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名人小時(shí)候故事

時(shí)間:2022-05-07 09:29:14 名人故事 我要投稿

名人小時(shí)候故事(通用23篇)

  文字像精靈,只要你用好它,它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文,都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它,它就會(huì)讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。下面,小編為大家分享名人小時(shí)候故事,希望對(duì)大家有所幫助!

名人小時(shí)候故事(通用23篇)

  名人小時(shí)候故事 篇1

  魯迅酷愛讀書的故事

  魯迅年輕的時(shí)候,家里條件很不好。為了讀書,他揣上8元錢上路了。就這8元錢,還是母親多方設(shè)法為他張羅來的。在南京,他進(jìn)了江南水師學(xué)堂,這是一所免費(fèi)的學(xué)校,然而,魯迅很快發(fā)現(xiàn)這里校風(fēng)不太好,他轉(zhuǎn)入另一所陸師附設(shè)的礦路學(xué)堂。礦路學(xué)堂是新辦的,不僅免費(fèi),學(xué)生津貼也多一些,這樣魯迅就可以多買一些書籍和文化用品了。

  魯迅酷愛讀書,在當(dāng)時(shí),正是西方文化引入時(shí)期,幾乎每一月都有優(yōu)秀的西方著作出版,為了買到這些書籍,魯迅省吃儉用,節(jié)衣縮食,餓肚子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,寒冷的冬季,他還穿著單薄的夾衣。魯迅是班里年齡最小的,卻是成績(jī)最好的一個(gè),他有著極強(qiáng)的理解能力和記憶能力,平時(shí)學(xué)習(xí)又刻苦,所以幾乎回回得第一。礦路學(xué)堂有著一套完善的獎(jiǎng)懲制度,每次小考成績(jī)優(yōu)異的,都發(fā)給一個(gè)三等獎(jiǎng)?wù)?若干個(gè)三等獎(jiǎng)?wù),可以兌換一個(gè)二等獎(jiǎng)?wù)?積夠若干個(gè)二等獎(jiǎng)?wù)拢桶l(fā)給一個(gè)頭等獎(jiǎng)?wù)隆n^等獎(jiǎng)?wù)率墙鹳|(zhì)的,很值錢。魯迅是班里唯一一個(gè)榮獲過金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌娜,他把?jiǎng)?wù)伦冑u了,換回許多優(yōu)秀的圖書。

  有些同學(xué)覺得不可理解,金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)略谕瑢W(xué)中可是無限的榮耀呀。在魯迅看來,圖書比獎(jiǎng)?wù)赂杏,他不需要任何滿足虛榮的物品,魯迅把這一謙遜的品格保持了一輩子。魯迅一生寫成了大量的優(yōu)秀作品,他的作品往往內(nèi)容深刻,筆法冷峻、簡(jiǎn)練,深受老百姓喜愛,有人把這一成就說成來自魯迅的天才,還有些當(dāng)面盛贊魯迅是天才的文學(xué)家,魯迅卻很有感慨地說:“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的。”

  名人小時(shí)候故事 篇2

  李四光(1889-1971),中國(guó)地質(zhì)學(xué)家,地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在20年代,他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的第四紀(jì)冰川遺跡,提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。曾任中華人民共和國(guó)地質(zhì)部部長(zhǎng),中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席。

  李四光是湖北黃岡人,原名李仲揆。14歲那年,因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀,被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫出國(guó)護(hù)照時(shí),他將年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦?李仲揆靈機(jī)一動(dòng),將“十”加幾筆成了“李”字。一看,名叫“李四”,又太俗氣了;又在后面加了一個(gè)“光”字。從此,他開始叫“李四光”。

  李四光小的時(shí)候,家里很窮,兄弟姐妹7人,爺爺又臥床不起。父親是教書先生,收入微薄,媽媽一人種田,日子很艱難。李四光排行老二,年歲很小,但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活,心里難過,就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮,他就起床,將水缸裝得滿滿的;上山砍柴,總要挑得滿滿的才回家。

  李四光從小愛動(dòng)腦。他幫媽媽舂米,用腳踩踏板,人小踩不動(dòng),他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上,當(dāng)腳往下踩時(shí),同時(shí)用手使勁拉繩子,這樣石杵就動(dòng)起來了。他和小朋友去荷塘采藕,小伙伴大多嘻嘻哈哈,打鬧取樂,半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干,他先順葉踩到藕,再用腳小心地探出藕的方向,然后依著它生長(zhǎng)的方向一點(diǎn)點(diǎn)將泥踩去,收獲一根根完整的鮮藕。

  后來,李四光獨(dú)自一人來到武昌,報(bào)考官辦小學(xué)堂?荚嚢l(fā)榜,李四光名列第一,在小學(xué)堂,他勤奮攻讀,刻苦鉆研,成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年,他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間,他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣,立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。

  幾十年來,他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究,提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論,并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn),預(yù)測(cè)地震,開發(fā)地?zé),在中?guó)地質(zhì)史上,寫下了光輝的一頁。

  名人小時(shí)候故事 篇3

  司馬遷幼年是在韓城龍門度過的。龍門在黃河邊上,山岳起伏,河流奔騰,風(fēng)景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養(yǎng)了幼年的司馬遷。他常常幫助家里耕種莊稼,放牧牛羊,從小就積累了一定的農(nóng)牧知識(shí),養(yǎng)成了勤勞艱苦的習(xí)慣。在父親的嚴(yán)格要求下,司馬遷10歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記,不懂的地方就請(qǐng)教父親。由于他格外的勤奮和絕頂?shù)穆敺f,有影響的史書都讀過了,中國(guó)三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。后來,他又拜大學(xué)者孔安國(guó)和董仲舒等人為師。他學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,遇到疑難問題,總要反復(fù)思考,直到弄明白為止。在父親的熏陶下,他從小立志做一名歷史學(xué)家。

  一天,快吃晚飯了,父親把司馬遷叫到跟前,指著一本書說:“孩子,近幾個(gè)月,你一直在外面放羊,沒工夫?qū)W習(xí)。我也公務(wù)纏身,抽不出空來教你,F(xiàn)在趁飯還不熟,我教你讀書吧。”司馬遷看了看那本書,又感激地望了望父親,說:“爸爸,這本書我讀過了,請(qǐng)你檢查一下,看我讀得對(duì)不對(duì)?”

  說完把書從頭至尾背誦了一遍。

  聽完司馬遷的背誦,父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童,不相信無師自通,也不相信傳說中的神人點(diǎn)化?墒,司馬遷是怎么會(huì)背誦的呢?他百思不得其解。

  第二天,司馬遷趕著羊群在前面走,父親在后邊偷偷地跟著。羊群翻過村東的小山,過了山下的溪水,來到一片洼地。洼地上水草豐美,綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊群趕到草地中央,等羊開始吃草后,他就從懷中掏出一本書來讀,那朗朗的讀書聲不時(shí)地在草地上縈繞回蕩。看著這一切,父親

  全明白了。他高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“孺子可教!孺子可教!”

  從20歲起,司馬遷開始到各地游歷,考察歷史和風(fēng)土人情,為他日后編寫史書提供了充足的史料。做太史令后,他常有機(jī)會(huì)隨從皇帝在全國(guó)巡游,又搜集了大量的歷史資料,還了解到統(tǒng)治集團(tuán)的許多內(nèi)幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍,收集了各種重要的史料。就在他寫《史記》的時(shí)

  候,為李陵說情觸犯了漢武帝,被關(guān)入監(jiān)獄,判處了重刑。

  司馬遷出獄后繼續(xù)寫作,經(jīng)過前后10年艱苦的努力,終于寫成了《史記》。這部巨著,對(duì)后世史學(xué)與文學(xué)都有深遠(yuǎn)的影響。

  名人小時(shí)候故事 篇4

  張衡很小的時(shí)候,小張衡就是奶奶的小尾巴,不管奶奶走到哪里,后面總會(huì)有小張衡的影子。他總是纏著奶奶給他講故事。老人家似乎有講不完的故事,又加上十分喜歡這個(gè)聰明的孫子,所以只要小張衡提出要聽故事,奶奶就給他講。在這些故事中,小張衡最喜歡的是北斗七星和月亮的傳說了,他總是一邊抬著頭望著天空里眨眼的星星,一邊聽奶奶講,還不時(shí)地問奶奶:星星怎么不會(huì)像蘋果一樣掉下來呢?星星害怕下雨嗎?

  對(duì)于聰明孫子的問題,奶奶當(dāng)然也回答不上來,這讓他越發(fā)覺得浩渺的夜空里會(huì)有無數(shù)的寶藏,同時(shí)也在他的幼小的心靈里埋下了無數(shù)的好奇的問號(hào)。從奶奶那里得不到答案,小張衡就急切地讀書,他希望能從書中找到自己想要的答案。

  在他十歲那年,祖母和父親相繼去世了。舅舅送張衡到書館里去讀書。他深知讀書對(duì)他來說是多么的不容易,因此非常刻苦。不久,小張衡開始作詩(shī)了。他作的詩(shī)常常受到老師的夸獎(jiǎng)呢。為增長(zhǎng)知識(shí),小張衡博覽群書。一天,他看到一本叫《鶚冠子》的書,被書中按北斗星定季節(jié)的四句話深深吸引住了。

  從此,他常常仰望著星空,觀察北斗星的變化,日積月累,發(fā)現(xiàn)北斗星在圍繞著一個(gè)中心轉(zhuǎn),一年轉(zhuǎn)一圈。他自言自語地說:“啊,我終于明白北斗星移,是怎么一回事啦!”由于勤學(xué)好問,隨著一天天地長(zhǎng)大,張衡的知識(shí)也越來越豐富了,終于成為了科學(xué)家。

  名人小時(shí)候故事 篇5

  莫言只是小學(xué)畢業(yè),沒有上到初中,可是,在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,他的作文曾被拿到了中學(xué)生的課堂里宣讀,作為一種學(xué)習(xí)的范文。

  莫言的作文很棒,記得第一次引起老師注意的作文,寫的是一場(chǎng)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的學(xué)校籃球比賽。每逢“五一”,小學(xué)里就舉行體育盛會(huì),有乒乓球、標(biāo)槍、跳高、賽跑。寫作文的時(shí)候,同學(xué)大部分都是走馬觀花,流水賬一樣把各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都寫一遍。他另辟蹊徑,別的比賽一筆帶過,把絕大部分筆墨專門寫籃球比賽,寫怎樣搶球,怎樣運(yùn)球,怎樣投籃,受到了老師贊揚(yáng),當(dāng)作范文全班宣讀。

  莫言受了表揚(yáng),一下子興趣就上來了,天天盼著上語文課,因?yàn)槟鞘撬鲲L(fēng)頭的時(shí)候。后來,他經(jīng)常在作文中虛構(gòu)故事,而他的小學(xué)作文還被拿到中學(xué)里宣讀,給中學(xué)生當(dāng)范文。他回憶說,自己文學(xué)的開竅比別人多了一份覺悟,那就是對(duì)“虛構(gòu)”的重視。

  小時(shí)候推10圈磨才準(zhǔn)看1頁書

  莫言嗜好讀書,小時(shí)候冒著家長(zhǎng)懲罰的風(fēng)險(xiǎn)讀書,甚至出力推磨換書看,推10圈磨才能獲準(zhǔn)看1頁書。在訪談時(shí),中央電視臺(tái)主持人董倩問:“您不能推1圈磨就看1頁書嗎?”莫言大聲說:“我愿意人家不愿意。 

  莫言仍然記得讀《青春之歌》的那一天,朋友只準(zhǔn)他借書一天,不管看不看完,第二天必須還書。怎么辦,他跑到一個(gè)草垛上躲了起來,放羊這個(gè)“本職”工作被放到了一邊,羊兒餓的咩咩叫,他讀得忘乎一切,氣得母親要打他。

  就是在這樣艱苦的環(huán)境中,莫言讀遍了周邊10多個(gè)村莊的書籍。一天之內(nèi)讀完了的《青春之歌》,他至今記憶清晰,還記得書中的一些段落。回想以前,已經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言先生感慨:“那些回憶都變成了我寶貴的資源。”

  你們用眼睛看書時(shí)我在用耳朵閱讀

  諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)授獎(jiǎng)詞的關(guān)鍵詞之一,就是莫言作品中的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”。其實(shí),這種熏陶從莫言的幼年就開始了。拿他的話說是:恐怖故事聽多了,經(jīng)常感到恐懼,嚇得割草都割不著?墒牵娇植涝较肼,越想聽越恐怖。

  漫長(zhǎng)冬天,無以為樂,他就在村子里、炕頭上聽恐怖故事,聽多了自己都亂尋思?植拦适路矫,比如,一個(gè)漆黑的夜晚,一個(gè)人在橋頭走路,聽到背后有人嘿嘿笑,可是回頭又沒有人。自己亂尋思方面,比如,一天晚上,莫言在自己的大門口,仿佛看到遠(yuǎn)處田野里有一個(gè)橘黃色的球,被兩只狐貍拋來拋去。

  當(dāng)然,還有很多土匪豪杰的故事。這些民間故事、傳說,最后都成了莫言創(chuàng)作的素材。一位幼時(shí)伙伴說:“咱小時(shí)候聽到的那點(diǎn)兒事兒,都上你的書里去了!”在與同行交流時(shí),莫言曾驕傲地說:“你們?cè)谟醚劬磿鴷r(shí),我是在用耳朵閱讀!”

  我看到野草燃起來,心里就高興

  在接受專訪的時(shí)候,莫言透露了自己的一個(gè)愛好:喜歡到田野里,河灘上,把枯草燒成灰,一來讓它們變成灰肥,二來也滿足一下自己“想做點(diǎn)兒壞事的沖動(dòng)”。莫言說:“在田野里燒草,既很快樂,又不犯法!”

  這種獨(dú)特的快樂,其來有自,絕非偶然。莫言從饑荒年代走來,“記憶最深的就是餓”,沒糧食的時(shí)候,村民都挖野菜吃,有人因此得病、死亡。不僅糧食匱乏,連燒火的野草都是一個(gè)大問題,都弄不到。所以,今天的莫言回到鄉(xiāng)村,看到田野里的秸稈,河灘上的野草,都枯萎在那,沒人收撿,自己的心里油然而生一種感慨:“哎呀,這些東西怎么都堆在哪里沒人要?”

  所以,當(dāng)莫言走近這些昔日的柴草,他就喜歡點(diǎn)火。他說:“我看到野草燃起來,心里就高興!

  名人小時(shí)候故事 篇6

  安武林,1966年出生,山東大學(xué)中文系畢業(yè),中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)本文是小編精心編輯的,名人故事安武林小時(shí)候的故事希望能幫助到你!

  小時(shí)候,我的家鄉(xiāng)很窮,沒有地方可以買書。即便有買書的地方,我也沒有錢,所以,借書成了我主要的閱讀方式。我像一只警覺的獵犬一樣,無論大人和孩子,只要我能聞到那股特有的書香味道,我一定會(huì)軟磨硬泡把人家的書借來不可。因?yàn)閯e人催得緊,所以我看書速度很快,差不多是一目十行,估計(jì)我的快速閱讀法就是借書養(yǎng)成的。

  有一次,我到一個(gè)同學(xué)家里,看到他正坐在蘋果樹下的小桌子上讀書,那是一本發(fā)黃的很厚很厚的書。

  “什么書,我看看!”不容分說,我就從他的雙肘之下將書抽了出來。

  同學(xué)很不高興地說:“我正看得帶勁吶,是《紅日》。很好看!

  我說:“我先看,我看得很快的!

  他說:“不行不行,我也是借來的。再說,我正看到精彩處,不看,難受!

  我說:“我家里正炸麻花,我?guī)闳コ。先借我看?”

  我這么一說,他就動(dòng)心了。畢竟,物質(zhì)的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于精神誘惑,我看他很貪婪地咽了一下口水,喉結(jié)那里一動(dòng)。我們談妥了,三根麻花換三天先看書的權(quán)力。

  《紅日》這本書,差不多像磚頭一樣厚。發(fā)黃以后,就像發(fā)酵的饅頭一樣,膨脹了許多,就顯得更厚了。我不分白天黑夜玩命地看起來了。而那個(gè)同學(xué),差不多每天都要問我看了多少頁,催命鬼似的。

  我從小和爺爺、奶奶、弟弟睡在一張炕上。電燈的繩子被爺爺接了一根布條,長(zhǎng)到可以放在爺爺?shù)恼眍^邊上。爺爺每天晚上負(fù)責(zé)熄燈,催促和監(jiān)督我們睡覺。那天夜里,我看得入迷,爺爺說:“快睡,我要關(guān)燈了!蔽艺f:“等等,還有幾頁,馬上就好了。”不知道過了多久,“吧嗒”一聲,爺爺把燈關(guān)了。屋子里黑乎乎的,我沒脫衣服,就鉆進(jìn)了被窩,但是,那看過的故事情節(jié)像電影一樣在我腦海里閃現(xiàn),而故事的發(fā)展又牽動(dòng)著我的神經(jīng)。我睜著眼睛,注視著窗外的夜色,直到聽見爺爺?shù)镊,我又悄悄地拉亮了點(diǎn)燈。

  “明天還上不上學(xué)啊,啊!”突然,爺爺大喝一聲,嚇得我一哆嗦,不知道他什么時(shí)候醒的。他的聲音很大,在夜深人靜的時(shí)候顯得格外響亮。

  我趕緊又鉆進(jìn)被窩,脫掉衣服,這一次,假裝真的要睡的樣子。

  燈熄滅了。爺爺?shù)镊曄衲ν熊嚢l(fā)動(dòng)機(jī)的聲一樣響起來了。

  我突然感到腿邊有個(gè)冰涼的東西,順手一摸,呀,手電筒。我欣喜若狂,看來可以繼續(xù)閱讀了。

  我用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,縮作一團(tuán),開始看書。我不時(shí)要掖掖被角什么的,怕手電筒的光亮暴露我的秘密。但這樣的小心,總不能持久,因?yàn)楣适绿匀,書太好看,所以警惕性就漸漸放松了。

  突然,我發(fā)現(xiàn)自己的被子被人揭開了,很冷。爺爺哈哈大笑幾聲說:“你跟我玩捉迷藏呀!蔽艺f:“我睡不著啊。”這一次,爺爺沒有生氣,而是慈祥而又關(guān)切地說:“天都快亮了,你睡一會(huì)兒吧!

  啊,天快亮了?可不是嗎,窗外天空中的黑色像海水退潮一樣慢慢遠(yuǎn)去。我趕緊丟掉手里的書,合上了眼睛。

  多年后,我一直保持著躺在被窩里看書的習(xí)慣?磿哿,睡夢(mèng)會(huì)格外香甜。

  名人小時(shí)候故事 篇7

  畢加索是世界上最具影響力的繪畫藝術(shù)大師,一生畫法和風(fēng)格迭變。早期畫注重于表現(xiàn)派的主題;后轉(zhuǎn)入原始藝術(shù),簡(jiǎn)化形象。1915——1920年間,畫風(fēng)又一度轉(zhuǎn)入寫實(shí),1930年又改變風(fēng)格明顯地向超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格靠攏。畢加索晚期制作了超多的雕塑和陶器等,并且取得了必須的成就。

  畢加索是劃時(shí)代的藝術(shù)家,他的作品對(duì)現(xiàn)代西方藝術(shù)派產(chǎn)生可深遠(yuǎn)的影響。尤其是對(duì)二十世紀(jì)的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆,被人稱為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。

  美國(guó)教育家克勞蒂婭說:“一個(gè)兒童的藝術(shù)細(xì)胞,除去天賦外,最重要的就是要有人去‘發(fā)現(xiàn)’。從某種好處上講,發(fā)現(xiàn)時(shí)最最重要的。生活中很多極有藝術(shù)天賦的兒童被埋沒了,這的確是一種悲哀。但遺憾的是,許多做父母的,并沒有意識(shí)到這一點(diǎn),他們只是淺顯地以為還是個(gè)孩子,他不會(huì)懂得太多,或者他此刻還不到學(xué)的時(shí)候!

  克勞蒂婭說的這段話就是伯樂與千里馬的關(guān)系,也就是千里馬還需要伯樂來發(fā)現(xiàn)。堂。何塞就是一位伯樂,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個(gè)小鎮(zhèn)上的畫家,在所還不會(huì)說話的時(shí)候,他就發(fā)現(xiàn)了兒子能夠用畫畫表達(dá)自己的意思了。

  一天,剛剛學(xué)步的畢加索畫了一個(gè)螺旋狀的東西,家人都不明白他畫的是什么,堂。何塞卻看出小家伙畫的是熱食攤上賣的油炸餡餅,這令他驚訝不已。

  堂。何塞認(rèn)為兒子身上具有繪畫的天賦,他決定把兒子培養(yǎng)成畫家。他給兒子專門騰出了一間房子,墻壁周圍貼滿了他畫的兒童畫,這些畫的資料都是日常用品,線條雖然過于簡(jiǎn)單,但是他都做了合理的變形,以此來誘發(fā)畢加索的想象力和空間變形潛力。堂。何塞經(jīng)常把兒子帶到房間里看這些畫,告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。

  到畢加索四歲時(shí),何塞就開始教他剪紙。隨著剪刀的一開一合,畢加索完全被迷住了,他把一張張平展展的紙,剪成了無數(shù)的公雞和小狗……在何塞的刻意培養(yǎng)下,畢加索迷上了繪畫。他常常能夠以自己的理解將周圍的事物給表現(xiàn)出來。漸漸的,有一些鄰居也稱他為“小天才”了。

  畢加索雖是繪畫天才卻不是好學(xué)生,在學(xué)校里上課對(duì)于他來講簡(jiǎn)直就是受折磨,聽課時(shí)他不是漫無邊際地幻想,就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對(duì)枯燥無味的算數(shù)永遠(yuǎn)都不感興趣。

  畢加索無奈地對(duì)父親說:“我只明白一加一等于二,二加一等于幾,我根本就沒去想。不是我不用功,我努力地集中自己的注意力,可我還是辦不到。”他為此成了同學(xué)們戲弄的對(duì)象,那些無聊的小伙伴們喜歡跑到畢加索面前,逗他玩:“畢加索,二加一等于幾呀?”然后看著索呆呆發(fā)愣的樣貌哈哈大笑。

  如此一來,畢加索在老師眼里也是一個(gè)智力低下,無可救藥的孩子,他經(jīng)常在畢加索父親面前,有聲有色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀,畢加索的母親聽了羞惱交加,覺得畢加索給她丟了臉,讓她無臉見人。

  左鄰右舍也不再夸獎(jiǎng)畢加索的繪畫天賦了,而私下議論說:“瞧那呆頭呆腦的樣,只會(huì)畫幾幅畫還能當(dāng)飯吃。”當(dāng)時(shí),幾乎所有的人都認(rèn)為:畢加索是一個(gè)傻瓜。應(yīng)對(duì)風(fēng)言風(fēng)語的議論和嘲笑,畢加索的父親仍然堅(jiān)定不移地相信:兒子雖然讀書不行,但是在繪畫方面是極有天賦的。

  堂。何塞能真正的理解和賞識(shí)自己的孩子。他對(duì)畢加索說:“不會(huì)算數(shù)并不代表你毫無潛力,你是個(gè)繪畫天才,你能夠去繪畫。”小畢加索看著父親堅(jiān)毅地面孔,找回了一些自信。果然,畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能畫出各種各樣的東西。

  1890年11月,年僅六歲的畢加索,畫出了《手握大棒的赫克勒斯》,畫布上大力神赫克勒斯英姿神武,形象非凡。人們十分驚嘆,驚嘆于畢加索的繪畫天賦。

  賞識(shí)、信任自己的孩子,并不是容忍孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不是盲目地溺愛,而是指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果孩子有著幾乎與生俱來的缺點(diǎn),而做家長(zhǎng)的又一味不顧實(shí)際狀況,大有恨鐵不成鋼之態(tài),以惡言惡語、冷嘲熱諷對(duì)待孩子,這無疑會(huì)給孩子心靈上造成難以愈合的傷口,成為孩子心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影。

  一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子,也許全世界都能夠嘲笑他,譏諷他,然而作為父母的你卻萬萬不能這樣,以為只有父母才能給孩子信心和勇氣,鼓勵(lì)孩子,讓他敢于正視自己的弱點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),用心健康地對(duì)待自己,充滿信心地學(xué)習(xí)、生活。

  名人小時(shí)候故事 篇8

  魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

  魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年的時(shí)候,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷的時(shí)候,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

  王亞南睡三腳床

  王亞南小的時(shí)候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學(xué)的時(shí)候,為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

  牛頓的故事

  牛頓為什么能在科學(xué)上獲得巨大成就?他怎樣由一個(gè)平常的人成為一個(gè)偉大的科學(xué)家?要回答這些問題,我們不禁要聯(lián)想到他刻苦學(xué)習(xí)與勤奮工作的幾個(gè)故事。

  “我一定要超過他!”

  牛頓童年身體瘦弱,頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候,很不用功,在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但是他的興趣卻是廣泛的,游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩意兒,如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘,計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確,得到了人們的贊許。有時(shí),他玩的方法也很奇特。一天,他做了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí),點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng),人們大驚,以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好,還是經(jīng)常受到歧視。

  當(dāng)時(shí),封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)重,中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生,可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲,大家正玩得興高采烈的時(shí)候,一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳,并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激,憤怒極了。他想,我倆都是學(xué)生,我為什么受他的欺侮?我一定要超過他!從此,牛頓下定決心,發(fā)奮讀書。他早起晚睡,抓緊分秒、勤學(xué)勤思。

  經(jīng)過刻苦鉆研,牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué),名列班級(jí)前茅。

  籬笆下的樂趣

  牛頓1642年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久,他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓14歲的時(shí)候,他的繼父不幸故去,母親回到家鄉(xiāng),牛頓被迫休學(xué)回家,幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生,要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買賣。一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次,母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意,最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早,他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商,把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦,自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。

  時(shí)光漸漸流逝,牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡,心里所喜歡的只是讀書。后來,牛頓索性不去鎮(zhèn)里經(jīng)商了,僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺,他每天與老仆人一同出去,到半路停下,在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí),再一同回家。

  這樣,日復(fù)一日,籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天,他正在籬笆下興致勃勃地讀書,趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景,很是生氣,大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書,上面畫著種種記號(hào),心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓,激動(dòng)地說:“孩子,就按你的志向發(fā)展吧,你的正道應(yīng)該是讀書!被氐郊依锖螅司私吡裾f牛頓的母親,讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下,牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。

  名人小時(shí)候故事 篇9

  華盛頓

  華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng),他從小就很聰明,經(jīng)常幫助村里人解決難題,人們都很喜歡他。

  一天夜晚,村民約翰的毛驢被人偷走了,他跑來求小華盛頓幫忙。小華盛頓想:“現(xiàn)在又不是播種的季節(jié),小偷偷驢干什么呢?一定是想賣出去換點(diǎn)錢!彼妥尲s翰先回去安心地睡覺,兩人約好第二天一早就到鄰村的集市上去。

  第二天一早,小華盛頓和約翰果然在鄰村的集市上發(fā)現(xiàn)了那頭驢,小偷正牽著它起勁兒地叫賣呢。約翰一把抓住小偷,說這頭驢是他的?尚⊥狄豢谝Фㄊ亲约业拿H。于是兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不休,圍觀的人也越來越多。正在這時(shí),警察聞?dòng)嵹s來了,小偷還是一口咬定驢是他的。

  這時(shí),小華盛頓走上前,捂住了毛驢的雙眼,問小偷:“既然你說驢是你的,那你一定知道它哪只眼睛有毛病啦?”

  小偷撓了撓頭,大聲地說:“左眼。”

  小華盛頓松開一只手,眾人一看,驢的左眼好好的。小偷忙改口道:“我記錯(cuò)了,是右眼!毙∪A盛頓聽了,哈哈大笑,他把另一只手也松開了。圍觀的人一看,驢的右眼也是好好的。小偷尷尬地低下了頭。

  小偷被警察帶走了,約翰和小華盛頓也高高興興地牽著毛驢回家了。

  名人小時(shí)候故事 篇10

  沉睡的大拇指

  從蓋爾出生的那天起,他的爸爸媽媽就開始為他擔(dān)心了,因?yàn)樯w爾左手的尾指邊長(zhǎng)了根小小的第六指。

  轉(zhuǎn)眼間,蓋爾已經(jīng)3歲,父母把他送進(jìn)了幼兒園?缮嫌變簣@的第一天,他回家后便眼淚汪汪地問爸媽和爺爺:“為什么我比其他小朋友多了一根指頭?迪克說我是怪物!贝蠹叶汲聊。是啊,隨著年齡的增長(zhǎng),蓋爾的第六根指頭也長(zhǎng)大了許多,看上去有點(diǎn)礙眼。此時(shí)此刻,爺爺陷入了沉思,蓋爾是那樣的聰明可愛、乖巧伶俐,他的傷心和自卑令爺爺感到不安。突然,他的目光掠過鋼琴架上的雕塑。那是一尊泥塑手雕,大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發(fā)現(xiàn)什么珍寶似的,立即把雕像拿在手里看了又看,然后會(huì)心一笑,把蓋爾抱放在自己的膝蓋上。

  “寶貝,你看爺爺右手的大拇指,它是個(gè)小懶蟲,從你出生的那天起,他就開始睡覺了,到現(xiàn)在都不肯起來!睜敔斶呎f邊伸出右手,把大拇指蜷在掌心,然后讓掌心朝下,并把蓋爾的左手掌心朝上,當(dāng)兩只手合在一起的時(shí)候,正好10個(gè)手指,不多也不少!拔抑懒,您的大拇指偷懶不聽話,所以,我就替您長(zhǎng)了一根手指,是這樣的吧,爺爺?”天真的蓋爾開心地笑了,充滿了自豪。小小的他覺得,這第6根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任,它是來幫助爺爺?shù)摹?/p>

  爺爺迅速把這件事告訴了家人和朋友,還請(qǐng)蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友,蓋爾幫爺爺長(zhǎng)了一根大拇指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了,還佩服蓋爾小小年紀(jì)就幫助大人。

  自從和蓋爾說過沉睡的大拇指的事后,只要見到蓋爾,爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射般地蜷曲進(jìn)掌心。時(shí)間稍長(zhǎng)一些,右手的大拇指就會(huì)麻麻地痛,得用左手幫忙才能夠慢慢地舒展開。久而久之,爺爺竟習(xí)慣成自然,時(shí)刻把右手大拇指蜷起來,也習(xí)慣了用四根指頭吃飯做事。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪悄菢拥。而蓋爾呢,自從聽了爺爺?shù)墓适潞,?duì)第六指特別關(guān)心愛護(hù),冬天的時(shí)候還特意涂上一層厚厚的防裂霜,他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。

  一次,當(dāng)爸爸媽媽把蓋爾帶到醫(yī)院說可以切除第六指,蓋爾大聲抗議:“這是我?guī)蜖敔旈L(zhǎng)的手指,怎么可以切除呢?除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋砹恕!笨墒,爺爺(shù)氖种肝迥陙硪恢绷?xí)慣蜷曲在掌心里,它已經(jīng)變形萎縮,完全失去了最初的力度,重新扳直已不可能,卻使蓋爾度過了幸福快樂的童年。爺爺對(duì)此,已經(jīng)非常滿足了。

  當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除第六指的原因后,一股暖流涌上心頭。他找來紗布,把大拇指纏住,然后告訴蓋爾,他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù),手指馬上可以伸直了,蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。蓋爾聽話地隨父母去了醫(yī)院,手術(shù)很成功,而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了很久,但是始終無法伸展。

  爺爺去世后,父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻,蓋爾受到前所未有的震撼,因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生,還真真切切地告訴他什么叫親情。

  名人小時(shí)候故事 篇11

  拿破侖小的時(shí)候,無論做什么事情,都追求成功,久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣。

  小男孩們之間總會(huì)難免發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有一次,上四年級(jí)的拿破侖和一個(gè)大他兩歲的男生“狹路相逄”了。拿破侖身材矮小,怎么能是大男生的對(duì)手呢,不一會(huì)兒,他就被大男生打成了熊貓眼,正巧的是,上課鈴響了,拿破侖就跑去上課。下課以后,他又跑去找那個(gè)男生,但是這次更慘,嘴巴都變成了“臘腸”。拿破侖可并沒就此罷手,他每次下課都去找那個(gè)男生,直到那個(gè)男生都被他纏煩了。

  “你為什么老來找我?你明明打不過我嗎!”那男生終于忍不住問拿破侖。

  拿破侖像個(gè)驕傲的小公雞,他理直氣壯地說:“你惹了我,必須對(duì)我說對(duì)不起!不然我會(huì)一直和你打下去的!直到你說對(duì)不起為止!”

  大男孩也許是被拿破侖的話語震撼了,也許是已經(jīng)厭煩了和拿破侖這個(gè)弱小的對(duì)手打架,他躊躇了半天,終于向拿破侖說了“對(duì)不起”三個(gè)字。

  拿破侖雖然被打得傷痕累累,不過他聽到“對(duì)不起”三個(gè)字后,還是心滿意足地走了。

  拿破侖無論做什么事情,都會(huì)竭盡全力爭(zhēng)取最后的勝利,最終,他心中遠(yuǎn)大的抱負(fù)也成功地實(shí)現(xiàn)了,當(dāng)他坐擁自己的帝國(guó)時(shí),一定不知道有多開心呢!

  名人小時(shí)候故事 篇12

  故事一:

  列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。列寧在學(xué)校里,每門功課都學(xué)得很好。老師講課,他用心聽。老師留的作業(yè),他認(rèn)真做。列寧做完學(xué)校里的'功課,還讀許多課外書。他常常把書里的故事講給別人聽。他愛書里那些勤勞勇敢的人,拿他們做自己的榜樣。列寧十分愛護(hù)書。他從來不把書弄臟,也不把書到處亂扔。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。

  偉大的革命導(dǎo)師列寧,小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子中,除了其他原因外,不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的因素。

  有一次,他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎克螂的窩,里面有很多圓圓的糞球;有個(gè)同學(xué)問:“屎克螂為什么要把糞球滾到窩里去呢?”大家都答不上來,他把列寧給問住了,他答應(yīng)第三天把答案告訴大家。他回家后,先是向哥請(qǐng)教,又找來好多書籍查找。

  第二天,他帶來了答案:原來是屎克螂把狼卵產(chǎn)在屎球上,幼蟲孵出來后,即把屎球當(dāng)食物。同學(xué)們都滿意地笑了。

  故事二:

  有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。

  于是,姑媽問孩子們:“是誰打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說:“不是我!“然而,母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的,因?yàn)檫@孩子特別淘氣,在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情;但是,小列寧向來是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子,一直沒有提起這件事,而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事,等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。

  有一天,小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來,痛苦地告訴媽媽:“我欺騙了姑媽,我說不是我打碎了花瓶,其實(shí)是我干的!甭犝f孩子羞愧難受的述說,媽媽耐心地安慰他,告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤,姑媽就會(huì)原諒他;于是,小列寧馬上起床,在媽媽的幫助下,向姑媽寫信承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此以后,列寧沒有再說謊,長(zhǎng)大以后,他也通過誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

  名人小時(shí)候故事 篇13

  愛因斯坦小時(shí)候非常喜歡小提琴,他夢(mèng)想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛因斯坦只要一有時(shí)間,就會(huì)練琴,盡管他很勤奮,也很用心,但是卻沒什么進(jìn)步。愛因斯坦的父母認(rèn)為他沒有音樂天賦,但是為了不傷害孩子的自尊心,一直沒有阻止他學(xué)琴。

  有一天,愛因斯坦去請(qǐng)教一位小提琴老師,老師對(duì)他說:“你先演奏一曲讓我聽聽!睈垡蛩固咕脱葑嗔怂呐枷衽粮衲崮岬囊皇浊,但是卻漏洞百出。曲子拉完后,老師問愛因斯坦:“孩子,你為什么特別喜歡拉小提琴呢?”

  愛因斯坦說:“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老師又問:“那你快樂嗎?”

  “我非常快樂。”

  老師繼續(xù)說:“孩子,你非?鞓,這就說明你已經(jīng)成功了,難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎?我認(rèn)為,快樂就是成功!

  愛因斯坦聽了老師的話后深有感觸,他明白了快樂比當(dāng)帕格尼尼更重要。后來,愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴,雖然他拉得并不算很好,但他卻在其中收獲了很多快樂。

  快樂是世間最容易取得的成功,只有做自己感到快樂的事,才能得到真正的幸福。

  名人小時(shí)候故事 篇14

  茅盾的父親沈永錫是個(gè)清末秀才,他通曉中醫(yī),是具有開明思想的維新派人物,頗重視新學(xué),除聲、光、化、電和數(shù)學(xué)等自然科學(xué)外,也喜歡傳播進(jìn)步思潮的社會(huì)科學(xué)著作。母親陳愛珠,是一位通文理有遠(yuǎn)見而性格堅(jiān)強(qiáng)的婦女。茅盾10歲喪父,童年時(shí)代,就接受了母親所教的文學(xué)、地理和歷史知識(shí)。茅盾說:“我的第一個(gè)啟蒙老師是我母親!

  茅盾的啟蒙教育開始較早。小學(xué)前便讀過家塾、私塾。8歲入烏鎮(zhèn)立志小學(xué)讀書后轉(zhuǎn)入植材高級(jí)小學(xué),成為該校第一班學(xué)生。在這里,他不僅讀到了國(guó)文、修身和算術(shù)教科書,并且對(duì)繪畫發(fā)生了興趣。

  那時(shí),在一般守舊人的眼光里,小說之類被稱為“閑書”,是不準(zhǔn)孩子們看的,但茅盾竟得到明達(dá)的家長(zhǎng)的允許;《西游記》、《三國(guó)志演義》、《水滸傳》等,都是他那時(shí)愛讀的書;從茅盾小學(xué)時(shí)代留存的作文中得見,他當(dāng)時(shí)便流露出了憂國(guó)憂民、扶正祛邪的思想端緒。

  植材高級(jí)小學(xué)教的課程除了國(guó)文、算術(shù)外,還有英文、物理、化學(xué)、音樂、圖畫和體操,這些課程都使他感到很新鮮。上化學(xué)課時(shí),從日本留學(xué)回來的張濟(jì)川老師在教室里做各種有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),使茅盾和他的同學(xué)們大開眼界?茖W(xué)的種子在這個(gè)少年人的心田里孕育了,他的思想變得活躍起來。

  一天國(guó)文課上,中過秀才的周先生教《孟子》,錯(cuò)把“棄甲曳兵而走”一句解釋成“戰(zhàn)敗的兵丁急于逃命,扔掉盔甲,肩背相磨,倉(cāng)皇逃走”。他忽然站起來問道:“先生,”他指著《孟子》,“書上注釋‘兵’是‘兵器’,不是‘兵丁’!

  他這么一說,同學(xué)們也恍然大悟,應(yīng)聲附和!笆恰 ,不是‘兵器’!你們小孩子,懂什么!我是中過秀才的!崩舷壬仓^皮堅(jiān)持自己的講法。

  茅盾見這位老先生硬是不認(rèn)錯(cuò),下了課就去問校長(zhǎng);徐晴梅校長(zhǎng)是他父親的好朋友。他聽后想了一想,對(duì)茅盾說:“可能周先生說的是一種古書的解釋吧?”茅盾心想:校長(zhǎng)大概覺得不能讓周老秀才在學(xué)生面前丟臉,才會(huì)這樣說的吧!

  小小年紀(jì)的茅盾,總是覺得堅(jiān)持正確的才是最重要的。

  名人小時(shí)候故事 篇15

  張衡很小的時(shí)候,小張衡就是奶奶的小尾巴,不管奶奶走到哪里,后面總會(huì)有小張衡的影子。他總是纏著奶奶給他講故事。老人家似乎有講不完的故事,又加上十分喜歡這個(gè)聰明的孫子,所以只要小張衡提出要聽故事,奶奶就給他講。在這些故事中,小張衡最喜歡的是北斗七星和月亮的傳說了,他總是一邊抬著頭望著天空里眨眼的星星,一邊聽奶奶講,還不時(shí)地問奶奶:星星怎么不會(huì)像蘋果一樣掉下來呢?星星害怕下雨嗎?

  對(duì)于聰明孫子的問題,奶奶當(dāng)然也回答不上來,這讓他越發(fā)覺得浩渺的夜空里會(huì)有無數(shù)的寶藏,同時(shí)也在他的幼小的心靈里埋下了無數(shù)的好奇的問號(hào)。從奶奶那里得不到答案,小張衡就急切地讀書,他希望能從書中找到自己想要的答案。

  在他十歲那年,祖母和父親相繼去世了。舅舅送張衡到書館里去讀書。他深知讀書對(duì)他來說是多么的不容易,因此非常刻苦。不久,小張衡開始作詩(shī)了。他作的詩(shī)常常受到老師的夸獎(jiǎng)呢。為增長(zhǎng)知識(shí),小張衡博覽群書。一天,他看到一本叫《鶚冠子》的書,被書中按北斗星定季節(jié)的四句話深深吸引住了。

  從此,他常常仰望著星空,觀察北斗星的變化,日積月累,發(fā)現(xiàn)北斗星在圍繞著一個(gè)中心轉(zhuǎn),一年轉(zhuǎn)一圈。他自言自語地說:“啊,我終于明白'北斗星移',是怎么一回事啦!”由于勤學(xué)好問,隨著一天天地長(zhǎng)大,張衡的知識(shí)也越來越豐富了,終于成為了科學(xué)家。

  名人小時(shí)候故事 篇16

  唐代大詩(shī)人李白(公元701-762年)一生寫詩(shī)1000余首,他的詩(shī)雄奇豪放,把我國(guó)古代的詩(shī)歌創(chuàng)作推向了高潮,對(duì)后世和世界都有極大的影響,被后人尊為“詩(shī)仙”。

  李白5歲那年,跟著父親從西域(yù)回到四川青蓮地區(qū)定居。到10歲的時(shí)候,他對(duì)琴棋書畫樣樣精通。

  有一年春天,岷(mín)山山腳下有個(gè)客人前來拜訪李白的父親,恰巧他外出未歸。客人臉上露出失望的神色,轉(zhuǎn)身就要離去。李白見了,連忙拉住客人說:“伯伯,您遠(yuǎn)道而來找我父親,累了半天也不休息一下,就要返回,這樣會(huì)傷身體和精神的啊!

  客人見李白禮貌熱情,能言會(huì)道,心中暗暗佩服,便坐了下來。

  李白開始忙起來,他又是送茶,又是遞毛巾,對(duì)客人非常尊敬。為使客人不寂寞,李白放下手中正在讀的書,到客廳陪著客人說話,他大大方方地說:“請(qǐng)問大伯尊姓大名,以便我轉(zhuǎn)告父親!

  客人有心要試試?yán)畎椎牟艑W(xué),便咳了一聲,用手指輕捻(niǎn)了一下胡須,大聲說:“我的姓是‘有人偷’,名字是‘鳥落山頭不見腳’!

  李白認(rèn)真思考了一會(huì),便拱手回答說:“我知道了,我知道了,父親回來,我一定告訴他!

  客人疑惑地問:“你能不能給我解釋一下?”

  李白他立刻回答說:“‘有人偷’就是把‘偷’字去掉單人旁,那么就是‘俞’字;‘鳥落山頭不見腳’,就是‘島’字。您姓俞,名字叫島!”

  客人聽后,十分佩服,連連拍著他的腦袋說:“童子真是奇才,可喜可賀!”

  李白不到10歲時(shí),他的名聲就傳遍了家鄉(xiāng)。14歲時(shí),李白來到南浦(今四川萬州市),當(dāng)?shù)赜袀(gè)姓胡的鄉(xiāng)紳(shēn)自以為有學(xué)問,看不起別人,他想考一考李白。有一天,他當(dāng)著李白的面就出了一副上聯(lián):“梁山栽大竹,無須淋(鄰)水!边@個(gè)上聯(lián)含有當(dāng)?shù)厝齻(gè)地名,因此是一個(gè)很難對(duì)的上聯(lián)。誰知李白隨口答道:“南浦人長(zhǎng)壽,何懼豐都。”這個(gè)下聯(lián)前后也是三個(gè)地名,對(duì)仗非常工整。

  胡鄉(xiāng)紳很不服氣,他又指著墻上的一幅畫讓大家看。那畫上有個(gè)老神仙,懷抱一個(gè)大酒壇,睡在崖邊,壇口朝外面流著酒。胡鄉(xiāng)紳以畫為題又出了副上聯(lián):“酉(yǒu)加卒是醉,目加垂是睡,老神仙懷抱酒壇枕上偎,不知是醉還是睡?”

  李白不慌不忙地回答:“月添半是胖,月添長(zhǎng)是脹,胡鄉(xiāng)紳挺起大肚堂中站,不知是胖還是脹?”

  胡鄉(xiāng)紳本想借聯(lián)譏笑李白,誰知反被李白針鋒相對(duì)嘲諷了一番,大家一看胡鄉(xiāng)紳肥胖如豬的模樣,都哈哈大笑起來。胡鄉(xiāng)紳羞得滿臉通紅,還想找個(gè)機(jī)會(huì)再挽回面子。酒席散后,他領(lǐng)眾人到花園散步,只見荷花池里有幾只小鵝浮在水上,游來游去,便靈動(dòng)一動(dòng),對(duì)李白說:“白鵝黃尚未脫盡,竟不知天高地厚!”

  李白心里明白胡鄉(xiāng)紳的用意,回頭向池塘中看了一眼,正好看見一只烏龜伸出頭來,便應(yīng)聲答道:“烏龜殼早已磨光,可算是老奸巨猾!”

  名人小時(shí)候故事 篇17

  北宋歐陽修四歲而孤,其母含辛茹苦,親自教其識(shí)字。因家貧買不起紙,以蘆荻劃地成書。貧苦的生活令歐陽修磨練出剛強(qiáng)的個(gè)性,從不向惡勢(shì)力低頭。

  一年,街上來了一個(gè)算卦者,鶴發(fā)童顏,望之有如神仙。其實(shí)那老者是一個(gè)退官的讀書人,因看破世情,隱于市井,并精研出一套處世哲學(xué),柔能克剛。

  他見歐陽修天庭飽滿,他日必成大器,但過于剛強(qiáng),日后仕途恐有挫折。老者有意開導(dǎo)他,便說道:“看你的機(jī)靈模樣,想必讀書不少,能對(duì)句嗎?”

  歐陽修當(dāng)然不會(huì)在乎,老者便道出上聯(lián):

  齒剛唇柔,剛者不如柔者久,柔能克剛;

  歐陽修年紀(jì)還小,一時(shí)不明老者之意,還以為老者譏笑于他,于是答道:眉先須后,先生何似后生長(zhǎng),后來居上。

  老者點(diǎn)頭稱贊,但不禁心中暗嘆。后來歐陽修果然大有作為,但由于數(shù)以直諫逆旨,屢遭貶謫,晚年銳氣盡消。

  名人小時(shí)候故事 篇18

  英國(guó)著名的博物學(xué)家、進(jìn)化論先驅(qū)達(dá)爾文在他的日記中記載,他曾經(jīng)做過一件“蠢事”。

  19世紀(jì)中葉,達(dá)爾文周游世界。一次,他來到非洲的一個(gè)原始部落,那里的人住山洞,吃草根野果,過著茹毛飲血的原始生活。達(dá)爾文在那里住了幾天,有了驚人的發(fā)現(xiàn):當(dāng)氣候惡劣人們找不到食物時(shí),就將老弱病殘的人分而食之。理由是,被吃掉的都是被認(rèn)為沒有用的(喪失勞動(dòng)能力)的人。達(dá)爾文很痛心:世界已經(jīng)進(jìn)入文明時(shí)代,而這里的人還這么野蠻殘忍,一定要想辦法改造他們。

  他用高價(jià)買下一個(gè)當(dāng)?shù)氐哪袐,把他帶回英?guó),他要用現(xiàn)代文明的教育方式,使這個(gè)非洲血統(tǒng)的小孩變成一個(gè)“文明人”。然后,再用這個(gè)“文明人”去改造他家鄉(xiāng)人吃人的原始現(xiàn)狀。16年之后,這個(gè)小男孩長(zhǎng)成了“文明青年”,達(dá)爾文經(jīng)熟人幫助,把他送回了非洲。

  一年后,達(dá)爾文又來到非洲,想看看17年后的原始部落有多大進(jìn)步。可是,他卻找不到那個(gè)“文明青年”。當(dāng)?shù)厝烁嬖V他,他們把那個(gè)青年吃掉了。達(dá)爾文大驚:“那么好的人,為什么吃了?”“他什么也不懂,什么也不會(huì)做,留下有什么用?”

  對(duì)于一個(gè)社會(huì)來說,一個(gè)人的力量是有限的,無論他如何“高明”,都不可能改變整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀,在人們還沒覺醒的時(shí)候,想用自己認(rèn)為是先進(jìn)的文明的思想去“統(tǒng)帥”他人,結(jié)果只會(huì)徒勞無益。達(dá)爾文雖然是一位偉大的進(jìn)化論者,但他違背了最起碼的進(jìn)化規(guī)律:一個(gè)人吃人的原始部落,你想在短時(shí)期內(nèi)讓他們進(jìn)入高度文明的社會(huì),那是不現(xiàn)實(shí)的,從野蠻進(jìn)化到文明,這其中必然要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)而又痛苦的過程,這不是單靠一個(gè)或幾個(gè)“文明人”就可以改造的。人類的進(jìn)化是這樣,推而廣之,其他事情又何嘗不是如此?

  名人小時(shí)候故事 篇19

  愛迪生小時(shí)候就熱愛科學(xué),凡事都愛尋根追底,都要?jiǎng)邮衷囈辉。有一次,愛迪生看到母雞在孵蛋,就好奇地問媽媽:“母雞為什么臥在蛋上不動(dòng)呢?是不是生病了?”媽媽告訴愛迪生,這是在孵小雞,過一些日子,蛋殼里就會(huì)鉆出雞寶寶來!

  聽了媽媽的話,愛迪生感到新奇極了,愛迪生想,母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來,雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個(gè)雞蛋,在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方,愛迪生先搭好一個(gè)窩,在下邊鋪上柔軟的茅草,再把雞蛋擺好,然后就蹲坐在上邊,愛迪生要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了,還不見愛迪生回家,家里的人都非常著急,于是到處去找他。找來找去,才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng),身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了,又生氣又好笑,問他: “你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了。” “孵什么蛋,快點(diǎn)出來!”爸爸大聲喝道。 “母雞能孵蛋,我要看看怎樣孵出小雞來! “不行,不行!快回家!”爸爸又喝斥道。

  媽媽卻沒有責(zé)怪和取笑愛迪生,因?yàn)樗肋@孩子的性格,微笑著說:“人的體溫沒有雞的體溫高,你這樣孵是孵不出來的!睈鄣仙m然沒有孵出雞來,但是通過這次孵蛋活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)。還有一次,愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔,心想,鳥能飛,人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?愛迪生忽然又想到,氣球沒翅膀也能飛上天,那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉,讓一個(gè)小伙伴喝了下去,看看愛迪生能不能像氣球一樣飛起來?墒沁^了一會(huì)兒,小伙伴肚子疼了起來,大聲哭喊,差點(diǎn)兒送了命。為了這件事,爸爸狠狠揍了愛迪生一頓,還說不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了?墒菒鄣仙是不服氣,說:“我不做實(shí)驗(yàn),怎么會(huì)知道人能不能飛起來呢?”

  名人小時(shí)候故事 篇20

  巴赫,德國(guó)作曲家、演奏家,歐洲巴洛克時(shí)期的代表人物。集文藝復(fù)興音樂發(fā)展之大成,承前啟后,以豐厚的音樂創(chuàng)作被譽(yù)為歐洲古典音樂的鼻祖,以深遠(yuǎn)的歷史影響被許多人尊稱為“音樂之父”。他一生創(chuàng)作的五百多部作品中,絕大部分以宗教題材反映覺醒的平民精神和虔誠(chéng)質(zhì)樸的宗教情感。他的作品涉獵到了當(dāng)時(shí)的所有音樂體裁。巴赫作品的偉大不僅體現(xiàn)在他奠定了交響樂發(fā)展的形式基礎(chǔ),高度發(fā)展了和聲手段,把復(fù)調(diào)思維和對(duì)位技法推向了完美的高峰,巴赫音樂長(zhǎng)久的生命力是根植于德國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的民族風(fēng)格。巴赫家族在19世紀(jì)近三百年中出現(xiàn)過52位音樂家,是音樂史上罕見的“音樂世家”。

  “風(fēng)琴演奏家”的問世

  1685年的春天,在德國(guó)圖林根省的愛森納哈市,誕生了一位被世人尊稱為“音樂之父”的偉人,他就是巴赫。

  巴赫出生在一個(gè)音樂世家,他的爸爸是家鄉(xiāng)教會(huì)的小提琴手,而他的家人及親戚所從事的工作,或多或少都跟音樂有關(guān)系。所以,巴赫從小自然就有許多機(jī)會(huì)受到音樂方面的熏陶。

  巴赫的爸爸非常疼愛巴赫,他每天回家后總會(huì)抱起被擱在搖籃里的小可愛——巴赫,逗著他玩,逗著他笑,盡情地享受著當(dāng)爸爸的樂趣。

  有一天,爸爸看見巴赫的手里緊緊地抓著一個(gè)東西,他擔(dān)心不懂事的巴赫會(huì)把那個(gè)東西放進(jìn)嘴里,于是就撥動(dòng)巴赫的小手,取下那個(gè)東西。就在這個(gè)時(shí)候,他突然發(fā)現(xiàn)巴赫的手指比一般的嬰兒長(zhǎng)得長(zhǎng),而且秀氣靈巧,他咧嘴笑了一笑,然后得意地告訴妻子說:“你瞧,咱們兒子的手指長(zhǎng)得多好哇!如果用心栽培,他將來一定是個(gè)了不得的風(fēng)琴演奏家!

  說完,巴赫的爸爸就站在原地靜靜地想了一會(huì)兒,他在想:“趁早讓巴赫接觸音樂,或許這孩子就會(huì)越早懂音樂!彼贿呄胍贿厡秃辗呕?fù)u籃,然后就順手拉起小提琴來了。

  說也奇怪,在巴赫幼小的心靈里,對(duì)音樂的感應(yīng)似乎特別敏銳。當(dāng)他聽見小提琴的優(yōu)美旋律時(shí),身體竟然會(huì)隨著琴音的節(jié)奏搖擺起來,小嘴巴還會(huì)咿咿呀呀地哼著,好像他也懂音樂似的陶醉得不得了呢!

  借一地月光相陪

  9歲那年,巴赫的父母親就相繼離開人間了。失去雙親照顧的巴赫,只好投靠住在奧爾道夫城的大哥。

  巴赫的大哥也是一位非常杰出的風(fēng)琴手,可是他的生活并不像想象中的那么寬裕。巴赫跟著大哥一起過日子,經(jīng)常有一頓沒一頓的三餐不繼。為了不增加大哥的負(fù)擔(dān),巴赫加入了一家合唱團(tuán)。這家合唱團(tuán)每天可以供應(yīng)他三餐,還可以發(fā)給他一些零用錢。這樣一來,不但能夠減輕大哥的負(fù)擔(dān),自己還能夠利用練唱的機(jī)會(huì)學(xué)到一些演唱技巧。這樣,巴赫每天一下課就得忙著練唱,把白天的時(shí)間都占用了,他只好利用晚上點(diǎn)燃燭火讀書。

  有時(shí)候巴赫很想多讀點(diǎn)書,但又舍不得耗用太多蠟燭,只好縮在閣樓的小窗戶旁邊,拿著書本借著皎潔的月光一字一句地慢慢讀。

  冰凍三尺,非一日之寒

  有一天夜里,巴赫突然想要找張計(jì)算紙來演算數(shù)學(xué)習(xí)題。他東翻西找,就是找不著任何紙張。后來,他瞥見墻角有個(gè)小柜子,便走向前去打開柜子,里面果然擺著兩沓厚厚的白紙。其中一沓是完全空白的,很適合拿來演算數(shù)學(xué);另外的一沓,上面寫滿了樂譜。巴赫看了,眼睛為之一亮。這些紙一定是大哥花了不少時(shí)間和心血從各地收集的樂譜,其中還有不少是名音樂家所譜的名曲呢!

  巴赫平?偸菓┣笾虼蟾缃铇纷V,可是大哥每次都一口回絕他,現(xiàn)在正好被自己無意間翻到,巴赫當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì),他一口氣從頭翻到尾。可是他前前后后翻看了好幾遍,還是沒法子全部記下來。再說,這是他大哥最珍愛的寶貝,總不能偷偷地拿走吧!到底該怎么辦呢?巴赫猶豫了一下,最后決定自己抄寫一遍。

  從那一天開始,每當(dāng)明月高掛天空的夜晚,巴赫除了溫習(xí)功課之外,一定會(huì)再騰出一兩個(gè)小時(shí)抄寫樂譜。這一兩個(gè)小時(shí)對(duì)巴赫來說,可是非常難熬的喔!由于白天已經(jīng)很勞累了,晚上又得偷偷地抄寫樂譜,因此經(jīng)常猛打瞌睡不說,光是心里的恐懼就已經(jīng)是不小的負(fù)擔(dān)了。因?yàn)樗ε麓蟾缰肋@件事以后,會(huì)狠狠地揍他一頓。不過,事情進(jìn)展得還算順利,巴赫一連抄寫了幾天,他的大哥都沒有起什么疑心。

  可是有一天,當(dāng)巴赫抄得正起勁時(shí),突然有個(gè)巨大的身影壓了過來。巴赫嚇了一跳,猛然抬頭一看,竟然是大哥來了。這回總算被大哥逮個(gè)正著,巴赫只好低下頭來跟大哥道歉。既然巴赫都已經(jīng)俯首認(rèn)錯(cuò)了,于是大哥的表情也不再那么嚴(yán)肅,只是有點(diǎn)不高興地問:“小弟,你知道你這種行為是不夠光明磊落的嗎?”巴赫很慚愧地說:“我知道,可是我想多學(xué)點(diǎn)東西,將來好跟哥哥一樣,成為一位優(yōu)秀的風(fēng)琴演奏師!

  大哥聽完,溫和地說:“小弟,我知道你很好學(xué),但是你現(xiàn)在年紀(jì)還小,有很多基本樂理你都還沒搞清楚,就想學(xué)復(fù)雜的,這樣不但不容易成功,反而容易失敗。我不愿意把這些高難度的樂譜拿給你看,并不是我小心眼,而是這些樂譜不適合你現(xiàn)在學(xué)習(xí)。你先打穩(wěn)基礎(chǔ)再說吧!”

  經(jīng)過這件事情,巴赫終于明白,只有“踏實(shí)”才能走出一條平坦筆直的路,如果一味的求好、求快而學(xué)得不夠徹底,反而會(huì)把成功的路給拉遠(yuǎn)了。

  日后,巴赫也一直秉持著腳踏實(shí)地的態(tài)度從事音樂創(chuàng)作,尤其是他巧妙地結(jié)合了單音音樂與復(fù)音音樂,為后來的作曲者開拓了更寬廣的創(chuàng)作空間。巴赫在音樂上的成就非常了不起,后世的人們?yōu)榱烁心钏呢暙I(xiàn),便尊稱他為“音樂之父”。

  名人小時(shí)候故事 篇21

  王羲之自幼酷愛書法,幾十年來契而不舍地刻苦練習(xí),終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰,被人們譽(yù)為 "書圣"。

  王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書,便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒料到,王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動(dòng),終于答應(yīng)了他的要求。

  王羲之練習(xí)書法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過,真是到了無時(shí)無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書房,他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來,還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí),已是滿嘴墨黑了。

  王羲之常臨池書寫,就池洗硯,時(shí)間長(zhǎng)了,池水盡墨,人稱 "墨池",F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。

  名人小時(shí)候故事 篇22

  竺可楨出生在浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)。小名叫阿熊。鎮(zhèn)上的私塾先生為他起了個(gè)大名叫可楨,意思是應(yīng)該做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的柱子、國(guó)家的棟梁。小可楨1歲半,父親就教他認(rèn)字。有一天,父親外出,走前對(duì)竺可楨說:“可楨,今天不教你認(rèn)字了,放你一天假。”正在母親懷里吃奶的小可楨,硬要父親教他認(rèn)幾個(gè)字再走。竺可楨3歲時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少的字,而且會(huì)背誦好多唐詩(shī)。

  竺可楨5歲進(jìn)了學(xué)堂。學(xué)習(xí)可用心了,門門功課都是成績(jī)優(yōu)良。他的哥哥是鄉(xiāng)里的秀才,平時(shí)經(jīng)常指導(dǎo)竺可楨寫字做文章。有一次,哥哥教他學(xué)造句,一直到天亮,雞叫了他才肯回房睡覺。這么肯學(xué)的孩子,還真不多。小竺可楨身體瘦弱矮小,有的同學(xué)嘲諷他:“好一個(gè)寒酸小矮子,準(zhǔn)活不過20歲……”這幾句話刺痛了竺可楨,他發(fā)誓要鍛煉身體。連夜訂了個(gè)鍛煉計(jì)劃,每天早晨雞一叫就起床跑步、做操。他堅(jiān)持了一段時(shí)間,體質(zhì)明顯增強(qiáng)。同學(xué)們?cè)僖膊缓八靶“印绷恕?/p>

  小學(xué)畢業(yè)后,竺可楨進(jìn)入上海澄衷學(xué)堂。1909年,考入唐山路礦學(xué)堂。

  這個(gè)學(xué)堂的老師都是英國(guó)人,從教材到上課全是英文,不準(zhǔn)說中國(guó)話。英國(guó)老師叫學(xué)生,不喊名字,一般只喊編號(hào),根本不把我們中國(guó)人當(dāng)人看待,竺可楨氣憤萬分。他深深感到,中國(guó)不富強(qiáng),就會(huì)被人欺侮,于是發(fā)奮讀書,加倍用功,發(fā)誓要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。

  1910年,竺可楨到美國(guó)留學(xué),在伊利諾斯州立大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)農(nóng)業(yè)。后來,他發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)跟氣象關(guān)系密切。在1913年秋,他在農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后,考上哈佛大學(xué)研究院的地學(xué)系,攻讀氣象學(xué)。1918年,竺可楨獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。

  回國(guó)之后,在南京東南大學(xué)工作。解放后,曾任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)。

  名人小時(shí)候故事 篇23

  卡耐基在小時(shí)候是一個(gè)大家公認(rèn)的非常淘氣的壞男孩。在他9歲的時(shí)候,他父親把繼母娶進(jìn)家門。當(dāng)時(shí)他們是居住在維吉尼州鄉(xiāng)下的貧苦人家,而繼母則來自較好的家庭。

  他父親一邊向她介紹卡耐基,一邊說:“親愛的,希望你注意這個(gè)全郡最壞的男孩,他可讓我頭疼死了,說不定會(huì)在明天早晨以前就拿石頭扔向你,或者做出別的什么壞事,總之讓你防不勝防!

  出乎卡耐基意料的是,繼母微笑著走到他面前,托起他的頭看著他。接著又看著丈夫說:“你錯(cuò)了,他不是全郡最壞的男孩,而是最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱的地方的男孩!

  繼母說得卡耐基心里熱乎乎的,眼淚幾乎滾落下來。就是憑著她這一句話,他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話,而成為激勵(lì)他的一種動(dòng)力,使他日后創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則,幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。因?yàn)樵谒齺碇皼]有一個(gè)人稱贊過他聰明。他的父親和鄰居認(rèn)定他就是壞男孩,但是繼母只說了一句話,便改變了他的生命。

  到了卡耐基14歲時(shí),繼母給他買了一部二手打字機(jī),并且對(duì)他說,她相信他會(huì)成為一位作家。他接受了她的想法,并開始向當(dāng)?shù)氐囊患覉?bào)紙投稿。他了解繼母的熱忱,也很欣賞她的那股熱忱,他親眼看到她用她的熱忱如何改善他們的家庭。

  來自繼母的這股力量,激發(fā)了他的想象力,激勵(lì)了他的創(chuàng)造力,幫助他和無窮智慧發(fā)生聯(lián)系,使他成為20世紀(jì)最有影響力的人物之一。

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