小鳥的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小鳥的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小鳥的作文 篇1

親愛的鳥兒們：

　　你們好！我就是那棵供你們休息、歌唱的枝繁葉茂的大樹。這天你們在這里爭吵，就讓我來化解你們之間的矛盾吧！

　　首先，我想對喜鵲說：你也不要再生氣了，啄木鳥發(fā)出篤篤篤的聲音，也不是故意的，而是為了給大樹找出害蟲，為它們治病。貓頭鷹晚上出去捕食，捉田鼠、捕害蟲，是為了保護(hù)田野。你們各履其職，生活會更好。其次，我想對啄木鳥說：你也別埋喜鵲了，它并不是無所作為，它可是有田野衛(wèi)士的稱號呢！它也負(fù)責(zé)照看田野。最后我想對貓頭鷹說：你也別再責(zé)怪喜鵲不干這，不干那了，它天天為我們唱歌，給我們帶來快樂，它也和你一樣，也有自己的職責(zé)，你看，他現(xiàn)在不是正在捉害蟲、趕田鼠嗎？你要體諒它，看到它的閃光點，咱們要和諧相處，不是嗎？！

　　在自然界中，存在著許多生物，它們各有各的職責(zé)，各有各的'生存的理由，也就像你們一樣。在生活中，你們不能只看到別人的缺點，而忽視了別人的閃光點。這次你們之間產(chǎn)生的矛盾，就是由于你們只看到了對方的缺點。你們看事物要全面，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，要互相體諒！多姿多彩的大自然是由不同的、成千上萬的物種組成的，我們生活在這個大家庭中，一定要和平共處，互相體諒，和諧相處。這樣，我們的生活就會更加美好！

　　相信你們看到這封信后，一定會重修舊好，再次成為相親相愛的一家人！

　　祝你們

　　開心快樂

　　幸�？鞓�

　　你們的朋友：大樹

小鳥的作文 篇2

　　在一棵高大的梧桐樹上有一個鳥窩，窩里住著鳥媽媽和一只小鳥，她的羽毛剛剛長出來，還不能飛呢。樹下有一個洞，洞里住著一只狡猾的狐貍，他早就盯上了這只小鳥，想吃了她。小鳥不知道狐貍想吃她，就常常問媽媽：“我該飛了吧？”媽媽注意到了狐貍的陰謀，告訴她說：“你還小哪，即使能飛也飛不遠(yuǎn)，阿！你可不能亂飛，若是被樹下那只狡猾的孤貍捉住，你就沒命了�！毙▲B聽了媽媽的'話，只好老老實實地待在窩里。

　　有一天，媽媽出去尋找食物，只剩下小鳥在家。樹下那只狐貍一看到這個好機(jī)會，眼珠一轉(zhuǎn)，一個鬼點子想出來了，于是他就唱了起來：“天空高，天空藍(lán)。飛上天多新鮮，花兒任你瞧，小蟲任你餐，這個世界多新鮮。”

　　小鳥開始對狐理還存有戒心，始終沒有理睬他。后來，聽到孤貍的歌唱得蠻好聽的，就忍不住伸出頭來嘆氣說：“天空真好啊，可惜我不能飛上藍(lán)天去�！�

　　狐貍哄著小鳥說：“你已經(jīng)長翅膀了，為什么不能飛��？你看，我這個沒長翅膀的，還能飛上個三五步呢。不信，我飛給你看。”說完，他就伸出四條腿，裝模作樣地騰空向前蹦了幾下，那樣子可真有點像飛。

　　小鳥看了，以為狐貍說的話不錯，把媽媽的話全忘了。于是，她就展開翅膀，一下子從窩里飛了出來�？墒牵�馬上掉了下來。狐貍趕上前去，小鳥卻再也飛不動了，于是，便被狐貍捉住了。

　　這時，小鳥懇求狐貍說：“我是聽了您的話才飛的，請您饒恕我，放了我吧！”

　　狐貍說：“你是聽了我的話才被我捉住的。如果我再聽你的話，我就得餓肚子了。”

　　就這樣，狐貍把那只可憐的、忘記媽媽告誡的小鳥吃掉了。

小鳥的作文 篇3

　　進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過氣來。“哎，畢業(yè)班真苦呀！”教室里不時傳來同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音，窗外樹上的知了也在煩躁地叫個不停。我們多么希望老師能給我們一點屬于自己的時間啊！

　　上課鈴聲響了，我們端端正正地坐著等老師來上課，突然廣播里傳來了“六年級老師召開臨時會議”的通知，我心里暗自竊喜：這下我們就可以做一回自由小鳥啦！語文老師給我們安排好自習(xí)內(nèi)容，就匆匆去開會了。老師走了沒多久，教室里就開始躁動起來，幾個不安分的.同學(xué)率先講起話來。這如同開水滴進(jìn)了油鍋里，一下子炸開了，教室里頓時人聲鼎沸，好不熱鬧！

　　瞧，同學(xué)們自由自在，各具情態(tài)。有的同學(xué)猴子屁股——坐不住了，下位找別人說笑話；有的前后同學(xué)圍在一起，聊著電視里的新聞；有的同學(xué)，埋著頭，看起了漫畫書；還有的同學(xué)甚至拿書做“屏風(fēng)”，在下面呼呼大睡……就連平常最文靜的同桌都被這“氣氛”感染了，也跟左鄰右舍竊竊私語，不時抿著嘴笑。

　　調(diào)皮大王吳林大步跨上講臺，拿起礦泉水瓶當(dāng)麥克風(fēng)，搖頭晃腦地說：“下面我給大家深情獻(xiàn)上一首歌曲《朋友》，希望大家喜歡！”還沒等大家回過神來，他便開始唱了“朋友啊，朋友，你可是想起了我……”天哪，他竟然還閉上了眼睛，一副自我陶醉的樣子，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。忽然班長走到他身邊，大喝一聲：“吳林，誰讓你這么大膽，快上位背書去！”吳林嚇得手中的礦泉水瓶都掉在了地上，慌忙坐好，瓜地里的稻草人——裝模作樣地讀起了書。

　　這時不知是誰大聲一叫：“老師來了！”同學(xué)們個個嚇得面如土色，魂飛魄散，個個都以迅雷不及掩耳之勢坐好，有的“一絲不茍”地寫作業(yè)，有的“專心致志”地讀書。果然老師站在了教室門口，看到大家這樣認(rèn)真，臉上露出了滿意的笑容。

　　哎！老師的笑容不應(yīng)該讓我們感到慚愧嗎？真希望同學(xué)們能做個遵守紀(jì)律的好孩子！

小鳥的作文 篇4

　　我是一只剛剛學(xué)會飛翔的小鳥，在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔。與月亮姐姐微笑，與云朵妹妹追逐打鬧，與星星弟弟眨眨眼睛。那是的我是多么地?zé)o憂無慮，自由自在。

　　但是，現(xiàn)在，一切都變了，沒有那湛藍(lán)的天空，沒有那清新的空氣，沒有那潔白的云朵。也沒有那溫柔舒適的小家。甚至，我越來越少的同伴。

　　這一切都是誰造成的？？我憤怒的問天空，他說是邪惡的人類；我憤怒的問云朵，她說是傲慢的人類；我憤怒的問森林，他說是愚蠢的人類。人類，人類，人類！都是人類！一切都是他們造成的！我憤怒地望著他們，卻看見他們手拿弓箭，拉緊弓弦，“唰”的一聲箭從我身邊過去，打傷了我的翅膀，幾只羽毛紛紛落下，我生氣，我憤怒，我厭惡，看著他們丑惡的嘴臉，肆無忌憚的笑容，我頭一次覺得惡心。

　　人類，以前的那些人類到哪里去了？那些與我們嬉戲玩耍、善良的人類到哪里去了？那些保護(hù)森林、種植樹木的人類到哪里去了？我怒吼，卻只聽見自私、傲慢和利益在嘲笑我：“他們，就那些人類，那些有了自私就不顧大體的人類，那些有了利益就可以放棄一切的人類，他們啊，他們還在，只不過他們的'善良、純真和和奉獻(xiàn)都被我們吃掉了，要怪，不能怪我們，要不是他們他們太傲慢，否則那么寶貴的東西又怎會讓我們吃掉呢？“他們的奸笑令我頭疼，我不信，我不相信他們說的話，我搖搖頭，執(zhí)著的向前飛去，去尋找那些擁有這些寶貴東西的人們。

　　我先前飛著，飛著，映入眼簾的確實一群伐木工人在砍伐樹木，他們的工具發(fā)出“突突”的聲音，異常刺耳、難聽，但他們的臉上卻隱藏著詭異的笑容。我不信，我還是不信，我寧可相信這是他們使的障眼法，也不愿相信這是真的。我向另一片森林飛去，眼角去滲出滴滴淚水，我看到我的同伴被槍打死，被人類吞噬的樣子，我頓時心灰意冷，“估計我一會兒也會變成這樣的吧！”我自嘲著。突然，“嘭”的一聲，子彈打進(jìn)了我的胸膛，我卻笑了，我一直那么信任的人類最終卻親手扼殺了我，這世上還有什么可值得信賴的呢？

　　我不再掙扎，任憑沉重的身體把我向地面帶去。

　　我的眼角落下了最后一滴眼淚。

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