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教室里的小鳥作文（精選21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教室里的小鳥作文，希望能夠幫助到大家。
教室里的小鳥作文 1
星期四早上，我們正在上語文課，突然，一只小鳥闖進了教室。
那只小鳥停留在窗戶框上，用鳥黑的小眼珠一直注視著我們，好像心里在想：這里是什么地方啊，怎么這么多人？不知道什么原因小鳥突然飛了起來，我看到了這只美麗的小鳥，咖啡色的羽毛，尖尖的嘴巴，黑溜溜的眼睛，還有一雙咖啡色的小爪子。這次小鳥停在了教室后面的門框上。這時，小融發(fā)現(xiàn)了那只小鳥，就目不轉睛地盯著小鳥�！岸×懔悖×懔��！毕抡n了，頓時，教室里人聲鼎沸，同學們紛紛去看小鳥，小鳥飛到哪里，同學們的眼睛就跟到哪里。蔣老師拿著中隊旗去趕小鳥，可是，那只小鳥只顧往上飛，卻不往下飛。蔣老師生氣地說：“這只鳥真笨��！只會往上飛，不會往下飛�！蹦憧�，小鳥飛到了電燈上，蔣老師又拿旗子去趕，可那只小鳥就是不往下飛，蔣老師也無能為力了，袁老師走進教室也看見了小鳥，她說：“我們不要去驚擾小鳥了，他自然會飛出去的.�！币恢钡椒艑W，小鳥還呆在教室里。當我吃完中飯，回到教室里，看到小儀站在窗戶邊捉小鳥，捉住后把它放了出去。我看著小鳥越飛越遠，漸漸地看不到了。
我在心中祝福小鳥，快點找到爸爸媽媽和家人，幸幸福福的生活在一起。
教室里的小鳥作文 2
今天早上的第一節(jié)課，老師正在教室里和同學們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心二意的'，一邊讀書一邊玩小鳥。
可是玩著玩著，忽然，小鳥從小明的課桌飛了出來，老師生氣的說：“是誰帶的小鳥，給我站出來�！�
這時小明的臉都白了，小聲的說：“老師，是我�！�
老師走到小明身邊說：“你怎么可以捉小鳥呢？小鳥可是我們的朋友呀！”
小明聽了老師的話，馬上打開窗戶讓小鳥飛出去。
同學們異口同聲的說：“小鳥出去吧，回到你自己的家里去吧！”
小鳥好像聽懂了同學們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。
教室里的小鳥作文 3
星期五下午，不知道什么時候，教室里飛來了一只可愛的小鳥，頓時，教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論小鳥是為了什么飛進教室的？有的說：“是為了看窗戶上的窗花吧!”有的`說：“是不是飛進來乘涼的？”正在這時，老師走進了教室，好奇的問：“你們在議論什么？”一個同學指著小鳥說：“一只小鳥飛進了教室，我們在議論它是為了什么飛進來的�！崩蠋熣f：“我們得想個辦法把小鳥送回屬于它的世界�！�
老師先想了一個辦法，用旗桿把小鳥趕出教室，但是，小鳥卻一頭撞到了窗戶的玻璃上，疼的嘰嘰叫，我想多可憐的小鳥呀!老師又想了一個辦法，只見她登上的凳子，爬上窗臺，張開雙手，猛地一下把小鳥捉住了，教室里響起一片掌聲，老師高興的把小鳥放回了藍天。
教室里的小鳥作文 4
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快跑進教室，坐在各自的座位上�？墒牵�(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學們上課，同學們正聽得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛的小鳥從課間飛了出來，腳上還系著一條黑色的.小線呢!頓時，教室里炸開了鍋，小紅指著小鳥說：“這是誰呀？不愛護動物，還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學，心想：“老師經(jīng)常說要愛護動物，這小鳥到底是誰捉的�！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥。
我覺得我們要保護大自然、愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一同在藍天下共享太陽的光輝。
教室里的小鳥作文 5
有一天，老師正在講課，突然一只小鳥飛進了教室，難道它也想學知識了？同學們都興奮地叫起來：“小鳥，小鳥！”
這時一個同學大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥，它的.腳被捆地緊緊的�！贝蠹乙豢垂嫒绱�，小鳥也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時，老師停止了講課，告訴大家小鳥能捉害蟲，是我們人類的好朋友，我們應該幫助它。
于是，同學們在老師的帶領下，小心地捉住了這只受傷的小鳥，然后，老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！
教室里的小鳥作文 6
一天，小明在回家的路上看見一只可愛的小鳥，心想：我要想一個辦法把它抓來玩。不幸，小鳥真的被抓住了。
第二天，小明帶著小鳥來到學校。課間，小明正開心的玩小鳥，小東問：“誰的小鳥啊，小明？”小明不說，小麗想：一定是小明的。
上課了，老師正好講小鳥幫助大樹捉蟲子，保護大樹，大樹是小鳥的家的故事，小明卻在桌子里玩鳥。突然小鳥從課桌里飛了出來，飛走了，小明嚇白了臉。東東指著小鳥說：“有鳥啊，有鳥……”老師板著臉說：“誰的小鳥？”小東和小麗指著小明說：“是小明的'，是小明的�！崩蠋熣f：“真的嗎？小明，下次不要抓鳥了。”小明羞愧的點了點頭。老師又說：“以后，我們不只要愛護小動物，還要保護它們的家園�！�
教室里的小鳥作文 7
星期五下午，不知道什么時候，教室里飛來了一只可愛的小鳥，頓時，教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論小鳥是為了什么飛進教室的？有的說：“是為了看窗戶上的窗花吧!”有的說：“是不是飛進來乘涼的？”正在這時，老師走進了教室，好奇的問：“你們在議論什么？”一個同學指著小鳥說：“一只小鳥飛進了教室，我們在議論它是為了什么飛進來的�！崩蠋熣f：“我們得想個辦法把小鳥送回屬于它的.世界�！�
老師先想了一個辦法，用旗桿把小鳥趕出教室，但是，小鳥卻一頭撞到了窗戶的玻璃上，疼的嘰嘰叫，我想多可憐的小鳥呀!老師又想了一個辦法，只見她登上的凳子，爬上窗臺，張開雙手，猛地一下把小鳥捉住了，教室里響起一片掌聲，老師高興的把小鳥放回了藍天。
教室里的小鳥作文 8
做一只小鳥，真好！
做一只小鳥，可以飛翔在天空，欣賞著世間美麗的風光。我可以吃到樹上美味的果子。對，我的一日三餐要各不相同，早餐吃果子，中午吃蟲子，晚上吃堅果。
一到生機盎然的春天，樹上長出碧綠的嫩芽，我和小伙伴們在森林里游玩。我們一會兒捉迷藏，一會兒比誰飛得快，一會兒比賽捉蟲子，大伙兒開心極了！
到了夏天，果園里的西瓜成熟了，我會飛翔在天空，婉轉的歌喉，叫上伙伴們一起吃西瓜。我們會吃著聊著，吃完以后，大伙兒又一起給果樹澆水，等待即將到來的豐收。
秋天到了，果園里碩果累累，水果們仿佛是一個個胖娃娃的`臉蛋，正開心地對著我們笑呢！我和鄰居們飛到樹上，拿起籃子，把果子采回家中。哇，蘋果樹、梨樹、桃樹，上面的果實真不少哩！我們在果園中舉辦了豐收大會，慶祝果實成熟。我們還把蟲子、水果、稻谷搬出來和大家一起分享！
冬天來到了，我們大伙兒排成一隊，飛上祖國的藍天，準備去南方過冬。南方天氣十分暖和，每當?shù)竭_第二故鄉(xiāng)，我們都會見到久違的朋友，格外高興。當然，我們也在盼望著春來年春天的到來，早日回到自己的故土。
做一只小鳥，真好！
教室里的小鳥作文 9
一陣陣朗朗的讀書聲從我們的教室傳出，突然，不知誰喊了一聲：“有小鳥飛進來了，大家快去看啊！”頓時，教室里像炸開了鍋，沸騰了起來。
同學們東張西望，老師似乎也加入了我們的行列，也在幫我我們一起找，同學們議論紛紛，有的說：“在哪？在哪？”，有的說：“如果找到了，我一定把它抓住�！�，有的說：“不要抓，不要抓，它是一條生命，打開窗放它走吧�！薄瑢W們的意見各不相同，這時，袁旸興奮地說：“在那里，在生物角那里。”三十四名學生的目光都聚集在生物角那里，只見那只小鳥停在一個籃子的把柄上，它那翠綠色的羽毛在陽光下閃閃發(fā)光，猶如碧玉一般，翠綠的羽毛上有著一個個小白點，像滿天星開在綠色的草坪上，小小的，橘黃色的爪子緊緊地抓住把柄，眼睛在不停地轉動，好像在和我們一起聽課。
有些坐在生物角旁邊的.同學忍不住了，向小鳥撲去，小鳥飛上了電視上，無助地叫著，眼睛流露出驚恐的目光，老師說：“你們怎么辦，就看你們的了�！蔽覀兺瑢W把所有的窗都打開，用最大地力氣對小鳥說：“快走，飛下來。”小鳥好像聽懂了我們的話，飛了下來，往窗口飛了出去。
“小鳥，再見！”一陣陣朗朗的讀書聲又從我們的教室傳出。
教室里的小鳥作文 10
星期五傍晚，老師正在布置家庭作業(yè)的時候，突然一只長著灰褐色羽毛的小鳥闖進了我們的教室，它的嘴上還帶著淡淡的黃圈。
不知誰叫了一聲，“小鳥飛進我們教室了啦！”頓時，教室里亂開了窩。
同學們都站立起來，個個顯得很興奮，眼里閃著喜悅的光芒。
小鳥飛向那兒，同學們的'腦袋也轉向那兒，目光始終跟著小鳥轉。
小鳥飛累了，停在窗戶的門框上，同學們干脆離開座位，跑向窗戶，一起仰著頭看小鳥。有大膽的直接打開窗戶，讓小鳥飛出去，可小鳥不懂我們的心，還在教室上空停停飛飛，不斷地盤旋，哀叫。我們的心也跟著小鳥時起時落。
小鳥像沒頭蒼蠅一樣在墻壁上亂撞，我們的心揪緊了。
可憐的小鳥，多么想重回天空的懷抱，可找不到回家的路了，害怕的直哀鳴。鳥媽媽，你在哪里？快來帶走你寶貝。大家都坐著不動，生怕再驚嚇它。小鳥終于沖出了教室，大家都松了一口氣。
小鳥，愿你在藍天上永遠自由的飛翔，帶著我們的愛去實現(xiàn)自己的夢想。
教室里的小鳥作文 11
叮鈴鈴 上課了，英語老師走進教室便對我們說：同學們，請把書打開到第15頁，大聲朗讀第五課的內容。
我們開始朗讀了，但是大家的.心思似乎都惦念在下一節(jié)課的體育課上了，個個心不在焉的。英語老師重重一掌拍在了講臺上，大聲叫到：你們讀的結結巴巴，沒吃飯呀。既然你們今天不好好讀書，那就改默寫！所有人拿出默寫本！動作快點！
我們全班都傻了眼，昨天老師沒布置默寫作業(yè)，所以同學們都不會�，F(xiàn)在突然襲擊，我們個個狼狽不堪。突然，一聲清脆的鳥鳴聲傳了過來原來是一只小鳥飛到了教室里。剎那間，教室炸開了鍋。男生紛紛下位，有些人一蹦三尺高想把鳥兒捉到手，有些人把桌椅拉地乒乒乓乓的，有些人便趁機推波助瀾吆喝著指手畫腳�？傊亲尳淌依飦y了，才能使老師發(fā)火，老師一發(fā)火就會忘了默寫，躲過默寫就是我們最大的勝利！
老師要發(fā)火了，臉色鐵青，大聲罵道：你們玩夠了沒！不要以為這樣就能躲過默寫。拿出本子繼續(xù)默。第一個單詞 這時，下課鈴打響了，我們興沖沖的奔向門外。但是英語老師說：下節(jié)課我來上，別上體育課了，我去和體育老師說一下。
同學們頓時個個無精打彩。我嘴里念叨著：小鳥呀，小鳥。你給我們帶來了快樂，也帶來了悲傷。
教室里的小鳥作文 12
我們教室后面的玻璃上有一個洞。一只小鳥不知怎么突然穿過洞口，飛進了教室。他好像在玩時空穿越，或許是小鳥聽到我們的讀書聲，也想加入我們一起讀書吧？大概是地上的方便面顆粒吸引了小鳥的食欲，他想嘗嘗味道呢？
這只小鳥一會兒飛到東，一會兒飛到西，嘴里還不斷的發(fā)出驚恐的叫聲。同學們眼巴巴的看著小鳥。眼睛一刻也舍不得離開，有的'同學拿著筆，裝腔作勢寫著作業(yè)，有的同學用胳膊撞了一下同桌說：“看那只小鳥多漂亮，如果把他帶回家飼養(yǎng)該多好啊�！毙▲B急著飛向外面的天空，慌不擇路。只聽砰的一聲，一頭撞上前窗戶的玻璃上，暈暈的，撲撲楞楞地從上面滑下來，一動也不動，好像受傷了。有個同學趁這個機會把小鳥抓住，放在盒子里。另一個同學們把窗戶打開，把盒子放在窗臺上，等鳥媽媽來吧它帶走。
小鳥是人類的朋友，每天幫助莊稼除害蟲。我們要同它們和諧共處，愛護它們，還給它們自由，讓它們?yōu)槲覀冏龈嘤幸娴氖虑�，讓我們一起愛護小鳥吧！愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護小鳥的好習慣，有了鳥兒，我們的地球才會更加絢麗多彩。
教室里的小鳥作文 13
一陣陣微風吹進教室，我們又迎來了夏季的期末考試。大家都火急火燎地復習功課，教室里一片寂靜，仿佛空氣都被凝固了似的。
突然，一只小鳥飛進了教室，在教室里東飛西撞。同學們沸騰了，女生一陣陣驚呼，男生一陣陣吶喊。只聽一聲：“抓鳥�。 蓖瑢W們紛紛武裝起來，有的把字典當鋼盔，有的把書包當盾牌，有的'把橡皮當子彈。呼喊聲響成一片，橡皮子彈如雨飛，吊燈搖搖晃晃，教室里立刻狼藉一片。正在這時，班里有名的淘氣包站在桌上，大喊一聲：“大家都不要動，看我的！”果然，只聽“吱”一聲，小鳥被打中落在地上。淘氣包手里捧著小鳥，站在講臺上，像一名戰(zhàn)斗英雄，洋洋自得。這時一位女生飛快地跑到講臺，從淘氣包手里搶走小鳥，然后輕輕地撫摸著小鳥，走到窗戶前把小鳥放飛了。淘氣包十分氣憤地說：“你為啥放走小鳥？”“你愿意被人傷害嗎？”淘氣包慚愧地低下了頭，全場一片掌聲。
是呀，人要呵護自由，鳥也要呵護自由，在我心里，我給這位女生豎起了大拇指。
教室里的小鳥作文 14
今天去爬白云山，看見小鳥在天空無憂無慮的飛翔，我很羨慕！我多希望自己就是那只飛翔的小鳥��！
如果我是一只小鳥，哈哈，我就不用做作業(yè)了。早上，我和小朋友去河邊啄魚吃，吃飽了就飛回城市玩木馬，而且次數(shù)不限。中午來到大排檔吃正宗的本地牛腩粉，恩，真好吃！到了午休，我就飛回茂密的森林，吸著新鮮的空氣睡覺。到了傍晚，又飛回城里的逢甲夜市吃美食，什么章魚小丸子啦，蚵仔煎啦，大腸包小腸啦，照燒皮蛋啦，真是應有盡有，吃的.我差點飛不起來了。
如果我是一只小鳥，我就不用上學啦；如果我是一只小鳥，在夏天我要飛到海南，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔；如果我是一只小鳥，秋天我要第一時間飛進果園，盡情吃那些成熟美味的果子；如果我是一只小鳥，冬天我不懼怕寒冷我要飛到珠穆朗瑪峰去看看；如果我是一只小鳥，春天到了我要把這個信息第一時間告訴人類，讓人民準備耕種的種子；如果我是一只小鳥……
我好想長出一對翅膀，變成一只會飛的小鳥呀！
教室里的小鳥作文 15
“啊！”董藝成驚叫著，眼神中透著無盡的惶恐。就是在500米外也能看清他的嘴巴拉得長長的，如水簾洞一般。他的雙手交叉抵在胸前，緊繃著——那是一位女士經(jīng)典的防御動作。
敵人是一只小麻雀。在誤入教室后，它橫沖直撞，停在了它同桌那兒。它無辜、無助的那雙玲瓏的眼睛好奇地打量著世界，也帶著防備。它大概是被董藝成過激的反應嚇到了，再次出發(fā)。董藝成的身子開始本能地向后仰。即使膚色是那么的黑，他的臉上也看得出蒼白。若單看他的面龐，還以為這是一位原始人在一片茫茫無際的草原上遇到了一群獅子，有佛若電影中的跑龍?zhí)自陉幚涑睗竦奈缫估险信c厲鬼相逢！
他的.姿勢在小鳥遠離后終于變了。他將頭低下，雙手抱頭，身體蜷縮在椅子一腳，仿佛他在挨打，那能減輕作用力。我暗自好笑，裝模作樣地叫一聲“小鳥又來了！”這下可好了，他一下子撲入了我的懷中，就如一個巨嬰。他的手在空中不斷地舞動著，同時在語無倫次地咕噥著什么，聽上去是在求上帝饒恕我的罪孽。
教室里的小鳥作文 16
一天，風大天氣冷，當時我們正在上早讀課，突然飛進了一只活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛，那樣的機靈。
小鳥好像是要和我們做朋友呀！它先是來到了教室的窗臺上，不一會兒，它飛到了隆敏俐的書桌上，把隆敏俐嚇了一跳，隆敏俐盯著它好一會兒，默默地說：“小鳥呀小鳥，你為什么飛到我的桌子上呀，你想干什么呢？你這樣嚇死我了……”只見小鳥用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下，右嚼一下，好像在說：“隆敏俐，我想看看你這個語文課代表是怎樣上課的`。你果然表現(xiàn)不錯，繼續(xù)努力啊�！甭∶衾孟衤牰怂脑�，點了點頭，用手輕輕第摸了它一下，小鳥接著它又飛到了講臺上，站在講臺的電腦旁邊，東看看，我們當時在竊竊私語，有的說它干什么呢？有的說他可能想看電腦的內容，看我們上什么課……正當我們議論紛紛時，下課鈴響了，我們走出教室做早操去了。
等到我們做完操回來時，看見小鳥站在窗臺上，它搖搖尾巴，拍拍翅膀，從身上飛下了兩根羽毛，飛走了，我們看著看著，都在喃喃地說：“小鳥，不要走，我們做朋友吧！”
教室里的小鳥作文 17
中午剛剛結束了午覺，一位同學不知從哪兒捉來一只小鳥引起了大家的注意。
我們女生本來在一起玩，一位可惡的男生手中拿了一只小鳥，他說是假的，把小鳥的頭給我們一看，哇！惟妙惟肖，好逼真。我一直相信了這個謊言，直到那一節(jié)課，我突然明白了。
小鳥物歸原主，上課大家傳來傳去，使我成了中界線，小鳥也弄得受了傷，本來就很小巧的爪子上有一道傷痕，流出了鮮紅的血。說真的`，我最先就比較害怕，后來同學知道了，就用它來嚇我，還放在桌子上，我叫了一聲，大家趕忙掩人耳目的把小鳥藏起來，使大家躲過這一次災難，老師根本就沒有發(fā)現(xiàn)。
時間一分一秒的過去了，小鳥也可能明白了，望著窗外的同伴，叫了幾聲，可能是想同伴來救它吧！事與愿違，同伴根本就沒有聽見它的呼喊。老師仍在專心致志的講課，雖然令同學冒了冷汗，可是沒有發(fā)現(xiàn)小鳥，已經(jīng)是大幸了。
下課鈴拉響了，現(xiàn)在大家可以光明正大的玩小鳥了，看著可憐的小鳥，心里又著急又無能，小鳥也是有生命的呀，怎么能隨意讓人玩弄呢？人與動物相處，一切冷冰冰的事物都會融化，小鳥是屬于天空的，它是自由地，不能說它被人捉住了就是屬于人類吧！
在小鳥奄奄一息的時候，大家才決定把它放了，可是已經(jīng)晚了，畢竟這么衰弱了，而且我們在頂樓，把小鳥往下扔，對于一個不能飛翔的小鳥，不是正意味著把它往火坑里推嗎？
小鳥死了，死得無聲無息，可又有誰注意過死后的它呢？
教室里的小鳥作文 18
闖進教室的小鳥
那是一個陽光明媚的早晨。第一節(jié)課后，我正坐在教室里和一些同學聊天。突然，傳來一聲鳥鳴，聲音有點驚慌。我抬頭一看，一只迷路的鳥走進教室，撞在窗玻璃上，但它再也飛不出去了。
“小鳥，小鳥……”我很驚訝，也很喜歡。這是一只非�？蓯鄣镍B。它有明亮的羽毛，小而迷人的大眼睛，像兩顆閃亮的黑色寶石，嵌在毛茸茸的毯子里。它的嘴又尖又嫩。大概是剛學會飛，撲騰著翅膀停下來喘口氣。
這時候，幾個男同學從教室外面走了進來。當我看到這只可愛的鳥時，我的眼睛是直的。我一步一步向它爬去。
“別抓！”我大叫，鳥兒都嚇壞了。他們筆直地飛著，在教室上空盤旋。我抬頭一看，突然有東西落在我的頭發(fā)上。我用手一摸，是鳥糞。氣得好幾個同學對我冷嘲熱諷：“哎，我還想當護鳥人呢。你看，你現(xiàn)在受傷了嗎？”
“嗯，看我接住�！蔽覜Q定“懲罰”這個不知好歹的小東西。
這只鳥飛了幾次，有點累了，停在窗前休息。我邁了一大步，撞了過去，伸手去拿。然而，在我走近之前，那只鳥又喘著氣。
一個同學看著我的`臉笑著說：“算了，你這種眼神還是能抓到鳥的。奇怪的是它跑起來不猛。”
我也想想。小鳥一定是看到了我對它的“恨意”，害怕了。
我回到座位上呆了一會兒。這只鳥休息了一會兒，放松了一點。我輕輕走過去，手一伸，就落到了我手里。
起初，那只鳥非常害怕，拍打著翅膀，用它的喙啄我的手，讓我的手發(fā)癢，不停地笑。
鈴聲一響，我就走出教室，把小鳥拋向天空，看著它遠去的背影，心里說：“飛吧，小鳥，你的幸福就在廣闊的天空。”
教室里的小鳥作文 19
下課的鈴聲，劃破了校園的寧靜，伙伴們像小鳥似的飛出了教室，走廊、操場一下子成了大家歡樂的天地。
“嘰！嘰――”一只小鳥飛進了我們的教室。
“小鳥飛進我們教室了！”不知誰喊了一聲，頓時，同學們歡呼雀躍起來。有的說：“快打開窗子，讓它飛走吧！”有的叫道：
“快把門窗關起來！”門窗還是被幾個男生關了起來。小鳥在教室里亂飛，一會兒飛到東，一會兒飛到西，一會兒停在窗戶上，一會
兒……小鳥顯得很驚恐，又好像在尋找著什么。我想：這恐怕是一只跟媽媽飛失了的小鳥吧？想到這里，我喊了一聲：“快把門打開，
讓小鳥去找它的'媽媽吧！”幾個男生一聽，連忙說：“我們可沒你那么好心，我們一定要抓住它，好好玩玩�！薄叭绻愀銒寢屪�
失了，迷了路，人家見了你就要打怎么辦？”“我才不會呢……”不管我怎么說，那幾個男生就是非要抓住小鳥不可。
我望著那既活潑亂飛又可憐的小鳥，真為它擔心，厄運正一步步向小鳥走近。
這時，小明拿起掃帚站到了桌子上，小華則舉著拖把站在凳子上。為了讓小鳥不得安寧，他們還開起了電風扇。小鳥開始還在亂
飛，后來飛不動了，停到了窗戶邊。小華見了，用拖把一甩。雖然沒打到小鳥，可小鳥的頭卻撞到了窗口，掉到了地上。小華撿起了
小鳥，興高采烈地吹呼著：“抓住了！抓住了！”只見在他手里的小鳥，眼睛里充滿了恐懼，翅膀還在無力地扇著……
我看著小鳥正處在生死關頭，忍不住跑過去抓住小華的衣服說：“快把小鳥放了吧！”“我才不呢！小鳥又不是你家的！”任
我怎么哀求，小華都不肯答應。
看著幾個男生圍著小鳥開心玩著的樣子，不知為什么，我覺得他們怎么這么討厭！
教室里的小鳥作文 20
這是一個陽光明媚的早晨，第一節(jié)課后，我和幾個同學正坐在教室里聊天。突然，傳來一陣鳥鳴聲，聲音有點驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥闖進教室里來了，一個勁地在窗戶的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥，小鳥……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非常可愛的小鳥，它有著鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學會飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來喘口氣。
這時候，從教室外面走進幾個男同學，一看到這只可愛的小鳥，眼光就直了，我貓著腰，躡著腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來，在教室的上空盤旋著。我抬頭看著，忽然，有什么東西掉在我的頭發(fā)上。我用手一摸，竟然是鳥屎。我氣得火冒三丈，幾個同學卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護鳥使者’，你看，現(xiàn)在受傷了吧？” “哼，看我抓住它。”我橫橫心，決定出手“懲罰”這個不知好歹的小東西。 小鳥飛行了幾圈，有點累了，又停在窗戶上歇息。我邁開大步，咚咚咚地走過去，伸手要抓�？墒�，還沒有等我走近，小鳥又喘著氣飛了起來。 一個同學看著我的臉色笑著說：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥，它不拼命跑才怪呢。” 我想想，也是，小鳥一定是看到我對它“苦大仇深”的樣子，害怕了。 我又回到座位上坐了一會。
小鳥得到休息的`時間，精神稍微松懈了一點。我輕輕地走過去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鳥一開始還很驚慌，撲打著翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直發(fā)笑。 上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥扔向天空，看著它遠去的背影，在心里說：“飛吧，小鳥，你的幸福在廣闊的天空。”
教室里的小鳥作文 21
一天，自習課上，一只小鳥突然飛進了教室，教室里立刻亂成一團。
“��！有小鳥！大家快看！”隨著一位同學的喊叫，剛剛還鴉雀無聲的教室一下子就沸騰起來。同學們就像炸開了鍋一樣，一個個變得興奮起來，有的喊有的叫，連平時安分守己的女同學也欣喜若狂。“我們來抓小鳥！”一位男同學喊道�！芭_下”的“觀眾們”是一呼百應，爭著搶著說好。就這樣，一場“人鳥大戰(zhàn)”就開始了。只見一位同學爬上了課桌，他伸出手，奮力一躍想要把小鳥抓住，可小鳥靈活的躲過了，而那位同學一個踉蹌，差點摔倒�！翱彀�!那兒！那兒！”“在哪？”這時，班級里亂得不可開交。“不好！小鳥掉進縫里了！它夾住了！”哎，這可怎么辦�。客瑢W們都急得臉紅，直冒汗。這時，剛剛忙完事情的'中隊長走進教室，看到同學們個個都很急，便猜想有事情發(fā)生了。隨后了解了事情的原委。知道事情原委以后，中隊長二話沒說，隨即便一只腳踩在桌子上，另一只腳用力一蹬便上去了。它慢慢的走向小鳥，拍了兩下手，喃喃地說了幾句，用雙手輕輕捧起“受傷”的小鳥，愛撫的摸了摸小鳥的頭，捧著小鳥一躍變跳了下了“中隊長，你的衣服！”一位女同學驚訝地叫了起來，中隊長看了一眼自己的衣服，聳了聳肩，笑著說道，“沒關系，不就衣服弄臟了嘛。再說，衣服和小鳥這條生命哪個重要？衣服和生命相比較，衣服簡直就是微乎其微�！痹捯魟偮�，每個人都由衷升騰起一種敬佩之情，心中都在為中隊長鼓掌。
中隊長輕輕地張開手，小鳥鳴叫著飛上藍天。我們歡呼著，祝福小鳥回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。
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