愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文（精選49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 1
在一個春暖花開的日子里，太陽公公看著我們微笑，晴朗的天空像廣闊的大海，美麗的云海就像白花花的波浪，不停的翻滾。樹木長出了翠綠的嫩芽，鳥兒也在議論著春天的美好。在院子里有的人在踢足球，有的人在打羽毛球，有的人在捉迷藏……十分熱鬧。
我玩得正在興頭上，忽然發(fā)現(xiàn)一只被貓追得無處可逃的小鳥從樹上掉落下來，連忙順手一接，便抓住了小鳥。我小心翼翼地捧著它，仔細(xì)一看，這只小鳥的羽毛是灰色的，白白的肚皮，可愛極了，但是頸部有一道明顯的.傷口。
于是我把小鳥帶回了家，用“云南白藥”給它治療傷口，開始它很怕我，但慢慢地我跟它熟悉了。我給它上藥也不掙扎了。
小鳥餓了，我就給它喂它最愛吃的炒米、小米這兩種食物，它一見到我就蹦蹦跳跳地向我要食物吃。我只要手里拿著食物，走到哪小鳥兒就跟到哪。如果你不給它，它還會來“搶”呢！
我經(jīng)常在地上鋪個軟毯子把食物舉在頭頂，一會兒低，一會兒高，讓它飛到我手上，即使掉小來也沒事。就這樣在食物的引誘下小鳥終于會飛了。
我想“小鳥是屬于大自然的，必須‘歸還’給大自然”。我便忍痛割愛，把它放了出來，不知道是它舍不得離開我還是不適應(yīng)于大自然它又飛回來了。
第二次，我又把它放了出去，它戀戀不舍地看了一眼飛走了。
我百感交集既高興又傷心。高興是因為小鳥回到了大自然，回到了它真正的家，傷心是因為我失去了一只可愛的小鳥。但是我還是很開心，因為快樂來源于——愛護(hù)小鳥。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 2
星期天，天空下起了傾盆大雨。小軍打著傘急急忙忙往家里趕。突然，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的樹枝上有一只可憐的小鳥，被冰冷的雨淋濕了羽毛，它飛不動了，回不了家了。它孤零零的縮在枝頭上直發(fā)抖，多么可憐的小鳥��！小軍突然想：老師教我們要愛護(hù)小鳥，它是人類的'朋友。該怎樣幫助它呢？
雨越下越大，小鳥抖得越來越厲害，眼看就快支持不住了。小軍急得直哆嗦，突然，靈機(jī)一動，想到了一個好辦法。他趕緊取下膠帽子，小心翼翼地把帽子掛在小樹枝上。有了帽子擋雨，小鳥不再被大雨淋著了。小軍又找來一些干樹枝和稻草，為小鳥在樹洞里做了一個窩，然后將小鳥挪到窩里。漸漸地，小鳥有了精神，不再像剛才那樣萎靡不振了。雨還下著，小軍取下帽子，打著傘，開開心心的回家了。沒走幾步，他聽到后面?zhèn)鱽硪魂噰\嘰喳喳的鳥叫聲。哦，原來是那只小鳥在跟他說再見呢。
真是個有意義的星期天��！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 3
在廣袤無垠的大草原上，藍(lán)天之下，綠草如茵，茫茫無際。蒼穹之下，常常此起彼伏的演奏者連音樂家都難以譜成的美妙樂曲，那就是鳥兒們高唱的情歌。百靈鳥從平底飛起時往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。
同學(xué)們你們都知道有那些鳥呢？我知道的鳥有：相思鳥、丹頂鶴、燕子、麻雀、啄木鳥……
你們都知道每一只小鳥平均每年能吃都少至害蟲嗎？一只灰喜鵲一年能吃掉15000多條松毛蟲，它算得上是消滅毛蟲的有功之臣。每只戴菊鶯一年可以消滅400多萬只害蟲，一直田鼠在一個夏天至少要糟蹋1公斤糧食，而一只貓頭鷹在一個夏季可以捕捉到1000多只田鼠，從鼠口中奪回1噸多梁思。說出來，是多么令人不可思議啊！但是你們看到他們的下場了嗎？有的被小孩子們用彈弓射死，有的被捉回去關(guān)在籠子里，用籠子阻擋小鳥的夢想，用繩子束縛小鳥的自由，甚至有些地區(qū)還賣烤鳥串。真是天意難容��！如果沒有小鳥，哪來的莊家，雖然它們也吃了，但想想豐收的成果，大家應(yīng)該會寬容小鳥的那么一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤吧！
記得有一年，在我家門前有一顆樹，綠油油的葉子遮擋住了強(qiáng)烈的`太陽光，有一天，我看到了一個鳥窩，忽然心靈一動：對啊，雖然別人不懂得保護(hù)鳥，但是我這個小姑娘可以啊！我來到我家的院子里，找來了幾塊木板，把它們釘在一起，做了個小房子的樣子，然后出去放在一個樹杈里，有用了枯葉放在小房子里，好讓它們休息的舒服。
萬事俱備，之欠鳥來。過了幾天，飛來了一只麻雀，停在房檐上歇了歇腳，又跳下來，忘房里看了看，就伸頭縮頸的進(jìn)去休息了。
不過幾天，我家門前的那棵樹上，有很多很多的小鳥在樹上唱歌，每天早上我都會聽見清脆的鳥鳴，隨之，我就會聆聽著這些美妙的樂曲，在這些樂曲中快樂的度過每一天！
鳥兒們不僅是森林的“歌唱家”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個的音樂，而是把許多音節(jié)串聯(lián)成章。它唱歌時，時常張開翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩起舞。不但以其美妙的歌喉，優(yōu)美的舞姿，令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境，也給人類生活曾添了無窮的樂趣。
讀了這篇文章，你知道了鳥兒的重要性嗎？那就請大家愛鳥、護(hù)鳥，讓我們的生活更加美好，快樂！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 4
在我的生活中，有一個朋友是我不聽缺少的，它就是鳥。
在一個星期天，我無意中發(fā)現(xiàn)家邊上的一顆大樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著五只小鳥，兩只大鳥和三只小鳥。大鳥每天都出去捕食，只有小鳥們呆在高高的'樹上。
在偶然的一天，我放學(xué)回家看見一只小鳥掉在了地上。我不知道該怎么辦，只好把鳥兒拿回家里，傍晚我一直看著樹上的鳥窩放心，大鳥知道自己的孩子不見了，一直飛在空中叫著，我仿佛聽到“孩子，還子......你在哪里�！蔽易哌M(jìn)屋里�？匆娦▲B的腿上有血跡，就拿來紙巾檫去了血跡。我想，大概是從樹上掉下來受傷了吧。從此我每天都照顧，也見小鳥腿上的傷漸漸愈合了。一天放學(xué)回家，放心小鳥不見了，我非常擔(dān)心連晚飯也沒吃。晚上我躺在床上想，小鳥大概是傷好了飛回去看把，第二天早上，我發(fā)現(xiàn)窗外傳來小鳥的叫聲，一看原來是小鳥和它的家人。
從此以后，小鳥每天早上都站在窗戶上叫著，就像我的小鬧鐘。漸漸地我的生活也離不開它們了。
朋友們，你們還在捕鳥嗎？停住你們的雙手吧。小鳥是可愛的，小鳥是我們的朋友。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 5
一天，小明在草地上捉了一只可愛的小鳥，小明趕快白小鳥放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥當(dāng)成了自己的貴賓，可是不管小明怎么跟它玩.唱歌，小鳥還是一聲不吭.無精打采的站在籠子里，小明著急得說：“小鳥呀小鳥你怎么不理我了�！闭f這就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿過來了。
看看要哭的小明，再看看無精打采的小鳥，心里頓時明白了什么。 他靈機(jī)一動對小明說：“小明，我用玩具鴿換你的小鳥好嗎？”小明說："你的小鳥都會些什么呀？”小亮神氣的說："我的玩具鴿只要上好弦就可以唱歌.跳舞還能飛呢！”小明高興得說：“換，換當(dāng)然換�！闭f完就把籠子和小鳥交給了小亮，當(dāng)他從此小亮手里接過玩具子時，他心里高興極了。 小明抱著玩具鴿子急急忙忙地跑到草坪上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明邊拍手邊說：“真好玩！真有趣！”
小亮回到家想：小鳥也是一個生命，我們應(yīng)該愛護(hù)它.保護(hù)它。于是他拿著鳥籠到小樹林里，打開鳥籠的.小門，對它說：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮一眼，才唱著悠揚(yáng)的歌飛走。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 6
一天，小明拿著一個彈弓到公園去玩。小紅也跟著他到公園里玩。
小明到了公園里，飛快地跑到一棵樹下面。小紅來到了了公園就慢吞吞地走，因為她想欣賞這如畫的美景。
突然，小明看見一棵樹上有一只可愛的小鳥，小明心想：“要是它能在我的`手心唱歌跳舞，那該多好呀！”于是他打定主意要把鳥兒打下來。他拿起了彈弓，瞇起左眼瞄準(zhǔn)了小鳥，因為他射的時候用的是左手，所以就射偏了。他說：“唉，沒有射中�！钡谝淮问×�，他又開始射第二次。這一次他瞄得端端的，他打算一定要百發(fā)百中才射出去。
小紅看見小明在這棵樹下面打鳥兒，她就大聲喊道：“小明，別打鳥兒，鳥兒是人類的朋友，我們不能傷害他們�！笨匆娦∶骱艹泽@的樣子，小紅走到小明跟前給小明說：“媽媽告訴我，鳥兒要給樹治病，要捉很多害蟲，大自然里因為有了它們才不會有蟲災(zāi)。所以我們要保護(hù)鳥類。”小明聽了小紅的話，慚愧地低下了頭，說：“我知道了，謝謝你給我講了這么多的道理。我再也不打鳥兒了�！�
從此小明再也不傷害鳥類了，而且他還幫鳥兒們搭窩呢！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 7
鳥類是和平的象征，它們像天使一樣美化著環(huán)境。
一只燕子，在6個月里可以吃掉50萬只害蟲；一只貓頭鷹一年中會吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2噸糧食：一只灰喜鵲，可以保護(hù)1300平方米松林免遭松毛蟲的侵害。人類要與鳥類和平共處，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境，這不僅對鳥類，而且對人類都是十分重要的.。但是有些人卻沒有意識到這一點(diǎn)，不知道愛護(hù)鳥類。
一個星期天的下午，我在園子里玩，發(fā)現(xiàn)一棵老樹上有一只可愛的啄木鳥在上面捉蟲子，它就像一位細(xì)心的醫(yī)生在為病人治病。過了幾天，那棵已經(jīng)快枯死的老樹居然長出了新葉子，這不都是啄木鳥的功勞嗎？可是有一天，隨著一聲槍響，那只善良的啄木鳥死去了，不止它一只，成千上萬只小鳥也有和它一樣悲慘的遭遇。它們對人類的貢獻(xiàn)那麼大，可命運(yùn)求是那麼悲慘。
1981年9月，國務(wù)院規(guī)定每年的4月底5月初，確定一個星期為“愛鳥周”。開展愛鳥周活動，是愛鳥護(hù)鳥的一項重要措施。
鳥類是大自然的重要成員，是人類的朋友。愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會更加絢麗多彩。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 8
一天，小明在草地上捉了一只可愛的小鳥，小明趕快把小鳥放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥當(dāng)成自己的貴賓，可是不管小明怎樣跟它玩。唱歌，小鳥還是一聲不吭。無精打采的站在籠子里，小明著急地說：“小鳥，小鳥你怎么不理我了�！闭f著就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿來找小明玩�？戳丝匆薜�.小明，沒精打采的，心里頓時明白了什么。
他靈機(jī)一動對小明說：“小明，小明，我用玩具鴿換你的小鳥吧！”小明說：“你的玩具鴿都會什么呀？”小亮神奇的說：
“換，換當(dāng)然換。”說完就把小鳥和籠子交給了小亮，當(dāng)他從小亮手里接過玩具鴿子時，心里高興極了。
小明抱著玩具鴿子急急忙忙的跑到草地上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明一蹦三尺高，邊拍手邊說：“真好玩！真有趣！”
小亮回家想：小鳥也是一個生命，我們應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它。于是他拿著鳥籠到小樹林里，打開鳥籠的小門，對它說：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮以眼，才唱著悠揚(yáng)的歌飛走。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 9
放學(xué)了，小明做完作業(yè)，拿著他心愛的彈弓跑出家門。在小區(qū)路邊那棵大樹下面，他看到一只小鳥落在樹枝上一動不動，瞇著眼正在睡覺呢。
小明悄悄地走過去，彎腰從地上撿起一塊小石頭，拉開彈弓，閉上一只眼瞄了瞄準(zhǔn)，手一松，小石頭“嗖”地就飛了出去，打在了小鳥的翅膀上。小鳥被打暈了，“撲通”一下掉到了地上。
小明趕緊跑過去，把小鳥撿起來。小鳥醒了，撲棱著翅膀“吱吱”叫，好像在說：“放了我，我要去找媽媽。”小明抓著小鳥的翅膀，心里想：想跑，沒門兒。他拿著小鳥跑回家，找出鳥籠，把小鳥關(guān)進(jìn)去。
小明提著鳥籠高高興興地往小區(qū)公園走，要去向小伙伴們炫耀炫耀。突然，他看到路邊樹上掛著一塊大牌子，上面寫著“愛護(hù)鳥類，人人有責(zé)”八個大字。小明站在那里愣住了，看看牌子上的字，再看看籠子里的'鳥，臉紅了�；\子里的小鳥又“吱吱”地叫起來，好像在說：“快放了我吧。”
小明想了想，趕緊把鳥籠的門打開，把籠子高高地舉起來。小鳥忽閃著翅膀飛出籠子去找媽媽了。小明看著飛遠(yuǎn)的小鳥，笑了，心里想：我以后再也不傷害可愛的小鳥了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 10
小明是一個可愛的好孩子，也是愛護(hù)小動物的好孩子！
一天空氣新鮮，萬里無云。小明正走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的一塊大石頭上面，有一只受傷的小鳥趴在上面，眼睛都快瞇上了，翅膀上流著鮮紅的血，小鳥輕聲地叫著“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，好像在說：“救命，救命，快救我，啊，好疼啊！”小明心想：“��！救救它吧！救了小鳥就等于救了世界上地一條小生命！”小明走上前去彎下腰，小心翼翼地捧著小鳥。小明一邊快速地向家走去一邊開心地對小鳥說：“小鳥別擔(dān)心，我一定會把你的傷口治療好的!小鳥！你放心吧！”小明一到家，就把小鳥放在干凈的小桌子上，小明拿出急救箱，先用水清洗一下傷口，再拿出碘酒又拿出棉簽蘸點(diǎn)碘酒，涂涂小鳥的傷口，幫小鳥的傷口消消毒，小鳥感到十分痛，身子緊緊地卷在一起，然后小明拿起紙巾輕輕地擦掉翅膀上的'鮮血，最后用紗布包扎了傷口。
一天，一周，一個月，小鳥經(jīng)過小明的悉心照料，小鳥的傷口全痊愈了，小明捧著小鳥，走向公園，放飛了小鳥。小鳥在小明頭上飛了幾圈，飛回到自己家去了，媽媽笑著拍著手說：“真棒！小明！好樣的!”原來媽媽一直躲在大樹后面偷看呢!
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 11
今天下午放學(xué)回家，我在路上發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。我走過去，一下子就把它抓住了，原來它受了傷。
我把它帶回家，路上碰到了四年級的大哥哥，他愿意出兩塊錢買我的小鳥。我看看小鳥，小鳥眨巴著眼睛，一副可憐巴巴的樣子。我想，動物是有生命的，也需要關(guān)心，我要喂養(yǎng)它，把它的傷養(yǎng)好，說什么也不能把它換錢花。
回到家里，我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽夸我做的對。弟弟笑我傻，被媽媽臭罵了一頓。爺爺幫我找來一個大大的籠子，里面鋪了些干草，又用碗盛了些水放進(jìn)在籠子里。我把小鳥放進(jìn)籠子里，急忙跑向村子?xùn)|頭的菜園，我知道小鳥需要吃蟲子，我得在天黑之前把蟲子帶回來，不然，小鳥今晚就得挨餓。
吃晚飯前，我找到六條青蟲。我把青蟲輕輕喂給小鳥吃，可是它理也不理，只是唧唧地叫個不停。媽媽說，小鳥想媽媽了。我哄著小鳥說：“小鳥小鳥，你不用傷心，等你的傷好了，我放你回到林子里，你就能見到你的.媽媽了�！笨墒切▲B聽不懂我說的話，還是不吃蟲子。我好不容易才喂完蟲子。此時，飯菜都涼了。
晚上，我作了個夢，夢見小鳥傷好了。我和它一塊飛向樹林，找到了鳥媽媽。鳥媽媽感謝我，領(lǐng)著我到她家喝茶。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 12
星期五下午，小明明放學(xué)后高高興興地走在回家的路上，愛護(hù)小鳥。突然，一股強(qiáng)風(fēng)刮了過來，明明趕緊閉上眼睛，捂住嘴巴。很快，強(qiáng)風(fēng)過去了，明明慢慢睜開眼睛，深深地松了一口氣。
正當(dāng)他準(zhǔn)備繼續(xù)向前走的時候，忽然發(fā)現(xiàn)一只小鳥趴在地上，估計是被剛才那股強(qiáng)風(fēng)刮下來的。明明興奮地?fù)炱鹦▲B，將它綁在了繩子的一端，自己手拿另一端，像放風(fēng)箏似的`不停的把小鳥拋向空中，而小鳥卻好像在游樂園玩最驚險、最刺激的“飛車轉(zhuǎn)盤”，暈頭轉(zhuǎn)向，只想嘔吐。
在經(jīng)過十字路口的時候，明明看見一個警察叔叔把一個正在大哭的小女孩帶到了一個住宅小區(qū)門口停住了腳步，小女孩突然不哭了，她向警察叔叔道了聲謝謝，便一蹦一跳地奔進(jìn)小區(qū)。原來，小女孩是找不見回家的路，請警察叔叔幫忙啊。
這時，明明恍然大悟：小女孩找不見家都那么傷心，那小鳥找不見媽媽該有多難受呀！想著想著，明明便解開小鳥爪子上的繩子，小鳥見自己又可以返回藍(lán)天自由翱翔了，便興奮地飛向天空，一會兒就不見了。而明明呢，也瞇著眼睛笑了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 13
今天早上小明高高興興地要去上學(xué)，忽然看見一位老爺爺手里拿著一個鳥籠，里面有一只可愛的小鳥，于是他問：“鳥是從哪來的？”爺爺說：“這鳥是我兒子抓回來的，我天天聽他唱歌，心里美滋滋的�！毙∶髀犕昃屠^續(xù)向?qū)W校走去。
到了學(xué)校，小明聽到老師說要愛護(hù)小鳥。小明心想：爺爺?shù)腵兒子肯定是捉了野生動物，一定要把小鳥救出來。
到了中午放學(xué)，小明自言自語的說：“那我一定要在家，正好在我家附近，這樣我回家時可以順路把小鳥救出來�！�
小明走在回家的路上，看見了那個爺爺?shù)募遥统脿敔斔X時，把小鳥放飛了�？墒撬窒耄耗莻�爺爺那么喜歡聽小鳥唱歌，要是他發(fā)現(xiàn)小鳥不見了，一定會傷心的。于是他買了一個收音機(jī)，把小鳥的聲音記錄下來，將收音機(jī)放回鳥籠。
等爺爺醒來時，小明把鳥籠給了爺爺，說：“我們要保護(hù)野生動物。”爺爺想了一下說：“那我以后怎么聽鳥叫呢？”小明說：“我在外邊放了一個收音機(jī)，那里有鳥叫。”
從此以后再也沒有人捉野生動物了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 14
一個夏天的下午，天空中烏云密布，忽然雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明十分擔(dān)心，不知道我家荷花池旁邊大樹上鳥巢里的小鳥，會不會被這場大雨淋濕了呢？
小明馬上拿起一把雨傘，飛快地沖出家門，直奔向荷花池邊的大樹，他到了那邊看到小鳥的鳥巢已經(jīng)都快變成了一個小池塘了，小鳥的羽毛都濕透了，它就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快幫幫我，快幫幫我�！毙∶餍奶鄣卣f：“你再堅持一會兒，我馬上就想辦法�！�
他環(huán)視了一下四周，把目光投向了荷花池，他靈機(jī)一動，池塘里的荷葉不是很像一把打雨傘嗎？我可以折一片給小鳥當(dāng)雨傘的`呀！他馬上扔下雨傘，趕緊跑到荷花池邊，蹲下身子，小心翼翼地折下了一片荷葉。小明拿著寬大的荷葉回到鳥巢前，把荷葉插在樹杈上，小明對小鳥說：“現(xiàn)在你不會被淋濕了吧�！毙▲B好像也聽懂了小明講的話，又叫起來好像在說：“謝謝你，小明。”小明說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”小明眉開眼笑的拿著雨傘，和小鳥依依不舍地道別了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 15
有一天放學(xué)，小明背上自己心愛的小書包，從學(xué)校里蹦蹦跳跳地走出來。今天是小明的爺爺來接小明。小明向爺爺走去，走到爺爺旁邊時，他看見爺爺?shù)氖掷锬弥粋�鳥籠，里面還有一只美麗的小鳥，“爺爺，這小鳥是你抓來的嗎？”爺爺說：“是啊，是我抓來的，今天上午我在公園散步的時候抓的。你聽，小鳥唱的歌多好聽呀�！比缓笏麄円黄鸹丶伊�。
第二天早上，班主任王老師給學(xué)生們上了一堂班會，題目是《保護(hù)小鳥》。王老師說：“我們要保護(hù)小鳥。因為小鳥吃害蟲，可以為我們保護(hù)莊稼，這樣莊稼才能生長得又多又好。”小明被老師感動了，他下決心要把小鳥放到大森林里去。
于是，他一回到家把書包一放，就向鳥籠跑去。他把鳥籠抱在懷里，要把鳥籠放到窗戶旁邊，然后把鳥籠打開，對小鳥說：“你快飛回大森林吧，那里才是你的`家�！毙▲B沖了出去，嘰嘰喳喳的地高唱了一首歌，好像在對小明說：“謝謝你，你真是個好人�！�
小明怕爺爺傷心，就把自己最喜歡的播放器放到了鳥籠里，拿到爺爺面前。爺爺非常驚訝，小明把一切都告訴了爺爺。爺爺夸小明是個懂事的孩子，小明非常開心。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 16
星期六上午，天氣晴朗，陽光明媚，小明拿著彈弓興高采烈去郊外打鳥。突然，他看見一只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，目標(biāo)出現(xiàn)了，機(jī)會難得，小明舉起彈弓瞄準(zhǔn)小鳥一射，小鳥馬上就掉了下來。小明拿起小鳥，放進(jìn)了鳥籠，就開開心心地回家了，他一到家就馬上幫小鳥包扎、治傷，每天給他米吃，還有水喝，在他精心呵護(hù)下，小鳥的傷終于治好了。
可是小鳥在籠里并不開心，有一天，小明提著鳥籠子，去公園去捉蟲子給它吃，走著走著他看見遠(yuǎn)處有棵樹，他想：樹上一定有蟲子，可走近一看，樹上掛著一個牌子，牌子上寫著“愛護(hù)益鳥，人人有責(zé)”八個大字。
小明一看，知道自己錯了，小鳥是益鳥，是吃害蟲的，我應(yīng)該保護(hù)它才對。于是小明毫不猶豫打開鳥籠，小鳥馬上飛了出去，嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“謝謝你，讓我重新自由，我會和其他小鳥一起，捉掉植物上的'害蟲，讓世界變的更加美麗�！�
從此，小明再也不去彈鳥，他還到處向小朋友們宣傳“愛護(hù)益鳥，人人有責(zé)”呢！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 17
一個天氣晴朗，萬里無云的早晨，小明和小紅一起去公園郊游。小明戴著藍(lán)色的帽子，穿著黃色的鞋子，綠色的褲子，還扛著一個大網(wǎng)子。小紅穿著粉色的皮鞋，藍(lán)色的大衣，背著黃色的包，他們興高采烈地走向樹林。小紅走著走著，聽到了鳥兒唱歌的聲音，她說：“小明，你看那只小鳥多么漂亮�。 毙∶髡f：“它唱的歌也好好聽呀！”這時，他心里想：我可以把小鳥射下來，就把他關(guān)在籠子里這樣我們每天就能欣賞它唱的'歌啦！
于是，小明雙手拿著彈弓，一只眼睛瞇著，一只眼睛睜開，準(zhǔn)備射的時候，他想：現(xiàn)在小紅不在，等小紅來的時候，我就給她一個驚喜，這樣小紅是不是會非常高興呢？
他剛準(zhǔn)備射鳥的時候，小紅馬上跑了過來，大聲喊：“不許傷害小鳥，傷害小鳥就是破壞環(huán)境�！毙∶髀犃诵〖t的話低下了頭，說：“我知道錯了，我以后不再傷害小鳥了�！�
小鳥也有自己的家，也有自己的爸爸媽媽，姐姐哥哥，爺爺奶奶，小鳥也是大自然的一部分。愛護(hù)小鳥，從我做起，我們應(yīng)該保護(hù)大自然。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 18
一天，當(dāng)我在院子的角落里散步時，我突然看見一只鳥從樹上掉下來。他的翅膀好像受傷了。我偷偷去找那只鳥，但那只鳥還是沒有飛。我想，"嘿，鳥受傷了。我會把它帶回家。"
所以我小心翼翼地?fù)炱鹆四侵圾B。我很抱歉看到它！我仔細(xì)看了看，迅速拿起籠子，轉(zhuǎn)身對小鳥說：“別擔(dān)心，我會給你一個傷口的�！�
回家后我打開急救箱，包扎了傷口。在我照顧好鳥康復(fù)。然而，鳥被打在籠子里，也許是驚嚇鳥類，有時不能平靜。我想嘗試的`方式來愛撫，撫摸著他的手，沉默的身體。隨著時間的推移，鳥的翅膀痊愈。它看起來開朗的表現(xiàn)，我很高興。我想：好吧，既然鳥的傷害，它可以讓他走了。
終于有一天，小鳥會離開我。我不愿意放棄，但我知道森林和藍(lán)天是鳥類真正的家園。我?guī)еB籠來到森林。蹲下。當(dāng)他打開它的時候，他說：“再見，去找我媽媽！”那只鳥猛地一聲飛了出來。它看著我，在空中盤旋。我不知道怎么做。它回來了，“唧唧”的好像在說：姐姐，謝謝你照顧我，我會想你的！然后他飛走了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 19
早上，小劉背著書包去上學(xué)時，聽到爺爺?shù)姆块g里傳出美妙的歌唱聲。小劉走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，看見爺爺手里拿著一個籠子，里面裝著一只美麗的`小鳥。臉上是很得意的表情。小劉問：“爺爺你為何要抓鳥？鳥是人類的朋友�！睜敔斞鲋^說：“我要聽小鳥唱歌，小鳥唱歌好聽�！�
小劉去上學(xué)了，心里想著那只小鳥。上課時老師講了小鳥能捉害蟲，是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥。小劉又想起了爺爺?shù)哪侵恍▲B。
回到家，小劉走到爺爺房間，爺爺正在睡覺。小劉輕輕地打開了窗戶，又把鳥籠門打開，把小鳥放了出去。小鳥高興地在空中飛舞，好像在說：“謝謝你，你真是好人，我會永遠(yuǎn)記住你！”然后小鳥飛向了森林。
小明一想：把小鳥放了，爺爺會不會罵我？小劉靈機(jī)一動，找了一個播放器放在小鳥籠子里，把小鳥的叫聲不斷播放著。爺爺醒來了，小劉把籠子給了爺爺，里面的播放機(jī)里傳來鳥的唱歌聲。小劉說：“小鳥是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥，要不然爺爺你就用播放機(jī)吧。”爺爺聽了小明真誠的話語，慚愧地說：“我知道了，以后不抓鳥了�！�
最后爺爺聽著播放機(jī)里的鳥叫，再沒抓過一只鳥。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 20
如果能讓我設(shè)立一個節(jié)日，我會設(shè)立愛鳥節(jié)。
為什么設(shè)立這個節(jié)日呢？因為現(xiàn)在的人們平時經(jīng)常捕殺小鳥，吧小鳥的巢偷走，讓它們無家可歸。尤其是有一些小朋友拿著特別長的木棍把小鳥的巢穴打下來，還有的拿著槍打小鳥，令我非常痛心。
愛鳥節(jié)這一天，人們拿上小鳥愛吃的東西，去喂它們，去幫助它們，幫它們筑巢安家。這時候，人們歡歡喜喜、興高采烈，廣場上、花園里、公園里、園子里，到處都有愛鳥人在幫助每一只小鳥。就像童話書里的一位老公公一樣，他用木頭來給小鳥們做巢，用大米來喂養(yǎng)小鳥，從此，這片森林就成了小鳥的.天地。
這一天，各大報紙和電視臺都會播出一些關(guān)于愛鳥節(jié)的知識、關(guān)于愛鳥節(jié)的由來、關(guān)于愛鳥節(jié)的風(fēng)俗的節(jié)目，呼吁大家愛鳥，讓那些曾經(jīng)傷害過小鳥的人在這一天里做一些對小鳥有益的事。
這一天，我會穿上有鳥圖案的衣服，穿上像鳥一樣的鞋子，戴上像鳥一樣的帽子，拿上宣傳冊和宣傳單發(fā)給每一個人，跟著爸爸媽媽去公園里為小鳥，讓它們幸福的生活。
我希望每一天都是愛鳥節(jié)，讓小鳥幸福、安詳?shù)纳钤谶@美麗的環(huán)境里。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 21
今天下午放學(xué)回家時，我在路上發(fā)現(xiàn)了一只鳥。我走過去，立刻抓住了它。原來是受傷了。
帶回家，路上遇到了四年級的弟弟。他愿意花兩美元買我的鳥。我看著那只鳥，它眨著眼睛，看起來很痛苦。我認(rèn)為動物是活著的，需要被照顧。我要養(yǎng)活他們，撫平他們的創(chuàng)傷，一言不發(fā)的為了錢去改變他們。
回到家，我把剛才發(fā)生的事情告訴了我媽，我媽夸我做的對。哥哥笑我傻，被我媽罵。爺爺幫我找了一個大籠子，里面有一些干草，在籠子里的.碗里放了一些水。我把鳥放在籠子里，匆忙趕到村子?xùn)|邊的花園。我知道這只鳥需要吃蟲子。我必須在天黑前把蟲子帶回來，否則，這只鳥今晚會餓死的。
晚飯前，我發(fā)現(xiàn)了六只綠色的蟲子。我輕輕地把青蟲喂給小鳥，它卻不在乎。它只是鳴叫和吠叫。媽媽說小鳥想媽媽了。我哄著小鳥說：“小鳥，小鳥，你不用難過。等你的傷好了，我就讓你回林子里去，你就能見到你媽媽了。”但是鳥聽不懂我說的話，所以它們不吃蟲子。我好不容易才喂完蟲子。此時，食物已經(jīng)涼了。
晚上，我做了一個夢，夢見小鳥痊愈了。我和他一起飛到樹林里，找到了鳥媽媽。鳥媽媽謝過我，帶我去她家喝茶。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 22
小朋友們，你們現(xiàn)在是不是很少聽到鳥兒清脆的叫聲？你知道是什么原因嗎？那是因為現(xiàn)在有很多人不珍視鳥類，隨意捕殺鳥類，使大多數(shù)鳥死于非命。我感到很痛心。
前些天我從新聞中了解到，新疆等地區(qū)的農(nóng)作物遭遇到一場蝗蟲的`侵害，使大多數(shù)農(nóng)作物全部被蝗蟲吃掉。人們很無奈，用了許多辦法都沒有成功。這時，有一位小男孩說：“我們用鳥類試試吃蝗蟲吧！”人們很驚訝地說：“這能行嗎？”小男孩說：“試一試就知道了�！惫挥行�，短短幾天鳥類消滅了上萬只蝗蟲。
聽了這則新聞，我十分驚訝，感慨萬分，鳥類對我們?nèi)祟悗椭@么大，我們?yōu)槭裁床话养B類好好地保護(hù)起來呢？想著想著心中萌發(fā)出這樣一個念頭：要是能建立一個“愛鳥節(jié)”，經(jīng)常宣傳鳥類的益處，讓全社會的人都來愛護(hù)鳥類，那該多好啊！
如果有個“愛鳥節(jié)，”我們可以在這一天把鳥類為人類做出貢獻(xiàn)的事跡做成展板，讓更多的人了解，我們還可以向大家宣傳保護(hù)鳥類的法律法規(guī)，號召全社會的人們積極行動起來，走進(jìn)自然，為鳥類筑巢安家。
“愛鳥節(jié)”一定會讓我們行動起來！我盼望著“愛鳥節(jié)節(jié)”的誕生。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 23
鳥類是和平的象征，它們像天使一樣美化著環(huán)境。一只燕子，可以在6個月里吃掉50萬只害蟲；一只貓頭鷹一年會吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2噸糧食；一只灰喜鵲，可以保護(hù)1300平方米松林免遭松毛蟲的侵害。人類要與鳥類和平共處，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境，這不僅對鳥類，而且對人類都是十分重要的。但是好多人卻沒有意識到這一點(diǎn)，不知道愛護(hù)鳥類。
一個周末的下午，我在園子里玩，發(fā)現(xiàn)一棵老樹上有一只可愛的啄木鳥在上面捉蟲子，它就像一位細(xì)心的醫(yī)生在為病人治病。過了幾天，那棵已經(jīng)快枯死的老樹居然長出了新葉子，這不都是啄木鳥的功勞嗎？可是有一天，隨著一聲槍響，那只善良的啄木鳥死去了，不止它一只，成千上萬只小鳥也有和它一樣悲慘的遭遇。它們對人類的貢獻(xiàn)那麼大，可命運(yùn)求是那么悲慘。
1981年9月，國務(wù)院規(guī)定每年的4月底5月初，確定一個星期為“愛鳥周”。開展愛鳥周活動，是愛鳥護(hù)鳥的`一項重要措施。愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會更加絢麗多彩。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 24
有一天，小剛看見一棵小樹上有一個鳥巢，就好奇地走了過去。小剛看見樹上有一只鳥，就爬了上去。小明剛看到。小明趕緊跑過去制止，但是已經(jīng)來不及了，鳥巢也損壞了。小明生氣地說
鳥會抓害蟲，是好鳥！為什么要這么做？小剛突然臉紅了。小明爬上了樹。小剛看到剛才有兩只鳥受傷了。小剛趕緊跑過去把鳥抓在手里。小明想用什么做鳥巢？小明以為燕子會用樹枝做鳥巢。小明迅速從樹上跳了下來�！鞍眩 毙∶鞔蠼幸宦�，旁邊的小剛跑過去把小明扶起來。小明說：“我們找樹枝好嗎？”“嗯，那只鳥呢？”小剛說。小明說：“放口袋里！”找找看！找找看！終于結(jié)束了！只聽見“砰”“啊”小剛尖叫起來，小明說“我要放棄了！”小剛看見小明頭上戴著一頂帽子�！澳憧梢杂媚愕拿弊�！小明"！小剛說�！拔以趺礇]想到呢？”！小明說。最后，小明把鳥放在帽子里，爬上樹把它放好。他們?yōu)轼B做了一個鳥巢。我們應(yīng)該保護(hù)這只鳥，不要傷害它！
今天小剛在森林里抓鳥蛋，小明突然出現(xiàn)了。小明說：“別這樣，別碰雞蛋，會傷到鳥的。”。小剛聽了，急忙從樹上爬下來，說道：“我再也不會這樣了。小明說：“我要是知道不對就好了�！薄皬拇耍偛辉僮B蛋了。
愛護(hù)小鳥的.小學(xué)生作文 25
今天，我來到小公園里散步，忽然看到一群人圍在一個地方看熱鬧。好奇心強(qiáng)烈的我忍不住鉆進(jìn)人群去一看究竟，原來有一個人在讓一只小鳥表演節(jié)目，原本冷清的小公園卻變得熱熱鬧鬧的。那個人對著小鳥說：“你是壞蛋�！毙▲B說：“你才是壞蛋�！毙▲B的強(qiáng)調(diào)實在太搞笑了！我也忍不住笑了笑�？粗鴻C(jī)靈的小鳥，它太可愛了！可我似乎卻看見了小鳥眼睛里的.悲傷，它和公園里其它的小鳥相比，它雖然更引人注目，但也失去了自由。它離開了家，離開了大自然，它不能在天空中盡情地飛，只能服從人們的命令，我想它是身不由己的。
我擠進(jìn)人群，對小鳥的主人勇敢地說：“可以把小鳥賣給我嗎？”路人都奇怪地看著我。小鳥的主人問我為什么想買這只鳥？我說：“小鳥是屬于大自然的，它應(yīng)該在藍(lán)天飛翔，在樹林里唱歌，和伙伴們一起玩耍。小鳥還能抓害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它們。”大哥哥同意了把鳥賣給我，不過要用50元來買，我看著媽媽，媽媽很贊同我的做法，給了我錢買下了那只小鳥，并和我一起放掉了小鳥。如果我是那只小鳥，我會很高興，有人救我，把我送回家啦！
鳥類是我們的朋友，我們要愛護(hù)鳥類。只要能讓鳥兒重獲自由，不管幾元，都值！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 26
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，淘氣和笑笑一起去樹林里玩。走在半路上，一只美麗的小鳥朝這邊飛來，淘氣說：“你看，這只小鳥好美麗�。∥覀儼阉蛳聛�，關(guān)在籠子里欣賞�！毙πφf：“不行，我們不能打小鳥�！钡翘詺獠]有放在心上。
笑笑說她要去那邊欣賞美景，說完就走了。淘氣在地上撿到了一個彈弓，他想：我要把這只小鳥射下來，給笑笑一個驚喜。他做好準(zhǔn)備，并自言自語地說：“如果我沒有射中怎么辦？不可能，我苦練了這么久，一定會百發(fā)百中的！”他說完，就瞄準(zhǔn)，準(zhǔn)備射。
正巧，笑笑回來了，看見淘氣正要射小鳥，她立刻阻止了淘氣，并說道：“鳥兒是人類的.朋友，我們不能傷害它們，如果不小心把小鳥射傷了，地球就少了一個生命，我們不能這么做�！碧詺饴牶�，變得很慚愧，它說：“不好意思，我不該這么做，以后我再也不這么做了！”笑笑笑著說：“哼，這才對嘛！”
這篇故事告訴我們：小鳥也有自己的家，有自己的爸爸媽媽。小鳥也是大自然的一份子，我們應(yīng)該保護(hù)它的如果傷害了小鳥，也就像海豚領(lǐng)航那個傷害海豚的人！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 27
獵人與小鳥 在一個陽光明媚的清晨，我這個偉大的科學(xué)家覺得有點(diǎn)閑悶，便到樹林子里去散散步。 在樹林里，清新的空氣和一些淡淡的花香撲鼻而來，這花香令人心曠神怡。我慢慢地散著步，看見四周有一些帶著露水的.花兒和鮮嫩的小草，有時還會看見一些挺拔的春筍，它們正在破土而出呢！林子里也有一些小動物：兔子、小鳥和小狗小狗在嬉戲，兔子和小鳥在玩耍。 我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然，一個我非常熟悉的身影從眼前劃過。
于是我四處尋找，發(fā)現(xiàn)有一群小鳥在那棵蘋果樹上唱得正歡，但它們一點(diǎn)都沒有察覺出來，有一個黑洞洞的槍口正貪婪地望著它們。我越看越緊張，就悄悄地靠近這個正端著槍瞄準(zhǔn)的獵人，想：這個獵人一定想把這群活潑快樂的鳥兒占為已有。就在我正想制止獵人的那一刻，領(lǐng)頭鳥發(fā)現(xiàn)了持槍的獵人，可是這已經(jīng)來不及了，獵人也已經(jīng)知道鳥兒準(zhǔn)備逃跑了，所以立刻按動了板機(jī)，只聽“呼！”的一聲，我閉上眼睛，希望鳥兒都能活下來。 我慢慢地睜開眼睛，抬頭望向藍(lán)天，鳥兒們在藍(lán)天上空盤旋著，我數(shù)了一數(shù)：“八個、九個、十個”這真是奇跡，所有的鳥兒都沒有死，我很激動�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們似乎在談?wù)撔┦裁�。大約過了幾分鐘后，鳥兒們就開始行動了。
只見一只鳥兒英勇地向著獵人飛去，鳥兒跟獵人說話了，我趕快拿出一臺破譯機(jī)聽，它說：“獵人，求求你放過我們這些可憐的小鳥兒們吧！求求你了！” 獵人好像聽懂了什么，并點(diǎn)點(diǎn)頭。獵人回到家后，才覺醒過來，我怎能傷害這些多么可愛的生靈呢？ 不久之后，獵人將自己的槍掛在了墻上，從此以后他再也沒有碰過這把槍了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 28
在一個晴朗的天空，飄著幾朵好似棉花糖的白云，有幾名少先隊員在草地上玩兒，小鳥嘰嘰喳喳的游戲。
不遠(yuǎn)處有一棵翠綠的.大樹，樹上搭建了一個鳥窩，鳥窩里住著一只辛勤的鳥媽媽和一只淘氣的鳥寶寶，由于鳥寶寶還很小，媽媽還沒有教它怎么學(xué)飛。鳥寶寶想嘗試著自己飛翔，因為它還沒有完全掌握好飛翔的技術(shù)，飛著飛著就掉了下來，它哭著叫喊，鳥媽媽很著急，心想：這可怎么辦呀？幾名少先隊員正玩兒的開心，其中一名少先隊員聽見了聲音急忙跑過去把小鳥接住了，他把伙伴們都叫來說：“這里有一只可愛的小鳥，我們帶回家養(yǎng)吧，”大家都高興的說：“好��！太好了，”
他們剛要走，可是又突然想起來鳥類是生活在大自然的，它有家人、朋友，它不能離開家人的懷抱，也不能離開好朋友，就像我們離不開家人的懷抱、離不開好朋友一樣。大家決定送小鳥回家，可是想了很多辦法都沒有成功，最后，一名少先隊員提出一個辦法，就是我們搭起人梯，一起送小鳥回家，首先是兩個人搭人梯，覺得有點(diǎn)兒矮，最后是三個人搭成人梯，正好接近鳥窩的位置，他們終于把小鳥送回了家，心里真高興，這就是“愛�！�
“愛”就是等我們長大了，家人老了，我們就應(yīng)該像家人照顧我們一樣照顧家人；“愛”就是保護(hù)弱��；“愛”就是你能幫得上這個忙你盡量幫；“愛”就是扶殘疾人、老年人過馬路……送小鳥回家這件事我跟家人從頭兒到尾講述了一遍，家人聽了以后特別高興，他們表揚(yáng)了我，晚上我做夢都夢到小鳥帶著它的同伴和家人來感謝我呢！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 29
鳥是人類的朋友，可在現(xiàn)實生活中，還是有人喜歡捕鳥，傷害鳥。每每看見被逮住或被打傷打死的小鳥，我都心如刀絞。
今年中秋節(jié)那天，爸爸媽媽帶著我去東流鎮(zhèn)看望爺爺奶奶，陪他們過中秋節(jié)�？墒�，剛到東流鎮(zhèn)口，我就看見兩個小孩子在路邊一棵苦楝樹上掏鳥窩、捉小鳥，有兩只還沒有長毛的雛鳥掉在地上摔死了，其情其景慘不忍睹啊。我非常心疼，大聲說：“小朋友，你們不能捉小鳥�。 薄盀槭裁囱�？”個子矮點(diǎn)的小男孩問�！耙驗樾▲B像我們?nèi)艘粯�，也是有生命的，它們也有爸爸媽媽，也有兄弟姐妹，也有自己的家。如果你捉了它，打傷打死了，它的親人們不是很傷心嗎？”小男孩眨了眨眼，無語了，可個子高點(diǎn)的孩子卻兇巴巴地吼道：“我們捉小鳥，關(guān)你何事，滾。”高個孩子和我差不多大，大概也讀四年級吧，我對他說：“你不把小鳥放了，我是不會走的。你在哪個學(xué)校讀書呀，難道老師沒有告訴過你要愛護(hù)小鳥嗎？”我還具體地說了鳥兒許多的`好處，比如鳥兒的啼鳴能像音樂一樣讓勞累的人們輕松愉快、鳥兒捕捉害蟲等等。
可是這個孩子還是不放鳥，恰巧這時，一位文質(zhì)彬彬的叔叔路過，我連忙跑到叔叔跟前求救，我對叔叔說：“叔叔，他們打鳥對不對？鳥是不是要保護(hù)？”我一邊說著，一邊伸手朝那兩個抓鳥的孩子指了指。叔叔望了望我，又望了望他們，當(dāng)看見躺在地上的死鳥時，面龐也不禁露出惋惜和難過的表情，然后嚴(yán)厲地對那兩個男孩說：“小朋友，不能抓鳥了，快回家去！”他們這才不情愿地離開了。
我記下這些文字，就是想讓我們所有的人都來關(guān)心鳥，愛護(hù)鳥。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 30
在一個陽光明媚的清晨，我這個偉大的科學(xué)家覺得有點(diǎn)閑悶，便到樹林子里去散散步。
在樹林里，清新的空氣和一些淡淡的花香撲鼻而來，這花香令人心曠神怡。我慢慢地散著步，看見四周有一些帶著露水的花兒和鮮嫩的小草，有時還會看見一些挺拔的春筍，它們正在破土而出呢！林子里也有一些小動物：兔子、小鳥和小狗……小狗在嬉戲，兔子和小鳥在玩耍。
我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然，一個我非常熟悉的身影從眼前劃過。于是我四處尋找，發(fā)現(xiàn)有一群小鳥在那棵蘋果樹上唱得正歡，但它們一點(diǎn)都沒有察覺出來，有一個黑洞洞的槍口正貪婪地望著它們。我越看越緊張，就悄悄地靠近這個正端著槍瞄準(zhǔn)的獵人，想：這個獵人一定想把這群活潑快樂的鳥兒占為已有。就在我正想制止獵人的那一刻，領(lǐng)頭鳥發(fā)現(xiàn)了持槍的獵人，可是這已經(jīng)來不及了，獵人也已經(jīng)知道鳥兒準(zhǔn)備逃跑了，所以立刻按動了板機(jī)，只聽“呼！”的.一聲，我閉上眼睛，希望鳥兒都能活下來。
我慢慢地睜開眼睛，抬頭望向藍(lán)天，鳥兒們在藍(lán)天上空盤旋著，我數(shù)了一數(shù)：“八個、九個、十個……”這真是奇跡，所有的鳥兒都沒有死，我很激動�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們似乎在談?wù)撔┦裁�。大約過了幾分鐘后，鳥兒們就開始行動了。只見一只鳥兒英勇地向著獵人飛去，鳥兒跟獵人說話了，我趕快拿出一臺破譯機(jī)聽，它說：“獵人，求求你放過我們這些可憐的小鳥兒們吧！求求你了！”
獵人好像聽懂了什么，并點(diǎn)點(diǎn)頭。獵人回到家后，才覺醒過來，我怎能傷害這些多么可愛的生靈呢？
不久之后，獵人將自己的槍掛在了墻上，從此以后他再也沒有碰過這把槍了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 31
鳥兒是人類的好朋友：啄木鳥可以幫大樹爺爺“治病”，布谷鳥可以提醒農(nóng)民伯伯該播種了，孔雀可以展開它的風(fēng)姿讓人們放松……可是，人們卻用五花八門的方法來傷害鳥兒！有的捕捉鳥兒，讓它們失去自由，有的用竹竿去捅卵巢，吃鳥蛋，有的用農(nóng)藥讓鳥兒中毒至死……
我曾見過這樣一件事：春天來了，我來到小區(qū)的小樹林里，小樹郁郁蔥蔥枝繁葉茂、樹大根深，令人心曠神怡、神清氣爽！鳥兒們有的在嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌兒、有的在三五成群地舉行飛行比賽呢、還有的.在“蕩秋千”搖搖晃晃的坐在樹枝上……��！真是鳥兒的天堂呀！我徜徉其中，仿佛我也是一只歡快的小鳥，在和其它的鳥兒嬉戲玩耍呢！“啪！”一陣聲音打破了小樹林的寧靜，我循聲望去，隨著聲音走去，我看到了幾個小孩在用竹竿捅鳥巢。鳥媽媽急切地用翅膀護(hù)著還沒出生的小鳥，它凄涼地叫道，仿佛在說：“快走開，快走開，遠(yuǎn)離我的孩子！”鳥寶寶們奮力的往上飛，試圖飛出這里，但它們羽翼還沒豐滿。有只小鳥一不小心掉了下來，那只小鳥拼命地拍打翅膀，可還是難逃厄運(yùn)，掉到地上，它拼命地掙扎，一會兒就紋絲不動了�！芭尽币粋�鳥蛋掉了下來，鳥蛋碎了，蛋汁灑了一地！那些孩子不斷地捅著鳥巢，看著掉下來的雛鳥、鳥蛋，他們欣喜若狂！我實在看不下去了，連忙去勸阻，可那些孩子充耳不聞，還是無動于衷！經(jīng)過我的反復(fù)勸阻，那些孩子慚愧不已面紅耳赤地走了！可那些小鳥、鳥蛋都失去了寶貴的生命！
我希望把每年的4月1日設(shè)為護(hù)鳥節(jié)，在這天，我希望人們可以灑米給鳥兒吃，建房子給小鳥住，給它們一個幸福、溫暖的家！
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 32
星期六上午，小白兔一個人在家里，做完作業(yè)后想出去玩。跑到外面后，發(fā)現(xiàn)天氣不太好，小白兔心想，要是下雨了會淋濕的。于是，他帶上一把傘，開心地出門了。
小白兔一路蹦蹦跳跳地來到了森林里，路邊開滿了各種漂亮的野花，美麗的蝴蝶穿梭在香味四溢的花朵之間，小白兔追逐著各種花蝴蝶，玩得開心極了。突然，起風(fēng)了。風(fēng)來得似乎毫無征兆，說來就來，云乘著風(fēng)，從天邊涌過來，不一會兒，天空布滿了黑壓壓的烏云。雷公公敲響了戰(zhàn)鼓，雨柱像利劍一樣刺向大地，豆大的雨點(diǎn)濺起一朵朵晶瑩的`水花。小白兔急忙打開傘，匆匆往家里趕。
突然，耳邊傳來一聲微弱的鳥叫，小白兔順著聲音來到小河邊，發(fā)現(xiàn)河邊的樹上有一個鳥窩，一只小鳥在里面凍得瑟瑟發(fā)抖。鳥媽媽肯定出去找食物去了，這么大的雨，鳥兒這么小怎么經(jīng)得起雨淋？小白兔心想：該想個辦法幫幫它。突然，它發(fā)現(xiàn)路旁的小河里有許多荷葉。小白兔靈機(jī)一動，可以摘一片荷葉給小鳥當(dāng)雨傘呀！于是，小白兔立馬來到河邊，把雨傘放在一邊，小心地摘下了一片荷葉，來到鳥窩旁。它小心地把荷葉插在鳥窩里，鳥兒驚奇地發(fā)現(xiàn)小白兔插的荷葉幫它擋住了大雨，感動地對小白兔說：“小白兔哥哥，謝謝你幫了我這么大的忙，你真是個好人�！毙“淄瞄_心地說：“不用謝，助人為樂是我最喜歡做的事情，現(xiàn)在你不用再怕淋雨了，你放心地等媽媽回來吧！我也要回家了！”說完，小白兔揮手告別小鳥，開開心心地回家了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 33
春天來了，畫眉鳥在樹上盡情的歌唱，這時，迎面走來了小男孩牛牛，他手里拿了個彈弓，看到畫眉鳥后，他想：這個“獵物”還不錯！他剛要打鳥時，芳芳?xì)獯跤醯呐苓^來，說：“住手！不能打鳥，老師說了，鳥是人類的好朋友！”牛牛聽了，羞愧地說：“對不起！我以后不打鳥了！”于是，他們一起在樹下做了一個木牌“愛護(hù)小鳥”。
愛護(hù)小鳥的.小學(xué)生作文 34
一個風(fēng)和日麗的日子，小明在公園里散步。他一邊走，一邊欣賞著五顏六色的花兒。突然，他聽到草叢中有一陣“撲騰撲騰”的聲音。他覺得很奇怪，就順著聲音走過去一看，呀！原來是一只小鳥。他定睛一瞧，小鳥的翅膀和腳受傷了。小鳥圓溜溜的眼睛望著小明，發(fā)出“啾啾”的'的聲音，好像在求他救救它。小明連忙把小鳥小心翼翼地捧在手里，趕快跑回家，找出藥箱，從里面拿出紗布、膠帶和消炎藥。小明一只手握著小鳥，一只手把消炎藥灑在小鳥的傷口上。小鳥好像知道小明在幫助它，雖然有些害怕，但是很聽話。上好了藥，小明用紗布幫它把傷口固定好。小鳥撲撲翅膀，好像在對小明說：“謝謝！謝謝！”
過了幾天，小鳥在小明的精心照顧下漸漸恢復(fù)了健康。但它在小明家里并不快樂，小明知道它向往著藍(lán)天白云。于是，他把小鳥放回了大自然。小鳥展開翅膀一邊飛，一邊嘰嘰喳喳地唱著歌。小明看見它自由自在地飛翔，心里像吃了蜜一樣。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 35
一天，小剛做好了作業(yè)，出去玩，他，一邊跳舞，一邊哼著歌，一轉(zhuǎn)眼，看見一只鳥，它的翅膀是彩色的，頭部是黑色的，嘴巴是黃色的，小剛想把它給搞下來玩。
小剛就一直追著小鳥，小鳥結(jié)果在一個土地上停了下來，小剛慢慢地靜悄悄地走過去，小鳥沒察覺，小剛撲上去，就把小鳥抓住了。小剛很高興，一邊走路，一邊玩著小鳥，一轉(zhuǎn)眼看見手上有血，也看見小鳥的腳受傷了，小剛連忙加快腳步，幫小鳥清理傷口，回到家，小剛在水上把血跡洗干凈，拿了紙，把傷口給包住，小剛向媽媽驕傲地說：“媽媽，這是我捉的`小鳥，漂亮吧�！眿寢尶匆娏�，生氣地說：“你怎么把小鳥給捉來了，小鳥是益鳥，快把它放了，以后不能捉了�！毙偮犃�，臉都紅了，趕緊把小鳥放了，小剛跟著小鳥去它家的森林。
小剛在這一大片森林前放了一個木牌，上面寫著“要愛護(hù)小鳥”。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 36
動物是上天給我們的禮物，我們應(yīng)該去好好地保護(hù)它。我很喜歡小動畫，特別是小鳥，我總是希望自己能像小鳥一樣在天上飛翔。
我家樓下后面有一個林子。那里一年四季綠草如茵、樹木繁茂。那里不僅是我們的樂園，還是鳥兒的天堂。
在老師與家長的教育下，我們愛鳥的意識特別強(qiáng)，掏鳥蛋、抓小鳥的壞事是從未發(fā)生過。鳥兒也似乎明白了我們的.善意，膽子越來越大，叫聲越來越亮。這里的樹這里的鳥，為我們的生活編織了一道美麗的風(fēng)景線。
一天放學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)林子里停著兩輛摩托車，幾個流里流氣的男人拿著槍在打鳥。一只只鳥兒從樹枝上掉下來，像一塊塊石頭狠狠地砸在我心上。我跑到家叫爸爸去制止他們，爸爸卻說：我們?nèi)遣黄�。不一會兒，這些男青年滿載而去了。
第二天，他們好像發(fā)現(xiàn)了金礦似的，天剛亮就來到林子打鳥。一聲聲的槍響，使我心如刀絞，我知道如果不馬上制止他們，他們非要把林子里的鳥殺絕不可。我心急如焚地敲響了二樓工會主席王伯伯的門，王婆伯伯聽了我的訴說，安慰我說：我會向上級匯報的。聽了王伯伯的話我很失望。一個個經(jīng)過林子的阿姨叔叔都搖頭嘆息，但是無一前去制止他們。我傷心極了，這時，一股勇氣猛地涌上我的心頭，我大步向前大聲喊道：不許開槍！他們先是一愣，繼而哈哈大笑。一個留長發(fā)的男青年正把槍架在樹枝上向鳥兒瞄準(zhǔn)。我奮不顧身地跑上去把槍管壓下來。他立刻兇相畢露，惡狠狠地把我給推倒了，我的頭撞到地上流了血，我便哭了起來，哭聲引來了許多人，大家紛紛指責(zé)他們。
這時，兩個保安人員出現(xiàn)了。保安人員先察看了我的傷情，然后為我包扎傷口，并且沒收了他們的槍，狠狠地批評了他們一頓，還表揚(yáng)了我不怕邪惡，有正氣，環(huán)保意識強(qiáng)。我為環(huán)保做了一件好事，心里比喝了蜜還甜。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 37
美麗迷人的春天到了，天空一片深藍(lán)，草地一片蔥綠。小紅和伙伴們一起到樹林里玩。
小紅看見小鳥們沒有房子住，都在樹枝上過夜，也沒有食物吃，就對伙伴們說：“小鳥是人類的好朋友，我們來幫助小鳥吧�！被锇閭冋f：“好吧�！彼麄兓氐郊依锺R上行動起來，有的'找木材做鳥房子，有的找了很多食物裝在背包里，還有的用木頭做了個牌子，上面寫著“請愛護(hù)小鳥”幾個醒目的大字。
伙伴們把這些送到了樹林里，受到了小鳥的熱情歡迎，它們在天空中不停地飛翔，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“謝謝你們，讓我們有了溫暖的家�！�
從此以后，這片樹林里的小鳥更多了，這里成了小鳥的天堂。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 38
有一天早上，小明聽見門前大樹上的小鳥發(fā)出一陣奇怪的聲音。
小明趕快跑出去，看見大樹上有一只小花貓要把小鳥吃了。小明急的.直跺腳，這時他想了一個好辦法，他飛快的跑到了家，拿了一個木棍向小花貓打去，小花貓被嚇跑了。
小鳥得救了，小明很高興。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 39
人們常說：“人類是動物的好朋友，保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己。”可是，人類是否將動物真的當(dāng)做朋友對待呢有的人為了自己的利益，去大量的捕捉它們；有的人為了貪圖自己一時的樂趣，而去捕捉它們，正是自私的人類才會給動物心中留下陰影。一天，我和朋友看見幾個小男孩在玩什么東西，笑的前俯后仰，我邊走過去湊湊熱鬧。
發(fā)現(xiàn)他們剛捉到一只小鳥正無情地玩弄它，它遍體鱗傷，用軟弱無力的聲音叫著，我大聲說道：“住手，不許你們欺負(fù)小動物�！睅讉�小男孩異口同聲的說“我們玩我們的，該找你們什么事啦！”朋友反駁道：“小動物也是有生命的��！難道你們無情地玩弄它，就不敢覺到羞愧嗎”“那有什么大不了的，不就是區(qū)區(qū)一只小鳥嗎！”一個小男孩不慌不忙的說，我說：“別看只是區(qū)區(qū)一只小鳥，它一天就可以消滅300至400多只蟲子，不同的鳥類消滅蟲子的只數(shù)也不同，為農(nóng)民提供了很好的幫助，而且還能為植物種子傳播、點(diǎn)綴風(fēng)景、美化環(huán)境�！�
幾個小男孩吞吞吐吐地說著：“哦，對不起，我們知錯了�！迸笥押臀遗跗鹦▲B立刻回到家把小鳥推進(jìn)“手術(shù)室”進(jìn)行“搶救”。當(dāng)我們用酒精為小鳥清理傷口時，小鳥用恐懼的眼神看著我們，認(rèn)為我們和那幾個小男孩一樣也是來欺負(fù)它的。管它三七二十一，先把小鳥的傷治好要緊��！當(dāng)我們給小鳥消菌時，它臉上露出很痛苦的樣子，還不斷的掙扎要停止治療，我們不停地安慰小鳥，之后往傷口上放了些藥，然后再包上紗布。小鳥的手術(shù)很快做完了，我們又幫小鳥安置了一個家——紙盒子，我拿些小米和水放在碟子上喂給小鳥，它見我們對它很好漸漸放下警惕心，狼吞虎咽地吃著，看起來餓極了。每隔幾日朋友都會來看它，在我們的精心照顧下很快小鳥的.傷就好了，還經(jīng)常在屋里盤旋展示自己。朋友說小鳥的傷口好了不再需要我們的照顧，它也要回到真正屬于自己的家，尋找自己的家人。
我和朋友打開窗戶放小鳥出去，小鳥在外盤旋一會兒后又回到我們面前，哎！真有些依依不舍啊！可它畢竟不屬于我們�。∥覀冊俅伟研▲B送出，立即關(guān)上窗戶，小鳥見窗戶關(guān)上，用翅膀拼命地拍打窗戶，讓我們放它進(jìn)來，可是我們不能這么做，過了一會兒小鳥明白了我們的意思，向我們“告別”之后就飛走了。我們望著小鳥漸漸離去的身影心里想著：再見了，小鳥！去尋找你的家園吧！去幫助農(nóng)民伯伯做善事吧。人類永遠(yuǎn)感激你們，我相信在你們的不斷努力付出后，會讓人類感動的。朋友們，動物和我們?nèi)祟愐粯佑兄嗟鹊纳鏅?quán)利，它們一樣有思想，一樣有兒女情長，讓我們挽起手來永遠(yuǎn)保護(hù)它們。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 40
一天陽光明媚，天氣晴朗，小明背著書包去上學(xué)。他看見爺爺?shù)靡庋笱蟮啬弥\子，籠子有一只小鳥。小明覺得小鳥很可憐，就讓爺爺把小鳥放了�？墒菭敔敳宦�，就是不把小鳥放了，小明只好往學(xué)校走去。
在課堂上老師告訴大家小鳥可以吃害蟲。小明知道了要保護(hù)小鳥。小明心想：爺爺這么大年紀(jì)了，還不愛護(hù)小鳥，今天回家我一定要把小鳥放回大自然。
回到家，吃完飯，爺爺上床睡覺去了。小明等到爺爺睡熟了，他就跑到了爺爺?shù)姆块g，盡量不發(fā)出聲音，偷偷的把籠子拿了出來。拿著籠子跑到了門外，打開籠子的門，把小鳥放出去。小明對小鳥說：“飛吧小鳥，大自然才是你的家�！毙▲B嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你，你是個好人，我以后會回來看你的�！�
第二天早上，爺爺發(fā)現(xiàn)籠子和小鳥不見了，急忙到處尋找小鳥。小明放學(xué)就到商店買了一個播放器。他跑到森林里，把小鳥的聲音錄下來，再把播放器放進(jìn)籠子里，還給了爺爺。爺爺生氣地說：“我的小鳥呢？”小明說：“既然你想聽小鳥唱歌，那我就把鳥的'聲音錄下來給你聽，但是你不能傷害小鳥。小鳥屬于大自然！”爺爺聽了，知道自己錯了，就說：“我知道了，以后我也要好好愛護(hù)小鳥�！比缓笮∶鲗懫鹆俗鳂I(yè)，爺爺也回到了自己的房間。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 41
在一個陽光明媚的早晨，小剛拿著他最喜歡的彈弓興致勃勃地來到公園。
聽到一陣清脆的叫聲，小剛抬頭一看，啊，是一只小鳥。他自言自語道：“今天我可以用我的彈弓把這只小鳥給射下來，抓回去關(guān)到籠子里去玩�！�
他拿出彈弓剛準(zhǔn)備去把那只小鳥給射下來，就被一名系著紅領(lǐng)巾的少先隊員給阻止了。少先隊員說：“住手，快住手！”小剛問：“為什么不讓我把小鳥給射下來？”少先隊員走上前先對小鳥著小聲地說：“小鳥，快飛走，再不走就危險了！”小剛生氣地用手指著少先隊員說：“你把我好不容易找到的小鳥給嚇走了，你必須帶著我再去找一只！”少先隊員沒理他，輕輕打開手里卷著的紙，貼到大樹上。小剛看了貼在樹上的.紙，紙上寫著“愛護(hù)益鳥”四個字。
小剛慚愧地低下頭，跟少先隊員說：“對不起，我不該抓小鳥的�！鄙傧汝爢T說：“沒關(guān)系，知錯就改就是好孩子�！�
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 42
一天，小明和姐姐捉迷藏。忽然，他聽見了微弱痛苦的聲音。順著聲音小明驚訝的看到，有一只受傷的`小鳥躺在草叢中。姐弟倆趕緊抱回家給它上藥，不久，在他倆細(xì)心的照料下，小鳥的傷好了。姐姐告訴他：“小鳥是屬于大自然的，我們應(yīng)該把它放回大自然中。”于是，他們把小鳥送回了家，還在樹下做了一個木牌，木牌上寫著“愛護(hù)小鳥”。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 43
一天，天氣晴朗，明明和姐姐在花園里散步。他們走著走著，看見一只小鳥躺在草叢中，它撲棱著翅膀，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友，快救救我。我從鳥巢里掉出來了�！苯愕軅z趕快把小鳥放回鳥巢，小鳥們歡快的唱起了歌。最后，姐弟倆還在樹下做了一個木牌，木牌上寫著“愛護(hù)小鳥”，他們希望人人都來愛鳥護(hù)鳥。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 44
有一天，小明扛著網(wǎng)去小樹林逮小鳥，他一網(wǎng)一個、一網(wǎng)一個，一會兒的功夫，他抓住了四只小鳥，把它們?nèi)缄P(guān)進(jìn)了籠子。小明沖著小鳥說：“哈，這回我可以整天聽你們唱歌了�！毙▲B唧唧咋咋的，還用翅膀撲打著籠子，小明看見了哈哈大笑，說：“你們這些小鳥，根本出不來，就別瞎操心了�！�
小明帶著他的'戰(zhàn)利品到小蘭跟前去炫耀，說：“看，我的小鳥多可愛�！�
小蘭說：“你覺得你的小鳥還可愛嗎？”
小明低頭一看，果然剛才還活蹦亂跳的小鳥已經(jīng)歪頭耷腦，仿佛得了重病似的�！斑�，怎么會這樣？”小明撓撓頭，自言自語地說。但是還是被小蘭聽到了。
小蘭說：“你要想讓它們快樂，一定要讓它們自由。”
小明說：：“我費(fèi)了九牛二虎之力才抓到他們，我是一定不會放了它們的�！�
小蘭說：“哼，你這個壞蛋，我不跟你玩了，如果我把你放在籠子里，擬天天給我唱歌，好不好？”
小明想了想，羞愧地低下了頭。小蘭接著說：“讓這些小鳥自由地飛翔吧，它們會感謝你的。它們會每天在樹林里為你唱歌�！�
小明聽了，高興地抬起頭說：“那我們現(xiàn)在就放了它們吧。”于是他倆打開了籠子，小鳥又獲得了自由，飛上了枝頭，又開心地唱起了歌。
小蘭和小明放走了小鳥還是不放心，他倆在樹林里立起了一個牌子，上面寫著“請愛護(hù)小鳥”。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 45
小明早上去上學(xué)時，看到一位老爺爺手里拿著鳥籠子，里面還有一只小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明還看見了那位爺爺看上去很享受的樣子。小明走過去問爺爺：“爺爺，你這是在干嘛呀？”老爺爺說：“我在聽小鳥唱歌呢，你聽他唱得多好聽�！毙∶鲉柮髟蚝罄^續(xù)往學(xué)校走去。
小明來到學(xué)校，聽老師說我們要保護(hù)小鳥，小鳥也是一個小生命。聽了老師說的之后，他想起早上看見老爺爺和小鳥。他就在心里想：怎樣才能把小鳥放出來呢？小明心里有了辦法。
到了下午放學(xué)時，小明路過了老爺爺?shù)姆孔�，老爺爺正在睡覺呢。小明看到了鳥籠子和小鳥，就偷偷地抱起鳥籠到了屋外。小明打開了籠子，小鳥像離弦的箭一樣飛快地飛了出去，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，歡快地唱起了歌，好像在說：“謝謝，你真是個好人。”唱完小鳥就飛走了。
小明用錄音機(jī)把小鳥剛才唱的`歌錄了下來，把錄音機(jī)放到了籠子里。爺爺醒來了，小明把錄音機(jī)和鳥籠打開，老爺爺看到之后就立刻問：“你為什么把鳥放了？”小明說：“小鳥是不是屬于我們的，而是屬于大自然的�！睜敔斅犃酥簏c(diǎn)頭，說：“我知道了，你真是個保護(hù)動物小專家�！毙∶髡f：“只要知道要保護(hù)小動物就可以了�！�
我們要愛護(hù)小鳥，也要愛護(hù)小動物，一定要想著小動物不是屬于我們的，而是屬于大自然的。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 46
鳥，是自由的象征；是快樂的化身；是飛翔的啟蒙老師；是樹林的保護(hù)神；是人類的好伙伴……如果世界上的鳥都滅絕了話，蛀蟲將會飛快生長把樹木給蛀光，一些以樹葉為食的動物也都會死亡、滅絕，而食肉動物因為沒了食物也慢慢倒下去。我們?nèi)祟悰]了樹木幫我們制造氧氣，我們也活不了多久，這一切都是息息相關(guān)的，所以我們要愛護(hù)鳥兒！
我曾看到一幅漫畫，世上僅存的一棵樹上，停著一只小麻雀旁邊的人們紛紛拿出手機(jī)、照相機(jī)，亮光沖天，而那只唯一的小鳥掉了下來，死了。人們愿意看到這一幕嗎？自然不想。
記得我五歲的時候，每天早晨起床，都會聽見小鳥那“唧唧喳喳”的叫聲，總會有一個念頭——讓爺爺給我捉一只小鳥。知道我六歲生日時，爺爺讓我許一個愿望，“鳥!”我脫口而出，這是我深藏心底的愿望，說出來真舒服！第二天，爺爺果然實現(xiàn)了我的夢想。
他拿來洗菜的`盆子，在樹上折下一個像英文字母的“丫”的樹杈，支撐著盆子，再在盆子底部放上了一塊小面包，做為誘餌，最后在木棒上綁上線，躲起來。
過了一會兒，果然不出我所料兩只貪吃的小麻雀落網(wǎng)了，我馬上跑出來，一蹦三尺高，滿心歡喜地捧起那兩只可憐兮兮的小麻雀，小心翼翼地放進(jìn)了鳥籠里。我歡天喜地地在鳥籠里放了瓜子、米粒、鳥食、面包屑和水，希望它們能快樂成長，像我一樣無憂無慮的生活，而媽媽卻語重心長的對我說：“如果你是真心祝福它們，你就把它們放回大自然吧！”“為什么？”我不解的問，媽媽說：“它們長期生活在大自然，整天自由自在的，受不了拘束�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，依依不舍地打開鳥籠，戀戀不舍地捧起小鳥，兩只小麻雀就展開雙翅，飛上高空，漸漸的失去了蹤影……只剩下一個濕漉漉的我。
從此以后，我明白了愛鳥——不僅僅是嘴巴上說的，也要注重行動，要從我做起，我已經(jīng)做到了，你呢？
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 47
那是在一個星期天的早上，北風(fēng)呼呼，天氣格外寒冷。
小明到公園里玩耍，忽然聽見“嘰嘰、喳喳”的叫聲。他抬頭一看，原來大樹上有一只搭得非常簡陋的鳥窩，鳥媽媽正張開翅膀把幾只光禿禿的剛出殼的冷得直發(fā)抖的`小鳥抱在懷里取暖。小明興奮極了，快速地拿起一根竹桿想把小鳥打下來。鳥媽媽生氣了，憤怒地沖下來抓起了小明的帽子。小明嚇得用手唔住頭。鳥媽媽把快要凍僵的小鳥放在小明的帽子里，頓時小鳥們覺得溫暖了許多，在帽子里又嘰嘰喳喳地唱起了歌。
小明聽了慚愧地低下了頭，這時他想起了老師常說：“鳥兒是人類的親密朋友，我們要愛護(hù)它，千萬不要傷害它�！睆拇耍∶髟僖膊桓掖蝤B窩了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 48
一天，小明剛吃完飯準(zhǔn)備上學(xué)時，鄰居家的王爺爺攔住了小明得意地說：“小明，你看爺爺喜歡聽翠鳥唱歌。所以爺爺昨天下午就抓了一只翠鳥。怎么樣，美麗吧？”“哇，這只鳥好美麗呀！”小明羨慕地說。
等小明到了教室，老師正在講要愛護(hù)小鳥。于是小明舉起手，問老師：“我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小鳥？”“因為我們有我們的家，小鳥也有小鳥的家呀，如果小鳥的.父母親知道了，也會傷心難過的�！绷掷蠋熜Σ[瞇的說�！芭�，林老師我知道了，我一定會好好愛護(hù)小鳥的�！�
一回到家，小明就把翠鳥借了過來，然后就把鳥放了，又放了一個錄著翠鳥唱歌的錄音機(jī)。
小明把籠子還給了王爺爺，說：“以后想聽鳥叫就聽錄音機(jī)吧，我們要愛護(hù)小鳥�！薄昂�，爺爺知道了，爺爺以后再也不捉小鳥了�！蓖鯛敔敽蠡诘卣f。
從此以后，王爺爺再沒有抓小鳥了。
愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文 49
在廣袤無垠的大草原上，藍(lán)天之下，綠草如茵，茫茫無際。蒼穹之下，常常此起彼伏的演奏者連音樂家都難以譜成的美妙樂曲，那就是鳥兒們高唱的情歌。百靈鳥從平底飛起時往往邊飛邊鳴，由于飛得很高，人們往往只聞其聲，不見其蹤。
同學(xué)們你們都知道有那些鳥呢？我知道的鳥有：相思鳥、丹頂鶴、燕子、麻雀、啄木鳥……
你們都知道每一只小鳥平均每年能吃都少至害蟲嗎？一只灰喜鵲一年能吃掉15000多條松毛蟲，它算得上是消滅毛蟲的有功之臣。每只戴菊鶯一年可以消滅400多萬只害蟲，一直田鼠在一個夏天至少要糟蹋1公斤糧食，而一只貓頭鷹在一個夏季可以捕捉到1000多只田鼠，從鼠口中奪回1噸多梁思。說出來，是多么令人不可思議啊!但是你們看到他們的下場了嗎？有的被小孩子們用彈弓射死，有的被捉回去關(guān)在籠子里，用籠子阻擋小鳥的夢想，用繩子束縛小鳥的自由，甚至有些地區(qū)還賣烤鳥串。真是天意難容啊!如果沒有小鳥，哪來的莊家，雖然它們也吃了，但想想豐收的成果，大家應(yīng)該會寬容小鳥的那么一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤吧!
記得有一年，在我家門前有一顆樹，綠油油的葉子遮擋住了強(qiáng)烈的太陽光，有一天，我看到了一個鳥窩，忽然心靈一動：對啊，雖然別人不懂得保護(hù)鳥，但是我這個小姑娘可以啊!我來到我家的院子里，找來了幾塊木板，把它們釘在一起，做了個小房子的樣子，然后出去放在一個樹杈里，有用了枯葉放在小房子里，好讓它們休息的舒服。
萬事俱備，之欠鳥來。過了幾天，飛來了一只麻雀，停在房檐上歇了歇腳，又跳下來，忘房里看了看，就伸頭縮頸的進(jìn)去休息了。
不過幾天，我家門前的那棵樹上，有很多很多的.小鳥在樹上唱歌，每天早上我都會聽見清脆的鳥鳴，隨之，我就會聆聽著這些美妙的樂曲，在這些樂曲中快樂的度過每一天!
鳥兒們不僅是森林的“歌唱家”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個的音樂，而是把許多音節(jié)串聯(lián)成章。它唱歌時，時常張開翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩起舞。不但以其美妙的歌喉，優(yōu)美的舞姿，令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境，也給人類生活曾添了無窮的樂趣。
讀了這篇文章，你知道了鳥兒的重要性嗎？那就請大家愛鳥、護(hù)鳥，讓我們的生活更加美好，快樂!
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