啟示的作文[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的啟示的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文 篇1

　　春天到了。你看，那最早開(kāi)放的是迎春花。它不像牡丹那樣華貴，不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣的多彩多姿……它是一朵朵樸素可愛(ài)的小黃花，密密麻麻的點(diǎn)綴在那長(zhǎng)長(zhǎng)的.藤莖和嫩綠的細(xì)葉之中。

　　迎春花迎著春天開(kāi)放。它喚醒了沉睡的大地，喚醒了冬眠的百花。在它的聲聲呼喚中，花兒各自梳妝，競(jìng)相開(kāi)放。大地在一夜之間也變得萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛了。

　　正當(dāng)百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，迎春花卻悄悄地謝了。它悄悄地來(lái)，悄悄地去，給大地迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅，帶來(lái)了滿地新綠。它用短暫的生命，裝點(diǎn)了美好的人間，而自己卻又無(wú)暇欣賞這美好的景色，又悄悄地融入泥土，去孕育新的生命。

　　作為賞花人，我被迎春花那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了。這不正是我們?nèi)祟愃�要追求的精神嗎？如果我們每個(gè)人都具有了這種精神，我們的人類，我們的國(guó)家，不就會(huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)心、充滿歡樂(lè)的人間樂(lè)園嗎？

啟示的作文 篇2

　　兒時(shí)的我總喜歡當(dāng)一只夜貓，天黑時(shí)也愛(ài)起床玩耍。當(dāng)我在夜晚最后一次醒來(lái)時(shí)，我沒(méi)有再睡下，而是拉開(kāi)窗簾，望著天空那閃爍的小眼睛，低吟著《小星星》不知不覺(jué)，太陽(yáng)露出了它紅彤彤的臉頰。天空如此快的嬗變使我疑惑不解。

　　與其說(shuō)是天空在嬗變，不如說(shuō)是它在給予我們蕓蕓眾生一個(gè)啟示；在黑暗中，黎明也不遠(yuǎn)了。

　　有的人總是抱怨生活的坎坷與黑暗，把生活比喻成一條沒(méi)有路燈的夜路。有的人總是抱怨社會(huì)的黑暗，把它比喻成一個(gè)恐怖的世界。然而，光明的道路是在黑暗之后，不經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，怎能見(jiàn)到明日的光明。

　　這使我想起了英國(guó)詩(shī)人雪萊的一句名言：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？這意味著冬日的寒風(fēng)凜凜是春日的百花齊放的前期�；蛟S大自然就是這么捉弄人的，也就是這么賞賜人的。它讓最冷的季節(jié)與最溫暖的季節(jié)排在一起，讓歷經(jīng)坎坷的.人有信念，坎坷過(guò)去，幸福就在前方。

　　不要因?yàn)橛龅饺松�的黑暗就因此而抱怨，漆黑的太空中不是有明亮的星星嗎？若是有人喜歡這星星，拋棄抱怨，那微不足道的小星星會(huì)成為光明之種，這個(gè)人就會(huì)比別人更早地?cái)[脫黑暗，走向光明。

　　抱怨生活黑暗的人，他總是生活在陰影里，可想，曾與他一同經(jīng)歷黑暗而樂(lè)觀等待光明的人早已走向光明，那些人曾在黑暗中使自己成長(zhǎng)，使自己發(fā)芽。等到了黎明，他們?cè)缫咽怯�光喜日的向日葵了。只有�?jīng)得起黑暗的人，才能看到光明，只有經(jīng)得起寒風(fēng)刺骨的人，才能感受到春天的美麗。

　　抱怨黑暗的人可曾想，臘梅的美麗是經(jīng)得住寒風(fēng)的，星星只有在天黑時(shí)才會(huì)閃爍，魚(yú)兒的堅(jiān)強(qiáng)是經(jīng)得住狂浪的擊打，落葉曾是樹(shù)的驕傲，但秋風(fēng)將它吹下后，它依然可以化作肥料成為樹(shù)成長(zhǎng)的后盾，依然被人們贊頌著那幕的美麗。

　　人生的漫漫長(zhǎng)路上，總要先接受坎坷。黑暗的洗禮后，才能迎來(lái)盛大的光明。不要抱怨，它只會(huì)成為人生路上的一塊絆腳石。

　　黑暗，黎明，艷陽(yáng)，黃昏，這時(shí)大自然畫(huà)出來(lái)最美麗的圖畫(huà)，黑暗也是一種神秘的色彩，要你去耐心地欣賞它。

　　大自然是一本神奇的書(shū)，而教書(shū)的老師就是自己。自己教自己上一堂大自然課，會(huì)從這里收獲到更多有趣的知識(shí)和哲理。

　　太原市后小河小學(xué)五年級(jí)：梁國(guó)杰

啟示的作文 篇3

　　夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，耳邊傳來(lái)了“嗡嗡”聲，吵得我寫(xiě)不了作業(yè)，原來(lái)，是一只小飛蟲(chóng)在我耳邊飛來(lái)飛去，我等它停下來(lái)時(shí)，用膠帶粘住了它，終于沒(méi)什么可以打擾我了。

　　寫(xiě)完作業(yè)后，我想起了小飛蟲(chóng)。我用筆把它的身子和膠帶分開(kāi)�？晌野l(fā)現(xiàn)，它失去了翅膀，可以讓它逃跑的翅膀粘在膠帶上了�？伤�不放棄自己的生命，仍然費(fèi)力地往前爬著，好像沒(méi)什么東西能阻止它前進(jìn)。

　　在那一刻，我震驚了，雖然那只是一個(gè)微不足道的小生命，可它讓我明白了一種價(jià)值——生命的.價(jià)值。

　　我們每個(gè)人都只有一次生命，每個(gè)人的生命都充滿了不同的色彩，我們要時(shí)刻珍惜美麗而寶貴的生命，不管怎么樣，都要承擔(dān)起生命的職責(zé)。

　　小飛蟲(chóng)給我上了寶貴的一課，那一課使我終身受益。

啟示的作文 篇4

　　窗外飄著大雪，天氣很冷，我感覺(jué)我的心也快要被凍住了，再也無(wú)力掙脫了。

　　這是一次很重要的期中考試，為這次考試，我做了很多準(zhǔn)備。為了考好，我每次回家都不玩手機(jī)，不看電視，一心向?qū)W�？煽吹骄碜由弦粋�(gè)又一個(gè)的紅叉時(shí)，我覺(jué)得我的心都要碎了，別人的努力可以成功，而我的努力卻是無(wú)用功。堅(jiān)持了這么久，成績(jī)卻一而再、再而三的下滑。我不想再被殘酷的現(xiàn)實(shí)折磨，可能我真的不行。

　　我坐在茶館的椅子上，品嘗著這苦澀的茶。茶館里一個(gè)人也沒(méi)有，老板也出去了。只有那么一只灰白色的'貓，在茶館里游蕩著，時(shí)不時(shí)瞅瞅那柜臺(tái)的魚(yú)缸里的金魚(yú)。

　　他好像也感到了時(shí)間的緊迫，他下定了決心，做出攻擊的姿勢(shì)，三，二，一，他后腿使勁一蹬，“咚”的一聲，他的頭撞到了魚(yú)缸上，緊接著摔了下來(lái)。魚(yú)缸晃得很嚴(yán)重，看上去似乎要倒了，但最終還是停了下來(lái)。被摔在地上的貓也爬了起來(lái)，我原本以為他會(huì)發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻，不料，他卻看了一眼魚(yú)缸，然后就走了。其實(shí)，他只要輕輕撞一下魚(yú)缸，魚(yú)缸就會(huì)掉下來(lái)，然后輕而易舉的吃到美味的魚(yú)。我真為他感到后悔，成功就在眼前，他為什么不懂得堅(jiān)持呢?

　　此時(shí)，我卻聯(lián)想到了自己的處境。一次失敗并不能代表什么，成功就在眼前，只要我不放棄，重新振作起來(lái)，成功一定會(huì)到來(lái)，嗯。

啟示的作文 篇5

　　生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示，就連我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的浪花也一樣。

　　想必同學(xué)們都知道浪花吧，那一朵朵雪白的浪花令人心曠神怡。但是，浪花又能給我們什么啟示呢？

　　前幾天，我們?nèi)�家坐船去漁峽口泡溫泉。在船上，我走到后面，想觀察觀察那一朵朵浪花�？墒�，當(dāng)我盯著船的排水口入神地看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我什么也看不清。原來(lái)，是船的排水速度太快，如果我盯著出水口看的話，就什么也看不清。

　　想到這些，我立馬改變了策略。我的目光隨著一束浪花不斷地向遠(yuǎn)處射去。這下，我看清了浪花的噴出、翻滾、漂出一直到消失。這次觀察浪花，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，就連看浪花也只能追隨一束浪花。如果看著許多浪花的話，就什么也看不清楚。這就像生活中，如果你學(xué)了很多門(mén)技藝，卻都不精通。那你不如去學(xué)好一門(mén)。正所謂“技多不養(yǎng)家”。因?yàn)�，在你所學(xué)的每一們技藝中，都有行家。雖然你會(huì)很多們技藝，但是你在你學(xué)的每一門(mén)技藝中你都敗給了其他人，到頭來(lái)一事無(wú)成。

　　記得我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一直小鼯鼠很驕傲，因?yàn)樗麜?huì)五種技能：游泳、飛翔、奔跑、挖洞和爬樹(shù)。他認(rèn)為自己才是森林中的老大，老虎會(huì)奔跑，可它會(huì)飛翔嗎？于是，他覺(jué)得自己是動(dòng)物界的.驕傲。一天，正在向別的老鼠炫耀自己的五種技能時(shí)，一只老虎走了過(guò)來(lái)，想吃掉它。鼯鼠嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。但還是跑不過(guò)行家老虎。于是他爬上了樹(shù)，可一只金錢(qián)豹跑了過(guò)來(lái)，幾下就竄上了樹(shù)梢。沒(méi)辦法，他又張開(kāi)四肢飛到空中，可一只雄鷹飛了過(guò)來(lái)。他只好鉆進(jìn)水里。可誰(shuí)知，一只水獺箭一般的朝他撲來(lái)。他又跑到岸上挖洞防身。水獺追過(guò)來(lái)，不費(fèi)吹灰之力就扒開(kāi)了他的洞穴。將他捏在手中。

　　俄羅斯學(xué)者巴甫洛夫曾說(shuō)：“要想一下子知道，就意味著什么也不知道�！蔽覀�?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中也是這樣，必須抓住一個(gè)方面努力學(xué)，因?yàn)槲覀兪遣豢赡軜訕佣季�通的�?/p>

　　這一次的看浪花竟然使我想到了這么多。難道，這還不能證明生活中的萬(wàn)物都能給我們有益的啟示嗎？

啟示的作文 篇6

　　“這是什么地方”我驚奇的問(wèn)自己，這里好臟好亂啊。沒(méi)有一片綠色，還發(fā)出一陣陣嗆人的味道，我嗆地咳嗽了幾聲，后面也傳來(lái)幾聲咳嗽。我回頭一看，是一年邁的老人，臉上布滿了皺紋，我上去問(wèn)：“老爺爺這是什么地方，怎么面目全非啊！爺爺說(shuō)：這是一座可愛(ài)美麗的城市，人們過(guò)著豐食衣足的生活。

　　有一天，人們大量的砍伐樹(shù)木，用樹(shù)木做一些產(chǎn)品，工廠里排放出來(lái)的濃濃的黑煙，污染了空氣，排放出來(lái)的.污水流入河中，把清可見(jiàn)底的水變的得非常渾濁，可人們沒(méi)有一點(diǎn)保護(hù)之心，還不斷的加工生產(chǎn)。

　　慢慢地沒(méi)有了綠色，沒(méi)有了新鮮空氣，大多數(shù)人都因卻氧而死。這時(shí)人們才悔改，可一切都晚了，最后就變成這樣子了，說(shuō)完他有咳嗽了幾聲。

　　我呆呆的站在那里，想到以后的生活。我猛的驚醒了，我還在這美麗的地球上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，可我還是很擔(dān)心……

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