班里趣事作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的班里趣事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班里趣事作文 篇1

　　《三十六計(jì)》是我們班很多同學(xué)的掌中至寶，俗話說“學(xué)以致用”“三十六計(jì)”在我們班自然應(yīng)用得恰到好處。

　　第一計(jì)———— 瞞天過海

　　對(duì)于“瞞天過海”，使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上，他又說忘帶作業(yè)了，老師問他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說：“昨晚寫好忘放進(jìn)書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會(huì)就回來了。滿腹委屈地對(duì)老師說：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過了沒多久，他又回來了，可憐巴巴的對(duì)老師說：“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫，當(dāng)然今天的課他就不用聽啦！

　　第二計(jì)————笑里藏刀

　　我們班的'陳婧，鬼點(diǎn)子很多，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過男生。過了一會(huì)，陳婧就跑不動(dòng)了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過去，誰(shuí)叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過來，還說因?yàn)檫@是機(jī)密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎：“救命！救命！”

　　這只是其中的兩計(jì)，想知道更多就來我們班吧！

班里趣事作文 篇2

　　在我們12班這個(gè)大家庭中，我們的臉上無時(shí)無刻都洋溢著燦爛的笑容當(dāng)然，這也要?dú)w功于那些給我們制造歡樂的同學(xué)。

　　還記得那是上一個(gè)月，少兒頻道正在熱播一部動(dòng)畫片《馬達(dá)加斯加的企鵝》，這部動(dòng)畫片播出后，在我們班里就有很大的響應(yīng)：卓政良就模仿里面的企鵝，整天陰陽(yáng)怪氣，滿臉怪笑的說：“馬達(dá)加斯加的企鵝！”從此，這句話就成了他的口頭禪，真是太搞笑了。

　　不過，要想當(dāng)我們班的.“搞笑大王”可不是那么容易的，這樣先擊敗我們班現(xiàn)任的“搞笑大王”孟慶旸，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺，不過他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小沈陽(yáng)也不及他的幽默吧！他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室里，可是他哪一回不是滿面春風(fēng)地蹦出來呢？并且嘴里還不時(shí)地發(fā)出笑聲，這場(chǎng)面真是讓我想到了一部動(dòng)畫片中的笑面虎——無時(shí)無刻都在笑。

　　就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著課呢，就聽到有人在大聲的喊著“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死了！”不用想，這肯定就是孟慶旸了。他一邊喊著，一邊笑著，還一邊對(duì)著我們跑了出去，這引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑了！

　　他不但搞笑，并且大膽。

　　在一個(gè)星期三，孟慶旸引起了我們的“關(guān)注�！彼�竟然把校服給“改造”了，他把校服前面畫了個(gè)面具，在后面又用黃色水彩筆寫了“孟慶旸”三個(gè)大字，并畫了一個(gè)武士在揮舞著劍，好像這就是他，真不知道他是怎么想出來的。

　　我們班里還有很多搞笑的人物，在這里就不一一介紹了。不過，我們12班里的樂趣，主要?dú)w功于那些“搞笑制造者”，正因?yàn)橛辛怂鼈�，我們每天的學(xué)習(xí)才會(huì)格外的放松！

班里趣事作文 篇3

　　我們班的同學(xué)們可稱得上是“人才輩出”，各具特色。你瞧，前不久我們班就發(fā)生了這么一件趣事。

　　那天中午，老師去開會(huì)了，離開之前給我們布置了作業(yè)，還囑咐班長(zhǎng)管好班級(jí)紀(jì)律�！袄匣⒉辉�，猴子稱大王”，我們心里個(gè)個(gè)樂開了花�？傻K于班長(zhǎng)的那張冷臉，我們也只好按捺住自己的內(nèi)心，先寫作業(yè)。

　　靜悄悄的教室里，突然傳來一位同學(xué)的.聲音：“班長(zhǎng)，我要上廁所�！卑嚅L(zhǎng)揮揮手，說到：“快去快回！”那位同學(xué)趕快跑出了教室，沖向廁所。大家也并沒有在意，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。

　　過了一會(huì)兒，有的同學(xué)寫好了作業(yè)，開始了竊竊私語(yǔ)，有的甚至還離開位置和好伙伴小聲交談了起來。這時(shí)，教室的門被敲響了。大家一聽，個(gè)個(gè)做出一副一本正經(jīng)的模樣，坐在位置上或是認(rèn)真寫作業(yè)，或是看書。班長(zhǎng)也起身去開門�？蓻]想到，門打開后，卻什么人也沒有。班長(zhǎng)抓抓腦袋，隨手關(guān)上門，又坐回了位置。大家也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　可沒一會(huì)兒，教室門又響了，班長(zhǎng)趕緊去開門，可沒想到門外依然沒有人影。班長(zhǎng)意識(shí)到是有人在做惡作劇，就把門開在了那兒。然而，后門又響了起來。班長(zhǎng)怒不可遏，跑過去將門打開，照樣還是沒人。頓時(shí)，教室里哄堂大笑。

　　鬧騰了一會(huì)兒，班長(zhǎng)想到了班里那位上廁所還沒回來的同學(xué)，瞬間就明白了。于是，他決定等老師回來，好好收拾他。

　　當(dāng)那位同學(xué)回到教室，班長(zhǎng)用惡狠狠的眼神盯著他，可他卻面無表情地坐回了座位。大家都笑得合不攏嘴，有的還朝他豎起了大拇指。

　　后來的結(jié)果可想而知，那位惡作劇的同學(xué)被老師收拾了一頓。

　　這讓我不禁感嘆，我們班的同學(xué)可真是有趣��！

班里趣事作文 篇4

　　“啊！有蟲子！”今天，上語(yǔ)文課我們正在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，被章老師突如其來的叫聲嚇住了。只見，章老師一邊大聲叫著，一邊迅速?gòu)闹v臺(tái)“竄”到第一組。于是，有幾名同學(xué)上前去查看。原來，那是一只一直藏在班里的蝙蝠。我們笑死了：沒想到章老師怕蝙蝠呀！在大家的笑聲中，章老師讓江競(jìng)航把蝙蝠弄到大垃圾桶里。因?yàn)檫@只蝙蝠緊緊的'粘在地上，所以江競(jìng)航找門衛(wèi)大叔幫忙。

　　等江競(jìng)航他們忙完，回到教室時(shí)，我們已經(jīng)開始寫語(yǔ)文課堂作業(yè)了。雖然，我們都像之前一樣寫得很認(rèn)真，但心里卻在暗笑：“哈哈，原來強(qiáng)大的章老師怕蝙蝠呀！”

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