母校的作文3篇(實(shí)用)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的母校的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

母校的作文 篇1

　　唉！時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就過了二十年，真有點(diǎn)懷念我的母�！�—小學(xué)。

　　我開著一輛豪華轎車，帶著我小學(xué)的好朋友：關(guān)一帆、劉星雨、張文倩、李夢媛。我們坐在車上都討論這一個問題，那就是：我們的母校會不會還立著那棵松樹呢？操場會不會變呢？老師現(xiàn)在在干嘛呢？我們帶著這三個疑惑來到了校園。

　　首先，映入眼簾的是那棵挺拔的松樹。果然沒變，但是，松樹好像長高了一、二分米。我們又帶著第二個疑惑來到操場，發(fā)現(xiàn)操場和松樹完全不同，操場變得更柔軟啦，走上去好像走進(jìn)了“海綿世界”。還有更大的`疑惑等著我們?nèi)ソ獯�，那就是——我們要找到我們的老師，石老師和張老師�?/p>

　　我們來到校長辦公室，想問校長是老師和張老師在哪。意外收獲，校長和副校長都分別成了石老師和張老師。這令我們興奮不已。我們看見兩個老師都在一起，就對老師說：“恭喜恭喜，兩位我們敬愛的老師都成了校長！”

　　我們幾個好姐妹都下定決心，以后一定要做更大的成就！

母校的作文 篇2

　　“曾經(jīng)想征服全世界。”

　　我們開始規(guī)劃自己的未來，多少次說到畢業(yè)，笑著笑著就哽咽了。那段時間，我們聽《越長大越孤單》哭了，聽《那些年》哭了……誰讓它們涉及到“畢業(yè)”這個讓人揪心的字眼——只因?yàn)槲覀兩岵坏谩?/p>

　　“當(dāng)天晚上滿天星星，平行時空下的約定�！�

　　每當(dāng)仰望夜空，心中總匯有一種莫名的.傷感。畢業(yè)后，我們可能各奔東西，可能會忘記彼此……但是我相信，在另一個平行時空里的我們，仍舊在一起，永遠(yuǎn)也沒有分開過！

　　太多的快樂，太多的笑容，太多的異想天開，一一記錄在時光的影兒里！

　　彼時，是否我們可以在某個街角的轉(zhuǎn)彎遇見，然后樂呵呵地打招呼？記起，今天的歡笑？記起，將“過去式”的六年5班？

母校的作文 篇3

　　即將告別生活六年的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，告別誨人不倦的老師，告別曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多么想讓時間慢一點(diǎn)，多么想留在那美好的日子，那以往的同窗生活是那么的美好，那么的讓人難忘，讓人眷戀。

　　六年前，我們懷著對美好校園生活的`憧憬，成為了一名少先隊(duì)員；六年中，我們有過歡笑，也會哭泣，有過堅(jiān)持，也會彷徨，我們努力，我們奮斗，原以為畢業(yè)很遙遠(yuǎn)，如今卻以近在咫尺，我們不怕失敗，只怕我們變成了我……六年后，或許我們已經(jīng)學(xué)有所成，步入人生的又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——大學(xué)，愿彼此再見面時互賀一句:成功！

　　我們不怕畢業(yè)，但是我們怕畢業(yè)后我們從此天各一方，再難相見。原以為離別會讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，但真正面對離別時，才發(fā)現(xiàn)自己這么沒用，竟是如此弱不禁風(fēng)，一場離別就將我們一舉擊潰。落雨被春風(fēng)吹過，時間被我們遺忘，但這六年的相處不曾后悔。

　　從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，一切仿佛都在彈指之間�？稍�記得？課間時的歡聲笑語，追逐吵鬧，我們談?wù)撝�游戲，約定著放學(xué)后的開黑；可曾記得？上課時的小差，我們提防著老師，互相傳小紙條；可曾記得？平時之間的互相幫助，我們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，互相奮斗；可曾記得？畢業(yè)時的沉默，我們看著快門按下，每個人的身影留在了底片上。

　　…………

　　如今，靜靜地坐在窗前，看著畢業(yè)照，那一個個熟悉的身影映入眼簾，回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是如此的不舍，如此的難受。六年時光，2191天，竟如此短暫，當(dāng)我們把一切準(zhǔn)備好了，迎來的卻是一句再見。再見就再見吧！不是說此時的別離是為了下一次更好的見面嗎！愿我們能夠“春來花去人來往，一目紅塵雨微下。天始地終無人來，久別重逢無有時�！�

　　“南風(fēng)化雨潤澤五彩童年，陽光滿園彩繪七彩人生”六年來，感謝你們帶給我的美好回憶，我會把這份回憶埋藏心底，永遠(yuǎn)不會忘懷的。再見了！我的同學(xué)！再見了！我的老師！再見了！我的母校！再見了！我的童年！

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