[精]母校作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的母校作文5篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。幾年的沐浴，使我們吸取了明德小學(xué)的精華，讓我們從幼稚走向了成熟；幾年的熏陶，讓我們感受到了敢為人先，不流于俗的個(gè)性品質(zhì)，讓我們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫。這些，將會(huì)使我們受益終身。

　　在母校的六年里除了濃濃同學(xué)情之外，我們還收獲了知識(shí)的累累碩果，它是我們努力刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏的結(jié)晶。參天大樹(shù)忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們有怎能忘記與我們朝夕相處的恩師呢？讓我們深鞠一躬，向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

　　六年來(lái)，這里留下了我們多少的歡歌笑語(yǔ)，撒下了我們多少學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)的辛勤汗水。我們坐在窗明凈幾的教室里專心致志的聽(tīng)老師給我們傳授知識(shí)；我們嘻戲在美如花園的校園里：跳繩、踢毽子、捉迷藏……；我們還站在國(guó)旗下向國(guó)旗宣誓：爭(zhēng)做合格的小學(xué)生；高大的教學(xué)樓里不是傳來(lái)我們朗朗的讀書聲。

　　六年了，六年來(lái)我們的母校發(fā)生了巨大的`變化，從前低矮潮濕的住處，現(xiàn)在成了高大的宿舍樓，從前背著米袋子、菜罐子的生活現(xiàn)在變成了坐在餐廳里享受美味佳肴，當(dāng)你走進(jìn)校園，校園美如花園。眼前的一切，讓我們縱有萬(wàn)千思緒，也不知從何說(shuō)起，也難以表達(dá)自己的心聲……

　　親愛(ài)的老師啊，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身，我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。明天您一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，萬(wàn)水千山，都傳來(lái)我們的歌聲；明天，您一定回看見(jiàn)，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛(ài)的母校啊，請(qǐng)相信，有我們，就會(huì)有美好的明天！讓我們一起，用自己的真情，再次唱響校歌獻(xiàn)給親愛(ài)的母校和老師！

母校作文 篇2

　　兩年前，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)了這個(gè)陌生的校園。對(duì)什么都好奇，充滿新鮮感。首先是寬闊而充滿活力的草坪，其次是校園上空的藍(lán)天，給人一種輕松的心情�？諝庵杏幸还傻�淡的樟樹(shù)香味，不用搜索就能看到幾棵很濃的樟樹(shù)。無(wú)論走到哪里，都充滿了同學(xué)們的笑聲，令人難忘。

　　學(xué)校在我眼里的每個(gè)地方都有不同的記憶。在教學(xué)樓里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)老師不厭其煩地教我們和我們的同學(xué)一次又一次為夢(mèng)想奮斗的身影。課后，老師們回蕩著學(xué)生們活潑俏皮的聲音。我還會(huì)記得每次吃飯鈴聲一響，學(xué)生們就爭(zhēng)相排隊(duì)的場(chǎng)景。一切都那么耐人尋味。

　　最讓我難忘的是體育館，里面不僅有體育課學(xué)生激烈籃球賽的場(chǎng)景，還有學(xué)生們?cè)诿看瓮頃?huì)上的最佳表現(xiàn)，充滿了學(xué)生們的汗水和不甘的淚水。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)初夏、秋冬季，學(xué)校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼，那么新鮮。

　　清晨的黎明，校園回蕩著這甜美的鐘聲，預(yù)示著新的.一天的到來(lái)。教室里的燈亮了，讀書的聲音響徹整個(gè)校園。放學(xué)后，一些學(xué)生躲在床上，用手電筒看書，以獲得學(xué)習(xí)時(shí)間，并防止老師的作文考試和漏光。有的人干脆躲在廁所里，借廁所看書。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深感染了我，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　如果真的算的話，這兩年來(lái)，為了給我們提供一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的制度不斷完善。尤其是大課間，學(xué)生們走的步調(diào)整齊，就像一個(gè)整齊的隊(duì)伍里跑的士兵，成了學(xué)校唯一的一道風(fēng)景線，也成了整個(gè)高中的一大特色。每個(gè)學(xué)生都能積極有序的參與，讓我們更好的增強(qiáng)體質(zhì)，掌握知識(shí)。

　　經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走很多美好的東西，母校的影子也會(huì)隨著一步一步的遠(yuǎn)離而變得更清晰更深刻。但我就是這樣一個(gè)人：離開(kāi)一個(gè)老地方，什么都不會(huì)挽留，什么都不會(huì)珍惜，反而會(huì)感受到一種刻骨銘心的思念。再過(guò)一個(gè)多月，我們就要告別母校，奔向新校區(qū)了。我們不禁想到剛開(kāi)學(xué)就入學(xué)的樣子。一切都像昨天的風(fēng)景一樣美麗。我原本以為離開(kāi)老校區(qū)沒(méi)什么，可以拋棄他。但在內(nèi)心深處，我們緊密相連。只有走得遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)更不可磨滅。

　　母校帶走了很多學(xué)生，迎來(lái)了一批新同學(xué)。也許母校會(huì)忘記我，但我會(huì)告訴他：他是我一生的回憶，在不確定的未來(lái)，他永遠(yuǎn)是我們心中最好的地方。

母校作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)間分分秒秒的流逝，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，即將離開(kāi)您的母校的懷抱。雖然我即將走出母校的大門，可我的生命與您緊緊相連。在即將離開(kāi)您之前，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您傾訴。在默默里計(jì)算著，您陪伴我度過(guò)的六個(gè)年頭，是多么的漫長(zhǎng)，但自從有了您，這六年又是那么短暫�；叵肫疬@段時(shí)光，我心里充滿了感激之情，感謝您六年來(lái)對(duì)我的'諄諄教導(dǎo)。

　　記得第一次走進(jìn)您的懷抱時(shí)，首先映進(jìn)眼簾的是一座四層小樓，小樓后面是一排排整齊的平房。可如今，您在眾多領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力下發(fā)生了翻天覆地的變化，一座雄偉高大的教學(xué)樓屹立在學(xué)校中央，以前那一排排平房早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在您身上時(shí)，您是多么的偉大，多么的慈祥。

　　現(xiàn)在您哺育著一千六百多名學(xué)生，我作為您這一屆的畢業(yè)生感到無(wú)比驕傲。今年是特殊的一年，在您度過(guò)了20個(gè)滄桑年頭后，終于迎來(lái)您20年華誕。20年是多么漫長(zhǎng)的一段時(shí)光，可是您一路穩(wěn)穩(wěn)地走來(lái)，終成這美好輝煌的一天。我衷心祝福您不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是附小學(xué)子心中不滅的明燈。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一句話：“從我第一次走進(jìn)您的懷抱時(shí)，我的生命及就與您緊緊相連。我愛(ài)您—附小，哺育我成長(zhǎng)的搖籃！是您在黑夜里為我們指明了前進(jìn)的方向，使您練就了我們坦然面對(duì)人生風(fēng)雨的胸廓。母校，我永遠(yuǎn)的搖籃。”

母校作文 篇4

　　無(wú)意間我走進(jìn)了那條熟悉的巷子，母校那熟悉的氣息撲面而來(lái)：那屹立在校門前的五根生機(jī)勃勃的竹柱雕塑，那斑駁的粉色墻上茂盛的爬山虎，那棵曾為我?guī)��?lái)無(wú)限清涼的大榕樹(shù)……一切都與記憶里的母校重疊。

　　我站在鐵柵欄前高聲呼喊：“有人嗎，有人嗎？”旁邊那道小門前出現(xiàn)了一個(gè)蒼老的身影，是那年邁的看門老大爺。歲月在他的臉上留下了深深的刻痕，也壓得他的腰愈發(fā)彎了。而歲月又何嘗沒(méi)在我的身上留下痕跡呢？我長(zhǎng)高了，時(shí)間的長(zhǎng)河洗盡了我身上的稚氣。

　　老大爺上下打量著我，語(yǔ)氣和藹地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，今天不上課�！蔽乙汇叮骸拔抑皇莵�(lái)看看母�！�…” “這樣��！”老大爺?shù)皖^思考了片刻，“進(jìn)來(lái)吧！”咔噠一聲，長(zhǎng)滿鐵銹的門吱呀地開(kāi)了。

　　一進(jìn)門，右手邊對(duì)著的便是操場(chǎng)。那曾經(jīng)是任我們盡情嬉戲的廣闊操場(chǎng)，現(xiàn)在看起來(lái)卻如此狹小。依稀記得操場(chǎng)的一側(cè)是一塊沙地。下課后的我們?nèi)缱杂傻男▲B(niǎo)一般沖出教室，沙地便熱鬧起來(lái)了，女孩們蹲在沙地邊，做起一個(gè)個(gè)沙蛋糕，玩著“過(guò)家家”的游戲；男孩們則站在沙子上，打起了“沙仗”沙地成了他們的戰(zhàn)場(chǎng)，大家最喜歡玩的，便是“尋寶游戲”了。一群人圍在一塊挖著沙子，那時(shí)我們年紀(jì)尚小，篤信埋在沙中的一定是寶藏一一“�。∥彝诘綄毑乩�！”每當(dāng)有這樣驚喜的聲音傳來(lái)，一群人便會(huì)密密地圍過(guò)去：“呀！這是什么？”“一定是‘水晶蘿卜’！”挖到“寶藏”的人就會(huì)驕傲地仰著頭接受眾人羨慕眼光的洗禮，一邊說(shuō)“今天回家，我就叫媽媽用‘水晶蘿卜’給我煮湯吃！”一一其實(shí)，那不過(guò)是一塊樹(shù)根罷了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那幼稚的舉動(dòng)，不免有些滑稽。

　　沿著小路走向教學(xué)樓，曾經(jīng)捉迷藏的絕佳“藏”所現(xiàn)在只到我的腰身，曾經(jīng)我們爭(zhēng)著去摘的小蘑菇我提不起半點(diǎn)趣味……我不再矮小，心靈隨著時(shí)間一起成長(zhǎng)，可曾經(jīng)的歡樂(lè)深深地烙印在我的腦海中。

　　這就是成長(zhǎng)吧。

　　一轉(zhuǎn)眼便走到了教學(xué)樓，我像小時(shí)一樣仰望著它，與我如今所在的美麗的學(xué)校建筑相比，它是那么樸實(shí)無(wú)華，盡顯滄桑，而過(guò)去，它曾是我心中最美麗的校園。走進(jìn)教室，桌椅擺得參差不齊，大抵是同學(xué)們課間玩鬧時(shí)不小心撞在桌椅上造成的吧。現(xiàn)在的我們不會(huì)再把整個(gè)教室弄得“雞犬不寧”了，我們懂得要珍惜一分一秒的`時(shí)光。抬頭看見(jiàn)黑板上面寫過(guò)的數(shù)學(xué)公式的痕跡依稀可見(jiàn)，我驀然想起曾經(jīng)的我們趴在桌上， 復(fù)習(xí)著這些復(fù)雜難懂的公式。但在成長(zhǎng)的磨礪中，我們漸漸學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。我忽然覺(jué)得過(guò)往是一塊石碑，而你是一棵樹(shù)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著便超過(guò)了石碑，你離它越來(lái)越遠(yuǎn)，曾經(jīng)是快樂(lè)抑或枯燥繁雜的事，都化作了美好的回憶。

　　這就是成長(zhǎng)吧。

　　我沉思著，和看門老大爺?shù)绖e走出了校園�；仡^望望，校園如故，我心生不舍。

　　若把成長(zhǎng)比成一條路，那么，在這條路上你總會(huì)留下些美好的印跡。我將在成長(zhǎng)的路上繼續(xù)走下去，前方一定有更美好的東西在等著我！

母校作文 篇5

　　“母�！保�一提到這個(gè)詞眼，腦海中便浮現(xiàn)出那一級(jí)級(jí)熟悉的臺(tái)階，那高大的校門，那一棵棵正待抽出新枝的小樹(shù)，那一幢幢似乎高聳卻又如此親近的教學(xué)樓，那一排排熟悉的舊書桌，那一張張并不陌生的善意的臉，那一幕幕似曾讓人歡喜亦令人傷心的校園往事……

　　三年前的今天，坐在母校的教室中傾聽(tīng)著老師投入的講課，那時(shí)的我是初出茅廬的孩子，對(duì)未來(lái)充滿了期待，充滿了幻想，卻對(duì)腳下的路十分迷茫。是母校為我注入了新的血液，抹去了我心中的茫然。

　　記得在母校，我結(jié)識(shí)了許許多多陌生的面孔和與我一樣茫然的心靈，老師就像一盞盞明燈，為我們指明了道路。于是，我和我的新朋友們一起朝著光明走去。那時(shí)我總是非常認(rèn)真地聽(tīng)講，書上的筆記工工整整，作業(yè)也是那樣工整，因?yàn)槲蚁Ｍ�在一盞盞明燈的照耀下順利地走完前方的大路，而不是一個(gè)人徘徊在被人遺忘的角落里。

　　記得在母校，我曾“偷偷”地給老師寫信，把我心中的幻想一點(diǎn)點(diǎn)地描繪出來(lái)，把自己最好的建議非常誠(chéng)心地告訴教師，想把班級(jí)建設(shè)得更好，教師微笑地接受了，我的藍(lán)圖似乎就要實(shí)現(xiàn)了，那使我對(duì)未來(lái)更充滿了信心。

　　記得在母校，我常跟同學(xué)去長(zhǎng)跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的`跑道上，我們互相鼓勵(lì)、一起加油，到達(dá)終點(diǎn)的我們都是勝利者，我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時(shí)清楚，前方的路還很長(zhǎng)，就如母校的面前還有許許多多如三年前的我一樣的茫然的心靈需要哺育一樣，我的道路也許才剛剛開(kāi)始，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝利者。當(dāng)然，相信母校永遠(yuǎn)也不會(huì)有那個(gè)最后。

　　記得在母校，到了離別的時(shí)候，我的心情沉重，因?yàn)閷?duì)母校三年的感情難以割舍。但我沒(méi)有就此落淚，因?yàn)槲抑�道天下沒(méi)有不散的筵席，前面路上海闊天空，等著我去創(chuàng)造新的奇跡，為母校爭(zhēng)光。

　　朗朗的九月來(lái)了，踏進(jìn)新的教室，坐在新的課桌前，翻開(kāi)嶄新的書頁(yè)，似乎一切都煥然一新。但，我心中是懷舊的。母校，我依然在夢(mèng)中與你相會(huì)。

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