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小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書1
從我讀書開始，書就成了我沉默的朋友，比如故事書，童話，漫畫書，科普書，小說，詩歌...我的書柜、床頭和餐桌上到處都是書。
有時(shí)候，當(dāng)我的眼睛盯著一本書時(shí)，我會(huì)很快地把它拿出來，以驚人的速度吞下去。雖然讀得快，但以后會(huì)把讀過的書反復(fù)重讀。每次重讀都會(huì)有新收獲。
晚上睡覺前，早上上學(xué)前，是我看書的“好時(shí)機(jī)”。尤其是早上我媽扎辮子的時(shí)候，我放松下來，讓我媽一邊扎辮子一邊用雙手自由的看書。太幸福了！反正只要眼睛和手是空的，手里一定要抓著一本書才覺得踏實(shí)。有時(shí)候，我對讀書很著迷，甚至吃飯，甚至穿鞋的時(shí)候，我都會(huì)一只手拿著一本書，津津有味的讀下去，但是父母經(jīng)常阻止我。盡管父母一再阻撓，我還是會(huì)像一個(gè)執(zhí)著的書蟲一樣，再次偷偷去搶書，繼續(xù)興致勃勃地“啃”書。
爸爸媽媽也會(huì)陪我看書。睡覺前，我們?nèi)叶紩?huì)拿出一本書來讀。我媽平時(shí)看宋詞之類的詞藻優(yōu)美的書，我爸喜歡看《人民文學(xué)》《價(jià)值原因》之類的文學(xué)哲學(xué)書。我喜歡讀有趣的書，比如懦弱孩子的日記。每次翻開書，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出精彩生動(dòng)的畫面。我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，奇妙而神奇。當(dāng)然，我也從書中學(xué)到了很多。比如在兒童百科里，我了解到有一種石頭叫滑石，一種動(dòng)物叫藍(lán)鯨，還有一個(gè)節(jié)日叫黑日。書也可以改善你的心情，因?yàn)闀v述了另一個(gè)地方或另一個(gè)世界，讓一個(gè)寂靜的夜晚在你的心里充滿了生機(jī)和活力。
書是我們的朋友，所以我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。關(guān)心一本書等于保護(hù)你的朋友，他們以后會(huì)報(bào)答你的。我們每個(gè)人都有自己的書友，有的多，有的少。書和人一樣，不分高低貴賤，但書和人一樣好壞。如果你想交好朋友，你必須讀好書。我有一本書叫《葉之心》，內(nèi)容豐富多彩，美如鮮花，清純?nèi)缛�，甜如蜂蜜。和這本書交朋友，你會(huì)覺得很值得！
通過閱讀，我認(rèn)識了更多的人物，有了更多的知識，知道了更多的道理�，F(xiàn)在，我的父母經(jīng)常問我關(guān)于動(dòng)物的問題。我的作文越來越好了。從一年級開始就在《南方周末》等報(bào)紙發(fā)表文章。看書讓我的生活充滿了絢麗的色彩！
書是一片海洋，文字是無數(shù)滴水，標(biāo)點(diǎn)符號是微生物，而我們，讓我們成為大海中的魚吧！
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書2
我的書架里有一排排的書，類別十分廣泛——小說、科普、童話、寓言……都是我的最愛，每次在書店、舊書攤、圖書館、雜志鋪看到一本好書，我總會(huì)捧著它如癡如醉地看半天。
我與書的懈垢
在幼兒園大班時(shí)，爸爸媽媽為了鼓動(dòng)我看書，不僅將我房間里的電視搬走連自己也將電視關(guān)掉，捧著一本《讀者》看得津津有味，剛開始，我有一種委屈感——為什么這一本本花花綠綠的書將我每天最快樂的時(shí)光占據(jù)了呢？為什么？之后每當(dāng)媽媽捧回一大堆書回來時(shí)，我只看書中的圖案來表示我的抗議。
后來上小學(xué)了，我在一次拼音比賽獲了獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一本《傻鴨子歐巴兒》，回家后，我看著這本精美的書，試著打開看了一會(huì)兒，沒想到竟迷上了看書一本一百多頁的書，讓當(dāng)時(shí)沒認(rèn)識幾個(gè)字的我?guī)滋炀涂赐炅耍瑥拇�，我愛上了看書，不僅將媽媽以前給我買的書一本又一本地看了起來，還不過癮，將看過的書又重看了兩三遍……連獲獎(jiǎng)都盼望著老師能獎(jiǎng)勵(lì)本書給我。
我的竊讀記
三年級的一天，我拿著姐姐送的《白殼艇》放在了枕頭底下，媽媽一走，我就拿起書和手電筒美滋滋地看了起來，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的營養(yǎng)。突然，衛(wèi)生間里響起了“啪”的一聲，我猶如一只驚弓之鳥，趕緊關(guān)了手電，將書塞在背后，裝作睡著了的樣子，媽媽一走，又拿出書，津津有味地看了起來半小時(shí)過去了，我的眼皮像沾了膠水似的打起架來，但又無法忍受要將故事讀完的欲望，一個(gè)小時(shí)后，我終于將書讀完了，長長的嘆了一聲，再也控制不住，睡著了。
每天放學(xué)回家，媽媽總想讓我先寫完作業(yè)再看書，我卻總是想先看書，所以每天我一回到家就裝作肚子難受，捂著肚子拿起書沖向廁所，肚子一下子空了，但我仍然拿著我那本《鋼鐵是怎樣煉成的》翻著。媽媽突然在門口催我：“好了好了！作業(yè)挺多的吧！會(huì)不會(huì)寫不完？”我才依依不舍地走出衛(wèi)生間。
我對書的感悟
書，讓我懂得了許多，比如：《雪豹悲歌》告訴我，做人不能貪得無厭，要心平氣和地對待生活中的每一件事否則一定會(huì)失去的會(huì)比得到的更多；《禿尾獅王》告訴我，不管你遇到了什么困難，都要樂觀；《單臂猿》告訴我不可過多地依賴靠山，否則迎來的不是成功，而是別人的妒忌……
一本好書，就像一位朋友，一位好老師，這就是凱特先生說的：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限寬廣海洋�！�
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書3
我的朋友知識淵博，她上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉。你有任何的問題，只要求教她，她準(zhǔn)能給你一個(gè)滿意的答案。她沉默寡言，可有時(shí)卻十分幽默。她不會(huì)運(yùn)動(dòng)，但是她知道關(guān)于運(yùn)動(dòng)的一切知識。你想認(rèn)識她嗎？她就在我們身邊，她就是我們的好朋友——書。
我們學(xué)校有一個(gè)很小的圖書館，房間雖小，里面的書可不少。那里就是我和好朋友約會(huì)的地方。我最喜歡看童話故事，例如：格林童話、安徒生童話……里面的故事精彩極了。我可以在有趣的童話世界里體驗(yàn)灰姑娘、美人魚、小紅帽的多彩生活。一個(gè)個(gè)精彩的童話故事告訴了我一個(gè)個(gè)簡單易懂的道理。善良的人總有善報(bào)而壞蛋即使一時(shí)得意了，到最后肯定會(huì)得到應(yīng)有的悲慘的下場。我們應(yīng)該做一個(gè)善良的人，不能有壞心眼。就像白雪公主的后母一心想當(dāng)皇后，一心想當(dāng)世界上最美的人，就用毒蘋果毒死了白雪公主�？勺詈笏年幹\不僅沒有得逞，這可惡的皇后還落了個(gè)悲慘的下場，這就是壞心腸的后果。
我還喜歡看探索科學(xué)的書。她讓我知道了科技的神奇，科學(xué)的無盡奧秘。天文書非常的神秘，從她那里我知道除了地球、月球等我們知道的星球外，宇宙中還有很多我們?nèi)祟惒恢赖男乔�，宇宙是無窮無盡的，人類是渺小的。我們不能做一只井底之蛙。 “海洋世界”很神奇，從她那里我了解到海洋中的生物是怎樣進(jìn)化，怎樣生存的。海洋是一個(gè)神奇的世界，里面的各種魚類都有自己獨(dú)特的生存方式。就比如說章魚吧，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就會(huì)噴出“墨汁”，它就用這種障眼法逃脫敵人的追捕。還有刺豚，當(dāng)敵人靠近時(shí)，它就瞬間充氣變成一只渾身長滿了刺的大圓球，這樣敵人就不敢靠近了。哈哈，這些魚兒真是太聰明了。探索科學(xué)的書給了我一種督促感，讓我明白我所不知道的知識還有很多很多，知識是學(xué)不完的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，多多看書，這樣才能掌握更多的知識。
書的種類很多很多，每一種書的功能也不一樣。書里不僅蘊(yùn)藏著豐富的知識，還可以帶給我們快樂。她就好比是一種噴色劑，把我們的生活噴繪得五彩繽紛，絢麗多姿。讓我們一起與好書做朋友吧。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書4
“啪”，我親愛的平板精黑屏了！天哪，我該如何打發(fā)呢一下午的時(shí)間，無聊啊無聊。
抬起頭，竟是我許久未打開、翻開甚至沖沒拆封過的書。那一本本書都是我吵著、鬧著讓爸媽買來的。但自從我擁有了自己的平板后，我就從未再來到書架前，睜大眼睛尋找書看。
今天我再次走到我的老朋友面前，所有沉睡了的書似乎都因我的到來而睜開了眼，拼命的向我招手。我似乎便是格林兄弟筆下吻醒睡美人的王子，而不同的是我“吻醒”的是那些書而不是公主。
我拿起了一本《愛德華島的安妮》。這本書我沒有看過一頁，更沒有拆封過，這是一本新書。撕開包裝紙，輕輕地?fù)崦@書，小心翼翼地翻開書，一股書香味撲面而來。我喜歡書香味，這是讀網(wǎng)絡(luò)小說事感受不到的快樂！
《愛德華島的安妮》是安妮系類中的一本。我極其喜歡主人公安妮？雪莉。她是一個(gè)孤兒，但她很活潑、樂觀并且富有豐富的想象力。而一切故事的起源來自于一次錯(cuò)誤的領(lǐng)養(yǎng)，去給予了她美好的一生。愛德華王子島雖是她的第二個(gè)故鄉(xiāng)，但這是她最愛的地方。安妮曾在前往大學(xué)的輪船上這么說：“此刻，我的心情就像拜倫筆下的‘杰爾德？哈羅德’一模一樣——不過，我正在眺望的地方，并非我出生地的彼岸罷了。對我來說，偌伐？斯考西才是我真正的故鄉(xiāng)。然而所謂的故鄉(xiāng)的岸邊，是指一個(gè)喜歡的土地。因此，那個(gè)叫人懷念的愛德華王子島，才是我故鄉(xiāng)的海岸�！�
仔細(xì)地閱讀《愛德華島的安妮》，我早已沉迷與此書中。忘記了時(shí)光的流逝，忘記周圍的一切。只是為安妮？雪莉吶喊、惋惜。鼓掌。
當(dāng)安妮離開愛德華王子島時(shí)，我與她一起分享悲傷。當(dāng)安妮拿到舒朋英國文學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)我與她分享喜悅。當(dāng)安妮拒絕吉魯伯特的求婚時(shí)，我為她惋惜。當(dāng)她最終與吉魯伯特走在一起時(shí)，我竟有了一種“吾家有兒終成長”的悲愴。
卷終，合上書，太陽以下山，心里感到十分充實(shí)。讀書總讓人感到快樂。撫摸這久違的老朋友，心里一陣歉意，我竟忽視了它們這么長時(shí)間。
忽然，以前看書時(shí)的回憶呈現(xiàn)于眼前。吃飯時(shí)，手中不忘拿著書；睡覺前，爭分奪秒地看幾頁；甚至為了看書而不吃飯。當(dāng)拿到新買的書時(shí)，把書緊緊抱在懷里，似乎比珍珠瑪瑙還貴重。而現(xiàn)在的我卻把書拋在一旁，投入于電子產(chǎn)品，沉迷于網(wǎng)絡(luò)上。不過慶幸的是我還是從網(wǎng)絡(luò)中走了出來，再次捧上了我心愛的書！
真是久違了，我的老朋友們！
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書5
我該上四年級了，變得也越來越懂事了。在學(xué)習(xí)生活中，我的好朋友很多，同學(xué)中有：韓一銘、張馳、陳爍宇……鄰居有：李澤菲、邊子夢，但是我還有個(gè)最親密的朋友——書。
我讀過很多本書，但給我印象最深的莫過于《愛的教育》、《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《昆蟲記》《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》《福爾摩斯探案集》《鋼鐵是怎樣煉成的》……以幾本書是一生必讀的世界名著，因?yàn)檫�有三本書沒來得及讀。《孩子，先別急著吃棉花糖》《一百條裙子》兩本書是經(jīng)典小說。
《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書主要講的是，有一個(gè)小女孩的爸爸，在他小時(shí)侯，曾有一位教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做棉花糖實(shí)驗(yàn)。當(dāng)一個(gè)棉花糖放在孩子們的眼前，如果誰能忍受15分鐘不吃，教授將再獎(jiǎng)勵(lì)給一顆。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，凡是能忍住不吃的小朋友，長大后大部分都比較成功，比較優(yōu)秀；沒忍住吃掉棉花糖的孩子，長大后表現(xiàn)就不那么好。最終得出的結(jié)論是，不容易受到甜美的誘惑，安于等待的小朋友，長大后在各方面都較出色。通過這篇文章使我懂得：要學(xué)會(huì)忍耐，才能成功。
《一百條裙子》里面主要講的是旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑，根本沒有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事捉弄于她，旺達(dá)都會(huì)會(huì)默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于受不了同學(xué)的嘲笑，轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下那一百條“裙子”，捉弄過她的同學(xué)才知道旺達(dá)是多么愛她，而且旺達(dá)是個(gè)非常可愛、聰明的女孩，于是決定給旺達(dá)寫信，給她道歉，并且找回來，可旺達(dá)再也不會(huì)回來了。通過讀這本書我明白了：一個(gè)不被別人“看見”的人，竟可能是最優(yōu)秀的，靈感和熱情都能讓人望塵莫及！不要嘲笑比你學(xué)習(xí)差的、家境貧窮的人，更要幫助（他）她們。
書給我?guī)砹酥R，給我?guī)砹酥腔�。它一直陪伴著我，教我怎樣做人，怎樣做事。在我高興的時(shí)侯它會(huì)陪我一起開心；在我傷心痛苦的時(shí)侯它會(huì)撫慰我的心靈；在我百般無聊的時(shí)侯它會(huì)充實(shí)我的生活。我愛你忠實(shí)的朋友——書。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書6
打開書，會(huì)進(jìn)入書的世界，書里有許多角色和事物，讓我覺得很新奇。書像香脆可口的洋蔥，吃一口保證讓你合不攏嘴，品嘗完會(huì)讓你還想再吃，并且感到很滿足。書也像聰明的老師，他能夠教導(dǎo)我們各式各樣的知識。書更像朋友，會(huì)陪伴著我們，當(dāng)我們寂寞時(shí)，只要去找他，就會(huì)快樂。閱讀的滋味實(shí)在太美妙了。
我喜歡看彎彎的圖畫書，里面有好多彎彎的涂鴉日記，原來彎彎平常發(fā)生那么多有趣的事情。他一定很聰明，那么多人想看他的書，他也一定看很多書，才會(huì)寫出那么精彩的內(nèi)容。看圖畫書的樂趣是可以有美麗的圖畫可以欣賞，圖畫書里，我最崇拜的作者是賴馬，他畫的圖畫書主題都很有趣，像是噴火龍的故事、慌張先生、我和我家附近的野狗，其中的角色都很奇特。讀這些書就像品嘗義大利面一樣美味，沒有看到就會(huì)很失望。
只要跟恐龍、龍有關(guān)的書，我都很愛不釋手，每一次我去圖書館或書店，我常都搜尋這些書，都是因?yàn)檫@些書，我才認(rèn)識了那么多恐龍，那些書告訴我侏儸紀(jì)、白堊紀(jì)、三疊紀(jì)和恐龍為什么會(huì)滅絕，這些書讓我知道了寶貴的生命歷程，這些恐龍都好可憐，他們受到了那么多災(zāi)難。這些恐龍書像磁鐵一樣吸引我，能讓我知道恐龍的世界有多么奇妙。
我喜歡尋寶記漫畫，他們每一次都在找某一樣?xùn)|西，過程中都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的事物，每一集都去一個(gè)地方尋寶，那些書讓我知道每個(gè)國家偉大的人和寶物，而神奇樹屋是冒險(xiǎn)類的小說，里面的杰克和安妮非常勇敢，我看著看著就變成探險(xiǎn)家，跟他們一起踏出探索世界的第一步，我愛看這兩種都是冒險(xiǎn)類的書，這些書具有像陽光一樣的能量，給了我冒險(xiǎn)的精神。
圖書館像明星一樣受歡迎，我常常去見他，我一借到里面的好書，就會(huì)跟同學(xué)講，同學(xué)知道了，就會(huì)要我借他看，大家會(huì)用心去讀出書的滋味。如果有好有趣的內(nèi)容，我就會(huì)跟別人分享，書里的角色也可以拿來演戲，會(huì)讓人樂在其中。
我喜歡閱讀的滋味，閱讀像在享受作者用心做出來的禮物，每一本書都是作者一片苦心做出來的，才會(huì)那么精致，這些書，我一定能好好珍惜的，以后，我也要當(dāng)作者寫很多書。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書7
“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@是唐代詩人杜甫的詩句，對于這句話，我有很深的感觸。
我本來不愛看書，就算有看，也只是囫圇吞棗，一目十行地看個(gè)大概，大多讀十分鐘就把書扔了，直到看了沈石溪的系列動(dòng)物小說，我才知道書中竟然蘊(yùn)藏著這么多知識，會(huì)有這么多樂趣！
當(dāng)我看到《撞籠的金雕》這個(gè)書名時(shí)，便覺得不同平常，一個(gè)個(gè)疑問接踵而至。金雕干什么要撞籠呢？金雕命運(yùn)到底會(huì)怎么樣呢？于是，我拿起了這本書，看了起來。
圖書館里靜悄悄的，偶爾聽到翻書的聲音。我坐下來，如醉如癡地看著書。這本書講述了金雕識破人類給它精心布置的“囚籠”，最后撞籠而死的故事。我一口氣把那本書讀完了。當(dāng)我把書看完再次抬起頭時(shí)，原來坐在我旁邊的人已所剩無幾了，都稀稀拉拉地走了。突然，圖書館管理員叫著：“下班了，下午再來看！”我站了起來，腳有一些麻木，但我卻渾身輕松，因?yàn)槲壹橙×艘恍┲R，這本書告訴我：動(dòng)物也有很強(qiáng)的自尊心！
從此以后，我便愛上了看書，并與書交了“朋友”。記得有一次，我正在看一本十分精彩的書。奶奶三番五次地叫我睡覺，但是，書像磁鐵一樣吸引著我，我總也舍不得放手。于是，我繼續(xù)津津有味、如饑似渴地讀著，再次陶醉在書的世界里。我忘記了時(shí)間，忘記了自已，忘記了一切！我眼里只有一幅幅令我歡呼雀躍又黯然傷神的畫面。書里主人公高興，我也高興，主人公傷心，我也傷心。我的心就像和主人公的心連在了一起。終于，把書看完了，我還意猶未盡。突然，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了十一點(diǎn)了，奶奶早就睡著了。雖然熬出了黑眼圈，但我也吸收了書中的知識，這樣我心滿意足了。
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，正是這樣。我遨游在書的世界里，我就像小鳥一樣自由飛行。書還帶我踏進(jìn)文明的大門，攀登知識的高峰，在油墨芳香中旅行......
我還悟出了一點(diǎn)道理：如果把書中的內(nèi)容牛頭不對馬嘴地硬套在作文里，那只能事與愿違，使作文更不好，當(dāng)然也不能走馬觀花，囫圇吞棗，更加不能讀死書！
自從我愛看書，書的作用不言而喻。我的寫作能力有所提高，在學(xué)校的閱讀與寫作比喻中史無前例地獲得了個(gè)好成績，這不能不說是我愛讀書的功勞呀！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中收獲的東西就是精神上的“黃金”。多看一些書，多與一些好書交朋友，多積累一些“黃金”，以后就可以在寫作上慢慢“花費(fèi)”！
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書8
真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫出來的書就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細(xì)細(xì)品嘗。
我經(jīng)常獨(dú)自坐在那簡樸的書桌前，開啟一盞明燈，泡上一杯香茗，棒起一本好書，讓茶香與書香伴我度過閑暇的時(shí)光。我將一切俗塵凡事忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入心宜的書的世界，去嗅書中的墨香。
書，帶我潛入文學(xué)的海洋。我從小就很喜歡看童話，一看就得幾小時(shí)，有時(shí)會(huì)忘了吃飯。我對童話這樣癡迷，是因?yàn)橥捓锶宋锏脑庥龊兔\(yùn)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心�！痘夜媚铩�、《丑小鴨》、《拇指姑娘》……從這些故事里，我學(xué)到了很多做人的道理。我常常想起《丑小鴨》這篇文章，丑小鴨因?yàn)殚L得丑，姐妹們、伙伴們、主人都嫌棄它、欺負(fù)它，鴨媽媽更把它趕出家門。在流浪的過程中，丑小鴨又受盡蔑視和虐待。但丑小鴨并沒有放棄追求，經(jīng)過層層磨難，終于變成了一只美麗的白天鵝，向遠(yuǎn)方飛去……我也很喜歡讀散文。因?yàn)槭闱樯⑽膬?yōu)美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給我留下不可磨滅的印象。它不同于看影片和卡通，雖然也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞只是一瞬間。
書，帶我飛上藝術(shù)的天堂。書開闊了我的視野，使我逐漸意識到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊，那么迷人。動(dòng)人的音樂、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時(shí)候走進(jìn)了藝術(shù)的天堂，不知什么時(shí)候迷上了畫畫。我因此非常愛看繪畫的書，從書里也學(xué)到了不少繪畫的知識——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。在書本的指引下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進(jìn)。
書，帶我周游名人世界。讀小說，我認(rèn)識了許多人物——諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟(jì)糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當(dāng)我成功或者失敗的時(shí)候，我會(huì)想起他所說的一句話——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書，可以給人以酸甜苦辣，但我覺得沒有什么比書更甜的，它讓我們學(xué)會(huì)了承諾，學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了友愛，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)光。
“讀一本好的書，就是和高尚的人談話”，好書，永遠(yuǎn)是我心靈的朋友。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書9
書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基。我一直都認(rèn)為這句話是正確的，也把它作為我的座右銘。而對于我來說J。K。羅琳所著的《哈利波特》讓我受益無窮。
也許命運(yùn)就是如此奇妙，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我看到了哈利波特這本書，我翻開幾頁，閱讀了一會(huì)兒就被它深深吸引了。于是，我買了全套的書。我是如此著迷于它，閱讀它時(shí)，別人的`呼喚是那么渺小，我可全然不顧。這書主要講述了：從小，哈利波特的雙親因伏地魔的迫害而死，年幼的他只好被鄧不多利送去姑媽家。他的姑媽對他很不好，他只能住在很小的地下室中。等到他長大了，霍茨魔法學(xué)院給他送去了錄取通知書。他前往時(shí)與赫敏、羅恩兩人結(jié)伴而行，成為好友。他與赫敏、羅恩三人得知伏地魔要來學(xué)校奪取魔法石，三人與伏地魔開始殊死搏斗，守護(hù)了魔法石。我不經(jīng)感嘆，是怎么的勇氣和力量使得這三個(gè)孩子去與伏地魔搏斗�。」ㄌ剡@三人的勇氣是十個(gè)巫師都不能所比擬的，哈利波特是我所崇拜的人，他在危險(xiǎn)時(shí)刻中的鎮(zhèn)定，在誘惑面前保持本心，堅(jiān)持自我，讓我佩服。
這本書告訴了我：要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在危險(xiǎn)時(shí)要冷靜自持，在誘惑面前更需要保持本心，不為所動(dòng)心；不要一點(diǎn)小事就脆弱起來，要學(xué)習(xí)松柏那堅(jiān)韌的品質(zhì)，傲立于寒冬中。
在我看來，書籍是我的朋友，鼓勵(lì)我前行；書籍是那睿智的長者，為我指引人生漫長旅途的方向；書籍是一位老師，告訴我人生的道理。好的書籍是我們的良師益友，是我們的長者，給與我們智慧，循循善誘，諄諄教導(dǎo)，讓我們受益無窮。這便是我與書籍的友誼。不需要太多的交往，正所謂君子之交、淡如水。我認(rèn)為書籍是太陽，照耀我們的心靈；書籍是水，雖然淡而無味，但你卻離不開它；書籍是沙漠中的綠洲，給我們旅客一絲涼爽；書籍是那傲立寒霜的梅，讓我們?nèi)バ蕾p，去品味它的美好。書籍呀，是這個(gè)世界上最不可缺少的東西。我認(rèn)為可以終日不吃飯，終夜不睡，但是不能沒有書讀。猶太人在小時(shí)候，父母會(huì)把蜂蜜滴在圣經(jīng)上，讓他們?nèi)ヌ颍康氖菫樽屗麄冎罆翘鸬�。人與書的友誼其實(shí)很簡單，可能是一次啟發(fā)，一次道理。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書10
我最喜歡的事情就是看書，而最喜歡的書有《笑貓日記》、《漫畫世界》、《格林童話》。書是我最好的朋友。
媽媽沒有正式工作，唯恐我長大了再走她的路子，因此非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每每去書店她總是給我買一些《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海的女兒》、《上下五千年》，還有什么“四大名著”等好多好多的書，我本不喜歡讀這些書，可媽媽非逼著我讀，沒辦法，只好“乖乖”聽媽媽的話。
記得一個(gè)星期六，像往常一樣到我房間里去讀媽媽要求讀的書，趁媽媽不注意，我悄悄地拿過來一本漫畫書，正當(dāng)我津津有味讀著，媽媽突然沖了進(jìn)來，嚇了我一跳，心想：“媽媽怎么進(jìn)來了？這下子全完了，媽媽一定會(huì)罵死我!”果然不出我所料，媽媽看到桌子上擺的不是他給我買的書，而是漫畫書時(shí)，頓時(shí)就火了，媽媽一手拿起漫畫書，一手指著我，“罵”了許久才消停下來，我低著頭偷偷看著媽媽的神色，真像書中所說的“母老虎”，在爸爸的勸說下，好歹平息了這場“戰(zhàn)爭”。
第二天，我剛醒，就隱隱約約看見媽媽拿著什么東西從我的房間走了出去，我馬上起了床，經(jīng)過一番查找，原來我喜歡的漫畫書、笑話書等一本也不見了，頓時(shí)我又傷心，又生氣，心想：“媽媽怎么能這樣呀？”心里充滿著不服，走!去找媽媽評理去，沒想到媽媽爽快地承認(rèn)了，說：“沒錯(cuò)，是我拿走的，那又怎么樣？你說你整天看這些破書有什么好處？像什么樣子？你要想拿回去，那也不是沒有辦法，把我給你買的書先看完，我自然會(huì)還給你�！蔽覠o奈的答應(yīng)了媽媽的條件。
為了早日換回我心愛的漫畫書，我有時(shí)間就讀媽媽給我買的書，終于有一天，我把那些書基本讀完了，雖然有些地方還是不太懂，但還是從中學(xué)到了許多東西，悟出了一些做人的道理，媽媽看到我苦苦的去讀這些書也感動(dòng)了，按照原先的承諾把書都還給了我。
這件事情告訴我：不論家長還是老師，教導(dǎo)我們?nèi)プ龅氖虑�，都是為我們有一個(gè)好的未來，我們要努力讀書，從書中尋找正確的答案。
書在我的成長路上給我?guī)砹嗽S多的樂趣，書是我最好的朋友。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書11
從上小學(xué)一年紀(jì)以后，我就愛上了看書。剛剛開始時(shí)，媽媽每當(dāng)在我作業(yè)做完以后，就拿著一本課外書，直往我的手里面送，我把它放在一邊，對媽媽說：“我等下再看！"媽媽聽后只好無奈的離開。
過了一會(huì)兒，我覺得無聊，便拿起放在旁邊的書本，津津有味地看了起來。沒幾天，我把書看完了，這時(shí)，我覺得看書是一件非常有趣的事情。于是，我拉著媽媽的手，不停的搖來搖去，說：“媽媽，帶我去買書，帶我去買書嘛！”媽媽聽后，似乎很吃驚，非常開心的二話不說，就帶我去新華書店了。就這樣，我看完書就會(huì)催著媽媽帶我去買書。這樣不間斷的堅(jiān)持了五年，我家里的藏書就有了好幾百本。什么小說類的，童話類，故事類……可是現(xiàn)在，我年紀(jì)升高了，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)緊了，每天都要早起早睡，所以看課外書的時(shí)間就少了很多。故事也就開始了。
那是我四年級的一天。那天是雙休日，我到超市買來那種瓶裝的咖啡，把它混進(jìn)整帶的零食里，因?yàn)榻裉焱砩�，我要干一件驚天動(dòng)地的事，那就是——竊書。晚上就算是雙休日，媽媽也要我早早上床睡覺去。大概是晚上十一點(diǎn)多，可外面的燈還亮著，忽然，我的房間被媽媽給打開了。我趕緊躺在床上眼睛一動(dòng)不動(dòng)，眼睛緊閉著，似乎真得已經(jīng)睡著了一樣。我心里想著：“老媽，快點(diǎn)啊，我裝不下去了。還好，媽媽出去了，把外面的燈關(guān)了，似乎是去睡覺了。我打開最暗的燈，然后踮起了腳尖，小心翼翼地，輕輕地上了鎖�？蛇@時(shí)，我的腦子一片混亂，非常想睡覺。還好，我早已準(zhǔn)備了好了秘密武器——咖啡。我把早已藏好的咖啡拿出來，一口氣把一整瓶都喝完，我未來以防萬一，把咖啡瓶子扔出窗外。這時(shí)，我覺得一下子就恢復(fù)了活力。我坐在床上，一頁一頁地看著書。我很快樂自己讀到了自己喜歡的課外書，也很懼怕會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)。不知不覺。我不知道什么時(shí)候我竟睡著了。
第二天臆造起來，我發(fā)現(xiàn)燈還亮著，手里緊緊地捧著課外書，而媽媽呢？她則、正站在我的床前，叉著腰，瞪著兩只大眼睛，正望著我呢！
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書12
小鳥把大樹當(dāng)成最真摯的朋友，因?yàn)榇髽涞膱?jiān)實(shí)給予了它最舒適的空間；花兒把土壤當(dāng)成最真摯的朋友，因?yàn)橥寥赖姆饰纸o予了它最充沛的營養(yǎng)。而我，把書本當(dāng)成我最真摯的朋友，因?yàn)樗呢S富給予了我最奇妙的想象，讓我無時(shí)無刻不在收獲著文學(xué)中的歡愉。
書，我最真摯的朋友，你的智慧讓我的生活不再單調(diào)！
當(dāng)你告訴我“一份耕耘一份收獲”的學(xué)習(xí)道理時(shí)，我會(huì)為以前的懶惰而愧疚；當(dāng)你告訴我“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的惜時(shí)名言時(shí)，我會(huì)為身邊白白逝去的時(shí)光而嘆息；當(dāng)你告訴我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的千古名句時(shí)，我會(huì)為以前的不夠?qū)Ｗ⒍蠡凇?/p>
書，我最真摯的朋友，你的存在讓我的生活不再無趣！
早晨，朗朗的讀書聲是你最美的化身。你像一個(gè)活潑的精靈，輕輕地飛舞在每個(gè)讀書人的身邊。他們的嘴角泛起一絲絲笑意：似是感動(dòng)，又似是贊嘆！你想象中的娓娓動(dòng)人的故事情節(jié)，你言語中美麗誘人的亮麗風(fēng)光，你視野中千姿百態(tài)的大千世界，這一切都足以讓我們?yōu)榇硕Ｖ购粑�，讓我們每天的生活都充滿著言語所無法表達(dá)的快樂。
書，我最真摯的朋友，你的陪伴讓我的生活不再孤單！
你讓我理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”的感慨，讓我懂得了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦。你不僅是我最真摯的朋友，而且是我最可親的老師。在我迷茫時(shí)，你隨時(shí)都會(huì)給我善意的提醒。你告訴我，努力和勤奮是在黑暗中的唯一光芒。你用愛的翅膀保護(hù)著每個(gè)受傷的心靈，讓他們聆聽你所譜寫的愛的樂章，讓他們在你的溫暖之下學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
書，當(dāng)我疲倦時(shí)，是你用幽默喚醒我的活力；書，當(dāng)我失敗時(shí)，是你用哲學(xué)喚醒我的自信；書，當(dāng)我失落時(shí)，是你用溫暖喚醒我的熱情；書，當(dāng)我驕傲?xí)r，是你用事實(shí)喚醒我的謙虛……
讀書是一種收獲，她給我的夢想鑲上了最亮麗的金邊，讓我擁有了勇氣；讀書是一種享受，她給我的心靈嵌上了最美麗的光環(huán)，讓我擁有了自信；讀書是一種樂趣，她給我的生活染上了最絢麗的色彩，讓我擁有了快樂。
我最真摯的朋友，謝了，是你讓我擁有了源源不斷的知識財(cái)富，是你讓我擁有了收獲不完的快樂！
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書13
在我上二年級的時(shí)候，又結(jié)識了一個(gè)新“朋友”，它的名字叫作書。每當(dāng)我看見這個(gè)朋友的時(shí)候，就像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，心中不禁涌起一股愉悅之情。
上一年級時(shí)，我是一個(gè)非常不愛讀書的男孩。見到書就恨不得撕掉它。有一次媽媽下班回來后，手里提著一包東西。我好奇的問到：“媽媽，你又給我?guī)Щ厥裁春贸缘膩砹�？”媽媽笑瞇瞇的回答：“就知道吃，我這是給你買的書！”“書，��！我不要看書，不要不要！”
直到后來，我上二年級了�？吹揭粋�(gè)年齡和我一樣大的同學(xué)，我對書的看法完全變了。他說話時(shí)，總是帶著幾個(gè)我不知道的四字詞語。我奇怪地問：“你在哪里知道這么多地詞語�。俊薄翱磿�！”“書？”“對呀，書中有很多這樣的詞語�！蔽疫@才恍然大悟。我想：他能在看書時(shí)知道積累這么多詞語，我也能。于是，我奔回家，拿起媽媽給我買的書，全神貫注的頭也不抬的看了起來。媽媽叫我吃飯，我正在津津有味的看著一本書，沒有回答媽媽，過了一會(huì)兒，媽媽見我還不來吃飯，就來到我的房間一看，吃驚的問：“你還是我兒子嗎？”“是�。≡趺纯吹轿易x書很奇怪嗎？”“這是怎么了，以前叫你讀書，比大海撈針都難，怎么這次這么自覺��！”媽媽說完后，搖搖頭，轉(zhuǎn)身離去。
我和書的生活像幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳動(dòng)的音符，但是永遠(yuǎn)也不會(huì)畫上休止符·····
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書14
一幅俏皮的臉，有點(diǎn)兒小駝背，拖著個(gè)鞋，他整天低著他那西瓜般大的頭，看起書來，不亦樂乎。
“�！鄙险n鈴響了，大家都在任課老師的腳步聲中，匆匆坐回了座位上，然而，這時(shí)，也只有他，低著個(gè)頭，一只手拿著課本，另一只手拖著一本厚厚的長篇小說，慢悠悠地走進(jìn)教室。與此同時(shí)，我們也聽見任課老師的腳步聲，越來越近、越來越響，突然，“啪”任課老師雙腳一并，穿著一身便裝，一雙高跟鞋，帶著一幅锃亮的老式眼鏡，板著個(gè)臉、夾著本書，嚴(yán)肅地站在了門外。這時(shí)，我們便把頭一扭，把“鏡頭”對準(zhǔn)了那位“書男孩”，只見他還若無其事地托著書，慢悠悠地走向他的座位，任課老師一看，簡直氣壞了，馬上皺起了眉頭，喘著粗氣，沖向了他，用力拍了一下他的肩，問道“這位同學(xué)”，“哎喲，我的媽呀！”正看得入迷的他被老師的一拍嚇了一跳，下意識地把手上的書拋向了空中，把另一本小說塞進(jìn)了上衣里，馬上抱著書跑回了座位。老師瞪了他一眼，哼了一聲，便開始上課了。
“請問這個(gè)方程怎么解？”老師問道，見大家都不踴躍舉手，便開始巡視看誰不認(rèn)真聽講，準(zhǔn)備讓他來回答。“嗯，你來！”老師用手指了指正把頭埋在課桌下看書的“書男孩”，“喂！”他的同桌提醒了他，“噌”他站了起來，一臉的茫然，張著個(gè)大嘴巴，眼珠子在眼眶里咕嚕咕嚕地打轉(zhuǎn)，想了好一陣子，無奈，只得說“不知道”�！白屛铱纯茨阍诟墒裁矗 崩蠋熞贿呎f，一邊奪過那本小說，一把扔出了門外，還氣得說了一句“你真是沒救了！”然后轉(zhuǎn)身走回講臺，開始繼續(xù)上課了�！皶泻ⅰ笨赡苁艿搅舜驌�，不再看書了，而是端坐著。但是，不一會(huì)兒，他又趴在了桌子上。又過了一會(huì)兒，他開始畫畫了。突然，他轉(zhuǎn)過身去，打開書包，從書包里又拿出一本書，又開始看了。“哈哈！”他看著看著，突然大笑了起來，大家都知道是書中的內(nèi)容引起的，都無奈地?fù)u著頭。老師一個(gè)健步?jīng)_上前想要沒收，但這時(shí)，下課鈴“�！钡捻懫�，只見“書男孩”把書一丟沖出了教室，老師看了看，并沒去阻擋，只是無奈地?fù)u搖頭。
這就是我的朋友書男孩，他視書如命，酷愛閱讀，但他難免會(huì)在課堂上走了神，可是不管怎樣，我很慶幸我有這樣的朋友。這就是我的伙伴——書男孩。
小學(xué)五年級作文：我的“朋友”——書15
書，可以讓迷失方向的人找回正確的道路；書，它的知識無窮無盡；書，讓我們知道了祖國上下5千年；書，它不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，但是它里面美妙的語句卻勝過用肢體表達(dá)。
這就是書——我的好朋友的最大優(yōu)點(diǎn)！
小的時(shí)候，當(dāng)我還不懂看書的時(shí)候，媽媽在床邊給我講格林童話。在夢里，善良、美麗的白雪公主和我一起嬉戲，玩耍；在現(xiàn)實(shí)中《漁夫和他的妻子》告訴了我做人不可以貪心，要實(shí)實(shí)在在，幸福要自己創(chuàng)造；在淘氣的時(shí)候《石竹》告訴我要誠實(shí)，做了壞事是要受到懲罰的；在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候的《小弟弟和小姐姐》告訴我要勇敢面對，不要懦弱；在對生活厭倦的時(shí)候《人魚公主》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，對生活的向往是無限的;在獨(dú)自一人的時(shí)候，《小紅帽》告訴我要對事物有戒心，寧可信其有不可信其無。是書它教會(huì)我用善良、勇敢、誠實(shí)等的優(yōu)良品質(zhì)來充實(shí)自己，做個(gè)好孩子。就是這書，我的啟蒙老師，我的好朋友。
長大了，當(dāng)我會(huì)自己理解的時(shí)候。在書海里認(rèn)真探索，把好詞句積累。當(dāng)我讀過《魯濱遜漂流記》后，我震撼了，他是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。在孤島上他無助過，和病魔對抗過，失望過�？墒撬�是對生活充滿了自信！他在孤島上建房子、種麥子、找淡水、做家具……自娛自樂的生活變的充實(shí)了。他可以做到那是因?yàn)轸敒I遜深信人生是有希望的，這些風(fēng)雨、苦難只是短暫的，真正的生活就是“苦盡甘來”。這些，就是為后來的甘做鋪墊，前面的苦就更顯的后面的甘，所以他要為快樂而活！魯濱遜告訴了我生活的真理，無論怎么樣都不可以對生活感到失望，要知道處處都是有希望的！當(dāng)我學(xué)習(xí)成績落下來時(shí)，當(dāng)我不敢面對父母時(shí)，他成了我的后盾。書是一種吸引人卻帶給人無限的快樂的東西！就是這書，我生活的后盾，我的好朋友。
當(dāng)然還有許多優(yōu)秀的書，它們同樣教會(huì)我生活的真理及無窮的知識：《孫子兵法》會(huì)讓我們懂得怎樣用兵打仗，保家衛(wèi)國，保衛(wèi)世界和平；《本草綱目》會(huì)讓我們懂得怎樣鏟除病魔，治病救人；《十萬個(gè)為什么》會(huì)讓我們懂的大自然的奧秘......
可是并不是所有的書都是我們的好朋友，我們要懂得分辨好壞。好的書會(huì)讓我們成為優(yōu)秀的軍事家、醫(yī)生、科學(xué)家。壞書以及不健康的書則會(huì)把我們推上歪路。所以，同學(xué)們在選擇書的時(shí)候要分辨清楚：選擇好書，遠(yuǎn)離壞書。只有這樣，我們才會(huì)成為對社會(huì)、對國家、對人民有用的人材！
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