父母對(duì)我們
美德作文 篇10
我們的生活中，處處存在著謙讓這一美德。柏克說(shuō)得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。”是啊，如果我們能在生活中學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
下午，我和媽媽各自騎著自行車(chē)，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動(dòng)的事：
我和媽媽一起騎著車(chē)子到了十字路口，正在這時(shí)，有一輛汽車(chē)停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開(kāi)：媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過(guò)去時(shí)，突然有一輛紅色的電動(dòng)車(chē)急駛而來(lái)，差一點(diǎn)兒就將與我相撞。但是，這輛紅色電動(dòng)車(chē)卻突然停下來(lái)。通過(guò)看這輛車(chē)的尾翼飛起，我看出了騎車(chē)人的心情很急切。
也就趁這即刻，我打量了騎車(chē)的人：她是一位阿姨，穿著簡(jiǎn)單樸素，臉上的表情很莊重嚴(yán)肅。這位阿姨愣了一會(huì)兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時(shí)，我和她的目光也悄然相合，瞬間，又回各自的了。她的車(chē)子也退了回去，然后她沖我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我先過(guò)去。我大聲地謝過(guò)她后，便向前騎走了。她這才又開(kāi)動(dòng)電動(dòng)車(chē)，向前方匆匆駛?cè)�，漸漸消失在了川流不息的人流之中。
回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認(rèn)識(shí)她，莫非她是在慈善機(jī)構(gòu)工作的?哦!不，我想她是不會(huì)的。因?yàn)橹t讓每個(gè)人都能做到，這，并不需要誰(shuí)專(zhuān)心去培養(yǎng)，而是在于自己。嗯，對(duì)的，我也的確要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
謙讓是一種美德，做一件謙讓的事，或許就會(huì)改變我們的人生，使誤入歧途的人重見(jiàn)天日。讓我們向這位阿姨學(xué)習(xí)，和謙讓交成朋友，讓謙讓成為永恒!
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