通向心靈的橋——溝通作文（精選35篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的通向心靈的橋——溝通作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
通向心靈的橋——溝通作文 篇1
每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋--學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方式達(dá)到。
溝通可以以言相傳
語言自古以來是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家、不同民族，有不同的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語，不就是為了更好地與外國(guó)人溝通，更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以聽到來自不同地方的人的話，這都是通過語言這溝通之橋來實(shí)現(xiàn)的。聽朋友說話，是溝通心靈的友誼;聽老師說話，是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽父母說話，是溝通幸福愛意……每天，我們都聽著各種各樣的話語，其實(shí)都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認(rèn)識(shí)外界，發(fā)展自我。
溝通可以以目示意
有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內(nèi)心情意可以通過眼神這窗戶很好地表達(dá)出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神，溝通的是快樂;一個(gè)含有憤怒的眼神，溝通的是惱怒;一個(gè)目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光，睫毛揚(yáng)起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都可以通過眼神與他人溝通，同他人一起體驗(yàn)人生。
溝通可以心領(lǐng)神會(huì)
沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了，這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人，必定對(duì)對(duì)方十分了解，可以用心與心來溝通，能用心來感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方，能經(jīng)常地與對(duì)方交心，這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。
不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開自己的心靈，用一顆真誠的心去接觸對(duì)方，感知世界。也可以這樣說吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋，踏上它，才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。
朋友，當(dāng)你面對(duì)嘮叨父母的時(shí)候，試試我以上的一些方法進(jìn)行溝通吧。
通向心靈的橋——溝通作文 篇2
周六的中午，我正寂寞地寫著作業(yè)，突然聽見媽媽叫了我一聲：“黃煦，你去買點(diǎn)雞蛋吧，我給你做你愛吃的西紅柿炒蛋。”我正想出去放風(fēng)一下呢，于是接過媽媽給的一張50元的錢高興地沖出家門跑下樓去了。
菜市場(chǎng)離家不遠(yuǎn)，大概10分鐘就能走到。在路上，一陣陣涼風(fēng)吹得我直發(fā)抖——原來天氣變冷了。走進(jìn)菜市場(chǎng)，因?yàn)橐呀?jīng)是中午了，人不是很多，只有幾個(gè)阿姨在買菜；經(jīng)過零零碎碎的路人，我終于在一個(gè)角落找到了一個(gè)賣雞蛋的小攤；攤主是一個(gè)慈祥的老奶奶；我向她要了10塊錢的雞蛋，然后把手里的錢給了老奶奶，轉(zhuǎn)身就飛快地走了。
路上天色越來越差，看起來就要下雨了。我于是加快腳步一口氣跑回了家。到家后我把雞蛋交給媽媽就繼續(xù)去寫作業(yè)了�？墒沁^了大概半小時(shí)就聽見媽媽在喊：“找的零錢錢在哪呢？”我摸了摸口袋——沒有！我拍拍腦袋，心里猛地震——糟啦，忘了要老奶奶找錢了！
我馬上跑出家門向菜市場(chǎng)奔去�？衫咸旌孟窀易鲗�(duì)似的，偏偏這時(shí)下著雨！還好雨不太大，我冒雨跑進(jìn)了菜市場(chǎng)。里面人已經(jīng)不多了。我大踏步走到那個(gè)攤位的地方，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋攤位已經(jīng)沒有了，那位老奶奶也不見了！我頓時(shí)感到非常的失望和無助。正在我絕望地回頭走的時(shí)候，突然隱約聽見背后有個(gè)人在叫，我回頭看了看，只見一個(gè)人提著一大袋東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我跑來。我疑惑地等到她走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是那位賣雞蛋的老奶奶！
老奶奶喘著氣，掏出一些錢對(duì)我說：“小朋友，你終于來啦！這是找你的40元錢！你跑得這么快，我都來不及叫住你呢！”原來她手中提著的是早已打包好的小攤，收攤后在那邊等了我好久！
我感激地說了一聲謝謝。老奶奶微笑著轉(zhuǎn)身拎著大包裹走了。雖然天氣很冷，但我心里有股暖暖的感覺。我感覺老奶奶慢慢遠(yuǎn)去的身影，逐漸形成了一道暖人的風(fēng)景，觸動(dòng)了我的內(nèi)心；人與人之間，就是需要這種誠實(shí)和信任。真正能做到的人不多，可是這位平凡的老奶奶卻做到了，我們要向這位老奶奶學(xué)習(xí)！
通向心靈的橋——溝通作文 篇3
童年時(shí)候的我比較膽小，很少說話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來不跟我玩，同時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一向讓我記憶猶新。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，十分文靜的一個(gè)男孩，教師與同學(xué)都不太喜歡我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少說話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中，我就是一個(gè)透明的人，總是忽略我的存在，從來不在乎我的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我自我一個(gè)人坐在自我的座位上發(fā)呆，我的心充滿了悲傷感，感到十分自卑，內(nèi)心受到極大的傷害，同學(xué)們對(duì)我的無視，更加重了我思想上的負(fù)擔(dān)，我開始有一種想哭的感覺。放學(xué)回家，我自我坐在床上反省，媽媽見我臉色不太好，就追問理由，她得知事情的經(jīng)過后，便安慰我說：“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f話，不善于跟他人溝通，你能夠試著跟他們說說話，溝通一下呀�！碑�(dāng)時(shí)無助的我不得不聽從媽媽的議建，我照辦了，沒想到一周后，同學(xué)們與教師就改變了對(duì)我的態(tài)度，我此刻能夠和同學(xué)們一齊玩耍，一齊說笑，美麗的學(xué)校里留下了我們歡快的笑聲，我所以感到無比的歡樂與自豪。
經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得蒼翠；人類因溝通變得歡樂。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧！這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自我的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。
通向心靈的橋——溝通作文 篇4
難忘的小學(xué)生活六年的小學(xué)生活，好像那昨日的朝霞，真美。我的老師、我的母校、我的同學(xué)讓我難以忘懷……六年的生活怎能說忘就能忘呢？
明天，就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的日子里，學(xué)校就像我們的家一樣溫暖，老師就像我們的母親一樣慈愛，我們每天都在他們的懷抱里成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無知的小屁孩變成一個(gè)知書達(dá)理的大孩子。六年的小學(xué)生活，讓我領(lǐng)略到濃濃的師生情和同學(xué)之間的友誼……
再次回首，五年級(jí)那時(shí)的朗誦比賽，我們參賽選手竭盡全力，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，就是為了迎接這次比賽。為了使比賽時(shí)發(fā)揮的更好，長(zhǎng)時(shí)間的站立，使我們“腰酸背疼”，喉嚨變啞，火辣辣的疼，可是，為了這次的比賽我們一定要加油、加油、再加油。比賽時(shí)間終于到了，我們?nèi)巳顺浞职l(fā)揮，自由的朗誦著，老師向我們頭來鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們對(duì)我們滿懷期待，我們不能讓他們失望！
在星期一公布排名時(shí)，我們班獲得了第二名，我們的心情很低落，很傷心沒能拿到第一名，老師卻說，你們盡力了，不要灰心。我永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)的情景。再見了，親愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的關(guān)心、鼓勵(lì)……我感激不盡。再見了，我的同學(xué)們，不忘那真摯的友誼，不忘那六年來的愛與關(guān)心……我銘記在心。再見了，母校，六年來家一般的溫暖與溫馨，不忘你的辛勤培育……我永生難忘。
通向心靈的橋——溝通作文 篇5
溝通是我們的良師益友只有學(xué)會(huì)溝通，我們才能快樂的成長(zhǎng)。在生活中，我們也少不了溝通，那應(yīng)該怎樣溝通呢？我陷入了沉思……這個(gè)問題其實(shí)很簡(jiǎn)單，我就是在溝通中成長(zhǎng)的。
平日里，我有了心里話，總會(huì)告訴我的媽媽，可以這樣說，我與媽媽之間沒有秘密。由于我和媽媽經(jīng)常溝通，所以我們就像知心朋友一樣。就是因?yàn)闇贤�，我也總是逃不出媽媽的眼睛，媽媽明白我的心，所以，只要我有一點(diǎn)反常，媽媽就能知道我的心思。也正是因?yàn)闇贤�，讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。只要溝通，我們才能快樂成長(zhǎng)。溝通，也能促進(jìn)朋友之間的友誼。
有了心里話，可以互相訴說，互相傾吐，讓友誼堅(jiān)不可摧。這更加說明了溝通的重要性，所以，我們要學(xué)會(huì)溝通，多溝通。溝通，也能成為我們的良師益友，在不斷地溝通中，能悟出不少的道理。當(dāng)朋友互相爭(zhēng)執(zhí)，自己不知所措時(shí)，我們可以用溝通來化解矛盾；當(dāng)父母吵架時(shí)，我們也可以用溝通讓他們變得更加和睦；當(dāng)自己的朋友犯錯(cuò)時(shí)，我們也可以通過溝通讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改……。溝通帶給我們的好處不是用一兩句簡(jiǎn)短的語言就可以概括的。
是呀，我們的生活少不了溝通，我們需要在溝通中成長(zhǎng)。所以，讓我們學(xué)會(huì)溝通，多溝通。讓我們從溝通中獲得樂趣，獲得知識(shí)，讓它成為我們的良師益友，讓我們?cè)跍贤ㄖ锌鞓烦砷L(zhǎng)吧！
通向心靈的橋——溝通作文 篇6
老師，你總是要求完美，光看我們的缺點(diǎn)，不看我們的優(yōu)點(diǎn)抓住我們錯(cuò)誤的小尾巴就不放。不管啥時(shí)間，啥場(chǎng)合，就上崗上線，甚至老賬新賬一起算。特別是對(duì)差生更是嚴(yán)加看管。
老師，寬容我們一些吧!先放過我們的缺點(diǎn)，關(guān)注我們的優(yōu)點(diǎn)。我們回更加努力，絕不會(huì)辜負(fù)老師的信任。我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，有時(shí)犯錯(cuò)誤并不是我的本意。
也許我們出于好奇或年幼無知，也許我們不能像大人一樣控制自己的作為，這時(shí)，我們需要老師與我們溝通。老師，你不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求我們每一位同學(xué)，讓我們個(gè)性統(tǒng)一化。其實(shí)，我們的個(gè)性是不同的。如果老師全部按照自己的一員對(duì)我們進(jìn)行“修建”，則可能使我們失去個(gè)性。而溝通，則是理順師生關(guān)系的良好方法
老師，我們學(xué)生的大腦大部分是接受著訓(xùn)斥和處罰的信息�？赡埽呐e動(dòng)是對(duì)的，可是，有的同學(xué)還會(huì)誤解。我想，溝通是師生之間的“必備品”，隨時(shí)都會(huì)用到，我們或喜，或憂，您就會(huì)為我們不懈的溝通。
老師，用溝通給我們以鼓勵(lì)吧!賞識(shí)每一位同學(xué)，少一點(diǎn)指責(zé)，多一些贊美!你的一句贊美，一番表揚(yáng)，能夠影響我們的一生。
老師，用溝通伴我們成長(zhǎng)吧!我們的行為是可以塑造的，在今后的成長(zhǎng)道路上，伴我們成長(zhǎng)，伴我們學(xué)習(xí)。
讓溝通撒滿人間!!!
通向心靈的橋——溝通作文 篇7
在你眼中，書會(huì)給你的人生帶來怎樣的驚喜?是如那醇美的香茗，讓你回味無窮;還是如那神圣的階梯，引領(lǐng)你攀登上至高無上的寶座?在我看來，它們像一盞盞光芒四射的指路明燈，引導(dǎo)我走向遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，總愛看一些天馬行空，充滿幻想的童話故事，那時(shí)候識(shí)字不多，便纏著媽媽給我講那些神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話故事之中，做一個(gè)個(gè)有愛又刺激的美夢(mèng)。
剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就纏著媽媽買了《三國(guó)演義》�？僧�(dāng)我真正翻開它的時(shí)候卻遇到了難題。我覺得自己還是太天真了，以我的理解能力完全看不懂古代的話本，漸漸就把它遺忘了。直到五年級(jí)整理書架的時(shí)候再次翻出了這本書，靜下心來慢慢閱讀和理解，我才真正愛上了這本書。它就像一個(gè)大寶藏，一排排文字像清泉一樣汩汩地流進(jìn)了我的心。我仿佛走進(jìn)了故事，神機(jī)妙算的諸葛亮，情懷寬厚的劉備，謹(jǐn)慎多疑的曹操……
現(xiàn)在的我漸漸被古詩詞吸引，我神往“明月松間照，清泉石上流”的意境，我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯，我期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我也會(huì)因“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志滿懷而感動(dòng)不已。
每當(dāng)我在生活中遇到不快時(shí)，翻開書本就能使我忘卻煩惱。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，也是明天的希望。
通向心靈的橋——溝通作文 篇8
溝通在生活在是不可缺少的。在工作中，需要你和領(lǐng)導(dǎo)溝通;在學(xué)校中，需要你和老師、同學(xué)交流;在社會(huì)中，需要你和社會(huì)上的人員交流。不過在交流時(shí)要注意心思縝密、三思而后行。溝通表面看起來比較簡(jiǎn)單，做起來卻另有一番難處。
譬如，有時(shí)溝通它無須冗繁拖沓的語言，只要你有伸出雙手，敞開你的心扉，讓別人了解你、信任你，從面別人才會(huì)擁抱你的熱情。有時(shí)溝通也許只要你一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓別人感到一顆赤誠的心。
不過，有時(shí)候個(gè)性的差異，會(huì)使你感到彼此的`關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，交流的語言使你格格不入。面對(duì)這些問題舊地，就坐以待斃嗎?如果這樣，被動(dòng)的等待，只會(huì)使自己堅(jiān)守自己堡壘，只要有主動(dòng)的溝通與交流才能得到真正的友誼，才會(huì)有動(dòng)情的話語，更堅(jiān)定的眼神，理真摯的友誼。其實(shí)，溝通并非你所想的那么難，只要你把溝通當(dāng)作與朋友聊天，談話，就可以了。面對(duì)老師、領(lǐng)導(dǎo)把自己所想的所做的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來，擅于表達(dá)自己的想法和看法。
溝通會(huì)讓你多一份友誼，溝通會(huì)讓多一份信任，溝通會(huì)讓你化干戈為玉帛。因?yàn)闇贤ㄊ侨伺c人的交流，心與心的對(duì)話在。只要擅于表達(dá)那么溝通就變得那么簡(jiǎn)單。不管再難，只要記住“上無難事，只怕有心人”。那么再難也會(huì)變得簡(jiǎn)單。
我們要擅于溝通�，F(xiàn)在雖說你的表達(dá)能力不好，那么就從現(xiàn)在開始磨練自己，抓信每一個(gè)機(jī)會(huì)，表現(xiàn)自己。
通向心靈的橋——溝通作文 篇9
其實(shí)有些時(shí)候不是他不好，而是我的心情不好，所以心情不好的時(shí)候聊天也沒有勁，所以明明是自己不認(rèn)真在先，卻又會(huì)覺得是他的錯(cuò)。而且有很多事情其實(shí)是誤解在里面，但更多的時(shí)候，即便我知道是我對(duì)它的誤解，可我還是會(huì)選擇性先忽略一下他，這樣子真的很壞耶，她也是她爸爸媽媽的寶寶，所以其實(shí)他已經(jīng)很不錯(cuò)了。
就像他第二次放我鴿子，那會(huì)其實(shí)也是迫不得已，我們也是在后來出來見面的時(shí)候，他跟我提其實(shí)他那個(gè)時(shí)候跟我提他去爬山的事情，也不是想要跟我解釋他為什么放我鴿子，而是剛好提到了，把山水就說到了，他是和家里人一起去的。第二天我們有在說他去爬山的事情，我有問他說冷嗎？他說不冷，我說那我為什么那么冷呢？他說可能是虛吧，我說可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谂郎竭\(yùn)動(dòng)就不冷，而我在家里，家里的溫度比較，他說他們?cè)谏缴虾炔�，冷風(fēng)吹透了他的心，但他是不會(huì)說冷的。
你看就這么一件事情，就可以把它感受到它到底是一個(gè)怎樣性格的人。真的是一個(gè)非�？蓯郏枰ヌ蹛鬯囊粋�(gè)男孩子。他使我那么喜歡的一個(gè)男孩子，一定一定不能去傷害到她很多負(fù)面情緒，可以自己收著，可以發(fā)現(xiàn)，但盡量發(fā)泄完就不要再去傷害到她了。她是一個(gè)非�？蓯鄣年柟馍倌辏彩且粋�(gè)自尊心非常強(qiáng)的我非常喜歡的一個(gè)男孩。
通向心靈的橋——溝通作文 篇10
外表光鮮美麗的事物背后總有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而他們總是坦然面對(duì)，
才成就了他們現(xiàn)在的風(fēng)光無限。 在我們家，爺爺總是喜歡養(yǎng)一些各色各樣的花，自然而然就吸引了很多蝴蝶的參觀以及勞作，看到這些色彩鮮艷的蝴蝶，我不禁問爺爺：“蝴蝶是怎 么形成的？"爺爺笑著對(duì)我講蝴蝶是怎樣形成的。蝴蝶的成長(zhǎng)坎坷多磨，蝴蝶媽媽把它們的孩子放在陰暗潮濕的樹葉上，讓它們從半圓形的卵細(xì)胞經(jīng)過復(fù)雜的發(fā)育成為一個(gè)幼蟲，從出生它們就是一個(gè)獨(dú)立體，自己從卵殼出來，自己找食物成長(zhǎng)，無論在多惡劣的情況下，它們始終都這樣倔強(qiáng)的成長(zhǎng)，雖然在這個(gè)時(shí)期，大家把它們當(dāng)做害蟲，因?yàn)樗鼈兛惺持参�，但是它們還是那樣樂觀向上的成長(zhǎng)，在這努力的過程中，慢慢的從幼蟲變成蛹，這時(shí)蛹已經(jīng)成形了。
最后它們破蛹成蝶，飛馳在空中，那個(gè)破蛹的傷痕已經(jīng)變成了它們身上最美麗的那道花紋。 蝴蝶的成功是自己創(chuàng)造的，而我們也再為自己的成功而努力著。聽到蝴蝶的成長(zhǎng)，自己也想到了很多，蝴蝶從來都是自食其力，而現(xiàn)在的我們，從小都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝小公主�！奔议L(zhǎng)賦予我們最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，然而我們卻不知足，在學(xué)習(xí)中，遇到一點(diǎn)小困難，就覺得受不了，這太難。
而蝴碟呢？它們不是從來都是依靠自己的嗎？與它們相比，我們自嘆不如，從今以后，我要向蝴蝶學(xué)習(xí)那種自食其力，樂觀向上的精神。想要成功是靠自己的努力，只有這樣，才能散發(fā)出無限的光芒。
通向心靈的橋——溝通作文 篇11
溝通是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。在學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)一些我不懂的題，而爸爸媽媽又不能幫助我，我只能去找老師。老師培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，當(dāng)然，他比我們更懂得“養(yǎng)花”的秘訣。
所以我毫不猶豫的選擇了老師。與老師一起學(xué)習(xí)溝通，我感到心情非常愉快，因?yàn)橛龅桨倌暌灰姷碾y題，老師就會(huì)想我人生道路的指揮燈一樣，幫我指明前進(jìn)的方向。與老師一起溝通學(xué)習(xí)，也可以學(xué)得開心，興趣更濃。與老師溝通，能讓我學(xué)到更多的知識(shí)，開闊視野，消除疑惑。成績(jī)更高！在我家，你常常會(huì)看到一對(duì)父女在長(zhǎng)談，那就是我和爸爸。爸爸雖然知識(shí)不是非常豐富，但他卻能幫我解決問題，帶領(lǐng)我走向成功的路途。
通常，我在學(xué)校的情況會(huì)跟爸爸聊一聊。爸爸也會(huì)向我傾吐他的心事。通過對(duì)爸爸的交流，我明白了許多大道理，心胸也越來越寬廣了。我和爸爸的交流使我脫離了幼稚無知的樂園，來到了一個(gè)成熟懂事的世界。也是我懂得了許多做人的道理。這種長(zhǎng)大不僅是身體的長(zhǎng)大，更是思想的長(zhǎng)大，能力的提升，視野的開闊。溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟，是人與人之間心靈的橋梁。如果沒有心靈的橋梁，你將會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)的人。我們應(yīng)該在社會(huì)中學(xué)會(huì)與他人溝通談心。
學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)缺自己的短處，這樣你就可以在考場(chǎng)上出類拔萃，在生活中戰(zhàn)勝困難，成為群星中最耀眼的那一顆。在溝通中成長(zhǎng)吧，成長(zhǎng)需要溝通！
通向心靈的橋——溝通作文 篇12
有一些人的理解能力可能就只有這個(gè)程度了，就像這個(gè)有的人跟他把話都說盡了，告訴你這個(gè)不這么做，你會(huì)有各種各樣的危害，他最后想自己承擔(dān)，那就是只能說他自己隨便了。
那天就有一個(gè)人，好像是我已經(jīng)忘了他，大概就是他，如果什么處理都不做，他家孩子會(huì)變得很丑，但是他卻沒有什么意見。我就很不理解，一般都是孩子好看還來不及呢，但是他好像就對(duì)外表這個(gè)事一點(diǎn)也不在意，還說什么在學(xué)校里孩子們不會(huì)笑話他的這種事，你家孩子被笑話了，他也不一定回來跟你說。
那個(gè)家長(zhǎng)跟他說了半天也不知道，他連自己的父母都搞不定，就是那實(shí)在說不通也沒辦法讓他搬出去，他又不肯搬出去。也不是，他是這個(gè)反正就是大家住一起嘛，這也算不上認(rèn)識(shí)，反正要么他搬出去，要么他讓他父母搬出去，這個(gè)總得有一方搬出去吧肯定也就是一個(gè)小兩口，帶著孩子自己自己另外找個(gè)地方住唄，要不還能有啥辦法他這個(gè)觀念。
不是公婆，那是他自己父母。就是你這個(gè)因?yàn)楣牌诺脑�，那是別人的父母，肯定是關(guān)系上沒有那么親，但是自己家人都說不清，那也沒有啥辦法。有很多人就是沒有常識(shí)，沒有科學(xué)素養(yǎng)，講也講不通的。實(shí)在不行也可以去心理咨詢師那里溝通，也可以讓孩子不要和長(zhǎng)輩一起住的。因?yàn)橐粋�(gè)人即使三觀不正也絕大多數(shù)不能自己恢復(fù)。
通向心靈的橋——溝通作文 篇13
人與人之間，什么可以促進(jìn)關(guān)系？很顯然，是溝通。如果不與人溝通，有什么矛盾了，只會(huì)越鬧越大，雙方都會(huì)不理解對(duì)方，也不明白對(duì)方的想法。
溝通可以讓家人之間更親密，可以讓朋友之間更了解，也可以打開心結(jié)，多聽他人的意見，或者聽別人傾訴。沒有溝通能力是一件很可怕的事情。
我自己就見過有人因?yàn)椴粶贤ǘ[了矛盾。本來有兩個(gè)同學(xué)玩的非常好，但是他們?cè)谝娒娴臅r(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說，對(duì)方在背后說自己的壞話，這搞的另一個(gè)同學(xué)心里也有些不舒服，因?yàn)樗臼裁炊紱]有講。他們兩個(gè)一直不愿意搭理對(duì)方，見了面就非常生氣，甚至淡忘了兩個(gè)人之前的友情。這種情況被另一個(gè)同學(xué)看到之后，他勸說他們溝通一下。當(dāng)他們兩個(gè)愿意和對(duì)方溝通一下的時(shí)候，他們才明白，這是個(gè)誤會(huì)。矛盾最終得以和解。
這兩個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷讓我明白了，在我們生氣的時(shí)候，只要還能靜下心來，那么情況還是好的，一定要嘗試著和別人溝通一下。到了傷心的都不想再聽自己的經(jīng)歷的程度，這才是該擔(dān)心的時(shí)候�；蛟S這個(gè)矛盾只是一個(gè)誤會(huì)，只不過被別人說錯(cuò)了而已。
每個(gè)人都不可能猜透對(duì)方心里的想法，只有溝通才可以避免誤會(huì)。所以，溝通非常重要。只要我們多和別人溝通，每天都一定可以過得很幸福，很愉快。
通向心靈的橋——溝通作文 篇14
對(duì)于家庭教育，每一代家長(zhǎng)都有自己的一套方法。從老一輩的“棍下出孝子”到新新年代的“以徳育人”，卻總不能真正地解決教育問題。
《小孩不笨2》雖非影視大片，但它以其獨(dú)特的立意，貼近生活的內(nèi)容，可以說是恰到好處地表現(xiàn)出每個(gè)家庭中都存在的“難念經(jīng)”——教育孩子。有的家長(zhǎng)仍殘留著古板的觀點(diǎn)，認(rèn)為乖孩子就是打出來的。有的家長(zhǎng)雖然認(rèn)識(shí)到教育孩子不能靠暴力，該用溝通來拉近與孩子的距離。但他們的的失敗在于所謂的“溝通”并非只是語言的溝通，即一問一答式，好像在審問犯人一樣。真正的溝通，是心靈上，思想上的融合交流。代溝固然會(huì)有，但如果是真心且正確的溝通，也能將與孩子間的隔膜減縮到最薄。
望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。但衡量孩子，不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)而應(yīng)該以小孩子的標(biāo)準(zhǔn)�？吹讲焕硐氲姆�?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)會(huì)覺得很生氣，會(huì)認(rèn)為不過一點(diǎn)淺薄的知識(shí)也掌握不了。但別忘了，這些知識(shí)，您的孩子才剛接觸，如此簡(jiǎn)易的題目在他們眼里，就會(huì)像洶涌而來的洪水瞬間把他們淹沒。在家長(zhǎng)眼里慘淡的分?jǐn)?shù)，卻是孩子努力的成果。
就像片中所說：“不要只看他們的缺點(diǎn)，更要發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)�！碑�(dāng)白紙上有了污點(diǎn)，為什么總是念念不忘于那些污點(diǎn)，而忽略了污點(diǎn)下的大片白紙？
套用一句片中語“你鼓勵(lì)孩子是在幾時(shí)？”好孩子是用溝通中的鼓勵(lì)培育出來的。
通向心靈的橋——溝通作文 篇15
人與人之間需要交流，需要溝通，更需要對(duì)話。我們需要敞開心扉地跟別人對(duì)話、溝通，有效的對(duì)話和溝通可以使人心胸寬廣，使人心曠神怡。
我學(xué)過一篇文章，上面寫道：鯨魚和黃金花每天都需要與伙伴們進(jìn)行密切溝通和對(duì)話，若一段時(shí)間不溝通對(duì)話，鯨魚會(huì)患上地多心理疾病，并在幾年后死去;而黃金花則過一段時(shí)間就會(huì)死去。動(dòng)物和植物都需要溝通對(duì)話，更何況是人類呢?并且，人類不與他人進(jìn)行溝通對(duì)話，也會(huì)患上心理疾病，而這些心理上的疾病看醫(yī)生、吃藥是治不好的，只有善于和他人進(jìn)行溝通對(duì)話，有效的和他人進(jìn)行溝通對(duì)話，心理上的疾病才會(huì)得到有效的治愈。從中可見，人類的生活中少不了和他人的溝通對(duì)話，善于與他人溝通對(duì)話，并且有效的溝通是很重要的。
記得有一年，我和我的一個(gè)朋友吵架，吵得氣勢(shì)洶洶。事后，雖說我們兩個(gè)人都十分后悔，可誰也不主動(dòng)張口道歉。后來，媽媽對(duì)我說要善于與她溝通對(duì)話，岧果一直僵持著關(guān)系，我很有可能會(huì)失去一個(gè)朋友。所以，我就試著對(duì)她溝通，經(jīng)常找她下來進(jìn)行對(duì)話，過了一段時(shí)間，我們又和好如初了。
所以說，與他人的溝通對(duì)話是很重要的，溝通既拉近了人與人之間的關(guān)系，也讓人們不那么孤單。就像我，有效的與我的朋友進(jìn)行了溝通與對(duì)話，成功地加固了我們的友誼和友情，也沒有讓我失去一個(gè)朋友。
溝通與對(duì)話是十分重要的，所以我們要多多與他人進(jìn)行溝能與對(duì)話!
通向心靈的橋——溝通作文 篇16
人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但，也是需要技巧的……
曾經(jīng)有一個(gè)故事：
有一個(gè)秀才去買材，他對(duì)賣材的人說∶“荷薪者過來!”賣材的人聽不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個(gè)字，但是聽得懂“過來”兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問他“其價(jià)如何?”賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。(你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢吧。)”賣材的人因?yàn)槁牪欢悴诺脑�，于是�?dān)著材就走了。
從這個(gè)故事，說明了：用對(duì)方聽得懂的語言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒有與人溝通，你將什么事也做不成。
還有一個(gè)故事：
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男�。�?/p>
這個(gè)故事則告訴我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對(duì)方著想，以心換心，以情動(dòng)人。
溝通在社會(huì)中是不可少的，它可以推開人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋。
通向心靈的橋——溝通作文 篇17
關(guān)于“溝通”，每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)說，“溝通有什么難的，兩個(gè)人一起談?wù)�、交流，不都是溝通嗎？”如果你這樣想，那么你就錯(cuò)了，“溝通”是兩個(gè)人敞開心扉，用真心去溝通、去交流，而不是普通的聊天。如果每個(gè)人都只是為自己的利益去與人交往，而且必要時(shí)會(huì)出賣朋友、出賣友情，那么這個(gè)世界就將是黑暗的，暗無天日，所以，我們應(yīng)用心去溝通。
當(dāng)和朋友意見不合，開始爭(zhēng)論，進(jìn)而變成爭(zhēng)吵，最后不歡而散，這樣信心就有了一道墻。這座墻雖非巖石所筑，卻堅(jiān)硬的隔在兩顆心之間；這座墻雖不高，卻讓原來的友情無法跨越。誤會(huì)與流言在這座墻上添磚加瓦。隔了一道墻，風(fēng)景卻變得迥乎不同了。驀然回首的時(shí)候，昔日熟悉的臉已經(jīng)變得陌生，只留下自己和寂寞陪伴。循著記憶的沿岸，發(fā)現(xiàn)問題只是“小顆�！保皇俏覀儼阉麩o限的擴(kuò)大了，讓自己的心處于非理智的墻圍之中。
當(dāng)和父母意見不合，甚至到了無話可說的地步，這樣心里就有了一道墻。這座墻雖不是很長(zhǎng)，卻限制了你的視野，你的眼里只有父母的不理解；這座墻孫然不是很厚，卻在親情之間劃了一道鮮明的界限。這道密不透風(fēng)的強(qiáng)，擋住了關(guān)愛，擋住了諒解。猛然發(fā)覺，自己的不了解和拒絕了解，把心關(guān)在了荒漠古城。
世界有墻，必定有門。只有及時(shí)溝通，做適當(dāng)?shù)摹巴讌f(xié)”，給彼此一個(gè)融化冰點(diǎn)的笑，就會(huì)開一扇和解的門…。
通向心靈的橋——溝通作文 篇18
該從什么地方說起呢，想說的話太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂的，太多太多了。
實(shí)在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養(yǎng)成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會(huì)，在此只獻(xiàn)上我最真摯的感謝，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，謝謝。
也不知是從什么時(shí)候開始，我們之間的開始有隔閡，總有矛盾，有時(shí)因?yàn)槌煽?jī)，有時(shí)因?yàn)榇颂幨碌亩Y貌，總能無緣無故的吵起來，實(shí)在是想不通這到底是為什么，也許是我到了逆反期，也許是你們認(rèn)為孩子大了，更要嚴(yán)格要求，反正就是我們的思想總是不能產(chǎn)生共鳴，很難有共同認(rèn)可得地方。這究竟是為什么?是因?yàn)槲乙淮未巫屇銈兪�，一次次讓你們傷心。是我錯(cuò)了我不該讓你們傷心，失望。對(duì)不起。我會(huì)改正現(xiàn)在的我的。但我希望你們也要有所改變好嗎?不要被以前的思想禁錮了好嗎?要跟隨時(shí)代的發(fā)展改變現(xiàn)有的老式思維好嗎?
正是因?yàn)槲覀冎g隔了二十年思想不一樣，二十年看似不長(zhǎng)，可是時(shí)代發(fā)展迅速啊!一件事我看法是覺得它是好的，可有可能你覺得是壞的。這就是時(shí)代所留下的隔閡不是嗎?我們都要改變思想好的我接受，壞的我摒棄。你們也應(yīng)該接受好的而摒棄那些陳舊老套的思想。不是嗎?
還是謝謝你們，我親愛的老爸老媽。謝謝你們對(duì)我的愛護(hù)，謝謝!
通向心靈的橋——溝通作文 篇19
在作文課上，我看了一幅圖，上面是一座橋，把兩岸邊牽連起來，橋下面是河水……而圖的下面配了這樣一句話：橋有連接兩岸的功能，可以由此聯(lián)想并升華為心靈之橋，奉獻(xiàn)之橋……
哎呀!煩不煩啊!為什么是溝通，溝通又解決不了問題。
雖然在生活中，媽媽一直跟我說：“溝通，溝通，喊你來把學(xué)校頭發(fā)生嘞事回來以后給我溝通，給我說，你嘞，倒好，回來以后我說你，你就說不得。問你楊書樂、孫征浩欺負(fù)你不得，你還說不得。雖然問哦其他同學(xué)，確實(shí)不得，可是你也不能啊樣，都說不得嘛�！�
我左耳進(jìn)右耳出地回答道：“是咯嘛，是咯嘛，下次我一定改，一定改哈!”
可是我依然和原來一樣，都只說不改。
的確，溝通雖然對(duì)有些人沒用，可對(duì)那些講道理的人卻很有用。
上次，我被楊書樂欺負(fù)，媽打電話給楊書樂爸，而他爸用不溫不火的語氣說了一堆話。
第二天，楊書樂告訴我，說他昨天晚上差點(diǎn)被他爸爸罵哭，還說：“這是我三年以來第一次流眼淚嘞�！�
我想說，你把牛都吹到天上了，就你，會(huì)被你爸爸罵哭?以你爸爸昨天晚上的語氣，他會(huì)罵你?哼!對(duì)這種不講道理的人不需要去跟他溝通。
這個(gè)星期的作文，哎呀，翻開書一看，找自己的爸爸媽媽溝通一下，說一說自己童年的趣事。哎呀，我不，不要，我不要溝通!轉(zhuǎn)念一想，哎，沒辦法，認(rèn)命吧!
上帝賜給了我們聲音，讓我們會(huì)說話。如果，你沒有一個(gè)希望發(fā)聲的嘴巴，就讓那些聾啞孩子來代替你的嘴巴，替你說話吧!
通向心靈的橋——溝通作文 篇20
從小以來，我雖然會(huì)一些外語，可是每次在外遇到老外，都不敢和他們?nèi)贤ā?/p>
說來也巧，我的的老姨要去加拿大居住了，還帶著我那兩歲的弟弟。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，弟弟也長(zhǎng)成了一個(gè)白白胖胖的小伙子，他可是一個(gè)地地道道的小老外。
一天，我正在上qq，突然，一條添加好友的信息發(fā)了進(jìn)來，由于沒有寫明他是誰，所以，我拒絕了。晚上，姥姥打來電話，告訴我那個(gè)神秘人原來是我的弟弟。在外國(guó)，有這樣一個(gè)網(wǎng)站，可以和中國(guó)進(jìn)行溝通。
轉(zhuǎn)天，又發(fā)來了信息，我爽快的答應(yīng)了。小老外給我發(fā)過來的都是英文，我也會(huì)跟他用簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。我有不會(huì)的英文要查字典。由于中國(guó)和加拿大正好是相反的，比如，中國(guó)是黑天，加拿大就是白天，所以，我們只能在黑夜十點(diǎn)左右交談。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)了一些英語。我現(xiàn)在也要壯起膽來和老外溝通。
一天，媽媽帶我去吃火鍋，我湊巧碰上一位老外，我向他說hello，他也向我微笑著說，hello!我此時(shí)的心情就像一只小鳥落在一片白樺林上。我立刻把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽還鼓勵(lì)我說：“你真棒!以后見到老外要多和他們溝通，既能提高英語水平，又能提高溝通能力，加油!!”
這天，我又和弟弟在聊天，弟弟還問我數(shù)學(xué)題，我就一一幫他解答……
溝通是一座橋梁，把兩岸的又一連在一起……
通向心靈的橋——溝通作文 篇21
窗外陰沉沉的，悶熱的空氣讓人透不過氣來，像是傾盆大雨就要來臨似的。屋里爭(zhēng)吵過后，只聽見抽泣聲。
今天早上8點(diǎn)鐘我還沒起床，心想：反正是星期天，又下雨，沒什么事，所以不想起床。正想著，爸爸走到我屋里。我很納悶，爸爸很少到我的房間里來，我想可能是來叫我起床的吧，所以我沒動(dòng)彈�？墒前职謪s翻開了我的書柜，像是在尋找著什么似的。過了一會(huì)兒，他大聲地把我叫起來，手里拿著那封我給朋友寫的信并嚴(yán)肅的質(zhì)問我是怎么回事。其實(shí)，那只是我給一個(gè)男同學(xué)寫的一封鼓勵(lì)信，爸爸還沒等我解釋，一個(gè)巴掌就打在了我的臉上。我被這一巴掌打的不知所措，最后狠狠地說了一句“不講理”。接著淚水像斷了線的珠子，不能控制。爸爸把信一仍說：“你問問自己的良心不覺得很慚愧嗎？”說著走出了房間。沉重的腳步聲越來越小，我的腦子里一片空白。那一天，我沒吃飯，也沒起床。腦海中重復(fù)出現(xiàn)爸爸說的那句話。這一天就好像過了一年，到了晚上，我終于下定決心，給父親寫一封信，跟他解釋一切。
到了深夜時(shí)分，我又被沉重的腳步聲驚醒。爸爸在我身旁坐下，我膽怯地望望爸爸又低下了頭。爸爸用低啞的聲音對(duì)我說：“對(duì)不起，是爸爸錯(cuò)怪你了，臉還疼嗎？”我使勁的搖搖頭，撲進(jìn)了爸爸的懷里，爸爸笑了笑說：“快睡吧，明天還上學(xué)呢�！背林氐哪_步聲又遠(yuǎn)了，于是，我也甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
經(jīng)過這件事之后，我與爸爸的感情更深了，我與爸爸之間的那條結(jié)了冰的心河終于解凍了。
通向心靈的橋——溝通作文 篇22
在日常生活中總會(huì)遇到許多與別人意見不同的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)與別人溝通，那樣才可以把問題解決，而不會(huì)因此而吵架。
令我印象最深刻的是，初一的同學(xué)小格與我吵架那件事，我還記得當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)因?yàn)榕笥训氖虑槎鋺?zhàn)了很久，小格一直覺得我搶走了她最好的朋友，但是其實(shí)我并沒有惡意要搶走她的朋友，我只不過是跟她聊聊天而已，正當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，我去找了老師，而老師給予我的建議是與她溝通，當(dāng)時(shí)的我雖然很害怕，但還是勇敢的踏出一步，跟小格說出自己自內(nèi)的想法，在我與她的溝通下，我們兩個(gè)竟然和好了，小格也告訴我要好好照顧她的朋友， 不要讓她受到傷害，我也答應(yīng)了她。
有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，我才知道原來“溝通”是一件多么重要的事，它可以化解僵硬的氣氛，它可以避免吵架，它可以減少誤會(huì)，可見它是我們這一生當(dāng)中最好的朋友，少了它，大家可能都還在吵架呢！
“溝通”讓我了解到了許許多多的人生點(diǎn)滴，它充實(shí)了我的人生，讓我的人生看起來不會(huì)那么的單調(diào)，而是充滿了許許多多的回憶，讓每一件事都留下難忘的回憶。
現(xiàn)在的我也比較少和同學(xué)吵架了，因?yàn)槲叶萌绾芜\(yùn)用“溝通”化解緊張的氣氛，讓彼此之間有表達(dá)內(nèi)心想法的空間，那樣才可以把誤會(huì)給解除，不會(huì)因此而傷害到彼此之間的感情，感情一但受到破壞后，是用多少金錢也沒辦法挽回的。
通向心靈的橋——溝通作文 篇23
溝通是架在人們心靈間的橋梁，只有自己清除心靈的封鎖線，才能讓愛在溝通的橋梁中穿行。
我們的心情有時(shí)候會(huì)很糟，使自己的心城陰雨蒙蒙，無意中封鎖這架調(diào)節(jié)器似的橋使自己陷入孤立。打開心靈之窗吧！不要讓孤獨(dú)的簾子遮住了愛的陽光，讓自己的心房重新找回以往的活力。
溝通是無需任何代價(jià)與付出的工程，它讓我們走出成長(zhǎng)的迷茫，走出生活的陷阱，走近那片美麗的森林——真情。是的，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)自己收獲了整片愛的海洋。
溝通存在于每一個(gè)角落。
青少年和父母需要溝通，打破因年齡而產(chǎn)生的代溝，讓父母的愛與關(guān)懷駕著溝通的小船，駛進(jìn)孩子的心河，讓孩子的快樂與憂愁插上溝通的翅膀，飛進(jìn)父母的心房。
國(guó)家與國(guó)家之間需要溝通，去掀開國(guó)與國(guó)之間的屏障，讓合作與平等順著溝通的微風(fēng)飛遍世界每一個(gè)角落，敞開自己的大門歡迎遠(yuǎn)方朋友的到來，讓戰(zhàn)爭(zhēng)與痛苦消逝在黃昏之中，讓和平的陽光普照大地。
人與自然需要溝通，不要讓自然用法則去懲罰人類的無知，用溝通是世界更美好，使人與自然和諧相處。
溝通的橋梁中不會(huì)有交通法規(guī)，不會(huì)有紅燈綠燈，只要有愛心，任何的快樂，幸福，美好都可以得到分享，任何的悲傷失意無奈都可以得到分擔(dān)。
我們需要溝通。
通向心靈的橋——溝通作文 篇24
生活中處處需要溝通，而生存的首要條件就是溝通。
與親人，我們要和諧相處。如果親人與自己沒有辦法溝通，那們你們之間的感情一定很平淡。所以學(xué)會(huì)溝通，會(huì)讓你們有更多的收獲，而且在你的學(xué)習(xí)上或事業(yè)上會(huì)有很大的幫助。
在我們身邊有很多人，我們需要與他們溝通。如果你們?cè)谝患∈律匣ハ嗾J(rèn)識(shí)了，不管是好事還是壞事，都不能讓他們成為你的敵人，要以最好的辦法讓他成為你的朋友，俗話說的好“多一個(gè)朋友就多一條路”，“化解敵人最好的方法是把他變?yōu)榕笥选保越慌笥巡⒉皇菈氖�，但是交朋友也要慎重，要“交益友，不要交損友”要學(xué)會(huì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這樣，我們才能不斷地完善自己。
那么交好的朋友我們也需要有一些技巧：首先不要不好意思說話，讓他先了解你，盡量開朗點(diǎn)，一般人都喜歡愛說話的，其次在交朋友時(shí)，要與你的朋友真誠相待，把自己最好的一面展示給你的朋友，讓他感覺你非常親切，很可靠，再次如果與朋友發(fā)生了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，不要遠(yuǎn)離他，此時(shí)更需要與他溝通。如果是你的錯(cuò)，要去道歉；如果是他的錯(cuò)，要跟他說出你內(nèi)心的感受。如果你不好意思說的話，可以用書信的形式，給他寫一封信或一張小紙條，表達(dá)你的意愿，我相信他一定回接受的！
“溝通”這個(gè)極其普通的字眼，她的意義卻非同凡響，她是連接你、我、他的一座橋梁，讓世界進(jìn)行無憂無慮溝通。
通向心靈的橋——溝通作文 篇25
學(xué)會(huì)在春天交流。飛舞的蝴蝶與花朵交流。夏天，荷葉與池水相通。秋天，低垂的成熟小麥正在與大地交流。冬天，飛舞的雪花與人交流。由于交流，這個(gè)世界變得越來越美麗。你和周圍的環(huán)境建了一座彩色的橋嗎？請(qǐng)學(xué)會(huì)自然交流。潺潺的溪流，翠綠的山脈，頑強(qiáng)的雜草，美麗的野花。傾聽他們的聲音，用心與他們交流，會(huì)讓你感受到生活中另一種靜止的世界。學(xué)會(huì)自然交流會(huì)給你更多的智慧和詩意。
請(qǐng)學(xué)會(huì)與他人交流。當(dāng)你快樂的朋友突然變得沉默時(shí)，你可能會(huì)想到隱藏在朋友心中的孤獨(dú)和擔(dān)憂。上去和他交流，給他一個(gè)嘰嘰喳喳的問候或者一個(gè)真誠的祝福和安慰。也許他會(huì)突然開悟，你會(huì)快樂。當(dāng)你和長(zhǎng)輩在思想上有分歧時(shí)，請(qǐng)耐心地和他們交流，告訴他們你內(nèi)心的想法。也許他們能理解你。學(xué)會(huì)與他人交流，讓你擁有更多的友誼和幸福。請(qǐng)學(xué)會(huì)與自己交流。當(dāng)你太沉浸在成功的喜悅中，冷靜下來，和自己交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己太驕傲了，仍然有許多不足需要糾正。當(dāng)你和朋友為一件小事爭(zhēng)吵時(shí)，平息你的憤怒，和自己交流。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這件小事傷了朋友的心，真的不值得！當(dāng)你最絕望無助的時(shí)候，走出悲傷，與自己交流，讓自己為自己加油，給自己一個(gè)堅(jiān)定的信念，勇敢地前進(jìn)。當(dāng)你很難選擇的時(shí)候，走出困境，和自己交流，冷靜地告訴自己真正的追求，你就會(huì)選擇正確的道路。
學(xué)會(huì)與自己交流，讓你有更多的理由和動(dòng)力。
通向心靈的橋——溝通作文 篇26
在我們這個(gè)年齡，每個(gè)人的心里都會(huì)有無窮無盡的、稀奇古怪的想法與觀點(diǎn)，而大人們卻往往抱有不理解的態(tài)度。然而，有一種奇異的魔法能改變它，那就是溝通。我和我媽媽是無話不說的“好姐妹”。
每天我們都有一次傾心的交流，會(huì)互相訴說一天中所經(jīng)歷的事情和自己的看法。而我們之間不僅沒有代溝，反而還有意見相同的時(shí)候。在交流中，有時(shí)我會(huì)站在媽媽的角度去看待事情；有時(shí)媽媽也會(huì)理解我的獨(dú)特想法。就這樣，在不知不覺中，我和媽媽之間，就建立了一座溝通的魔法橋，這座橋跨過了心理的代溝，連接了我和媽媽的心。沒有溝通的家長(zhǎng)和孩子是多么可怕呀！
有時(shí)我站在陽臺(tái)上，隱約會(huì)聽到從鄰居家傳來的斥責(zé)聲和哭聲，仔細(xì)一聽，原來是鄰居家的孩子犯了點(diǎn)小錯(cuò)，而父母卻厲聲指責(zé)。每次聽到這刺耳的聲音，我總會(huì)感到無比的惋惜：為什么父母不能耐心的勸說孩子，反而用武力解決？如果彼此互相溝通，還有什么事情解決不了呢？我希望在每個(gè)家庭里，都有一座神奇的魔法橋。這樣，家長(zhǎng)不僅可以了解孩子的內(nèi)心所想，更能從溝通中改變自己一成不變的看法，看到過去看不到的純真；而孩子也能從中受益，變得多為父母著想、多理解父母的苦衷，還能健康快樂的成長(zhǎng)。
溝通如陽光，照耀著每一顆稚嫩的童心；溝通如雨露，滋潤(rùn)著父母和孩子干涸的心田；溝通如橋梁，橫跨代溝直通兩岸。學(xué)會(huì)溝通，將會(huì)使你終身受益！
通向心靈的橋——溝通作文 篇27
溝通是最重要的，它可以讓人快樂，讓人幸福。
溝通是人們的橋梁，在我們的生活中最需要的就是溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語言能力，讓我們學(xué)會(huì)溝通。
我記得有一次，我和姐姐因有一點(diǎn)小事而吵了架，我姐姐氣憤地回到自己的房間。只聽見“砰"的一聲，把媽媽給吵醒了。媽媽走了過來，問我怎么回事，我老實(shí)的說：“剛剛我上完廁所，看見姐姐在看電視，我問姐姐可不可以換一個(gè)頻道，姐姐卻不干，我就在旁邊說，你以為你自己是老大啊，她聽見了就和我吵起來了，最后我贏了，我很高興地拿著遙控器，坐在沙發(fā)上看電視。而我姐姐卻很氣憤地回到了自己的臥室里�！眿寢屄犃�，就跟我說：“有一天，有一個(gè)盲人提著燈籠在大街上走，街上的人都看著他……"媽媽講完了，就問我：“你知道為什么嗎？”當(dāng)時(shí)我很氣憤地說：“我管他呢。他自己不想讓別人知道他是一個(gè)盲人�！眿寢尯軞鈶嵉恼f：“不是，是因?yàn)樗难劬床灰娏�，但是他自己的�?nèi)心卻是火熱的，有自己的色彩和自己的光明。
媽媽說完了，我也明白了一些道理，自己的內(nèi)心要不斷的包容一些錯(cuò)誤，過失，同時(shí)我也明白了溝通的必要性。
我聽完媽媽的話，主動(dòng)的去和姐姐道歉和溝通，我們溝通了一會(huì)兒，就和解了。
自從這件事以后，我明白了：溝通不僅可以提高我們的語言能力，還可以促進(jìn)人與人之間的友誼和情感。讓我們之間相處更加友好，親密。所以我們要學(xué)會(huì)溝通，善于溝通。
通向心靈的橋——溝通作文 篇28
在寫作業(yè)的時(shí)候，難免會(huì)有一些解不出來的問題，既然搞不懂，就應(yīng)該去問，去學(xué)習(xí)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我和汪誠毅是同桌，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我們經(jīng)常會(huì)在一起討論問題。
有一次考試，考完試后，全班人都覺的這次考的不好，發(fā)試卷的時(shí)候，我問汪誠毅：“你覺的你這次考多少？”汪誠毅緊張說：“80分以上就不錯(cuò)了�！蔽倚南�，連汪誠毅都這樣，那我不就更差了。
老師一般發(fā)試卷的時(shí)候，是這樣發(fā)的，一個(gè)個(gè)的喊上去，考的不好的會(huì)被罵。誰都不想被罵，我也是，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……三十二個(gè)，這么多人都被喊了，快到我了，我感覺有一只小鹿在我心中亂蹦。
“汪誠毅，85。”老師說。我發(fā)現(xiàn)個(gè)規(guī)律，每上去一個(gè)人，分?jǐn)?shù)都比以前高，“黃胡瀟晗，96�！蹦猛暝嚲恚谧簧�，有個(gè)題目我想不出來。
下課了，我和汪誠毅討論試卷上的不懂之處，我發(fā)現(xiàn)：汪誠毅做對(duì)的題目，我錯(cuò)了，我對(duì)的題目，汪誠毅錯(cuò)了。我看看我的錯(cuò)題，再看看汪誠毅的那題，我問汪誠毅：“為什么這題這樣做？”“因?yàn)檫@題目中的樹和后面的人有關(guān)系，先用5x6，得出總的樹，然后再用總樹除以人數(shù)，再然后把間距求出來，然后再……”“哦！明白了�！蔽医趟粫�(huì)的，就這樣，我們不會(huì)的題目都懂了。
你們看！學(xué)習(xí)是一種溝通，溝通也是一種學(xué)習(xí)。你們說對(duì)不對(duì)？
通向心靈的橋——溝通作文 篇29
假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇作文，這是女兒寫給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場(chǎng)子”，感到很沒面子�；氐郊遥蛬寢尨蟪骋活D…… 我讀了之后，感覺小作者的老媽和我的老爸簡(jiǎn)直就是“一丘之貉”呀！
就說不久前的一次吧： 那天，說好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問：“今天《假日樂園》寫好了嗎？給我看看！”
我把《假日樂園》遞給他，“怎么寫的字還是有濃有淡的，不寫思考型的問題，盡揀一些抄抄寫寫的小兒科的題目寫，是不是？”說著，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫�！澳阍┩魅�，這是以前寫的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我?guī)е耷徽f：“我不聰明，就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^，到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎�！崩习值氖滞Ｔ诎肟罩校致畔铝�。媽媽跑過來陰陽怪氣地說：“兩個(gè)人誰勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷�。 眿寢層趾臀艺劻艘粫�(huì)兒心，爸爸語氣緩和了許多，說：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”。 唉，我多想對(duì)爸爸說：“兒子已經(jīng)十歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好�。� ”
通向心靈的橋——溝通作文 篇30
小時(shí)候，我們依戀父母。崇拜。青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行動(dòng)，渴望得到父母的“解放證書”，渴望父母像對(duì)待成年人一樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)他們的權(quán)威。在父母眼里，我們永遠(yuǎn)是沒有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有豐富經(jīng)驗(yàn)，卻有自己想法的孩子。父母責(zé)怪我們?cè)絹碓讲皇匾?guī)矩，越來越不懂事，懷念我們年輕時(shí)的美貌。他們對(duì)我們的愛沒有變，只是更嚴(yán)厲了，難免會(huì)被多說幾句。不聽，就覺得父母在嘮叨。啰嗦。結(jié)果，我們和父母之間產(chǎn)生了矛盾。
期待成龍�？磁耸侨澜绺改傅墓餐竿Ｎ覀兒透改钢g的沖突，往往是基于父母的高期望。要求嚴(yán)格。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)格”，體現(xiàn)了父母對(duì)我們的愛。我們必須努力去理解父母。
與父母沖突，如果你用強(qiáng)硬的態(tài)度反駁他們，用粗暴的行為反抗，或者無視他們。對(duì)對(duì)方漠不關(guān)心是不對(duì)的，或者從對(duì)某件事的分歧轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)父母的惡感，甚至采取極端的措施來處理，都會(huì)造成很大的傷害。
在家里，父母和我們之間有矛盾，有代溝，不可否認(rèn)，不可忽視，不可夸大。積極的方式是搭建溝通的橋梁。溝通是雙方的事。作為孩子，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，不必太在意父母。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不用和父母較勁。有時(shí)候即使贏了，也未必能給自己帶來快樂，給家人帶來幸福。如果我們承認(rèn)錯(cuò)誤，我們就不會(huì)丟面子。反而會(huì)丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
通向心靈的橋——溝通作文 篇31
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。
因此，學(xué)會(huì)溝通十分重要。
就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不會(huì)溝通，就相當(dāng)于英雄無用武之地。社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)你的才能，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白浪費(fèi)掉。
當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報(bào)道過，“從專業(yè)院校培養(yǎng)出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷，有部分大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開設(shè)了很多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班。”可見，在社會(huì)上，溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。
專業(yè)人才是越來越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的一大工具，人與人之間的交往，知識(shí)的傳播，都離不開層出不窮的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。只需在鍵盤上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化，專業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。
此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。
學(xué)會(huì)溝通，認(rèn)識(shí)溝通，我相信，它不但會(huì)方便你，還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。
人與人的交往在于“源源不斷”的溝通，從題目可看出溝通是一座橋，是一座架于你、我、他之間的交際之橋。
通向心靈的橋——溝通作文 篇32
我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過程。
我們從出生到現(xiàn)在是一個(gè)不斷選擇的過程�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！碧鞖獾淖兓覀冞x擇不了，時(shí)間的流逝我們選擇不了，但是我們可以選擇以什么樣的態(tài)度、心情及方式方法來面對(duì)自然界客觀事物的發(fā)展。我們選擇不了自己的出生，但是可以選擇成就什么樣的人生；我們選擇不了天氣的變化，但可以選擇以什么樣的心情來面對(duì)風(fēng)雨陰晴。在不同的人生階段我們將面臨不同的選擇，我們?yōu)檫x擇文科還是理科而苦惱過，我們?yōu)檫x擇上哪所大學(xué)而糾結(jié)過，我們?yōu)檫x擇什么樣的工作而權(quán)衡比較過，我們?yōu)檫x擇什么樣的人生伴侶而深思熟慮過……我們每時(shí)每刻都在選擇，同時(shí)也在堅(jiān)持自己的選擇，不同的選擇成就不同的人生。
唐太宗李世民說過：“以銅為鑒，可正衣冠，以史為鑒，可知興替，以人為鑒，可明得失�！蔽覀兊囊簧彩且粋�(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過程。活到老，學(xué)到老，人在職場(chǎng)，重在溝通，通過溝通能很好地達(dá)成共識(shí)。要知道正衣冠方能懂禮貌顯氣質(zhì)，知興替方能找方法謀發(fā)展，明得失方能跟對(duì)人做好事。
我們的一生是一個(gè)不斷選擇、不斷學(xué)習(xí)、不斷溝通的過程，我們的今天基于昨天的選擇和努力，我們的明天基于今天的選擇與努力，我們要在今后的人生路上學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通，更要學(xué)會(huì)感恩。
通向心靈的橋——溝通作文 篇33
生活中的許多煩惱都來自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒有來，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見到他立刻就扭頭走，一句話也沒跟他說�？墒俏覀儍僧吘故峭瑢W(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來到他跟前，氣憤的問道——
“你那天為什么沒有來？”“我那天是要來的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說一聲，可你家一直沒人接。”“哦？那你為什么事后不告訴我啊？”“我是要跟你解釋的，可你一見我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”看來我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白��！
哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生�？磥頊贤ㄊ嵌嗝粗匾�，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道��！溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊！
通向心靈的橋——溝通作文 篇34
每一個(gè)人的心里都是會(huì)有秘密的，大家都會(huì)好好的去守護(hù) 自己心中的 秘密，然而我覺得自己心里的秘密是非常重要的，我們大家也是需要好好的守護(hù)秘密。
守護(hù)自己的秘密倒不如說是好好的保護(hù)自己，好好的愛自己，我們是需要好好的保護(hù)自己。老師和我們說大家要好好的保護(hù)好自己，不要去做那些不好的事情，做任何事情都是要講原則，做任何事情都是要保護(hù)好自己。現(xiàn)在我就來和大家談一談自己心里的想法，和大家一起來交流一下。
我們守護(hù)好秘密之后，不要讓自己變成一個(gè)沒有原則的人，不要讓自己變壞了。我們?cè)趯W(xué)學(xué)校里面要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)于國(guó)家有用的人，做一個(gè)正直的人。日子在一天天的過去，我們也在一天天的長(zhǎng)大我們也是會(huì)懂得愛的，我的朋友非常的少，我不喜歡和一些只喝酒的人去交朋友，只愿意和一些自己喜歡的人交朋友�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在依然沒有朋友，那么我覺得我就需要好好學(xué)習(xí)，好好的愛自己。我相信將來考上好的大學(xué)之后我的朋友一定會(huì)越來越多的。
太陽每一天都會(huì)升起，我的心情每一天都在改變著，有的時(shí)候我的心情開心，有的時(shí)候我的心情悲傷，不過我相信只要我好好學(xué)習(xí)，我一定可以培養(yǎng)自己去正確的看待事物。我相信每一個(gè)人都會(huì)是善良的，我相信自己能夠成功，我相信自己是最棒的。
我說了這么多，只是希望自己能夠去面對(duì)人生之中各種各樣的困難，雖然我現(xiàn)在才是一個(gè)小學(xué)生，有很多的東西我都是不知道的，我相信只要我好好學(xué)習(xí)，我就是最棒的。
通向心靈的橋——溝通作文 篇35
人的一生少不了溝通，與社會(huì)的溝通，與大自然的歌聲，與家人的溝通，當(dāng)然也可以自己和自己溝通。
每一個(gè)人都有自己的空間，空間可分大小，有些人把自己封閉在自己的空間里，不愿與外界交流，會(huì)被人們認(rèn)為他們不好交流，或因?yàn)樗麄児缕�，而不愿與他們交流，導(dǎo)致他們?cè)絹碓焦缕В踔粱加凶蚤]癥。可這是他們?cè)敢獾膯�？不，他們不愿意，他們也希望有朋友的關(guān)心，同學(xué)的陪伴和社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，可是有人在乎過他們的心聲嗎？
對(duì)于喜歡自己和自己溝通的人，不是說他們本就喜歡自己和自己溝通，而是因后天形成的一種自我保護(hù)現(xiàn)象。讓他們寧愿活在自己的空間，也不愿意與人交流，他們每個(gè)人都或多或少受到過傷害。有可能是他們傷害別人，也有可能是別人傷害他們。有身體上、語言上、情感上和網(wǎng)絡(luò)言論上的傷害……
上帝為你關(guān)上一道門，就會(huì)為你打開一扇窗，這句話對(duì)他們來說，可能他們與這個(gè)世界的溝通堵塞了，但或許他們就不會(huì)受到溝通所帶來的傷害。
我們不能說自己和自己溝通的人是戀愛，我們只是不提倡把自己完全封閉起來，不與外界溝通的人。
對(duì)于身邊有自己和自己溝通過多的人，我們應(yīng)該更加關(guān)愛他們，讓他們?cè)敢庾叱鲎约旱氖澜纾辉僮兊弥粫?huì)自己和自己溝通，而是變得會(huì)與和世界溝通。
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