- 我的偶像老師作文 推薦度：
- 我的偶像老師作文 推薦度：
- 我的偶像老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱】我的偶像老師作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的偶像老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的偶像老師作文1
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人讓我非常敬佩，難以忘懷。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任老師——王老師‘也是我心中的偶像。
有人說(shuō)，老師如明燈，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣；有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，給予我們自信與勇氣。而我想說(shuō)的是，老師就如同我們的第二個(gè)母親，陪我走完成長(zhǎng)的道路。
記得那節(jié)語(yǔ)文課，您正在發(fā)燒，但您堅(jiān)持上課，您說(shuō)的那句話讓我打心眼里佩服您，您說(shuō)：“我只是夕陽(yáng)，而你們是朝霞；你們是祖國(guó)的花朵；你們是祖國(guó)的希望；你們是祖國(guó)的棟梁。夕陽(yáng)怎能比得上朝霞呢？所以，一個(gè)小小的`發(fā)燒，是不能耽誤你們的�！崩蠋�，這句話多么有深意，多么感動(dòng)人，多么偉大��！
記得還有一次，那天正好是夏天，天氣很炎熱，而我沒(méi)有帶水，正當(dāng)我們口干舌燥的時(shí)候，一個(gè)高大的身影向我走來(lái)，遞給我一瓶冰牛奶。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是老師，“謝謝老師！”道過(guò)謝之后，我就喝了起來(lái)。一瓶小小的牛奶，卻讓我感到很甜，很溫暖。
老師，一個(gè)教育中華才子的人，多么偉大啊！陪我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。謝謝您，我的偶像王老師！
我的偶像老師作文2
瞧，我的偶像，扎著高高的馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛眨呀眨，面帶微笑，使人忍不住想要親近她，衣著簡(jiǎn)單，黑色打底衫，墨綠色的外套，身穿黑色打底褲，腳踩一雙帆布鞋，來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。
你可能不太相信，偶像，不應(yīng)該是那種在熒幕前閃閃發(fā)光的嗎？怎么會(huì)是語(yǔ)文老師呢？那我的語(yǔ)文老師到底有何吸引人之處，別急，聽(tīng)我說(shuō)。
可能因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表的'緣故吧，我與老師的接觸較多。我一直喜歡稱呼她為陽(yáng)陽(yáng)老師（她的名字），因?yàn)檫@樣叫我覺(jué)得很親切，老師也很坦然接受了這個(gè)稱呼。但我覺(jué)得，陽(yáng)陽(yáng)老師的性情更像月亮。每次我想她請(qǐng)教時(shí)，無(wú)論問(wèn)題多么復(fù)雜，她都會(huì)想辦法解決。學(xué)習(xí)文言文時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)四書(shū)五經(jīng)，但課下注釋只解釋了四書(shū)的意思，并沒(méi)有五經(jīng)，我就去問(wèn)老師。當(dāng)時(shí)老師忙，并沒(méi)有給我詳細(xì)解釋，只是說(shuō)讓我先回去。之后，我漸漸遺忘了，可老師還記得，耐心的給我解釋。不得不說(shuō)，這挺讓我出乎意料的。至今我還清晰地記著陽(yáng)陽(yáng)老師給我講解時(shí)，似乎給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)是那么平易近人，那么恬靜。在我的世界中，從未見(jiàn)過(guò)如此好性情的人。
她很認(rèn)真，不單單是在為我們講題時(shí)，批改作業(yè)也是如此。每次進(jìn)辦公室見(jiàn)她改作文時(shí)，都會(huì)瞧見(jiàn)她認(rèn)真的神情，耐心地指出每一處錯(cuò)誤。最后為我們的作文寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，遇到好的寫(xiě)作了毫不吝嗇去贊美，若是不稱心的話也會(huì)毫不客氣指出錯(cuò)誤。其余的時(shí)間，偶爾兩次會(huì)玩手游，但更多的還是在認(rèn)真工作。我想，一位稱職的好老師，就是這樣吧。
自然，她也罰過(guò)我們，盡管這只有一次。那是一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)，同學(xué)們都寫(xiě)著作業(yè)，不過(guò)有些人寫(xiě)完 便坐不住了，在竊竊私語(yǔ)，教室里嗡嗡的聲音讓人不勝其煩。寫(xiě)完作業(yè)的人不要說(shuō)話!老師說(shuō)，老師的聲音被淹沒(méi)在嗡嗡聲中，寫(xiě)完作業(yè)的人不要說(shuō)話!第二遍。同學(xué)們反而更賣(mài)力地說(shuō)。老師怒了，我們的作業(yè)翻倍了，教室里靜的只有老師走動(dòng)的聲音。同學(xué)們都知道陽(yáng)陽(yáng)老師脾氣好，在她的課上，也有一些‘活躍分子’在談笑風(fēng)生不過(guò)，這事過(guò)后，也沒(méi)人再敢在語(yǔ)文課上活躍了。
瞧，我的偶像，依然是那副神采，依然是那副打扮，來(lái)給我們上語(yǔ)文課了
我的偶像老師作文3
初次見(jiàn)面，那是一堂試聽(tīng)課。吳老師正繪聲繪色地在臺(tái)上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺(tái)旁，每當(dāng)我們答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，你都會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，給了我們自信心。
當(dāng)吳老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，她把眼光停留在正在開(kāi)小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒(méi)有察覺(jué)到一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個(gè)聽(tīng)話的.小狗迅速站起來(lái)，可什么話也不說(shuō)。
王老師看見(jiàn)他回答不上來(lái)，一點(diǎn)兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”終于，李聲順渡過(guò)了這次“難關(guān)”。王老師看見(jiàn)他終于回答了問(wèn)題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。
那時(shí)候，王老師是我們心里的一個(gè)偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來(lái)她真的做了我們的老師。
精彩點(diǎn)評(píng)：詠懿真是心細(xì)如發(fā)，你記憶中這個(gè)片段猶如電影一樣慢慢回放，王老師的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是那樣清晰動(dòng)人，林老師被這種“一見(jiàn)如故”的師生情深深感動(dòng)了！其實(shí)，王老師的目光可以來(lái)個(gè)特寫(xiě)哦！
我的偶像老師作文4
生活中有許多方面的偶像，例如，數(shù)學(xué)里的華羅庚，詩(shī)文里的李白。杜甫，文學(xué)世界里得魯迅，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家李大釗，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取覈?guó)古今中外的偶像有很多，但是我的偶像卻是平凡的人民教師——她就是我的語(yǔ)文老師。
鄭重的介紹一下，她有一頭淡黃得長(zhǎng)發(fā)，把原本白皙的臉蛋，襯托的更加得白，再加上她的一對(duì)鳳眼，小鼻子，紅紅的小嘴巴，瓜子臉型，還特別愛(ài)笑，每天的衣服都是走在時(shí)尚界的潮流，很多其他老師不允許的，她都會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)ビ赂业米鱿氯�，即使錯(cuò)了，卻依然鼓勵(lì)我們，找出原因。那年，我們上初中，還是懵懂得孩子，如同一張白紙。那個(gè)下午是頂著大太陽(yáng)在門(mén)口迎接我們每個(gè)新生。她自己的頭上汗滴早已不停的落下，卻依然在關(guān)心我們。她怕我們生，就一個(gè)一個(gè)得領(lǐng)到教室，為我們安排好，那個(gè)夜晚的晚自習(xí)也是她得，她出乎意料的讓我們寫(xiě)自己的夢(mèng)想，并要求我們按照這個(gè)路線走下去，不要后悔，即便有困難在前方阻擋著你，也要朝著夢(mèng)想走下去。那天我懂得了夢(mèng)想真正的含義。她的`課堂很開(kāi)放，很多時(shí)候她會(huì)把課堂交給我們，自己在旁邊聆聽(tīng)我們的課堂，每個(gè)人都表現(xiàn)很好，我是第一次上臺(tái)，老師鼓勵(lì)著我，看到她那如春風(fēng)的笑容，我的心田充滿了力量，我在上面，認(rèn)真講著的，把板書(shū)一字一句得抄寫(xiě)下來(lái)，生怕忘記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我的課講完了，老師帶頭給我鼓掌，心情頓時(shí)大好。正是那次的課堂，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了這個(gè)語(yǔ)文老師，愛(ài)上了作文。初一的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們很高興，但是卻意外得知道了一個(gè)消息，我們的語(yǔ)文老師要走了，不再教我們了，我們都很傷心，頓時(shí)失聲痛哭。晚自習(xí)，我問(wèn)了老師，原來(lái)是真的，那個(gè)不可思議得消息震撼了我們，我們的老師要走了。
我只是希望她到下一個(gè)學(xué)�？梢愿玫慕虒W(xué)生，每天都快樂(lè)，也許那個(gè)學(xué)校也會(huì)愛(ài)上這個(gè)老師吧！老師，您一路走好，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的！
我的偶像老師作文5
我心目中的偶像是我的老師，她幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲，我崇拜她、敬佩她，我執(zhí)著并努力的想要成為她。
她就是我心目中最敬佩、最美麗的語(yǔ)文老師——胡靜。
x老師四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)和藹可親。x老師上課時(shí)可威嚴(yán)了，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的眼睛一瞪，同學(xué)們見(jiàn)了都懼怕，立馬就坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。
x老師的課我最喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗v課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個(gè)原因。一節(jié)枯燥的語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)她的口就變得饒有風(fēng)趣了，我佩服她淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。因?yàn)樗恼n總是伴隨著此起彼伏的笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，x老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！x老師上課時(shí)喜歡“深入學(xué)生”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。
俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。x老師就是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個(gè)原因。一天，我因沒(méi)考好，被x老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著一定要被x老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫(xiě)檢討，可沒(méi)想到…到了辦公室，x老師搬了張凳子讓我坐下，并問(wèn)我考差的原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在x老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因?yàn)閤老師比較平易近人的'緣故吧！她把考卷拿出來(lái)，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開(kāi)始給我講解，我仔細(xì)地聽(tīng)著，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯(cuò)的題呀，原來(lái)老師在發(fā)考卷前，看了我的錯(cuò)題，知道了我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)。在和老師的交談中，明白了我對(duì)老師所講的知識(shí)，存在理解方面的錯(cuò)誤。
三尺講臺(tái)上，總會(huì)看到她熟悉的身影；三尺講臺(tái)上，她流過(guò)無(wú)數(shù)汗水；三尺講臺(tái)上，她日復(fù)一日，年復(fù)一年的在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)。老師將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生；老師給了我無(wú)限的關(guān)懷，給了我無(wú)窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。
此時(shí)，我更深刻地感受到：那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像！
我的偶像老師作文6
我的偶像是我的老師，她平常溫柔、親切，但只要我們一惹她生氣，她就會(huì)如雷暴跳，把不乖的小朋友叫到旁邊教訓(xùn)教訓(xùn)，嚇的他們屁滾尿流，所以還沒(méi)被處罰過(guò)的小朋友要學(xué)習(xí)什么叫“自愛(ài)”。
最近老師心情看起來(lái)不怎么好，因?yàn)樽罱鷣?lái)愈多不交作業(yè)的、上課愛(ài)講話的、不守秩序的、打掃時(shí)間不打掃的，老師不想打我們、罵我們、也不想看到我們被打哭的樣子，但這一切都是我們逼她的，不過(guò)相對(duì)的，在課業(yè)上表現(xiàn)杰出的小朋友，老師也會(huì)嘉許他，所以我們大家要當(dāng)一個(gè)自愛(ài)又聽(tīng)話的小孩，才能引起全校老師的注意，成為一個(gè)因表現(xiàn)杰出而成名的風(fēng)云人物。
我很崇拜我的老師，因?yàn)樗坏撕�、大方，還能忍受各種不聽(tīng)話的孩子，有些更過(guò)分的`甚至?xí)蠋煛皢苈暋�，如果是我的話，我可能�?huì)把那孩子抓來(lái)痛扁一頓，并且轟出校園，所以當(dāng)老師的，能忍耐到這種程度，實(shí)在是非常不容易。
最后，我認(rèn)為“老師”這個(gè)職業(yè)非常辛苦，因?yàn)樗仨氁辉诿鎸?duì)各式各樣的學(xué)生，有自愛(ài)的、聽(tīng)話的、功課好的、還有一些頑強(qiáng)調(diào)皮的，雖然如此，他們卻還是默默付出，教化著我們，所以我們大家應(yīng)該說(shuō)：“老師您辛苦了”。
我的偶像老師作文7
你知道嗎？我身邊有一位美麗的仙女。我的成長(zhǎng)道路上，她一直陪伴我一起走下了無(wú)數(shù)個(gè)腳印。在我的記憶里，留下了深刻的印象，她就是我的班主任，郭老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，剪了個(gè)劉海，眼睛總是跟著嘴巴笑瞇瞇的，讓人感到無(wú)比親切。
她是一個(gè)盡心盡責(zé)的英語(yǔ)老師，她經(jīng)常把游戲跟英語(yǔ)一起玩，讓我們覺(jué)得英語(yǔ)簡(jiǎn)單、好玩，從而我們的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诼岣�，這不單單是學(xué)生努力的成果，還有老師辛苦的`汗水�。�
我還記得有一次，下午大雨傾盆，中午回家的同學(xué)有幾位同學(xué)淋濕衣服了，我當(dāng)時(shí)看到的第一時(shí)間就想笑，我們?nèi)喽荚谛Γ蠋煂?duì)那些淋濕衣服的同學(xué)說(shuō)：“你們出門(mén)前沒(méi)看天氣的嗎？不知道要下雨嗎？不帶的雨傘的嗎？看，淋濕了衣服吧！”這還好，居然有一位同學(xué)淋了雨還沒(méi)還沒(méi)回家吃飯，要不是家長(zhǎng)打電話，我們還蒙在鼓里呢��！他媽媽知道他淋了雨，還特地給他送衣服過(guò)來(lái)，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)他媽媽會(huì)打他。老師問(wèn)我們：“這媽媽好不好？”我們齊聲回答說(shuō)：“好！”老師回過(guò)頭說(shuō)：“你看大家都說(shuō)好，媽媽為什么要打你啊？打你是為你好�！崩蠋熡只剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)：“父母打你們，是為你們好，要理解父母的一片苦心�。 �
郭老師真是我偉大的偶像，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，當(dāng)一名盡心盡責(zé)的老師！
我的偶像老師作文8
親愛(ài)的崔老師：
您好！
大家都說(shuō)，老師像一盞燈，照亮了學(xué)生的道路；老師像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了許多茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗；老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。是啊，我是您親手栽培的桃李中的一棵，我的萌芽生長(zhǎng)無(wú)一不沐浴著您的雨露陽(yáng)光！
在這一年里，是您教會(huì)我們做人的道理，是您寬容我們，理解我們。上您課的時(shí)候，我們總是很輕松，很愉快。這是因?yàn)槟屛覀冊(cè)诓恢挥X(jué)中對(duì)語(yǔ)文這一課有了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而您的風(fēng)趣幽默中，使我們喜歡上了語(yǔ)文課中的`每一個(gè)內(nèi)容。
記得在上學(xué)期的語(yǔ)文課上，與往常不同的是您帶著一包紙巾來(lái)給我們上課，上課開(kāi)始幾分鐘的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)您感冒了，正啞著嗓子給我們上課，我們?cè)谥懒四忻暗臅r(shí)候，我們十分的難過(guò)：您準(zhǔn)是昨天下雨的時(shí)候著了涼，今天又這么早來(lái)上課，換了誰(shuí)也是受不了的。當(dāng)時(shí)，我是多么希望您能坐下來(lái)休息一會(huì)兒啊，或是讓我們給您揉揉肩膀之類的，但您沒(méi)有。
這件事情過(guò)后，我一直在思索：您為什么要這么辛苦呢？是什么原因讓您這么辛苦呢？現(xiàn)在，我知道了原因：是您那良好的情操，是您那對(duì)學(xué)生的期望讓您堅(jiān)持上好每一節(jié)課！
祝您
萬(wàn)事如意，身體健康
您的學(xué)生王xx
20xx年5月20日
我的偶像老師作文9
我的偶像，他高大威武，聲如洪鐘，一身正氣，穿著整潔而樸素，戴著一副眼鏡，目光威嚴(yán)而又慈祥，讓人禁不住總想向他咨詢點(diǎn)什么。他就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
每到上語(yǔ)文課時(shí)，他都會(huì)提前五分鐘來(lái)到教室，從來(lái)不會(huì)有半點(diǎn)差遲。他上課時(shí)很是嚴(yán)肅，總是挺直腰板，課講的十分給力；課間十鐘也在看書(shū)，總是手不釋卷。他偶爾也會(huì)“罵”人的，但都是一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的道理話，讓人不得不服。
心細(xì)一點(diǎn)的`人都應(yīng)該知道的，每當(dāng)老師還在燈下為我們批改作業(yè)的時(shí)候，或許我們已經(jīng)甜甜如夢(mèng)了。在我心目中：老師就像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一架人梯，把學(xué)子們默默的托起。
瞧！老師的雙鬢又添了幾絲白發(fā)，歲月無(wú)情啊，我多么的希望老師永遠(yuǎn)年輕！語(yǔ)文老師的書(shū)教的是讓人陶醉；讓人難忘；讓人耳目一新，眼前一亮。在老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的
那股正能量，它吸引著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于助人。
老師，假如要我重新選擇一次，我還是會(huì)選擇做您的學(xué)生的，因?yàn)槟鷮W(xué)識(shí)淵博，看上去表面嚴(yán)肅卻有一副火熱的心腸，博愛(ài)之心，敬業(yè)之心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)在您教書(shū)育人的全過(guò)程中，這是其他人所無(wú)法比擬的。還有您那妙語(yǔ)連珠的說(shuō)教，也不得不讓人嘆服，有時(shí)只是三言兩語(yǔ)就能把一通大道理給講解得通俗易懂，讓人茅塞頓開(kāi)。當(dāng)然，
最讓人崇拜還是您那“出口成章，提筆成文”的文學(xué)才華。能夠利用課余（別人打牌、聊天）時(shí)間發(fā)表了幾百甚至上千篇文學(xué)作品，真實(shí)了不起啊！您是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
老師啊，請(qǐng)開(kāi)心的笑一笑好嗎？很少見(jiàn)您笑，該不會(huì)是因?yàn)槲覀儼喑煽?jī)不太理想的緣故吧？請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)努力的——為了心中的夢(mèng)想與偶像！
我的偶像老師作文10
每一個(gè)人都是有自身心中中的超級(jí)偶像。有些人崇拜歌手，有些人崇拜生物學(xué)家，有些人崇拜士兵，而我心中的偶像就是我的老師一一潘老師。
她并不像影視明星，擁有光鮮亮麗的表面；都不像歌星，擁有娓娓動(dòng)聽(tīng)的嗓音。但她一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，憂郁的眼神，又高又挺的鼻梁骨，看起來(lái)沉著冷靜而低調(diào)，她的臉部一直掛著璀璨的笑容，令人一看就有一種親近感。
剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，我很迷茫，乃至有點(diǎn)兒心煩。由于在中小學(xué)的`情況下，我語(yǔ)文課一直學(xué)得很差�？墒桥死蠋焺e出心裁第一節(jié)語(yǔ)文課，就要我對(duì)語(yǔ)文課擁有新的興趣愛(ài)好。她給我們共享了她教過(guò)的出色莘莘學(xué)子小故事，要我心里遭受了巨大的鼓勵(lì)，擁有自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。又給我們講了在一中念書(shū)的不易，要我更為把握現(xiàn)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇。
我每日最盼望的是語(yǔ)文課，潘老師授課唯美的響聲，總是能把大家送到夢(mèng)一般的情景中。她還常常給我們讀自身寫(xiě)的文章內(nèi)容，讀到搞笑幽默的地區(qū)，她會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到悲傷的地區(qū)，她會(huì)熱淚盈眶。一節(jié)語(yǔ)文課一直在不經(jīng)意間中就過(guò)去，漸漸地我愛(ài)上了創(chuàng)作，每一次有寫(xiě)作我都要積極主動(dòng)發(fā)電子文檔，這就是超級(jí)偶像的風(fēng)采吧。
我之前授課一直擔(dān)心老師讓我解答問(wèn)題，可是現(xiàn)在在潘老師的課堂教學(xué)上，我總覺(jué)得有一種力量鼓勵(lì)著我，要我積極主動(dòng)伸手解答問(wèn)題。我能不由自主舉起手來(lái)。一次示范課上我積極主動(dòng)舉手發(fā)言，潘老師提了一個(gè)難題：“倘若國(guó)培教師到家里，你能如何接待她們？”在潘老師的正確引導(dǎo)下我回應(yīng)得非常好，邁入了整場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，拍攝教師歸還了我一個(gè)特寫(xiě)。那時(shí)候我尤其興奮，好想相擁一下潘老師。
潘老師的字寫(xiě)的尤其好看，還常常激勵(lì)大家書(shū)法練字，在教師的細(xì)心具體指導(dǎo)下我的字也在不斷發(fā)展。練得好的老同學(xué)聚會(huì)獲得潘老師親自寫(xiě)的字帖，這種同學(xué)們很自豪，別的同學(xué)很艷羨。我一定要勤奮獲得這一份練字字帖。
我還在一望無(wú)際的大水上劃船，潘老師如一盞明燈，幫我引導(dǎo)了前行的方位，帶我持續(xù)向前。這就是我心中的偶像，和藹、可親可敬的潘老師。
我的偶像老師作文11
我的偶像是老師。不只是一個(gè)老師，而是全世界的老師；不只是一門(mén)科的老師，而是所有科目的老師；不只是年輕的老師，還是退了休的老師。所以，我的.偶像是所有老師。
老師們用智慧和藝術(shù)之水來(lái)澆灌我們，讓我們領(lǐng)略知識(shí)的力量。老師是那辛勤的園丁，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師，讓我們體會(huì)祖國(guó)文字的博大精深；數(shù)學(xué)老師，讓我們破解一個(gè)又一個(gè)的難題；外語(yǔ)老師，讓我們掌握與外國(guó)友人交流的工具；美術(shù)老師，讓我們感受藝術(shù)的真諦；音樂(lè)老師，讓我們聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
每當(dāng)早晨來(lái)學(xué)校上課，我總會(huì)看到老師的黑眼圈。我知道，老師又連夜備課、批改作業(yè)了。在這里。我要道一聲：老師，您辛苦了！千言萬(wàn)語(yǔ)都道不出我對(duì)您的感激之情，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
我的偶像是每一位老師，我長(zhǎng)大后，也要當(dāng)一名老師，老師是多么的偉大！
我的偶像老師作文12
當(dāng)提起“偶像"一詞，大多是人想到的都是明星、球星，而浮現(xiàn)在我腦中的卻是我的語(yǔ)文老師——x老師。
x老師是一位普通的人民教師，而在我的眼中她卻不普通！
x老師是一位富有責(zé)任心的老師，每每路過(guò)辦公室門(mén)口往里看去，x老師總是很認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)，或者在寫(xiě)教案，沒(méi)有絲毫的馬虎。翻開(kāi)我們的隨筆本，在我們的每一篇隨筆下面都會(huì)有她留給我們的評(píng)語(yǔ)，字跡工整。當(dāng)我們?cè)谡Z(yǔ)文課上開(kāi)小差她不會(huì)去罵同學(xué)，而會(huì)善意的提醒，讓同學(xué)自己意識(shí)到。
x老師講課繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)。她會(huì)帶我們逐字逐句的去理解課文的意思，當(dāng)我們有什么不明白的地方，她會(huì)一一為我們解答，直到我們弄明白。在她的課上我們的`注意力全部被她吸引，即使有同學(xué)不小心開(kāi)小差了，在她善意的提醒下也很快緩過(guò)神來(lái)。
x老師關(guān)心學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生。當(dāng)我們有煩惱時(shí)我們會(huì)在隨筆本中向她傾訴，她會(huì)在隨筆本中留下她關(guān)切的問(wèn)候，有時(shí)即使寥寥幾字，我們也倍感親切，讓我們這些寄宿生感覺(jué)到家的溫暖。有時(shí)我們也直接當(dāng)著她的面和她抱怨，什么作業(yè)多啦、某某老師又拖課啦之類的都可以和她說(shuō)，她總是耐心地傾聽(tīng)，給我們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，像我們的媽媽一樣和藹可親。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，不是班主任的她卻在給我們錄像，賽前一直給我們加油，關(guān)注班主任不要給我們壓力，當(dāng)我們獲得一等獎(jiǎng)之后她比我們還開(kāi)心。
比賽完了回到學(xué)校，她卻告訴我們一個(gè)晴天霹靂的消息，我們?cè)驴颊Z(yǔ)文考砸了，這讓本身還沉浸在歡喜中的我們回到了現(xiàn)實(shí)，本以為她會(huì)痛罵一頓我們，但她沒(méi)有，反而過(guò)來(lái)安慰我們，讓我們下次努力，不要對(duì)自己失去信心。緊接著就把試卷發(fā)下來(lái)，讓我們帶回家好好分析錯(cuò)在哪，有什么地方不該錯(cuò)，并定好下次考試的目標(biāo)。
每當(dāng)體育課我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲時(shí)她也會(huì)加入我們，仿佛那時(shí)她又回到了童年，找回來(lái)天真。每每此時(shí)同學(xué)們都想邀請(qǐng)老師加入自己的游戲，但想到老師上課時(shí)的認(rèn)真，想到她在午休時(shí)流入出的疲憊的眼神，誰(shuí)還忍心去打攪?yán)蠋熌兀?/p>
x老師就像我們的母親，時(shí)時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)，給予我們生活、小學(xué)上的指導(dǎo)，我們喜歡她，她永遠(yuǎn)是我們的親愛(ài)的母親，我的偶像。
這就是x老師。一名普通的人民教師，我的偶像。以后我也要成為她那樣的老師，教書(shū)育人。
在最后我要對(duì)x老師說(shuō)：”x老師你永遠(yuǎn)是我的偶像！
我的偶像老師作文13
李老師，40多歲，身材中等，披著一頭金黃色的卷發(fā)，里面還夾有幾根銀絲。一笑起來(lái)，眼角爬滿了皺紋，長(zhǎng)著一雙尖銳的眼睛，能洞察一切，似乎能看出我們的小心思。
李老師是我們的班主任，講起課來(lái)，繪聲繪色，生動(dòng)有趣，我就像一條快活的小魚(yú)和老師在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去。
記得那一次，炎炎夏日，李老師在和我們有說(shuō)有笑地上課，突然間，我感覺(jué)我的眼簾好像有一塊沉重的石頭在往下壓，于是我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，我不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，被李老師那雙尖銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，溫柔地說(shuō)：“小芳，站起來(lái)！”老師才說(shuō)了幾個(gè)字，教室里的嗡嗡聲立即停止了，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)！好像整個(gè)地球都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，許多雙好奇的眼睛朝我望來(lái)。頓時(shí)，我的心怦怦直跳，兩只耳朵好像被火烤了一般的紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！“小芳，你昨天晚上是不是沒(méi)睡好��？站起來(lái)醒醒神吧！”李老師和顏悅色地說(shuō)，聽(tīng)到李老師說(shuō)這句話，剛才的驚慌瞬間就云消霧散了，我整理好心態(tài)，說(shuō)：“謝謝老師！我以后一定會(huì)早早睡覺(jué)的！”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，老師領(lǐng)我們出去玩雪后回來(lái)，馬上叫我們把濕的手套，口罩全部都脫下來(lái)放到暖氣上，當(dāng)我準(zhǔn)備把手套脫下放到暖氣上時(shí)，老師馬上跑過(guò)來(lái)把我的手套迅速摘下，用她的手按在我的手上放在熱乎乎的暖氣上，好像遲了一分鐘我就會(huì)感冒似的，只見(jiàn)李老師的粗大的手凍得通紅，我覺(jué)得像喝了一杯酸梅水一樣，心里酸溜溜的，此時(shí)此刻，我感覺(jué)老師就像一棵茂密的高大的大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮陽(yáng)，又像一把雨傘為我遮雨。回到家，老師立刻就發(fā)信息來(lái)了，我急忙打開(kāi)手機(jī)，一看，上面寫(xiě)著：“孩子們今天都出去玩雪了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)晚上熬一碗姜湯給孩子們喝，別著涼了！”頓時(shí)，一股暖流直涌心頭……
李老師還利用勤儉節(jié)約的錢(qián)去給我們買(mǎi)各式各樣，精美的小禮品來(lái)鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)。哇！老師買(mǎi)了可愛(ài)的小動(dòng)物筆袋，有趣的'電動(dòng)小車拼裝組合，還有漂亮的小本子……我還很清楚的記得一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，老師穿著那件黑白相間的運(yùn)動(dòng)服至今仍未“退休”我們看能出老師的用心良苦是希望我們長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我多想是一個(gè)魔術(shù)師，用神奇的雙手來(lái)?yè)崞嚼蠋熌樕系陌櫦y，讓她永保青春，多幾個(gè)春夏秋冬，培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)有用的人才，但是我又不忍心讓老師太過(guò)勞累。老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像是勤勞的“園丁”，我們不能讓“園丁”所付出的一切變成天邊的浮云！我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)像老師這樣的人！
我的偶像老師作文14
在我懵懂的心中，早有一個(gè)令我敬佩的偶像，那就是終日傳授給我們知識(shí)的老師。她如一根蠟燭，雖然它只能發(fā)出微弱的光，卻努力地發(fā)出亮光照亮我們的前程，每當(dāng)我們到達(dá)表示勝利的終點(diǎn)時(shí)，都會(huì)想起那根一直與我們形影不離的蠟燭，也就是為我們付出青春年華的老師。無(wú)論從任何一件事情中都能體會(huì)到他對(duì)我們的關(guān)心……
在一節(jié)數(shù)學(xué)課后，我聽(tīng)不懂老師講的上課內(nèi)容，于是抱著疑惑的心情走到老師面前詢問(wèn)，我本以為老師只會(huì)草草地講解題目的框架。但是沒(méi)想到的是，老師竟仔細(xì)的講題目的過(guò)程毫無(wú)保留地講解給我聽(tīng)，十分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放學(xué)的鈴聲早已響了三四遍，老師完全可以拿起背包回家，可是她并沒(méi)有這么做，而是將題目講解后又給我出了幾題類似的題目讓我把題目框架、結(jié)構(gòu)、過(guò)程，一個(gè)個(gè)寫(xiě)出。這時(shí)我看了看到時(shí)，額頭上流著幾顆豌豆般大的汗珠，頭上的幾根白發(fā)仿佛也是為我而長(zhǎng)。這時(shí)，我的心不禁一震——“多么偉大的.老師呀！”自此以后老師就成了我心中不可代替的偶像。她雖然沒(méi)有明星的容貌美麗，演員的表演精湛，但是她有一顆為我們學(xué)生默默付出的心。
她用她一生的青春年華，將種子培養(yǎng)成一顆令人贊嘆的蒼天大樹(shù)，雖然別人只看著蒼天大樹(shù)，但他并沒(méi)有炫耀自己精湛的技藝，這就是“無(wú)心插柳柳成陰”�。∵@就是我的偶像—一位平凡的老師。
我的偶像老師作文15
我們的老師換了，換成了昝老師。
昝老師是我們的新班主任，他是一位男老師，他很幽默。他長(zhǎng)了一張瓜子臉，兩個(gè)大大的眼睛一個(gè)洋人的鼻子，兩個(gè)嘴唇都特別的厚。
昝老師收拾我們上課說(shuō)話的辦法可多了。昝老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)一句話，我就讓他把那句話抄五十遍，手累了吧？我再讓他把說(shuō)的那句話說(shuō)五十遍，嘴累了吧？再和老師說(shuō)說(shuō)話，心累了吧？上課說(shuō)一句三累不值得”。老師又說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始！
”嘿，昝老師的'辦法可真靈驗(yàn)，教室里立刻寂然無(wú)聲。
我喜歡昝老師那學(xué)習(xí)方法。上課了，昝老師先讓我們把課文中自己不會(huì)的地方畫(huà)出來(lái)，然后給我們一一解答，再讓我們把課文讀三遍，最后給我們一個(gè)字一個(gè)字的分析。我最喜歡的還是昝老師的“好”。因?yàn)殛美蠋煵煌险n，下課了就讓我們休息。如果下課鈴一響，老師就以最快的速度給我們把課上完。
我還喜歡昝老師的嚴(yán)。不好！
晴轉(zhuǎn)多云了！
改作業(yè)的時(shí)候，有幾位老兄作業(yè)又沒(méi)完，昝老師臉晴轉(zhuǎn)多云了，不一會(huì)就下起了暴風(fēng)雨。好在那幾位老兄趕下課之前把作業(yè)寫(xiě)完了，老師的臉又多云轉(zhuǎn)晴了。
我還喜歡的是老師的頭和聲音。老師的頭像紅公雞頭上的雞冠，你別以為他很丑，他差點(diǎn)成了我的偶像。他已經(jīng)快和周杰倫在我心中并列了！
老師的聲音超級(jí)的洪亮，可以說(shuō)是雷鳴般的聲音了。
這就是我們的昝老師，怎么樣？很“帥”吧！
【我的偶像老師作文】相關(guān)文章：
老師，我的偶像作文11-08
我的偶像老師作文06-13
我的偶像老師作文【集合】06-14
我的偶像是老師作文04-08
我的偶像老師作文(精)06-14
我的偶像作文-偶像作文01-25
我的偶像——李老師05-25
我的偶像老師作文（精選67篇）09-06
我的偶像老師作文（精選29篇）06-19
我的偶像老師作文（精選33篇）10-31