[通用]明天作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的明天作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

明天作文 篇1

　　昨天

　　昨天，我擁有著童年；昨天，我還是個(gè)兒童；昨天，我的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　昨天的我是那么幼小，可以牽著媽媽的手，在大街上大聲唱兒歌，不管別人用怎樣的眼光看待我。昨天，我可以爬到爸爸強(qiáng)壯有力的肩膀上，隨著爸爸在人群中玩，爸爸邊走邊說(shuō)：“扛小豬了，扛小豬了�！倍�我在人群中顯得那么“高人一等”。在人群中威風(fēng)十足，還沖人大喊。想起昨天，在幼兒園里，在這個(gè)大家庭里，我與小朋友們一起學(xué)習(xí)，下課了還能玩些幼稚的游戲，我們還去春游，在大自然享受春天的美好，回想昨天是多么快樂(lè)，多么自在！昨天好多人夸我可愛(ài)，親友們十分疼愛(ài)我，送我好多小禮物。

　　今天

　　今天，我擁有的童年已經(jīng)離我而去了，困擾著我的是學(xué)習(xí)成績(jī)。進(jìn)入六年級(jí)預(yù)示著我沒(méi)有自由，只有沉重的負(fù)擔(dān)。

　　我家中貼越多獎(jiǎng)狀，我的'負(fù)擔(dān)就越重。親人們希望我考進(jìn)“樹(shù)德”，父母還要我考進(jìn)“一中”。今天，我無(wú)法松懈，每次考試都必須要名列前茅。

　　今天，我不能與自由零距離接觸了，我與自由。童年的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我要“減負(fù)”，我需要自由，清醒的頭腦去學(xué)習(xí)，要在大自然中學(xué)習(xí)，這樣我才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)。

　　明天

　　明天離我好遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在都度日如年，怎么能熬到明天呢？可我還是期待明天的到來(lái)，我好希望明天可以輕松學(xué)習(xí)，減少沉重的負(fù)擔(dān)與壓力。我要快快樂(lè)樂(lè)生活，輕輕松松學(xué)習(xí)。我期待明天能享受少年所擁有的激情！

　　明天，我有更多心愿，我不會(huì)只顧讀書(shū)，我會(huì)全面發(fā)展。

明天作文 篇2

　　寧?kù)o的夏夜，我獨(dú)自一人坐在窗邊，抬頭仰望著璀璨的星空，看著流星劃過(guò)天

　　——題記

　　封塵的記憶瞬間喚醒，任憑思緒在浩瀚的星空中穿梭。

　　告別昨天

　　叮鈴鈴伴隨著上課的鈴聲響起，我走進(jìn)了小學(xué)，那個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的地方，在那兒我度過(guò)了輕松又愉快的六年時(shí)光。在那我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)。老師，您是那辛勤的園丁，辛勤耕耘，不求回報(bào)。老師，感謝您！陪我們一同度過(guò)難忘的六年時(shí)光，酸甜苦辣我們一同品味。

　　回望今天

　　告別難忘的小學(xué)時(shí)光，步入初中的殿堂。初中的人與物對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的，初中生活也都是稀奇的�？沙踔胁�沒(méi)有自己想象中的那么美好，我便慢慢開(kāi)始懷念起小學(xué)的同學(xué)了�？涩F(xiàn)在我已沒(méi)了當(dāng)初的那種感覺(jué)。在這，有愛(ài)我的老師，同學(xué)。雖然老師們一天批評(píng)我們，但我能感覺(jué)得到那種愛(ài)之深，恨之切，恨鐵不成鋼的心情。在這，我和同學(xué)們一起放飛青春的夢(mèng)想，追逐明天的人生之路。

　　拼搏明天

　　時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，兩年的.時(shí)間已從手指縫中溜去。告別金色的八月，迎來(lái)緊張的九月；告別輕松的時(shí)光，迎來(lái)忙碌的生活；告別貪玩的童年，迎來(lái)拼搏的精神。如果說(shuō)初中好比一場(chǎng)賽跑，初一只是起跑線(xiàn)，初二便是進(jìn)行時(shí)，初三便是最后的沖刺。沖刺！沖刺！這是初中三年的最后一擊，更是我的最后一搏。想要進(jìn)入高中，便如那千軍萬(wàn)馬在懸崖上過(guò)獨(dú)木橋，稍有不慎就會(huì)粉身碎骨。為了自己美好的明天，拼搏吧！奮斗吧！在放飛青春夢(mèng)想之際，為自己漫長(zhǎng)的人生道路上添上那色彩的一筆。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　我們懷念昨天，展望未來(lái)，為了明天的美好，讓我們一同拼搏，一同奮斗！

明天作文 篇3

　　森林里有一群小動(dòng)物，有：小兔、小雞、小鴨和小象……小猴就是其中的一個(gè)。有一天，下了一場(chǎng)大雨。小動(dòng)物們都躲進(jìn)了房子里，只有小猴沒(méi)有房子，被淋成了落湯雞。他決定蓋一所房子。

　　第一天，小猴子睡晚了，睡到了中午。他覺(jué)得肚子有些餓了，就去山上摘了些桃子吃。吃完時(shí)，已經(jīng)天黑了，他說(shuō)：“明天再蓋房子吧�！比缓缶腿ニ�了。

　　第二天，小猴子早早起床了，他有些口渴，就去山里找泉水喝。等到他回去的.時(shí)候，天又黑了，他說(shuō)：“明天再蓋房子吧�！比缓缶腿ニ�了。

　　第三天，小猴子早早地起床了，他決定把蓋房子的材料準(zhǔn)備好。當(dāng)他把材料找回來(lái)的時(shí)候，天又黑了，他又說(shuō)：“明天再蓋房子吧�！比缓笥秩ニ�了。

　　第四天，小猴子決定讓小動(dòng)物們一起來(lái)他家玩，就花了一天的時(shí)間給森林里的小動(dòng)物發(fā)邀請(qǐng)函。回來(lái)時(shí)，天又黑了，他又說(shuō)：“明天再蓋房子吧�！比缓笥炙�了。

　　第五天，小動(dòng)物們都問(wèn)小猴子：“小猴，你的房子呢？”小猴說(shuō)：“我的房子還沒(méi)蓋好呢，你們明天再來(lái)吧�！边@時(shí)，又下雨了，小動(dòng)作們都躲進(jìn)了自己的房子里，只有小猴又被淋濕了。這則故事告訴我們要珍惜時(shí)間。

明天作文 篇4

　　 著名教育家陶行知先生有句名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。"是啊，作為一名教育工作者，我們一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成多么深的影響呀。用一顆"愛(ài)心"去塑造那小小的心靈，用一雙"大手"去緊緊握那稚嫩的小手，那么，這個(gè)世界交充滿(mǎn)濃濃的師生情。

　　回憶從教的這七、八年，有過(guò)許多甜、許多淚、許多苦、許多辣，而每一頁(yè)畫(huà)面都那樣值得人去品味、去思索……記得剛剛踏上工作崗位時(shí)，我班有一位全校調(diào)皮大王，動(dòng)不動(dòng)就打架、逃課，家長(zhǎng)只能長(zhǎng)吁短嘆。面對(duì)這樣一名學(xué)生，我沒(méi)有聲色俱厲地批評(píng)他，而是默默地觀(guān)察他，因?yàn)槲乙獜乃�身上找到那微乎其微�?閃光點(diǎn)"。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一次上完《撈鐵�！芬晃暮�，我在班上進(jìn)行了鋼筆字比賽。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的字寫(xiě)得還可以，便抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在班上大大地表?yè)P(yáng)了一番，還把他的字和其他寫(xiě)得好的字并排貼在了"學(xué)習(xí)園地"上。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的背挺了挺，眼里閃出孩子那種天真的光芒。此后，我常常是"不經(jīng)意"地發(fā)現(xiàn)他乒乓球打得好，勞動(dòng)很帶勁，選了他當(dāng)班上的勞動(dòng)委員，教育論文《讓愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)》。一個(gè)月，兩個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得越來(lái)越招老師、同學(xué)喜歡�，F(xiàn)在，這位同學(xué)已上初中，據(jù)說(shuō)，成績(jī)還不錯(cuò)呢！

　　有人曾說(shuō)過(guò)，教師的一句話(huà)可以影響孩子的一生。不錯(cuò)，在生活中，這樣的例子還少嗎？有些同學(xué)因?yàn)槔蠋煹囊环?氣頭話(huà)"而跳樓自殺，或離家出走；有些學(xué)生也因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)善意的眼神而成為有所作為的人。作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們的言語(yǔ)，我們的眼神都會(huì)給學(xué)生造成巨大的影響，特別是我們小學(xué)教師的基礎(chǔ)教育，是非常重要的。當(dāng)面對(duì)一群剛剛才滿(mǎn)六歲的孩子時(shí)，我們有什么理由去傷害這藍(lán)天一樣純潔的心靈呢？我們有什么理由支歧視這天真的.孩子呢？在我班上有一位又有眼疾、又有腿疾的學(xué)生，上課時(shí)總愛(ài)下座位去摸別的同學(xué)的文具盒呀、書(shū)呀，或者干脆睡大覺(jué)，或者上課時(shí)一個(gè)人冒出一句很不好聽(tīng)的話(huà)，等等。風(fēng)開(kāi)始時(shí)，全班學(xué)生會(huì)因?yàn)樗�的一言一行而分心。課，上不好；作業(yè)，寫(xiě)不好；書(shū)，讀不好。經(jīng)過(guò)老師的悉心教育，這位學(xué)生能坐在座位上不亂動(dòng)了，上課冒出"雜音"的時(shí)間也少了，同學(xué)也慢慢適應(yīng)了，大家還伸出一雙溫暖的手，組成"手拉手"小組，幫他做這做那。我們有理由相信，在這樣的班集體里，他會(huì)像其他同學(xué)一樣健康成長(zhǎng)的。

　　讓我們都伸出一雙溫暖的手，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心，去托起明天的太陽(yáng)吧。

明天作文 篇5

　　20xx年，一個(gè)不同尋常的年份，令人期待的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京召開(kāi)，可是在這個(gè)舉國(guó)歡慶的年度中，天公卻給我們制造了一個(gè)又一個(gè)的麻煩，考驗(yàn)著中國(guó)人的智慧和能力。

　　進(jìn)入20xx年，我國(guó)經(jīng)受了一次又一次的重大考驗(yàn)，接踵而來(lái)的天災(zāi)人禍讓國(guó)家人民遭受了很大的損失，但這些困難不僅沒(méi)有嚇倒英勇無(wú)畏的中國(guó)人民，反而讓中國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)起來(lái)。

　　天災(zāi)帶來(lái)的悲劇，人們付出的慘痛代價(jià)可想而知。在災(zāi)難面前，作為中華民族的一員，我會(huì)伸出援助之手，你也會(huì)伸出援助之手，他更會(huì)伸出援助之手。你我他都會(huì)用出自己的全部力量、愛(ài)心使災(zāi)區(qū)人民重生。在汶川地震發(fā)生之后，全國(guó)人民一起行動(dòng)起來(lái)，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心。每一個(gè)中華兒女用愛(ài)心澆鑄我們共同的家園，用力量戰(zhàn)勝一切無(wú)法想象的困難。相信我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，你我他就可以撐起一片美好的藍(lán)天。

　　在災(zāi)難面前，無(wú)數(shù)感動(dòng)的英雄事跡，生離死別的動(dòng)人事跡頻頻發(fā)生，演繹出一幅幅可歌可泣的感人場(chǎng)面，令無(wú)數(shù)人為之哭泣，為之感動(dòng)。在災(zāi)難面前，人的心靈得到潔凈，道德得到升華，精神得到沐浴。在大災(zāi)面前的種種感人事跡，已不僅僅是簡(jiǎn)單愛(ài)心的奉獻(xiàn)，而是人性升華的表現(xiàn)。大災(zāi)面前，大愛(ài)無(wú)邊，人與愛(ài)共筑的鐵鏈永遠(yuǎn)是最牢靠的。

　　突如其來(lái)的天災(zāi)讓我們無(wú)所適從，但我們不會(huì)屈服，再大的震也震不動(dòng)我們的決心，再大的雨夜?jié)膊粶缥覀儛?ài)的火種。我們把決心、愛(ài)的火種傳遞，讓我們共鑄愛(ài)的'堅(jiān)強(qiáng)后盾，來(lái)抵御天災(zāi)的長(zhǎng)矛。

　　情系災(zāi)區(qū)，情滿(mǎn)中國(guó)。讓情這條絲帶串聯(lián)起中國(guó)人的心，形成愛(ài)的紐帶，舞動(dòng)的北京，舞動(dòng)的中國(guó)，讓中國(guó)這條巨龍?jiān)诮?jīng)受了天災(zāi)洗禮后，舞動(dòng)的更加歡騰，并發(fā)出響徹世界的長(zhǎng)鳴。震動(dòng)每一個(gè)人的心，因此，中國(guó)的明天更輝煌。

明天作文 篇6

　　是啊！誰(shuí)也不會(huì)料到5月12日，這個(gè)普普通通的日子，就這樣寫(xiě)入了歷史————在這天的14點(diǎn)28分，隨著這地動(dòng)山搖，四川省汶川縣發(fā)生了百年不遇的8．0極的特大地震。從此，這個(gè)日子便的不在普通了。

　　在這一天里，你們壓在廢墟里，在那一瞬間，你們眼前便一片漆黑，你們什么也看不見(jiàn)，，也不能活動(dòng)，只能靜靜地等待著救援人來(lái)救你們。在被救援人員救出的時(shí)刻，你們又一次看見(jiàn)了那溫暖的`陽(yáng)光。這，就是生命之光，是生者的鼓勵(lì)，是逝者的安慰！

　　請(qǐng)你們頰邊的眼淚抹去，不要只面對(duì)著那令人不堪回首的過(guò)去，這次災(zāi)難教會(huì)了我們要珍惜眼前的事物，也許你們已經(jīng)沒(méi)有親人了；也許你們還有幸存的親人；也許你們的親人沓無(wú)音迅。但是不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不能沒(méi)有了親人而放棄自己。因?yàn)橐堰^(guò)逝的親人告訴我們：生命不僅僅屬于我們，它也寄托著親人在過(guò)逝前的最后希望和勇氣。

　　這一刻，我才真正的體會(huì)到世界上最好的事物莫過(guò)于看見(jiàn)你們的微笑。與其哭泣，為什么不選擇微笑呢？用樂(lè)觀(guān)的方式去面對(duì)災(zāi)難，讓灰暗的天空出現(xiàn)陽(yáng)光。

　　來(lái)吧！親愛(ài)的朋友們，把眼淚抹干。笑一笑，天災(zāi)無(wú)情人有情，堅(jiān)強(qiáng)些；笑一笑，為自己能夠幸存而微笑；笑一笑，去迎接美好的明天。讓我們搭起小手，為生命喝彩，為生命祝福吧！愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?yōu)樯�命喝彩，為生命祝福吧�?/p>

　　加油！災(zāi)區(qū)的朋友們！加油！中國(guó)！我們永遠(yuǎn)支持你們！

明天作文 篇7

　　自人類(lèi)在地球上生活時(shí)，我們就盡情的享受著大自然給予的安謐與美好。隨之，人們漸漸把“節(jié)約”忘懷，甚至把“節(jié)約”拋到九霄云外！無(wú)知的人類(lèi)，請(qǐng)睜開(kāi)你們那惺忪的雙眼，不要再放肆的破壞地球了！

　　你看，滿(mǎn)身臭氣的水正在傷心的哭泣。“我本是你們的生命之源，可你們卻毫不珍惜我！洗車(chē)行業(yè)在嚴(yán)重浪費(fèi)我，工業(yè)；工業(yè)和生活中的廢水也都倒在我身上，導(dǎo)致我被污染；沒(méi)擰緊的水龍頭也在浪費(fèi)我……也許你們還會(huì)以為‘地球上的水多的是呢！’可你們別忘了，地球上97。1%的水都是我的哥哥海水呀！身為弟弟的我只占2。9%，而大多數(shù)又身處南極不能利用……請(qǐng)好好的珍惜和利用我吧！”

　　你聽(tīng)，土資源在向我們傾訴�！扒趦�節(jié)約是你們中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。一提到節(jié)約，你們就會(huì)不約而同的想起我的好朋友——水、電�？赡銈兒卧�想過(guò)土地的管理制度，保護(hù)和利用好我呢？‘什么是節(jié)約土地？’也許你們會(huì)這樣問(wèn)�！�節(jié)約土地不是不用我，而是有意義、有價(jià)值、有效率的合理利用我。我就在你們腳下，如果你們不好好利用，或許就沒(méi)有立足之地了！我曾三番兩次向你們發(fā)出警報(bào)，可你們卻視之不理你們到底什么時(shí)候才會(huì)覺(jué)醒呢？”

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　　聽(tīng)了他們的傾訴，我們有什么感想呢？我想，如果我們每個(gè)人都珍惜資源，那地球媽媽就會(huì)重新?lián)碛忻篮玫拿魈�。俗�?huà)說(shuō)“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，萬(wàn)物雖相生相克，但若我們真得失去了它們，就會(huì)有越來(lái)越多的人因缺少資源而死亡，地球也將因此變得荒涼無(wú)常！

　　來(lái)吧！讓我們齊心協(xié)力珍惜資源，一同打造地球美好的明天！

明天作文 篇8

　　成長(zhǎng)中，我明白了許多道理，比如，做人要知止，好吃的多吃，好喝的多喝，好樂(lè)的多樂(lè)，結(jié)果，只會(huì)適得其反，學(xué)習(xí)下降了，身體也不健康了，還叛逆了，不服管了，那樣是多么可悲��！所以說(shuō)，我們要銘記知止。

　　做事要適可而止，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有人一味的貪婪，一味的想要得到，想要把好的東西統(tǒng)統(tǒng)吞到肚子里去，但美味不可多得，肚子沒(méi)有那么大，吃下去的也不能吐出來(lái)，對(duì)自己過(guò)于有利，所謂有利到了極端便是無(wú)利，有所得必有所失，無(wú)所得必?cái)�，無(wú)所失必虧。

　　知止，我們好像無(wú)頭蒼蠅般去盲目追逐別人的.腳步，仿佛自己到底想要什么都不知道，那還有什么意義了呢？

　　知止，懂得停止，如果我們無(wú)休止地向他人索要，就會(huì)失去自己捕捉的能力，如果我們無(wú)休止地去打擾別人，就在無(wú)形中表示放棄了屬于自己的機(jī)會(huì)，如果……

　　從明天起，做一個(gè)知止的人，不要再忙忙碌碌，一生沒(méi)有什么作為，在錯(cuò)誤的路上停止，回過(guò)頭來(lái)，不要再去清點(diǎn)自己錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，把握現(xiàn)在，才能擁有未來(lái)。

　　知止，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是人生必修課中必不可少的一項(xiàng)，我們不該無(wú)休止，五十兩地獲取，只要我們把握住知止的真正含義，就可以在錯(cuò)誤的道路上及時(shí)清醒并重回正軌上，請(qǐng)從明天起，加油，做一個(gè)知止的人。

明天作文 篇9

　　假如，明天，我死了。

　　在聽(tīng)到我死訊的那一刻，

　　誰(shuí)會(huì)先是一愣，然后眼淚決堤，

　　誰(shuí)會(huì)想著和我曾經(jīng)一起度過(guò)的每一個(gè)瞬間，

　　然后閉上眼默念這不是真的，

　　期待著再睜開(kāi)眼能看到我還活著，

　　可是，再睜開(kāi)眼時(shí)，眼前仍是我在這個(gè)世界上僅存的那具冰冷的尸體。

　　在我死后一個(gè)星期，誰(shuí)會(huì)看著我的遺相，回憶著我在這個(gè)世界上留下的那些痕跡

　　誰(shuí)會(huì)一遍遍翻著我的遺物，幻想我還活著。

　　誰(shuí)會(huì)在夜里忽然想起我，然后苦到難以入睡。

　　在我死去一個(gè)月以后，

　　誰(shuí)會(huì)在閑暇時(shí)想起我，想著我的聲音，想著我的壞笑，想著我們一直愛(ài)唱卻一直唱跑調(diào)的歌，想起我出丑的樣子，想起那個(gè)可惡的我，然后眼角溢出一抹晶瑩，然后再也控制不來(lái)了自己的淚水。

　　在我死后一年，誰(shuí)會(huì)還記得我面孔，記得這個(gè)世界上還曾經(jīng)存在過(guò)這么一個(gè)人。

　　誰(shuí)會(huì)在萬(wàn)家燈火的時(shí)候心里默念一句：要是她在就好了。

　　誰(shuí)會(huì)在經(jīng)過(guò)那些有過(guò)我的`對(duì)方，駐足良久，然后慢慢蹲下，任眼淚肆虐

　　誰(shuí)會(huì)還記得我討厭什么，我愛(ài)吃什么，

　　誰(shuí)心里會(huì)一直有一道永遠(yuǎn)都抹不掉的傷疤，永遠(yuǎn)隱隱作痛。

　　假如，明天我死了，誰(shuí)會(huì)懷念我？記得我？

　　假如明天我死了

　　有誰(shuí)會(huì)記得有我這個(gè)人存在？

　　又有誰(shuí)會(huì)為我而落淚？

　　也許應(yīng)該有人會(huì)拍掌叫好吧！

　　在這個(gè)廣闊無(wú)矛的士地

　　我只是一粒渺小的沙子

　　一粒不起眼的沙子

　　沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在乎我的存在

　　就算死了也僅僅如此

　　永遠(yuǎn)不會(huì)有人在乎我的存在

　　明天我就要死了

　　你們永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到我了

　　在此說(shuō)聲

　　再見(jiàn)！

明天作文 篇10

　　我要畫(huà)一幅絢麗的畫(huà)留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗；我要唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚(yáng)與快樂(lè)；我要跳一段炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。

　　而這一切真的可以留給明天嗎？畫(huà)作會(huì)遺失，歌聲會(huì)飄逝，舞蹈會(huì)停滯。還有什么不會(huì)消失呢？我們留給明天的究竟會(huì)有些什么呢？是文化嗎？

　　中國(guó)的迅速崛起給我們帶來(lái)了什么呢？

　　中國(guó)宣紙素有“千年壽紙”“紙中之王”的美稱(chēng)，尤以安徽宣州涇縣所產(chǎn)為最佳，宣紙的傳統(tǒng)制作方法堪稱(chēng)世間一絕，對(duì)宣紙的制造工藝，外國(guó)垂涎已久。由此可見(jiàn)，中國(guó)的文化遺產(chǎn)在世界享有美譽(yù)。但如今，伴隨著中國(guó)的迅速崛起，中國(guó)成了境外經(jīng)濟(jì)間諜活動(dòng)的最主要對(duì)象。由于此，日本已從中國(guó)得到了宣紙的基本制作方法，宣稱(chēng)：“宣紙于中國(guó)徽縣最佳，日本第二�！倍�中國(guó)也已無(wú)法在取突破。

　　英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》曾報(bào)道，馬里蘭大學(xué)新學(xué)院一棟喬治亞風(fēng)格的.教學(xué)樓底層，是中國(guó)孔子學(xué)院不算大的辦公室。它是美國(guó)第一所孔子學(xué)院，如今美國(guó)的孔子學(xué)院數(shù)不勝數(shù)，它們由中國(guó)贊助，通過(guò)傳播中國(guó)文化從感情和道義上贏(yíng)得了美國(guó)人的認(rèn)同。

　　中國(guó)決定依賴(lài)孔子作為發(fā)展軟實(shí)力的旗手，表明他們認(rèn)同共產(chǎn)主義在國(guó)外缺乏號(hào)召力。美國(guó)大校園里的激進(jìn)分子，把毛主席視為偶像的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。毛澤東認(rèn)為，孔子是舊中國(guó)落后保守勢(shì)力的一種象征，但現(xiàn)在，這位生活在公元前6世紀(jì)的哲學(xué)家被重新塑造為和平與和諧的推動(dòng)者——也就是胡錦濤希望的“和諧”，官員李長(zhǎng)春則把孔子學(xué)院定位為：“中國(guó)海外宣傳的重要組成部分�！�

　　至今猶存的，有李冰指導(dǎo)的獨(dú)具匠心的，使成都成為天府之國(guó)的都江堰不也是中寶貴的文化遺產(chǎn)嗎？他那巧妙的構(gòu)造，獨(dú)特的設(shè)計(jì)都是當(dāng)今不能與之媲美的。凝聚了秦朝廣大人民心血與汗水的宏偉建筑——長(zhǎng)城，又何嘗不是如此呢？那有秦朝人民精心打造的宏偉壯麗、聲勢(shì)浩蕩的秦始皇陵兵馬俑更是如此了。

　　當(dāng)今的文化體現(xiàn)在花枝招展的綜藝文娛節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)上篡改的所謂“熱詞”以及生活中的各種不文明現(xiàn)象。那究竟我們留給明天什么了？

　　是的，是文化，這才是永不消逝的東西，是我們應(yīng)該留個(gè)明天的�？山裉煳覀�?cè)摿粼鯓拥奈幕�給明天呢？是綜藝節(jié)目嗎？是網(wǎng)絡(luò)熱詞嗎？還是不文明現(xiàn)象呢？不！都不是，我們應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化，不斷創(chuàng)想，將更好的文化留給明天。

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