小鳥的作文（精華3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小鳥的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小鳥的作文 篇1

　　從前，有一只青蛙和小鳥，它們是一對形影不離的好朋友。有一天，小鳥接到遠(yuǎn)隔重洋的姐姐的來信。

　　親愛的小鳥弟弟：

　　爸爸在這幾年患上了肺炎。后來還患上了糖尿病。馬醫(yī)生告訴媽媽，爸爸只能活一兩個(gè)月了。爸爸希望這一兩個(gè)月你可以來照顧她。

　　小鳥聽了來信之后，只能依依不舍地離開了。

　　過了三個(gè)月，小鳥終于回來了。這時(shí)，小鳥發(fā)現(xiàn)青蛙不見了。小鳥飛到青蛙王國，看到里面的人四處逃跑。小鳥拽住了一個(gè)青蛙妹妹，問她：“這里發(fā)生了什么事？我的朋友在哪里？”

　　青蛙妹妹反倒抓住小鳥，把它帶到了一個(gè)公園里。她說：“今天，國王突然宣布‘鄰國蟋蟀國快要打來了，請各位年輕有為的青年快來參軍吧！’大概，你的朋友失去參軍了吧！”

　　又過了三個(gè)月，青蛙國王終于宣布：“我們打贏了！”信息傳到五湖四海，這一天，生活在各種地方的青蛙都聚在了門口，等待著自己的`朋友。大門終于打開，戰(zhàn)士們?nèi)�部都回到了家人的身邊。這時(shí)，小鳥也看到了青蛙，他們都激動(dòng)得哭了。

　　從此，小鳥和青蛙都過上了幸福美滿的生活。

小鳥的作文 篇2

　　Hello！大家好，我是啄木鳥，常年生活在茂密的森林里，人稱“森林醫(yī)生”。

　　我長著又硬又長的長嘴，它可是一把天生的“手術(shù)刀”。每當(dāng)給樹木治病的時(shí)候，我就會(huì)舉起“手術(shù)刀”東敲敲，西啄啄，從敲擊樹干的聲音中，尋找到害蟲躲藏的位置，然后在樹上啄出一個(gè)小洞來，伸出我那又長又細(xì)蚯蚓似得長舌頭，將蟲子鉤出來吃掉。

　　我的.四趾很特別，兩個(gè)向前，兩個(gè)向后，趾尖上都有銳利的鉤爪，便于抓住樹干；我有剛硬的尾羽，啄木時(shí)用它撐著樹干，像坐在椅子上似的，舒適極了。我每天能啄木五六百次，大約能吃掉1500條害蟲，你們說：“我厲不厲害呢？”

　　我告訴你們一個(gè)秘密，我昨天幫老楊樹伯伯治好了多年的老病，你們知道我用什么辦法的嗎？我可是用了最先進(jìn)的聲波騷擾戰(zhàn)術(shù)，讓躲在深處的害蟲無處可逃，乖乖自投羅網(wǎng)，現(xiàn)在老楊樹伯伯經(jīng)過我的治療，又精神百倍了。

　　你們說：“我的治樹本領(lǐng)是不是名不虛傳呢？”

　　專家點(diǎn)評:

　　這篇文章，作者運(yùn)用第一人稱的寫法，真實(shí)親切自然地?cái)⑹隽俗哪绝B是如何給樹木治病的。文章語言富有童趣，調(diào)皮活潑，采用擬人化的手法，形像生動(dòng)地描述了啄木鳥是個(gè)名副其實(shí)的“森林醫(yī)生”。

小鳥的作文 篇3

　　“離畢業(yè)只剩幾個(gè)月了，大家一定要爭分奪秒，越過這最后的沖刺線!”“再過幾個(gè)月，就要畢業(yè)參加升學(xué)考試了，這是有關(guān)你們一生的大事，可得使把勁啊!”耳邊繚繞的滿是老師、父母的諄諄良言；自己呢，也仿佛在腳頭壓上了千鈞巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在緊張的臨考階段，師長的教海成了學(xué)生難以忍受的壓力。)

　　于是，不再放松自己。然而，里身于書山題海，卻總是在奮戰(zhàn)習(xí)題的時(shí)候，渴望看一看電視或者聽一聽歌。這愿望甚至一天比一天強(qiáng)烈。終于有一天，破天荒地仗著膽兒，勇敢地走到父母的`房問里，站在電視機(jī)旁小心地睬上一眼。頓時(shí)，只覺得心跳得好快，竟然莫名地像個(gè)罪人。偷偷地望一下時(shí)鐘，虔誠地祈禱讓時(shí)光走得慢些，再慢些。時(shí)鐘漫不經(jīng)心地將時(shí)空切為千千萬萬片碎屑，卻吝惜得不肯施舍給我一點(diǎn)，哪怕是那么小的一點(diǎn)點(diǎn)!在無意間，我發(fā)覺了父母親不高興的神情，猛然醒悟：這里不該有我的存在，于是只得默獄地回到自己的房里。盡管身后留下無盡的遺憾和感傷，卻只能繼續(xù)提起筆，埋頭于習(xí)題之中。(升學(xué)壓力給學(xué)生們造成了多方沉重的負(fù)擔(dān)，由此可見一斑。)

　　夜深了，四周寂靜得讓人感到空茫，卻突然想起孩提的時(shí)光來，竟想把它畫下來。于是，心痛地犧牲了十幾分鐘時(shí)問，草草一張簡單的畫已貼在門后。

　　這是一幅極其簡單的畫。一條明靜的小河，河邊是一掛浮布般灑脫的柳簾，簾下一只悠悠孰晃的小船，這便是早已丟失的綠色的夢。柳條兒拂向他們紅潤的臉蛋，他們說那是春姑娘柔嫩的手。烏雀兒也來湊熱鬧，卿哪咬喳，在上空時(shí)而低聲細(xì)語，時(shí)而婉轉(zhuǎn)高歌。孩子們充滿童趣的笑聲附和若鳥雀們無憂無慮地歡叫融進(jìn)柔柔的春色——那是一個(gè)無優(yōu)的季節(jié)，一個(gè)迷人的春天。柳條兒仍然隨風(fēng)擺，那片讓人懷念的笑聲仿佛入了河中或是疚到了河的另一頭……柳簾模糊了，河水終于漫沮了那段可愛的日子，留下的只是一條孤獨(dú)的小船……(用十幾分鐘“草草”地畫一張簡畫，讓人感到壓做一只小小烏的壓望是多么迫切，可又多么不忍�！靶耐吹臓奚�”寫出了這一矛質(zhì)心理。)（初中作文）

　　無奈的回憶和哀思之后，繼之而來的又是老師、父母苦口婆心地教導(dǎo)回蕩在耳際。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地說出一句歌詞：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻怎么也飛不高……”(扣住題日，深化主題。)

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