（優(yōu)選）《秋風(fēng)》作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以，很多事情還沒等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂"，實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對學(xué)生更是關(guān)懷倍至，她，便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風(fēng)徐徐，訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里，我和幾位同學(xué)一起來到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來到代老師家中，她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況。她還對我們說："現(xiàn)在，你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。只要努力，就能考上大學(xué)，將來找一份好的工作就容易多了，就不用在農(nóng)村那么辛苦。"聽了代老師的話，大家都有所感觸。因?yàn)橹挥羞@樣才對得起關(guān)心自己的人，才能真正對得起自己。
本以為大家相隔這么久的時(shí)間，一定有好多好多的心里話要說，可是，這時(shí)卻一句也說不出來。為了打破這沉悶的氣氛，我便問了這樣一個(gè)問題："代老師，哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰，說："哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書。"沒想到這個(gè)話題卻調(diào)動(dòng)了大家的.積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個(gè)江南水鄉(xiāng)，且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時(shí)候，是坐火車，幾乎全是過山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實(shí)無華，但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。
而后，大家也打開了話匣子，都很積極的參與談話的行列，千言萬語也難以表達(dá)出其中的融洽，而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康，萬事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿天下！
《秋風(fēng)》作文 篇2
開學(xué)一個(gè)月后，空氣變涼了，這涼涼的空氣把翠綠的樹葉浸潤得變了色。20xx年的秋是我最敏感的一個(gè)秋。好在它無風(fēng)，太陽照常升起。暖暖的陽光每天沐浴著我，抵御著從心里不斷涌出的寒流。
冬青樹的葉子變得墨綠墨綠的，可它依然不減它青春的容顏。用它的微笑迎接秋與冬的到來。冬青樹繁茂的樹冠上懸著一串串紫色的漿果，那是它用整整的一個(gè)夏季醞釀的結(jié)晶��！這時(shí)飄著書香味的校園就自然成了鳥的天堂。
清晨，東方剛露出了魚肚白，薄霧還籠罩著校園。靜靜的校園就被孩子們雜亂的腳步聲驚醒，同時(shí)也驚醒了鳥兒酣甜的夢。值日的孩子們清掃著他們的清潔區(qū)，只一會(huì)兒工夫，潔凈的校園在晨光中展示著它的嫵媚。孩子們朗朗讀書的聲音，鳥兒們在樹上吃早餐的聲音奏響了學(xué)校一天的交響曲。
站在教學(xué)樓三樓的走廊上，伸手幾乎可觸摸到披著一層銀白色外衣的雪松，它像一位靜默的老人，訴說著生活的滄桑。這滄桑與心里的寒流相混合，我一下子變成了一位老婦人。
小鳥吃東西也不好好地吃，一部分果子到了肚子，一部分果子掉在了地上，還不時(shí)地得意地唱著歌，好像在和教室里的孩子們比比誰的嗓子更清脆。看著可愛的它們，我的年齡終于年輕了一點(diǎn)。
開學(xué)二個(gè)月后，空氣變冷了，這冷冷的空氣似煙火，烤焦了樹葉，葉子的邊緣稍稍卷起，淡黃色，一臉的倦容，似遭人遺棄的婦人，連光顧它們的鳥兒也少多了。不變的依然是課間孩子們踢足球，打籃球，乒乓球的歡快的身影，依然是他們青春的笑臉，銀鈴般笑聲。
今天起風(fēng)了，單薄的身子已禁不起一絲秋風(fēng)的擁抱，瑟瑟地在秋風(fēng)中顫抖，心在秋風(fēng)中也打了結(jié)：自己最好的同伴竟然用詭計(jì)伙同他在我的眼前張揚(yáng)！我知道他們在嘲笑我的迂，嘲笑我固守的冰窖不值�？伤麄兡睦锬苊靼滓粋�(gè)關(guān)在籠子里的人也有她自己的夢，也有她自己對世人的溫情。如今，他們卻無情地一點(diǎn)點(diǎn)摧毀了她可憐的一點(diǎn)夢，一下子掐滅了她對世人存在的一點(diǎn)點(diǎn)情！
風(fēng)吹在臉上，侵入肌膚，浸漬心里。我知道世間還有著和我一樣心境的風(fēng)中葉兒，它們也在默默地承受嚴(yán)寒的`侵襲，這秋風(fēng)秋葉是何等的釀人秋緒��！秋風(fēng)是冷酷的，但它在給萬物冷酷的鞭打時(shí)，卻孕育了萬物果兒的成熟；同樣，他們的行為是殘酷的，卻加快了我心智的成熟，讓我在另一個(gè)地方開辟了一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛我，傷害的我園地。
秋的日子終究會(huì)過去，冬的白雪馬上會(huì)到來，它是掩蓋人傷痕的最美的錦被。明年的春天，在被秋風(fēng)擰絞過的心的田園里，在被白雪覆蓋的大地上，干枯的樹枝定會(huì)萌發(fā)新葉！
《秋風(fēng)》作文 篇3
我來了，我的呼吸驚動(dòng)了人類的耳朵我的腳步又深到了人類驚奇的目光。我不像春風(fēng)那樣和風(fēng)細(xì)雨：不像夏風(fēng)那樣晚風(fēng)習(xí)習(xí)：更不像冬風(fēng)那樣寒氣表人。秋風(fēng)站娘，那就是我了！
我雖然沒有春天那么艷麗，可我很涼爽，有一種神清氣爽的感覺。到了秋大，我來了！植物們也紛紛跑去理發(fā)店，有人可能會(huì)問：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛？”那還用問，當(dāng)然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)呢！我一看見植物們?nèi)镜拿腊l(fā)，我笑了，笑得那么陽光燦爛。
到了秋天，我自然也會(huì)讓農(nóng)民伯伯開心，因?yàn)樵谒麄兇颐ωS收時(shí)，總是流出很多汗，我一扇，農(nóng)民伯伯笑開花了。那飽滿的稻谷和果實(shí)，更幸福了農(nóng)民伯伯和我的心中世界。我來到了大地媽媽這兒，大地媽媽看見我，就說：“你陽光姐姐來了嗎？”
“那肯定來了呀！”我回答道。陽光姐姐給人的感覺是柔和嫵媚的，爽快而愜意的。我指頭一看，一只鳥兒唧唧的叫著，賞心悅目，件隨著秋姑娘而來的天籟之音，美妙極了！
我最喜歡秋姑娘，在她來臨的那一刻楓葉穿上了紅色的新衣。楓葉就像變魔術(shù)樣，變化多端，真是有趣！太陽姐姐不但把楓葉點(diǎn)得黃色，也在我們心中留下了一幅最美麗亮眼的畫我喜歡玩要，不知不覺就到了田野。
田野里可真鬧騰，我還沒跟它們玩呢，它們就已經(jīng)眉飛色舞地討論著接下來要表演的舞蹈。我迫不及待地飛了過去。
哇！我驚呆了，田野里的.一切事物都發(fā)出了同樣的聲音，做出來同樣的動(dòng)作。我真感謝田野里的小伙伴們用這樣的方式來迎接我我愛大自然！我喜歡看那茂密的樹林好像春天強(qiáng)烈的陽光：也喜歡活潑可愛的動(dòng)物們，好像一個(gè)個(gè)肥嘟哪的氣球：更喜歡溫和的太陽姐姐，好像媽媽照亮大地樣太陽姐姐，通常叫她為太陽女神。因?yàn)樗龐趁拿匀恕⒌徘逍�，溫和，給人以溫暖的美感，所以我們大家都很喜歡她。
我是一陣秋風(fēng)，涼爽的秋風(fēng)：我是位工人，為人類扇風(fēng)：我是一位摯友，關(guān)心著人類。我放眼展望世界，我可以是很多很多，可我卻偏偏是一陣秋風(fēng)我不用園丁的施肥、澆灌、修剪，但我要秋姑娘。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋風(fēng)吹過校園，同時(shí)，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠的祝�！l(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門，遨游于知識的海洋。方向標(biāo)對于船來說，是多么的關(guān)鍵；雷達(dá)對于飛機(jī)來說，絕對不可缺少；而您的教導(dǎo)對于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學(xué)生活的畫冊，時(shí)間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒有血緣關(guān)系的'學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大��！這種情，這種恩，我們又何以報(bào)答？！
老師，我想，您還會(huì)記得，您的生日——那個(gè)充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個(gè)蛋糕，以及數(shù)不清個(gè)數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時(shí)刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時(shí)，不知您是否注意，就連平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時(shí)也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
《秋風(fēng)》作文 篇5
告別盛夏的最后一縷激情，漸漸步入秋的純凈，氤氳仙子悄然降下人間，織一張柔曼的白紗，于是一切變得朦朧而又含蓄，撩開這層迷朦的白紗，是我那沉重而又充滿牽掛的心。第一片落葉在不為人知時(shí)便已悄然落下，覆蓋在人來人往的大街小巷之中。
一向身體健康的母親病了，就如同這秋日里焜黃的花。除了必要的檢查，從來不喜愛去醫(yī)院的她如今不得不每天上午去醫(yī)院打點(diǎn)滴。望著她身上大大小小的針孔和做各種檢查所留下的痕跡，不禁感到一股心酸。
一個(gè)秋日的上午，我陪著母親走進(jìn)了她的病房。并不寬敞的屋子里彌漫著刺鼻的消毒水味道，而窗外則是一棵早已掛滿了金黃色葉片的銀杏樹。病房里只有兩個(gè)人，一位是母親，而另一位，則是患有腦血栓，至今還神志不清的老奶奶。
那個(gè)老奶奶的身邊只有她那已近五十的女兒在床邊照料她，獨(dú)自承擔(dān)起照顧老太太的重?fù)?dān)。老奶奶渴時(shí)，她便拿著針管一點(diǎn)點(diǎn)、仔細(xì)地喂她奶，生怕嗆著；老奶奶睡著時(shí)，她便用雙手，輕輕按摩著老奶奶的全身，她目視著老太太那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，仿佛覺得自己沒有照顧好她。
感同身受著一位孝順的女兒對一位母親無私的回報(bào)，那是一種無怨無悔的選擇，一種沉沉的牽掛……
窗外的銀杏樹在秋風(fēng)的吹拂里抒情舞動(dòng)，時(shí)而如烈火橫波，時(shí)而如靜水深流。此時(shí)的我才恍然發(fā)現(xiàn)，母親一貫看似堅(jiān)強(qiáng)的性格下，隱藏的竟是一顆多么脆弱，多么需要關(guān)愛的心！撫摸著她的手，為她拿吊瓶，她受苦時(shí)我的心酸，她好轉(zhuǎn)時(shí)我的'欣慰，都變得那么自然。
這時(shí)，我突然意識到自己平日里對母親是多么的忽視，原以為很了解她的我，原來一點(diǎn)也不了解母親，這也使我明白，自己能為母親做什么，能為母親分擔(dān)什么……
秋葉飄落的影子已無處可尋，只留下枯枝敗葉和一地枯黃，覆蓋在一顆顆渴望回報(bào)的子女熱血沸騰的心靈上，其實(shí)現(xiàn)在的我們并不是缺少機(jī)會(huì)和時(shí)間，只要用一顆感恩的心真心對待，相信再遠(yuǎn)的距離，父母也一定會(huì)感受的到……
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋風(fēng)悄無聲息的刮在這片土地上。
就這樣，秋季來了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構(gòu)出無數(shù)動(dòng)人的樂章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。
那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說過：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩句，最適合此情此景此物！
往年的秋季，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋季的，凄涼，而又深沉，那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬種情愁。有亡國之君李后主的“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無論是誰，面對秋時(shí)，總是會(huì)有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著，那份悲并快樂的與眾不同。
秋季的.快樂，緣自秋季也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋季收獲豐收，對于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋季完美的詮釋了這一切！
秋季，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月花”是對秋最好的歌頌。
我在秋風(fēng)里感受到了秋！
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋風(fēng)起，枯葉紛飛，猶如精靈在空中翩翩起舞，最后飄落在寂靜的街頭，被過往的行人帶走。彈指間，一年的時(shí)光即將流逝，回憶中，印象最為深刻的依然是那乍起的秋風(fēng)。
秋風(fēng)是那么的神奇，它似一把金鑰匙，為我們推開了秋天的大門。它又似一位樸實(shí)的農(nóng)民，用辛勤的勞動(dòng)，為我們帶來豐收的喜悅。
秋風(fēng)吹過田野，金黃的稻子隨風(fēng)飄動(dòng)，你若閉上雙眼，細(xì)細(xì)一聞，就能聞到那成熟的稻子散發(fā)出一股獨(dú)特的清香，再混合著泥土的味道，給人一種神清氣爽的感覺。
秋風(fēng)移步到果園，信手給桔樹掛上了一個(gè)個(gè)青色的.果實(shí)。它又不辭辛勞地在果樹間奔跑，于是，樹上的桔子一個(gè)個(gè)變得又大又黃，隨手摘下一個(gè)，剝開來嘗，那酸酸甜甜的味道叫人欲罷不能。摘果子的姑娘們一個(gè)個(gè)臉上都笑開了花，她們盡情地享受著秋風(fēng)給帶來的喜悅。
秋風(fēng)的到來，為大地?fù)Q上了金色的新裝，為人們帶來無盡的快樂。它在田野上奔跑，帶走一片清香，它在果園里玩耍，帶走一片歡笑。它覺得，自己待的夠久了，也該讓冬雪來看看這個(gè)快樂的人間，便悄悄地沐浴著夕陽，最后深情地望一眼它經(jīng)過的田野、大地，跟著一群南遷的大雁，去別的地方，給那里的人們捎去快樂。
夕陽西下，最后一縷金色的陽光依然照射著大地，然而秋風(fēng)已悄悄離去。
《秋風(fēng)》作文 篇8
很多東西往往是在失去之后才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以很多事情還沒等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考它便已煙消云散只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過眼煙云其中的酸甜苦辣卻盡在心頭而在這短短的幾年中能遇到一位真正的"伯樂"實(shí)在不是一件容易的事.在我的記憶深處始終有一位老師清晰的身影她既各藹可親又善解人意對學(xué)生更是關(guān)懷倍至她便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄寄托著師生間纏綿的真情;微風(fēng)徐徐訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里我和幾位同學(xué)一起來到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年但以前的那份默契依然如故.
來到代老師家中她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況.她還對我們說:"現(xiàn)在你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí).只要努力就能考上大學(xué)將來找一份好的工作就容易多了就不用在農(nóng)村那么辛苦."聽了代老師的話大家都有所感觸.因?yàn)橹挥羞@樣才對得起關(guān)心自己的人才能真正對得起自己.
本以為大家相隔這么久的時(shí)間一定有好多好多的心里話要說可是這時(shí)卻一句也說不出來.為了打破這沉悶的氣氛我便問了這樣一個(gè)問題:"代老師哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰說:"哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書."沒想到這個(gè)話題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中云南肯定如杭州一般是一個(gè)江南水鄉(xiāng)且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的.神韻。其實(shí)不然代老師告訴我們她送哥哥去云南的時(shí)候是坐火車幾乎全是過山洞通大橋環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子.它看起很小但是卻很飽滿，這使我不禁想到:有的人雖然一身樸實(shí)無華但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活.
而后大家也打開了話匣子都很積極的參與談話的行列千言萬語也難以表達(dá)出其中的融洽而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康萬事如意工作順利也祝天下所有的老師能桃李滿天下!
《秋風(fēng)》作文 篇9
金黃的秋天，每時(shí)每刻都吹著凄涼的秋風(fēng)。樹上的葉子也慢慢地枯黃，伴隨著陣陣秋風(fēng)，慢慢地飛旋著、零亂地打著旋兒飄落下來。學(xué)校的角落堆積著厚厚的秋葉，一片金黃。
這是一個(gè)周五的下午，學(xué)校大掃除的時(shí)間，我班和一班負(fù)責(zé)打掃AB區(qū)的落葉。我們5人一下課就開始打掃自己的衛(wèi)生區(qū)的垃圾和落葉，大家正賣力地掃著，怎么一班的人還沒來?大家都在數(shù)落一班的不是，其中一名同學(xué)說：“上次廣播操比賽，我們班的礦泉水喝光了，跑到他們班接水，被他們班哄了出來，干脆我們今天報(bào)復(fù)他們一下，把垃圾掃到他們分包的B區(qū)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)也隨聲附和著把垃圾往一班分包區(qū)域掃，我也機(jī)械地把垃圾往一班分包區(qū)域掃。當(dāng)我把樹葉全掃到他們班衛(wèi)生區(qū)域時(shí)，被一班一個(gè)女同學(xué)看見了，但她并沒有大聲揭發(fā)，而是默默注視著我，還走過來認(rèn)真地把樹葉掃進(jìn)垃圾桶。這時(shí)一陣風(fēng)吹過，葉子又吹到了我們班的衛(wèi)生區(qū)域里，她又跑過來把吹過來的葉子撿起，放回自己班的`垃圾桶。
看到了她的舉動(dòng)，我的心里很內(nèi)疚，樹葉似乎壓在我心頭。我自責(zé)著深思著：自己為什么會(huì)這樣自私，做出這種惡劣的、不道德的事呢?我低下了頭。
漸漸的，秋風(fēng)變得更冷了，我感覺它在為我的惡劣行為深深地嘲笑著、責(zé)備著……
《秋風(fēng)》作文 篇10
我閑來無事，倚在窗邊看風(fēng)景。
滿目的高樓，滿眼的灰色，時(shí)不時(shí)地從大馬路上傳來幾聲刺耳的汽車鳴笛，伴隨著一股肆意飄飛的塵土，路上的行人捂住了口鼻。
風(fēng)吹過，帶來絲絲涼意，卷起了幾片孤零零的枯葉，那點(diǎn)可憐的秋花頹喪地垂下頭，了無生氣，染上了幾分悲意。
又是一年秋天！我攏了攏身上的外衣，天氣開始轉(zhuǎn)涼了，不知道爺爺奶奶有沒有添衣，有沒有著涼，沒有我的陪伴是否感到孤單。
爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，自己耕種了幾畝田地。小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，我住在鄉(xiāng)下，跟爺爺奶奶生活。自從，我被爸爸媽媽接到了縣城里上學(xué)，我便離開了爺爺奶奶，離開了鄉(xiāng)下無憂無慮的生活。
還記得，小時(shí)候最高興的就是秋天。
這時(shí)候整個(gè)村子都浸在一種喜悅的氣氛里，大片大片的金黃色，大人都忙著收割，小孩就兩三個(gè)一伙，偷偷去拔田里的`番薯，放火上烤一烤，真是又香又甜。
爺爺總是天還沒亮就起床下地里收花生去了，奶奶則是去小縣城的集市里瞧瞧，有什么好吃的，買來給我補(bǔ)補(bǔ)身體。有時(shí)，我醒得早，奶奶總會(huì)用責(zé)怪的眼神看著我，拍拍我的屁股，對我說：“天還早呢，再睡會(huì)兒，早餐幫你放鍋里熱著呢�！闭f完，奶奶戴上草帽，提起菜籃，就上街去了。
鄉(xiāng)下的清晨總是特別美，一排排碧綠的菜畦，蒙上了一層晶瑩剔透的薄薄的冰晶似的露珠�？諝馐智逍�，夾雜些許泥土的清香，深吸一口氣，就覺得一下子有了好心情。出去走一圈，田里已經(jīng)有勞作的人了，大家都互相認(rèn)識，“老李，早上好��！”“老張，這么早��！”。
等到爺爺那兒，鞋子已經(jīng)被露水沾濕透了。爺爺總是叫我脫下鞋子，“你啊，你啊，又把鞋子弄濕了吧，就等著挨你奶奶的嘮叨吧！”我光著腳在田里跑來跑去，腳踩在濕潤的泥土上變了個(gè)顏色。
臨近中午，爺爺總是就地取材，拔幾個(gè)番薯，撿幾塊大土塊，在田邊壘起一個(gè)“土堡”，把柴放進(jìn)去燒，等“黃土堡”燒成“紅土堡”，再把柴灰扒拉出來，把番薯放進(jìn)去，敲碎土堡，等待十幾分鐘，就可以吃上香噴噴的焗番薯了。我負(fù)責(zé)幫爺爺撿柴火，我總是挑粗棍子撿，因?yàn)椴窕鹨�，番薯才香�?/p>
過了沒一會(huì)兒，香味便溜了出來，直直地鉆進(jìn)了我的鼻子，我顧不得燙，急急地扒開泥土，把番薯拿出來，便下口去咬，即使被燙得舌頭痛，也不舍得把它吐出來。有時(shí)還有饞嘴的小孩，循著香味尋來，眼巴巴地望著我，爺爺總會(huì)慷慨地從我手里奪出幾根番薯來，遞給他們。大家一起吃，又香又甜，甜到了我的心里……
想著，想著，我仿佛又聞到了番薯的香味。
又是一年秋風(fēng)起，可惜早已回不去曾經(jīng)……
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