以努力為題作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的以努力為題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以努力為題作文1
我們擁有健康的身體，富有快樂的生活，但卻不愿意努力學(xué)習(xí)；身有殘疾、家境貧寒的人卻一直在努力。這很讓我們自愧不如。
殘疾人劉偉能用腳彈鋼琴，他是怎么做到的？因?yàn)樗男拍詈团Γ嘈抛约嚎梢宰龅�，那美好的愿望讓他成功�?/p>
在學(xué)習(xí)中，你是否遇到不會(huì)的題就空下？我相信有不少人會(huì)這樣做；你是否遇到困難就退縮；你是否遇到點(diǎn)挫折，就不在振作？是的；你是否學(xué)到一半就放棄？但是，只要努力，你便會(huì)超過昨天的自己，一天比一天強(qiáng)，最終成功了。
張海迪五歲胸下、下肢癱瘓，但他并沒有放棄自己的一生。他的家中完成了所有學(xué)課，又自學(xué)了大學(xué)英語等世界語。并學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù)，無償治療達(dá)1萬多人次。
史蒂芬�；艚鹪�17歲患上了盧伽雷病，醫(yī)生對(duì)此病束手無策。但他在挫折中站了起來，繼續(xù)研究。他是當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。
貝多芬雙耳聾了，但他卻依舊努力創(chuàng)作，至死創(chuàng)作了九首交響曲。
海倫·凱勒因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。她享年88歲，卻有87年生活在無光、無聲的世界建，但她仍完成了14本著作。
我們生活美好、健康，卻不如殘疾人，我們應(yīng)發(fā)奮讀書，努力學(xué)習(xí)！
以努力為題作文2
命運(yùn)，誰都沒有辦法掌握，就好像是計(jì)劃永遠(yuǎn)也趕不上變化一樣，不管你怎計(jì)算，哪怕是你機(jī)關(guān)算盡，也有百密一疏的時(shí)候，也會(huì)被命運(yùn)改變。
小學(xué)是的時(shí)候，每到周五下午的那一節(jié)班會(huì)的時(shí)候，老師開始的題目總是給我們對(duì)一篇關(guān)于勵(lì)志的故事，這回講的就是關(guān)于命運(yùn)的事情。
在大山里面住著一個(gè)小男孩，因?yàn)榧彝サ姆N種原因，家里面的人只剩下他的奶奶和他自己了，家里面還有一條一直跟著他長(zhǎng)大的一條小土狗，家里面的條件非常的簡(jiǎn)陋，就好原來的原始人住的房子一樣，一點(diǎn)也不夸張，家里面能變賣的東西都沒有了，可是小孩還是一心的上學(xué)，奶奶的所有費(fèi)用和他自己的費(fèi)用全部都是由他自己打工賺來的，現(xiàn)在的他只有靠自己才可以生活下去，男孩的愿望就是可以去上大學(xué)，去外面的城市見識(shí)一下，走出這一片大山，他為了自己的夢(mèng)想而努力著，雖然很遙遠(yuǎn)，但是男孩始終沒有放棄，他說：“只有堅(jiān)持到最后的人才是勝利者，他不會(huì)過早的放棄”，當(dāng)老師念到這一句的時(shí)候，慢慢的放下了書，咽了一口氣，過了幾秒之后，老師快速的讀完了這個(gè)故事，最后額小男孩終于通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，走出了那一片大山。
這個(gè)故事告訴我們雖然每一個(gè)人的命運(yùn)是不一樣的，有可能在努力也改變不了什么，但是只要你做了，是你真正的付出了，努力了，命運(yùn)的繩索一定會(huì)向你靠攏的。
以努力為題作文3
學(xué)習(xí)生活雖然十分辛苦，但是也充滿了快樂，這些辛苦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我在成長(zhǎng)的路上掛起一盞盞彩燈，照亮我前方的路。
每天晚上，我便在燈光的陪伴下學(xué)習(xí)，我不停地?fù)]著手奮筆疾書，偶爾遇到難題目停下來思考片刻，在大腦中拼命思考，然后用自己認(rèn)為不錯(cuò)的回答寫在上面，寫完后還要認(rèn)真地翻看英語書為自己溫習(xí)的功課，預(yù)習(xí)明天的知識(shí)。一個(gè)又一個(gè)夜晚，我在這些作業(yè)中勤動(dòng)腦，動(dòng)筆，雖然每天都很累，都到了很想睡覺的時(shí)候了，但是我依然打起精神，努力學(xué)習(xí)。
在辛苦中，我也體會(huì)到了快樂：每一天的作業(yè)都能受到老師的表揚(yáng)，我心里甜滋滋的：每一次的作業(yè)上總有許多答案能得到老師的贊許，使我受到前所未有的鼓舞，連考試都變得不那么可怕了。記得那一次英語考試，我毫不畏懼，沒有緊張得腦子一片空白，我從容地做了起來，一個(gè)個(gè)答案如流水從我腦子里蹦了出來，而且一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)，做完后我就迅速地檢查起來。當(dāng)老師批完卷子后，我一看，得了一個(gè)高分：96分。我雖然很高興，但不知足，繼續(xù)努力起來，一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)從我這里誕生，我喜上眉梢，這都是辛苦的付出換來的成果呀！
在前進(jìn)的道路上，我就如一只勤勞的蜜蜂，在花的王國(guó)采集花粉，給別人帶來方便，給自己帶來快樂。我又如一個(gè)海，不斷地，永不滿足地充實(shí)自己，于是，充實(shí)的過程將是愉快而有意義的。如果有人問我：“你不覺得學(xué)習(xí)枯燥嗎？”我會(huì)回答：“不，因?yàn)槲译m辛苦，但我快樂著�！�
以努力為題作文4
在這個(gè)呼喚創(chuàng)新的時(shí)代，習(xí)作教學(xué)的創(chuàng)新也勢(shì)在必行，習(xí)作創(chuàng)新要求學(xué)生有創(chuàng)新的條件，創(chuàng)新的意識(shí)。
1.充分閱讀
葉圣陶先生說：“學(xué)語文主要靠學(xué)生自己讀書、自己領(lǐng)悟�！币虼�，教師要給學(xué)生盡可能多的時(shí)間讀書思考，并適時(shí)地點(diǎn)撥、引導(dǎo)，努力讓學(xué)生做到在讀中理解內(nèi)容，在讀中體會(huì)思想感情，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
2.大膽想象
豐富的想象是創(chuàng)新的翅膀，因此教師在學(xué)生閱讀時(shí)要注意啟發(fā)學(xué)生大膽地進(jìn)行創(chuàng)造想象。通過訓(xùn)練，學(xué)生的想象力得以充分發(fā)揮，創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)，學(xué)生習(xí)作的熱情也就大大提高了。
3.積極發(fā)問
疑是思維的開端。對(duì)學(xué)生的提問，教師應(yīng)盡可能地滿足，因?yàn)槿魏螇阂帧⒏蓴_都將使創(chuàng)新的心靈受損。教師要尊重與保護(hù)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)環(huán)境，把他們的天真好奇誘導(dǎo)到科學(xué)的軌道上來，讓學(xué)生養(yǎng)成想問題、問問題、挖問題和延伸問題的習(xí)慣。
4.自由評(píng)議
課堂上，老師應(yīng)給學(xué)生充分的“自由”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出獨(dú)到的見解，針對(duì)學(xué)生在議論時(shí)的非常規(guī)或創(chuàng)新意識(shí)的見解，及時(shí)給予評(píng)定的表揚(yáng)，心靈火花閃現(xiàn)，才有豐富多彩的習(xí)作內(nèi)容。
5.自信表達(dá)
有了自己的見解，就得讓學(xué)生自信、大膽地說出來。既鍛煉了口語交際能力，又積累了寫作素材。學(xué)生書看多了，活動(dòng)豐富了，生活積累豐厚了，就會(huì)有傾訴和表達(dá)的愿望，就會(huì)自然而然地嘗試寫作。
以努力為題作文5
站在落地玻璃窗前，俯視著華麗的城市。我感到無助，我在想：偌大的城市，如果我不努力，那么在這城市中也定然不會(huì)有我的一席之地。
白天，太陽如耀眼的燈光，照耀著每一個(gè)人。車去車來，人流時(shí)而擁擠，時(shí)而惶急。站在紅綠燈旁，不禁想：當(dāng)我長(zhǎng)成他們那樣大時(shí)，我是否會(huì)像他們一樣，急急忙忙的走過，日復(fù)一日的來往。當(dāng)我已經(jīng)厭煩這樣的生活時(shí)，我是否已經(jīng)被生活所逼，要無奈的接受這一切。
晚上，燈光如白天陽光的照射，那么白亮。我站在燈紅酒綠的繁弦急管旁，看著偌大的城市從吵鬧變成很寂靜很安靜，我開始變得害怕起來。我害怕我將走失在這寂靜安靜的城市，就這樣安靜的走失，無人問津。
我已經(jīng)迷茫了，迷茫在這偌大的城市中。
我知道在如今社會(huì)中，不努力就不會(huì)有結(jié)果，可即便很努力很努力，也不一定有結(jié)果�？删退闶沁@樣出，我們還是不得不去努力，去為我們自己的未來拼，拼出一個(gè)燦爛的未來。讓我們以后的家庭有一個(gè)保障。
曾經(jīng)看到過一句話：收拾好心情就出發(fā)，收拾好自己就奮斗，準(zhǔn)備好一切，就會(huì)開始一個(gè)嶄新的未來�，F(xiàn)在的我，何嘗不是這樣，只想對(duì)自己說，加油，努力去拼搏。美好的未來在等著你我。
親愛的.，努力，珍重！
以努力為題作文6
生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻雜著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜，苦與樂伴隨著我。
學(xué)習(xí)生活雖然十分辛苦，但是也充滿了快樂，這些辛苦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我在成長(zhǎng)的路上掛起一盞盞彩燈，照亮我前方的路。高中生說初中生很空閑，初中生說小學(xué)生空閑，但我身為一名小學(xué)生，從來沒有感到過空閑，我很辛苦，但我辛苦得快樂。
每天晚上，我便在燈光的陪伴下學(xué)習(xí)，奮筆疾書，偶爾遇到難題目停下來思考片刻，在大腦中拼命思考，然后用自己認(rèn)為不錯(cuò)的回答寫在上面。寫完后還要看英語書，背課文、背單詞、預(yù)習(xí)明天的知識(shí)。
在辛苦中，我也體會(huì)到了快樂：每天上英語課時(shí)，老師總會(huì)表揚(yáng)我，我的心里可開心了，這一次次的表揚(yáng)使我受到前所未有的鼓舞，連考試都變得不那么可怕了。記得那一次英語考試，我毫不畏懼，沒有緊張得腦子一片空白，我從容地做了起來，一個(gè)個(gè)答案如流水從我腦子里蹦了出來，而且一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)，做完后我就迅速地檢查起來。當(dāng)老師批完卷子后，我一看，得了一個(gè)高分：99分，全班第二，雖然考的不錯(cuò)，但我是課代表，沒有考到全班第一是很遺憾的。我雖然高興，但不知足，繼續(xù)努力起來，一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)從我這里誕生，我喜上眉梢，這都是辛苦的付出換來的成果呀！
對(duì)啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。于是，我又學(xué)了起來，一年>四季，從不間斷，功夫不負(fù)有心人，我的英語水平越來越好。我辛苦，但我快樂著！
以努力為題作文7
爸爸從小做事認(rèn)真，絕不含糊，有時(shí)對(duì)于不在他責(zé)任范圍內(nèi)的事也是如此。這自然給他增添了不少麻煩事，但也給他帶來了不少收獲。
爸爸告訴我，一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于沒有人報(bào)長(zhǎng)跑項(xiàng)目，體委便指定他參加。當(dāng)時(shí)爸爸一無經(jīng)驗(yàn)，二無實(shí)力，甚至體育成績(jī)也并不突出，但當(dāng)他接到任務(wù)時(shí)，還是毅然答應(yīng)了。我當(dāng)時(shí)就是想，如果我不參加，其他同學(xué)也不參加，開運(yùn)動(dòng)時(shí)就我們班沒人參加長(zhǎng)跑項(xiàng)目多丟人，于是就同意了。爸爸說。
既來之，則安之。為了準(zhǔn)備接下來的比賽，爸爸開始練習(xí)長(zhǎng)跑。那會(huì)兒我也不知道該怎么練，只能有時(shí)間就去操場(chǎng)跑步，堅(jiān)持一段時(shí)間速度還真快了不少。爸爸這樣描述練習(xí)的過程。這一切聽似簡(jiǎn)單，可在繁重的功課中做如此大量的體育活動(dòng)，著實(shí)不易。不過這一段經(jīng)歷也為爸爸之后取得良好的長(zhǎng)跑成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
雖然最后并未在比賽中取得名次，但是爸爸說他并不后悔。他說：交待給我的事當(dāng)然要努力做好，只要我努力了，就對(duì)得起班級(jí)，對(duì)得起自己，即使成績(jī)不好也沒關(guān)系。直到現(xiàn)在，爸爸一直在堅(jiān)持盡力將每件事做到最好，并在大多數(shù)情況中取得了圓滿的結(jié)果。
以努力為題作文8
教育工作是一項(xiàng)持久的心智、能力提升系統(tǒng)工程。學(xué)校教育體系是孩子們的德、智、體等素養(yǎng)得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責(zé)既要會(huì)“教書”，又要會(huì)“育人”，必須雙管齊下。教育內(nèi)部體系包括制度與活動(dòng)是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長(zhǎng)，如今多種專項(xiàng)督查指標(biāo)多之又多，細(xì)之又細(xì)，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中可以看出上級(jí)教育各部門的精細(xì)管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說來慚愧，這確確實(shí)實(shí)提醒了我們今后每一項(xiàng)工作必須踏實(shí)不虛假，認(rèn)真不浮躁。平時(shí)大家最反對(duì)虛與假、浮與躁的做法與創(chuàng)建，所以現(xiàn)在凡事求實(shí)、凡事求真之際已來到，這不正是我們內(nèi)心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)人做不到一定會(huì)受社會(huì)譴責(zé)而痛切。
說實(shí)話，學(xué)校大大小小的活動(dòng)對(duì)于成年人來說內(nèi)心可能沒有一絲一毫的驚動(dòng)，有時(shí)實(shí)屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時(shí)難免會(huì)進(jìn)入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對(duì)于一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈來說，它的意義是無窮大的，或許是人生中許多第一次的開始，或許會(huì)是一種驚天動(dòng)地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點(diǎn)撥人生起夢(mèng)的時(shí)候……從這種意義上來說，我們肩頭上的責(zé)任太沉，太重了，也可以這樣說，這定是許多創(chuàng)建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項(xiàng)創(chuàng)建，值得我這個(gè)教育人作出深刻的反思，新形勢(shì)、新常態(tài)的創(chuàng)建應(yīng)該搖醒我以往“處于應(yīng)付”、“毫于意義”的思想與行動(dòng)，從中要感謝創(chuàng)建工作，我要努力做個(gè)“累并快樂著”的教育人。
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