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蒲公英作文（大全6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文6篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
這是我在老家無(wú)聊日子的第n天了。每天睡到近中午，起來(lái)之后就無(wú)所事事。
下午的時(shí)候，奶奶騎著摩托車帶我和妹妹去蒲公英地。我坐在奶奶身后，liang風(fēng)吹著我的臉頰，感覺(jué)清爽極了。好幾天沒(méi)有這么舒服過(guò)了。
一邊享受著怡人的風(fēng)，一邊觀賞著鄉(xiāng)村美景，整個(gè)人都要飄起來(lái)了。經(jīng)過(guò)一片綠油油的油菜花地，黃色小花剛從花蕾里冒出來(lái)，顯得特別嬌嫩，就像一個(gè)初長(zhǎng)成的少女。
蒲公英地到了，我折下一朵盛開(kāi)的蒲公英花，和其他白色的蒲公英花不同，它是紫色的�；ǘ渖献舷掳祝窆肺舶筒菀粯拥男螤�。摸起來(lái)刺刺的，卻顯得很苗條，有一種說(shuō)不出的美。
我又折下一個(gè)蒲公英球，用力一吹，一大半白花花的絨毛從我手中飛起，飄向空中。風(fēng)停了，它們又飄了下來(lái)落到地上，一下子就不見(jiàn)了
這也像人短暫的一生，少年時(shí)代的`虛度時(shí)光，在老年時(shí)代變成了失落和對(duì)自己未多讀點(diǎn)書(shū)的后悔，然后又像蒲公英一樣漸漸飛向一個(gè)未知的地方。
它們可能像神話傳說(shuō)那樣飛向了天堂，也可能飛向了地獄。每一個(gè)蒲公英枯干就會(huì)有嶄新的蒲公英發(fā)芽長(zhǎng)根，就和人一樣。
蒲公英作文 篇2
在一個(gè)荒蕪人煙的山谷里，有一株蒲公英，蒲公英叫紫瑤。它在這個(gè)山谷非常寂寞。一只小鳥(niǎo)從外面的世界飛來(lái)。紫瑤發(fā)現(xiàn)了它說(shuō)：“我叫紫瑤，你叫什么？還有你為什么來(lái)著？”紫瑤一連提了兩個(gè)問(wèn)題。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我叫龍葵，我今天來(lái)看我的新家該建在山谷的哪里�！弊犀幙刹辉趺赐�。“你喜不喜歡這里？”龍葵問(wèn)�！斑�可以吧!”紫瑤滿不在乎地說(shuō)。龍葵跟紫瑤說(shuō)了外面的`世界的樣子。晚上，龍葵說(shuō)：“太晚了，我明天跟你說(shuō)吧！”紫瑤奇怪問(wèn)：“現(xiàn)在還不晚耶？”龍葵回答道：“我還要看我的新家該建在山谷的哪里�！薄安挥孟肓司徒ㄔ谖遗赃叞桑 弊犀幩斓卣f(shuō)。“好啊！”龍葵笑著說(shuō)。第二天，小鳥(niǎo)的家就按好了。紫瑤擔(dān)心地問(wèn)：“一年之后你可不可以幫我一個(gè)忙？”“當(dāng)然可以。我們是朋友��！”龍葵說(shuō)。
一年到了，紫瑤說(shuō)讓龍葵幫的忙是把它的孩子送到外面，龍葵答應(yīng)了。龍葵把紫瑤的孩子送到外面回來(lái)了卻發(fā)現(xiàn)紫瑤死了。它不傷心只是把自己養(yǎng)大，生了自己的后代，讓自己的后代去尋找紫瑤后代。龍葵和紫瑤的友情天長(zhǎng)地久。
蒲公英作文 篇3
我輕輕地睜開(kāi)眼睛，這是一片翠綠的大草叢，這里有我的很多朋友，我們長(zhǎng)著潔白如雪的頭發(fā)，穿著青綠鮮嫩的新衣裳。
當(dāng)太陽(yáng)探出頭的那一刻，新的一天已經(jīng)來(lái)到。一群小孩子來(lái)到我家“做客”。“哎呀，你踩到我的腳了!”我的姐姐喊叫著，那個(gè)男孩似乎聽(tīng)到了姐姐掙扎的聲音，把腳抬起來(lái)了�！皠e搖了，再搖我的頭發(fā)就掉光了。好暈啊，我頭上怎么有這么多星星?”就這樣我離開(kāi)了自己的家，離開(kāi)了我的`爸爸媽媽，離開(kāi)了我的小伙伴們，被小男孩帶回了他家……這是一個(gè)很陰暗的小木屋，讓我覺(jué)得很恐怖，很邪惡。小木屋里有一張床，床上有一位中年女性，她臉色蒼白，痛苦不堪，看起來(lái)是生病了。我感受到了她的痛苦，不禁憐憫起來(lái)。男孩正幫我清洗灰塵，弄得我渾身癢癢。我思量：是不是要把我放到清水中熬煮，再把我的血液給她生病的媽媽喝，這樣讓他媽媽的病快點(diǎn)好起來(lái)。自己的生命即將結(jié)束，想著這些不免悲傷起來(lái)，淚珠順著臉頰滾落了下來(lái)……
果然，我猜的沒(méi)錯(cuò)，男孩用清水把我煮了。我在褐色的開(kāi)水中不停翻滾，煎熬。最后奄奄一息，昏厥過(guò)去。雖然，我的血液已經(jīng)被她喝進(jìn)肚子，雖然，我因此失去了性命，但我很開(kāi)心，我之前所做到一切換來(lái)了一個(gè)健康的生命;我也很驕傲，我是一顆蒲公英!
蒲公英作文 篇4
我家院子后面有一大片蒲公英。我看著看著，仿佛也變成了一朵蒲公英。我真想去大森林，看看大森林的景色。
終于，風(fēng)哥哥帶我去了大森林。大森林可真美�。∵@里有一大片綠油油的草坪。天空萬(wàn)里無(wú)云。五彩繽紛的花朵好像在開(kāi)比美大賽，它們都展示出自己美麗的身姿。在陽(yáng)光的照耀下，花朵顯得更加美麗。小草從地下伸出頭來(lái)，好像在和我打招呼。小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔。
一只小貓正在河邊清洗著自己的臉蛋，欣賞著自己漂亮的身影。我落在一根枝丫上看著那小貓。我看得快入迷時(shí)，一只小狗歡快地跑了過(guò)來(lái)，我跟不上小狗的腳步，便高聲喊道：“風(fēng)哥哥，快來(lái)幫我！”風(fēng)哥哥聽(tīng)到了我的呼喊，吹來(lái)一陣風(fēng)，把我?guī)У搅诵」返纳砩�。我坐在小狗身上，乘了一次免費(fèi)的快車。
我又被小狗帶到了山區(qū)。我看到了山區(qū)里和我們一樣年齡的孩子們，要去放牛、砍柴，但我們卻能坐在明亮的'教室里學(xué)習(xí)、游戲。那泥濘路上的腳印，就是他們留下的足跡；那晶瑩的露珠，就是他們?nèi)鱿碌暮沟�。我真希望能夠幫到他們�？墒�，我，一朵小小的蒲公英幫不到她們�?/p>
我想到了一個(gè)辦法。我要找到一個(gè)適合自己的地方，我不停地尋找，終于找到了這樣的地方。我輕輕地落在了泥土里，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大去陪伴他們。等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)變出許許多多的蒲公英，陪山區(qū)的小朋友玩?zhèn)�夠了。
蒲公英作文 篇5
我在夢(mèng)里夢(mèng)到了我是一顆小小的蒲公英種子。
有一天我跟同伴們正在聊天，突然來(lái)了一個(gè)小男孩兒，他趴在柔軟的草地上觀賞著我們，小男孩兒對(duì)我們說(shuō):“你們真可愛(ài)，我一直聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，蒲公英吹起來(lái)，種子就會(huì)伴隨著風(fēng)飛向各地�！闭f(shuō)完他就輕輕地吹了一下，我就飄向天空，伴隨著清涼的風(fēng)去了別的地方。我飛到了馬路的`上空，我知道這兒不能降落，我會(huì)被人們踩死。我又跟著風(fēng)飛到了一座座很高很高的房子前�？匆�(jiàn)這些全都是高樓大廈，我還是不能落下去，因?yàn)檫@兒沒(méi)有泥土，我會(huì)因?yàn)闆](méi)有營(yíng)養(yǎng)枯死。我只能跟著清涼的風(fēng)飛呀飛，飛到了金燦燦的沙漠，綠油油的綠洲和五彩斑斕的花園等。最后我飛到光禿禿的山上，這里雖然沒(méi)有花園那里那么艷麗，沒(méi)有田野里土地那么肥沃，但是在這里我可以生根，發(fā)芽，開(kāi)花，繁衍后代，我連忙向鋒風(fēng)爺爺告別，見(jiàn)到了一塊石頭，就鉆了進(jìn)去。我努力地發(fā)芽，在這片光禿禿的山谷里開(kāi)花，讓我的朋友也飛向更遠(yuǎn)的地方。不久，這片光禿禿的山開(kāi)滿了蒲公英，人們就在這里種了樹(shù)，以前臭烘烘的空氣也新鮮多了，如今這兒已變成了仙境了。
我真想變成一顆蒲公英種子��！
蒲公英作文 篇6
六月，蒲公英和紙飛機(jī)相遇的季節(jié)。風(fēng)微微一吹，滿天柔柔的絨絮，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，好像風(fēng)姑娘吹送著蒲公英孩子回家，一朵朵花像一把把自由的降落傘似的，瀟瀟灑灑的。
一簇蒲公英花團(tuán)從大開(kāi)的窗戶里飄進(jìn)房間內(nèi)，像純潔的羽毛，柔膩，又仿佛一朵純白晶瑩的雪花。微風(fēng)習(xí)習(xí)，那蒲公英翩翩起舞，仿佛舞精靈舞動(dòng)曼妙的`身姿，又似與我玩耍。我踮起腳尖，奮力地抓著，可它又跑掉。風(fēng)停息了，我張開(kāi)手掌，一簇蒲公英像剛出生的嬰兒安靜地躺在我手上，我輕輕一吹，那簇花被吹散了，分成一小團(tuán)灑落半空中，如一只只白天鵝跳躍、旋轉(zhuǎn)！房?jī)?nèi)漫天的花絮，我情不自禁地起舞，穿梭在其間。
風(fēng)戛然而止，蒲公英像被抽走魂魄，在半空中停留一會(huì)，又突然緩緩落下，還夾雜著淡淡青草味。
我看著蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，閉上雙眼，腦海里不斷重復(fù)這幅畫(huà)面，仿佛重播著黑白無(wú)聲的影片。思緒也飄遠(yuǎn)了。
對(duì)��！人生就像如此，雖然純白無(wú)暇的蒲公英正值青春年華，卻被我無(wú)情的雙手扼殺了，奪取了它至貴的靈魂。雖然它被抹殺了生命，但它卻把至美的東西奉獻(xiàn)給了人們，把自己的生命之花毫無(wú)遮蓋地呈現(xiàn)出來(lái)，即使自己已臨近天堂的邊緣，也無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己，就如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，讓我們健康地成長(zhǎng)，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。老師就像我們的指航標(biāo)，指引著我們走上正確的道路；老師就像我們的園丁，給我們澆水；老師就像我們的鎮(zhèn)靜劑，撫平我們煩躁的心。老師，讓我們汲取甘甜雨露，讓我們吸收日月精華，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師是我們生活著不可缺少的重要人物，引導(dǎo)著我們，影響著我們，甚至改變著我們。
每個(gè)生命都像是一顆飽滿而甜美的果實(shí)，只是有一些生命被太早地耗損，露出里面皺而硬的果實(shí)。生命的美麗，永遠(yuǎn)展在她的進(jìn)出之中，就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。生命雖然有限，但是生命的寬度是不可限制的。不管人生宿命如何，只要?dú)v程精彩，人就會(huì)活得無(wú)愧。即使結(jié)束了生命的長(zhǎng)度，卻也延伸了生命的寬度。
我回過(guò)神來(lái)，蒲公英安詳?shù)靥稍诘厣希倚⌒囊硪淼匕阉鼈兣踉谑中纳�，走到窗邊，夏風(fēng)吹走了蒲公英，蒲公英寄托著我的思緒，飄啊飄，飄啊飄！
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