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教育照亮別人的名言
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編精心整理的教育照亮別人的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。
2、教師要融于師生的相互理解中。
3、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
4、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
5、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育。
6、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
7、師也者，教之以事而喻諸德也。
8、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
9、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬�。亞里士多�?/p>
10、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。
11、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
12、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。 ——江澤民
13、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
14、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
15、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
16、沒有愛，就沒有教育。
17、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
18、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
20、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
22、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)傳遞給他。
23、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
24、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
25、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
26、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!
27、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、我愛我?guī)�，我更愛真理�?/p>
29、寬容別人等于祝福自己。
30、教育難，難就在回到常識(shí)。
31、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
32、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
33、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
34、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然反，卻是歷史上最偉大的'事業(yè)之一。
35、誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 ——孔子
36、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。
37、給孩子一縷陽光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽！用心，用愛，努力做到最好！
38、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
39、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
40、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?/p>
41、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
42、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
43、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
44、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
45、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
46、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
47、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
48、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
49、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
50、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
51、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
52、每個(gè)孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價(jià)值。
53、教師的人格是教育的基石。
54、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
55、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也。
56、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
57、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
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