漫畫(huà)啟示小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的漫畫(huà)啟示小學(xué)作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文1
一幅關(guān)于假文盲占用母子專用道的漫畫(huà)，讓我陷入了沉思之中。
車(chē)站里，一群男人站在母子專用通道處排隊(duì)，而一位抱著嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風(fēng)呼呼地吹著。母親的眼神里滿是無(wú)奈。男人們則對(duì)旁邊“母子專用通道”的牌子視而不見(jiàn)，一副洋洋得意的樣子。我覺(jué)得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼�，�?duì)旁邊的母子視而不見(jiàn)，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的。
無(wú)獨(dú)有偶，我們生活中，也有很多這類“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著剛上市的櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著光鮮亮麗的衣服，看見(jiàn)櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導(dǎo)購(gòu)員過(guò)來(lái)阻止，他們才停下狼吞虎咽的動(dòng)作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著“老弱病殘專用”牌子的位子，讓壯實(shí)健康的年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著。地鐵啟動(dòng)的時(shí)候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，很是危險(xiǎn)。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識(shí)字，還是假裝不識(shí)字的“假文盲”？
公園里，長(zhǎng)椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機(jī)，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的食品包裝盒，盡管不遠(yuǎn)處就是垃圾箱，可他們?nèi)耘f無(wú)視公園里“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫(huà)，想一想現(xiàn)實(shí)，我真希望這個(gè)世上少一些“假文盲”類型的自私自利的人，多一些為他人著想的善良的人。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文2
天陰沉沉的。北風(fēng)呼嘯，枝葉間發(fā)出的聲響如同一個(gè)個(gè)孤魂野鬼在哀怨怒號(hào)。
在火車(chē)站里，四個(gè)身強(qiáng)體壯的青年男子站在一號(hào)站里候車(chē)。“哎？他們候車(chē)的位子不對(duì)，好像“站在母子上車(chē)處”上！難道他們不認(rèn)字？可是又不像呀！”我后面的人嘀咕道。
聽(tīng)到這句話，我便看了看這四個(gè)人：第一個(gè)站在那兒的人，直著腰，挺著個(gè)啤酒肚，好像是一位商人；第二個(gè)人，個(gè)子高高的，還穿著一件軍大衣，像個(gè)公務(wù)員；等三個(gè)人戴著一副眼鏡，穿著白色的羽絨衣，看著像是一位老師；第四個(gè)人穿著白大褂，戴著一個(gè)一次性的醫(yī)用口罩，似乎是一名醫(yī)生。干這些職業(yè)的都是文化人，他們?cè)趺纯赡懿蛔R(shí)字呢！
此時(shí)，旁邊走來(lái)了一對(duì)母子。孩子的母親一見(jiàn)到“母子上車(chē)處”的牌子，便快速走了過(guò)去�？梢蛔呓�，卻看見(jiàn)四個(gè)男子站在那里。那位母親帶著失望且質(zhì)疑的眼神退到了一旁。孩子凍的哇哇大哭，而他的母親卻也無(wú)可奈何。
旁邊的一個(gè)路人看不下去了，跑了過(guò)去，指著他們，說(shuō)“你們?cè)趺椿厥拢y道不識(shí)字嗎，這里可是“母子上車(chē)處”啊，你們就為了一己私利霸占這里，你們好意思嗎？難道就沒(méi)有人教過(guò)你們要尊老愛(ài)幼、遵守規(guī)則嗎？”四個(gè)人被他這么一罵，也就只好灰溜溜地跑到隊(duì)伍的后面去了。
遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都得時(shí)刻秉記著。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文3
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的晚上，公交站里四個(gè)男士排著隊(duì)站在“母子上車(chē)處”。抱著一個(gè)二三歲孩子的中年婦女，卻被擠出了站臺(tái)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。難道這些男士不識(shí)字嗎？我想不可能吧，你瞧：
排在隊(duì)伍最前面的男士身穿皮大襖，手上戴著名牌表，還穿了打蠟的皮鞋，衣冠楚楚，一表人才�？伤麉s瞇著眼睛，仿佛自己看不見(jiàn)的那塊牌子。第二位男士戴著帽子，手插在口袋里，一副若無(wú)其事的樣子。第三位男士戴著一幅金邊眼鏡，看上去就像一位有學(xué)問(wèn)的教授。排在隊(duì)位最后的是醫(yī)生，他戴著口罩心，安理得站在那里。
這幾位男士是文盲嗎？不，從他們的穿著看，他們是文盲的概率為零。難道他們看不清看不見(jiàn)這些字嗎？不，“母子上車(chē)處”的指示牌，紅底黑字如此醒目，他們看不到的概率為零。那么，他們肯定是為了方便自己，無(wú)視指示牌的假文盲。我們身邊也有這樣的假文盲。
上周六我坐車(chē)去圖書(shū)館，公交車(chē)上擠滿了人。公交車(chē)上只剩下了一個(gè)愛(ài)心專座。人群中第一個(gè)上車(chē)的叔叔一馬當(dāng)先，坐到了愛(ài)心專座上。人群中有一個(gè)年紀(jì)很大的老人，沒(méi)有座位，只能站在一邊。叔叔坐在愛(ài)心專座上的人無(wú)動(dòng)于衷。叔叔雖然是第一個(gè)上車(chē)，有權(quán)利坐在座位，但這個(gè)座位是愛(ài)心專座，要給更有需要的人坐的，他應(yīng)該讓座。他也是跟漫畫(huà)中假文盲一樣，對(duì)“愛(ài)心專座”視而不見(jiàn)。這樣的假文盲就是缺乏公德心。
放眼望去，這樣的假文盲比比皆是，比如：假文盲對(duì)“禁止踩草坪”熟視無(wú)睹，隨意踩踏；假文盲對(duì)馬路上的護(hù)欄視而不見(jiàn)，方便自己抬腿就跨；假文盲對(duì)“禁止拍照”四個(gè)字選擇性看不見(jiàn)，咔咔嚓嚓地拍得開(kāi)心……
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊屛覀円黄鹁墚�(dāng)“假文盲”，爭(zhēng)做有修養(yǎng)有素質(zhì)的社會(huì)主義小公民。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文4
不久之前我看到了三幅漫畫(huà)。第一幅畫(huà)著一個(gè)人戴著草帽，手中提著三袋青蛙。第二幅畫(huà)，畫(huà)著一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子的男子，手中提著四袋蛇。第三幅畫(huà)，畫(huà)著一名高大、體壯的青年人，手中舉著虎皮。看完這幅漫畫(huà)，大家都有可能會(huì)笑笑而已，可我心里感到酸酸的。使我想起了這樣的畫(huà)面：在熱鬧的市場(chǎng)中，一個(gè)戴草帽的人，手中提著三袋青蛙，大喊道：“賣(mài)青蛙咧!賣(mài)青蛙咧!這青蛙肉可好吃咧!快來(lái)買(mǎi)呀!”但是我卻清晰的看到青蛙的眼眶中含著悲傷的`淚水，說(shuō)：“我為你們?nèi)祟惓院οx(chóng)，在田野和池塘邊，常常幫你們消除蒼蠅和蚊子使你們不被受傷害!而你們呢?不報(bào)答我們還想吃掉我們!”而人類卻一點(diǎn)都不在乎，繼續(xù)大批地買(mǎi)青蛙，一個(gè)留著山羊胡子的男子走來(lái)，心想：他買(mǎi)青蛙一只也才五、六元錢(qián)，我賣(mài)蛇，一袋就十幾元了!
第二天，留著山羊胡子的那名男子也出現(xiàn)在了市場(chǎng)上，他手中提著四袋蛇，叫著：“買(mǎi)蛇了!買(mǎi)蛇了!蛇膽很好吃!快來(lái)買(mǎi)歐!”隨著，應(yīng)聲而來(lái)許多人來(lái)買(mǎi)蛇，那男子收錢(qián)收得不亦樂(lè)乎，而蛇呢?它低下了一顆顆珍珠似的淚水，說(shuō)：“我不但沒(méi)害你們，還幫你們抓田鼠，和老鼠，你們?yōu)槭裁催@么對(duì)我，難道你們?nèi)祟愓姹唤疱X(qián)蒙蔽了雙眼了嗎?一個(gè)青年人看了，想：賣(mài)一條蛇才十幾元，我賣(mài)一只東北虎就幾千元了!
第四天，青年人舉著東北虎皮來(lái)到了市場(chǎng)，叫喊道：“賣(mài)東北虎皮了!賣(mài)東北虎皮了!東北虎皮可以做大衣!快來(lái)買(mǎi)啊!”……
看了這些，我想：雖然東北虎說(shuō)不了話，但它肯定會(huì)說(shuō)：你們想在生活中領(lǐng)略我們的風(fēng)采嗎?你們太無(wú)知、太愛(ài)財(cái)、太天真了!”
我想向地球人說(shuō)：如果動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡，再多的錢(qián)也沒(méi)用。動(dòng)物的凄慘結(jié)局終究也會(huì)降臨到人類身上。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文5
天，下著大雪，夾著幾滴雨水狠狠的砸下來(lái)，空氣仿佛都被凍僵了，一口氣都是白的。
城北車(chē)站的“母子上車(chē)處”出現(xiàn)了四個(gè)不和諧的身影———是四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，站在最前面的穿著貂皮大衣雙手插在口袋里，一看就是一個(gè)大老板。第二個(gè)穿著棉襖，你頭上戴了頂帽子，好像是個(gè)白領(lǐng)。緊接在后的穿著一件羽絨服，皮鞋烏黑發(fā)亮，戴著一副圓眼鏡，一副知識(shí)分子的樣子，好像是一個(gè)博士吧。最后一個(gè)穿著夾襖，戴著口罩，看著是一個(gè)醫(yī)生吧。他們仿佛看不見(jiàn)這一塊“母子上車(chē)處”的牌子。這四個(gè)大男人把瘦瘦的女子和被抱著的孩子擠到一邊，四個(gè)大男人也毫不同情他們。
生活上這種假盲文也有很多，比如：電梯里，明明寫(xiě)著禁止吸煙，可是還有一些人在電梯里留下這個(gè)刺鼻的煙味；草地上開(kāi)著禁止踩踏的牌子，而小草卻總是稀稀拉拉的；公交車(chē)上的愛(ài)心專座上總是坐著目光呆滯的年輕人，老人、孕婦只能站在一旁。
那次我在圖書(shū)館里看書(shū)，所有人都自顧自地有的，插著耳機(jī)奮筆疾書(shū)，有的沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。就連墻上的鐘表聲都聽(tīng)得一清二楚。這時(shí)，走來(lái)了兩個(gè)大姐姐，他們和我坐在一起，面前就是保持安靜的警告牌，他們看也不看一眼，這是自顧自地留在學(xué)校里的趣事，還時(shí)不時(shí)發(fā)出兩聲大笑，還用手機(jī)大聲播放著視頻。完全忽視了這四個(gè)大字的存在與別人的感受。周?chē)娜硕技娂娡秮?lái)鄙視的眼光，我想：“這兩個(gè)人相貌堂堂貌似是個(gè)大學(xué)生，沒(méi)想到那么沒(méi)有公德心還沒(méi)有素質(zhì)�！�
我們要做一個(gè)有公德心的人給他們家不做“假文盲”，這樣，我們的世界才會(huì)變得更加美好、溫馨。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文6
今天，我看了一幅漫畫(huà)，令人深思。
45世紀(jì)，在宇宙中繁華的星河大道上，走著一個(gè)無(wú)精打采、渾身打滿補(bǔ)丁的乞丐。水星見(jiàn)了連忙迎上前去，只見(jiàn)乞丐穿著一身樸素的衣服。詢問(wèn)了才知道這就是地球大哥。水星見(jiàn)了地球這副模樣很是詫異，想：幾百年前身為風(fēng)云人物的地球，怎么淪落到現(xiàn)在衣衫破爛的地步了？只見(jiàn)地球手持一個(gè)杯子，向水星討道：＂水星老弟給點(diǎn)水吧，現(xiàn)在地球上的植物因被太陽(yáng)暴曬缺水而旱死，池塘里的水都被人們抽干了，小魚(yú)、小蝦都無(wú)家可歸。＂水星響立到問(wèn)道：＂造成現(xiàn)在這種情況的主要原因是什么呢？”＂說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)��！主要是因?yàn)楝F(xiàn)在人類的日子變好了，用水量也增加了。他們上完廁所洗手，沒(méi)有隨手關(guān)水籠頭的習(xí)慣，洗衣服總喜歡將水龍頭一直擰開(kāi)，用過(guò)的水不在二次利用，則直接倒掉�！闭f(shuō)到這里地球無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙臂，搖了搖頭，長(zhǎng)嘆了一口氣。
看到這里，我便想到了報(bào)紙上寫(xiě)的一則新聞。北京有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，每天要洗幾十輛車(chē)，要浪費(fèi)1xx噸水，這樣算下來(lái)一年浪費(fèi)掉水的噸數(shù)就不可估量�，F(xiàn)在，世界上還有一些國(guó)家出現(xiàn)缺水這一狀況，我們卻還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜。
地球是我們生存的家園，如果破壞掉了，我們就不能幸福的生活。所以，我們要節(jié)約用水，使我們的家園更加美麗！
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文7
“你干什么？”“等著乘涼。”這幅構(gòu)圖簡(jiǎn)單的漫畫(huà)上，這兩行字猶為顯眼�？戳诉@幅漫畫(huà)，我第一次對(duì)“乘涼”二字有了新的思考與理解。
漫畫(huà)中，一個(gè)人提著水壺正要澆水，但他卻是一臉疑惑。原來(lái)，在他剛剛新栽的小樹(shù)下，一個(gè)戴著鴨舌帽和眼睛，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的年輕人正雙手抱著膝蓋，背靠著樹(shù)干坐著，可憐那葉都未長(zhǎng)齊的小樹(shù)都被他壓彎了身子�！暗戎藳��！蹦憧此且荒樍x正詞嚴(yán)的樣子，似乎這是理所當(dāng)然的。然而那樹(shù)蔭連兔子都不夠乘，怎能裝下他呢？
可笑至極！這樹(shù)要夠他乘涼要等到猴年馬月？可是，生活中這樣的“乘涼者”還真不少。他們可能是以“啃老”“寄生”為生的“啃老族”“寄生蟲(chóng)”，可能是每天買(mǎi)著彩票，無(wú)所事事的卻渴望一夜暴富的空想家……在我們的校園里也不乏這樣的“乘涼者”，他們口口聲聲說(shuō)“我要進(jìn)步”，到頭來(lái)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，查“作業(yè)幫”，竊取同學(xué)的勞動(dòng)果實(shí)，以不勞而獲來(lái)證明自己的“優(yōu)秀”。當(dāng)然，一味只想著乘別人涼自然是沒(méi)門(mén)兒的，也許有人幸運(yùn)能在那籬笆旁找到一只暈頭的兔子，但終究不是長(zhǎng)久的。只有自己種自己的樹(shù)，做一個(gè)勤勤懇懇的“養(yǎng)樹(shù)人”，未來(lái)的我們才能真正擁有一棵屬于自己的參天大樹(shù)，舒舒坦坦地享受自己創(chuàng)造的陰涼。
愿我們每個(gè)人，都能在寫(xiě)著自己姓名的繁茂大樹(shù)下，安閑地乘涼。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文8
今天我在網(wǎng)上看到一幅漫畫(huà)，叫《想象作文》，這幅漫畫(huà)讓我深有感觸。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)學(xué)生正要寫(xiě)一篇參觀動(dòng)物園的作文，但是他的家庭作業(yè)太多了，沒(méi)空余的時(shí)間去動(dòng)物園，于是他的爸爸媽媽就想出了一個(gè)絕妙的方法：母親學(xué)著孔雀的樣子，彎著腰，一搖一擺地在房間中走來(lái)走去；他的父親學(xué)著猴子的樣子，抓耳撓腮地蹦來(lái)蹦去……學(xué)生根據(jù)父母的樣子來(lái)寫(xiě)動(dòng)物，這可真是想象作文��！
剛看到這幅漫畫(huà)時(shí)感覺(jué)好笑，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它諷刺了一種現(xiàn)象。目前的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，給小孩安排了太多的補(bǔ)習(xí)作業(yè)，而忽略了讓小孩親身去體驗(yàn)生活。
在大家日常，也常常出現(xiàn)如此的現(xiàn)象。有一次學(xué)校作文是讓大家寫(xiě)包餃子的過(guò)程，但是我家庭作業(yè)太多了，沒(méi)時(shí)間包餃子，于是母親幫我想出了一個(gè)方法，就是讓我上網(wǎng)去看其他人包餃子的視頻，然后就根據(jù)視頻上的寫(xiě)。我只好根據(jù)她說(shuō)的去做，最后作文雖然寫(xiě)好了，但是我卻沒(méi)感受到包餃子的感覺(jué)，更沒(méi)收獲感，如此和漫畫(huà)《想象作文》有哪些不同呢？
這幅漫畫(huà)反映了目前很多學(xué)生由于作業(yè)負(fù)擔(dān)太重而缺少體驗(yàn)生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。只有親自去體驗(yàn)，才會(huì)有真的的收獲，所以請(qǐng)你們給小孩“減輕負(fù)擔(dān)”吧，讓他們有更多的時(shí)間去體驗(yàn)生活、感受生活！
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文9
漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑也能給我們啟示;讓我們有所思考。今天在書(shū)中，我看到了一幅讓我感受頗深的畫(huà)——《等著乘涼》。
這幅畫(huà)中，一位年輕人載好樹(shù)苗后拿了一壺水，準(zhǔn)備給樹(shù)苗補(bǔ)充些水分,可當(dāng)他回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正靠著小樹(shù)苗，而且還把小樹(shù)苗靠彎了。年輕人生氣又疑惑地問(wèn)道：“你干什么呢?”那個(gè)人不慌不忙地說(shuō)：“等著乘涼�！�
小樹(shù)還未長(zhǎng)大，他便去等著乘涼，把小樹(shù)壓彎還心安理得，真是一條大懶蟲(chóng)。想要乘涼，他應(yīng)刻為小樹(shù)澆水，施肥，精心呵護(hù)它，這樣他才能在小樹(shù)長(zhǎng)大之時(shí)得到回報(bào)，才能乘涼。
這類幻想天上掉餡餅的人在生活中很常見(jiàn)，比如那些自己不工作，靠著父母血汗錢(qián)度日的“啃老族”;又比如那些平時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課卻想考100分的同學(xué);或者在工作上得過(guò)且過(guò),整天靠著“一夜暴富”的幻想度日的人······
有一次我就遇到了這樣的人。一次，我提早完成了老師的作業(yè)，老獅就讓我去輔導(dǎo)一位同學(xué)。在我給同學(xué)講了幾道題后，他不耐煩了，說(shuō)：“你直接把你的答案給我抄一抄，抄完不就好了嗎?反正老師不知道�！蔽覈�(yán)詞拒絕道：“不行!”可耐不住他死纏爛打，他一下子搶走我的書(shū)，抄了起來(lái)。后來(lái)他每次寫(xiě)作業(yè)都抄別人的，自己不思考。我心想那你以后考試呢。最終，在考試的時(shí)候他沒(méi)有及格。這件事給了我啟發(fā)：學(xué)習(xí)是為了自己，要努力自己學(xué)習(xí)，并且一定要靠自己。
古人云:“天道酬勤”，我們要像植樹(shù)的年輕人一樣，努力，勤奮的創(chuàng)造幸福，要知道:收獲是等不來(lái)的，只有付出，靠自己的雙手，才能有收獲。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文10
今天，我在不經(jīng)意間看到一幅漫畫(huà)，它像一把錐子，刺痛了我的心。
內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空蕩蕩的垃圾桶旁，堆積著許多垃圾，引來(lái)了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭，兩個(gè)人立刻不約而同地忙了起來(lái)——一個(gè)小學(xué)生不顧她那條漂亮的裙子，毫不猶豫地用手把垃圾捧進(jìn)了垃圾箱；另一個(gè)小學(xué)生也沒(méi)有閑著，拿出紙和筆，寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字“文明——只差一步”。干著干著，他們開(kāi)心地笑了起來(lái)。
生活中，總是有些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，將果皮紙屑扔得滿地都是。更有些人，假裝沒(méi)有看到“請(qǐng)將垃圾入筒”，還是把垃圾隨手一丟。
這幅漫畫(huà)讓我明白了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，還我們一個(gè)干凈的世界。
在以后的日子里，我總是把這幅漫畫(huà)銘記心中，念念不忘。有一次，我走在一條街道上，發(fā)現(xiàn)人們總是把垃圾扔在腳下，然后置之不理。正好， 我吃完了一袋零食，袋子卻不知扔在哪里。媽媽故意說(shuō)：“你怎么不扔�！蔽亦嵵氐馗嬖V媽媽：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！薄澳阏婧眯Α保瑡寢屩钢厣�，“你看，地上都是垃圾，你扔一下也沒(méi)什么大不了的嗎！”一時(shí)間，我竟猶豫起來(lái)：扔還是不扔呢？我突然想起了那幅漫畫(huà)，最終還是把袋子拿在手中。后來(lái)，我看見(jiàn)了一個(gè)垃圾筒，便舒了一口氣，把它扔了進(jìn)去�？吹轿业倪@一舉動(dòng)，媽媽無(wú)聲地笑了。
這幅漫畫(huà)使我受益匪淺，讓我明白了應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)環(huán)境。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文11
一件小事，一句格言，一幅漫畫(huà)都能夠給我們一生的啟示。
有一天，小紅和小明放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)旁邊的垃圾桶周?chē)泻芏嗬�，他們很生氣。小紅對(duì)小明說(shuō)：“這些垃圾本應(yīng)該在垃圾桶里，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境�！�
說(shuō)著，小紅彎著腰，把垃圾放到垃圾桶里，小紅對(duì)小明說(shuō)：“你在干什么呢?快來(lái)幫我撿垃圾吧!”小明用手指著腦袋，說(shuō)：“我要想想辦法，讓人們不再把垃圾扔到垃圾桶旁邊�！�
不一會(huì)兒，小紅把垃圾都收拾到垃圾桶里了。小明正趴在地上，拿著筆、紙，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著。
不一會(huì)兒，小明寫(xiě)完了，小紅和小明一起把那張紙貼到了垃圾桶上。那張紙上寫(xiě)著：文明——只差一步。小紅夸小明：“你真聰明，想到了這個(gè)好辦法�！拿鳌徊钜徊健@句話是很有道理的 ，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，這也是文明�！毙∶髡f(shuō)：“是的，我們不能為了方便，就破壞我們的地球媽媽的環(huán)境呀!”
看完了這幅漫畫(huà)，我立刻覺(jué)得我們只要多前進(jìn)一步，我們就會(huì)使我們的地球更加美麗，更加富饒。
我們要愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不要亂扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁邊，那也不能因?yàn)槟愕姆奖�，就把垃圾扔到垃圾桶旁邊�?/p>
看完這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示，那個(gè)啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽。文明——只差一步!
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文12
天空中鵝毛般的大雪正緩緩飄落，大地，就像是鋪上了一層巨大的、銀白色的地毯，整個(gè)世界就都是雪白的了。遠(yuǎn)處一位身穿破舊衣服的婦女抱著一個(gè)還未滿月的嬰兒，在厚厚的積雪中艱難前行著，她的臉上顯露出了深深的疲憊，皮膚因?yàn)楹涞奶鞖庖呀?jīng)被凍得干裂，身上的衣服破舊而又單薄，一看就是個(gè)老實(shí)的鄉(xiāng)下人。忽然她猛地一抬頭望見(jiàn)站點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處。立馬加快步子，喘著粗氣，向站點(diǎn)小跑過(guò)去。
眼看就要到了，忽然進(jìn)來(lái)了一個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，一把把她擠了出去。隨后又先后進(jìn)來(lái)了三個(gè)男人，婦女以為自己進(jìn)錯(cuò)了站道，抬頭再次確認(rèn)，可板子上分明寫(xiě)了母子上車(chē)處五個(gè)鮮明的大字。婦人疑惑的望了望第一個(gè)男人，男人的臉上寫(xiě)滿了不屑和鄙夷，絲毫不在乎母子的感受，仍然心安理得的站在那里。公交車(chē)就快要到站了，婦女焦急的站在站點(diǎn)旁走來(lái)走去，可也無(wú)濟(jì)于事，只能在旁眼巴巴的看著男人們。這時(shí)一旁的路人也屬實(shí)看不下去了，為那對(duì)母子打抱不平：“你們把這對(duì)柔弱的母子擠在外面，你們好意思嗎？這塊告示牌上不是清清楚楚的寫(xiě)著母子上車(chē)處五個(gè)大字嗎？你們反倒把她們擠出去了。“第三個(gè)男人聽(tīng)了路人的話，似乎有些心虛了，他抬頭看看兩旁聚集成群的路人，正準(zhǔn)備離開(kāi)，猛的一轉(zhuǎn)頭，第四個(gè)男人戴著一副墨鏡，雙手神氣的插在兜里，那樣子似乎在說(shuō)我是文盲，使用一下特權(quán)咋地了，我今兒個(gè)還真就站在這里了，你們能拿我怎樣。再回頭瞧瞧前面兩個(gè)男人神態(tài)動(dòng)作也是如此，第三個(gè)男人便也理直氣壯的站在那里了。眾人看沒(méi)有用，也都束手無(wú)策。
生活中這樣的事無(wú)處不在，讓我們從小事做起，自己做起，不給他人添麻煩！
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文13
“噠，噠！”一位臨近中年的女人抱著一位小孩子，焦急的往城東車(chē)站跑去……
到了車(chē)站，婦女大口喘著粗氣，連忙找到514號(hào)的公交車(chē)，只見(jiàn)那兒立了一塊牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)醒目的大字———母子上車(chē)處。那位婦女急匆匆地來(lái)到了那兒�？烧l(shuí)知，幾位身強(qiáng)體壯，衣冠楚楚的男人邁著寬步走了上來(lái)，手一推，把婦女推到了一邊，那個(gè)只有一兩歲的小孩哇哇哭了起來(lái)�？赡切┠腥藚s都閉著眼睛，當(dāng)自己是沒(méi)看見(jiàn)一樣，毫不理會(huì)他們。婦女無(wú)力反駁，只好眼睜睜的看著他們占領(lǐng)位置。
只見(jiàn)第一個(gè)男人，身著藍(lán)色大外套，手插在口袋里，頭發(fā)抹了發(fā)膠，一副大老板的模樣。也許當(dāng)時(shí)的他在想：“我為祖國(guó)做了這么多貢獻(xiàn)，我也該好好享受享受特殊待遇！”后面那個(gè)人看樣子應(yīng)該是一個(gè)正在讀書(shū)的小青年，她頭戴一頂棉帽，身穿一件軍綠色的大棉襖。第三個(gè)男人倒像一個(gè)知識(shí)分子，三角形的鼻子上架著一副眼鏡，可眼睛卻是盯著地面，顯然是在回避那塊牌子。最后一個(gè)人，戴著口罩，眼神里充滿了不安。
這幾個(gè)男人為了方便了，站在牌子旁邊等候上車(chē)，完全無(wú)視于站著那位婦女。凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，那位母親蜷縮在旁邊，連連打著一個(gè)寒戰(zhàn)，她抱緊了懷中的孩子，無(wú)奈地看著那些男人們。
那些男人們是真的文盲嗎？他們是真的沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子嗎？是沒(méi)有注意到一旁的母子倆嗎？不是的，他們只是假裝看不到，假裝文盲而已。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文14
xxxx年，冬。
寒風(fēng)凜冽，在空中肆意地狂舞。公交車(chē)站中，熙熙攘攘，人們你推我搡。不遠(yuǎn)處，有四個(gè)衣冠楚楚的大男人排在一個(gè)本空無(wú)一人的通道上，而那大紅色的牌子上有五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而那四人都視而不見(jiàn)，莫非他們是文盲？不是，那第一位挺著大肚子，穿著皮夾克，目光正視前方，無(wú)論從哪一方面看，他都不屬于文盲的范疇；第二位，一身羊毛大衣，手插在口袋中，閉著雙目，帽子遮住了他的額頭，臉上怡然自得，顯然，他感受不到冬日的寒冷；第三位，簡(jiǎn)直就是一位正經(jīng)的讀書(shū)人，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看似文質(zhì)彬彬，那皮鞋锃亮，鞋頭翹起；最后一位，全身保護(hù)的“密不透風(fēng)”，竟還帶著口罩。前三人微笑著，甚至第四人都看得出淺淺的笑容，他們笑這輕而易舉的“勝利”；他們笑眼前這幫人擠著的“傻樣”；他們笑自己竟是這般的“聰明”呵！
這對(duì)母子只能悄悄地，無(wú)聲地站到了通道的一旁，她懷里的孩子還很小，是一個(gè)幼小的生命。可男人們依舊是無(wú)動(dòng)于衷，直挺挺地站在原地。
三十七年前的一副漫畫(huà)，今日，還看得到這種事的影子一直在。公園中，提示語(yǔ)所說(shuō)的不踐踏小草，還是有人理所當(dāng)然的踩了上去；學(xué)校的規(guī)矩：入室即靜，入座即學(xué)，只是一些人耳邊的一陣風(fēng)，徐徐吹過(guò)；公共場(chǎng)所的不要隨地吐痰，仍舊有人置之不理，這樣，還談何文明，談何道德？他們不是文盲，是識(shí)字知理的人。他們他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。
“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明”。
漫畫(huà)啟示小學(xué)作文15
最近，我看了一組漫畫(huà)，它給了我一些啟示。
畫(huà)中畫(huà)的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾箱，發(fā)現(xiàn)垃圾箱的口沿上搭滿了果皮，周?chē)捕褲M了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張大紙上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫(huà)要表達(dá)兩個(gè)意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護(hù)環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫(huà)，想想我自己的所作所為，我認(rèn)為我自己對(duì)保護(hù)環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過(guò)還要再加一把勁，因?yàn)槲覍?duì)別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀，不敢勸阻，結(jié)果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后，我爭(zhēng)取做到好上加好。
想了自己，再想想社會(huì)上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著清澈的嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著聽(tīng)不見(jiàn)，繼續(xù)扔，一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國(guó)有名的綢都，旅游勝地，很多人來(lái)這里參觀，如果被游客看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，一定會(huì)貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會(huì)漂著一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會(huì)就真正的文明了。
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