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小學(xué)寫人作文

時(shí)間:2021-08-31 14:33:37 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)寫人作文錦集6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的小學(xué)寫人作文7篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】小學(xué)寫人作文錦集6篇

小學(xué)寫人作文 篇1

  1、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

  2、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  3、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

  5、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。

  6、開頭出手不凡,吸引讀者

  7、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

  8、以飽滿的***,描寫了……

  9、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  10、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  11、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽,開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌,衣著,更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇,走哇,咱們倆去海邊呀”,入情入理,帶給讀者更多的驚喜。

  12、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  13、本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶,而后筆鋒一轉(zhuǎn),描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé),實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師,引起讀者的思考。

  14、老師辛苦的付出,換來了你優(yōu)美的文章,多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中,我們能感受到你扎實(shí)的語文功底,而且能夠結(jié)構(gòu)完整,調(diào)理清晰,是不騙不錯(cuò)的文章。

  15、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  16、習(xí)作采用活潑明快的語言,重墨描寫了一位笑容可掬,禮貌熱情待客的肉攤店主,讀后欽佩之情悠然而生,與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比,突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。

  17、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  18、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  19、一些精妙詞語的'使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  20、語言活潑明快,富有情趣。

  21、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

  22、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

  23、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

小學(xué)寫人作文 篇2

  我的奶奶總讓人覺得很傻,她的傻在左鄰右舍出了名。

  奶奶年歲已大,爸爸對奶奶很孝順,讓她在家里享福,但她一天到晚就是閑不住,一有活就干。家人勸,鄰居勸,她總是婉言謝絕了:“活到老,學(xué)到老,一身一世停不了……”你看,她又在念叨著她自己的理論,去菜地勞動(dòng)了。

  一天,奶奶又做了一件傻事。奶奶像往常那樣去賣菜,這時(shí),來了一個(gè)青年,他看了看那菜,問:“這菜多少元一斤?”奶奶說:“就一元吧!”青年挑了菜,一共是兩塊三毛五,可奶奶說三毛五算了。哦,我的奶奶,你這是賣菜還是送菜!

  那青年掏出50元給奶奶,她看都沒看就收下了。后來,奶奶付煤氣費(fèi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那張50元是假鈔。她很傷心,這時(shí)她每天辛苦種地的收獲!鄰居勸她用用,可她卻反駁道:“不行,我不能拿它去害人!”她說完,居然把那張50元撕掉了。我非常不解:難道她忘記了自己種菜的不容易了嗎?奶奶又講起大道理來:“如果這張錢落入其他人手里,那又會(huì)有多少人遭遇不幸。?還不如把它撕掉,世界上就少了一張假幣,也會(huì)少一些人遭遇不幸!”

  你說奶奶傻不傻!其實(shí)她一點(diǎn)兒都不傻。這樣的“傻”,不正是社會(huì)所需要的嗎?

小學(xué)寫人作文 篇3

  我的偶似是一個(gè)組合,他們不僅有帥氣的顏值、酷斃的舞姿而且還有甜美的聲音。他們的粉絲名叫四葉草,想必這時(shí)你已經(jīng)知道是誰了吧!對,你們猜得沒錯(cuò),是帥氣的TFBOYS!我身為四葉草,我不會(huì)罵那些黑粉,因?yàn)槲抑烂恳粋(gè)人的審美不一樣,喜歡的明星也不一樣。

  但是黑粉,他們的成就,在于他們的努力,也許你是因?yàn)樽约翰蝗缢麄,所以你才黑他們的,也許你認(rèn)為你們自己有網(wǎng)絡(luò)保護(hù),明星不會(huì)找到你們,事實(shí)是明星不理會(huì)你們,粉絲尊重自己的偶似,不理你們,也許你和他們比,你比他們帥,但你有他們努力嗎?也許你比他們多才多藝,但為了機(jī)會(huì)你爭取過嗎?也許你認(rèn)為你比他們強(qiáng),但你有他們那么拼嗎?他們并不是偶似派,他們是標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)力派。他們每一個(gè)人在學(xué)校都是學(xué)霸,也許你認(rèn)為那些都是虛假的,但他們的努力,為了學(xué)業(yè)的拼搏,我們都是看到的,將心比心,不要再黑他們了,他們每一個(gè)人都不容易。小凱,拍戲到非常晚,為了學(xué)業(yè)不后退,為了給我們一個(gè)好的榜樣,學(xué)到凌晨二、三點(diǎn),這樣的毅力你有嗎?千璽,他小小年紀(jì)就有了腰傷,腰傷犯的時(shí)候,一個(gè)動(dòng)作,后空翻,翻到成人高度,他始終不讓別的動(dòng)作代替,一定要完成,這樣的努力,你有嗎?奶源,柔韌性特差,我們也眾所周知,高難度的動(dòng)作,為了節(jié)目的美觀性,含淚也完成,這樣的拼搏,你有嗎?我的偶似,不會(huì)變,我會(huì)學(xué)習(xí)他們的毅力、他們的努力和他們的拼搏,讓他們看到更完美的四葉草。

  十年之約,我們陪你,我們是你們永遠(yuǎn)的后盾;十年之后,你們陪我,做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我是尚清,我是你們永久的粉絲,你們也是我一生的偶似。

小學(xué)寫人作文 篇4

  你最崇拜誰?我聽到這個(gè)問題許多次,回答的次數(shù)也不少。每次,我的答案都是:自己!

  聽者往往笑我自我崇拜,但我所能做的最好的答案只能是這個(gè)。也許我沒有明星般耀眼成功,也許我沒有朝霞般燦爛的前程,也許我攀援卻達(dá)不到頂峰,但只要我努力,無愧于心,我就可以抬起頭來,我就可以崇拜我自己!

  我自信。只有這樣,我才可能更有理由崇拜我自己!不對嗎?鮮花和掌聲再多,也只不過是過眼煙云,只有信心才能陪我們一生一世。

  我沒有那么繁多雜亂的崇拜對象。有人崇拜趙薇,我不,盡管她有很好的演技;有人崇拜列夫·托爾斯泰,我不,盡管他的《安娜·卡列尼娜》那樣令我著迷;有人崇拜比爾·蓋茨,我不,盡管我天天用著他的電腦軟件;有人崇拜林肯,我不,盡管他解放了黑奴,維護(hù)了人權(quán)。像趙薇、列夫·托爾斯泰、比爾·蓋茨、林肯等人都令我佩服,可我并不服輸。因?yàn)槲乙鲅輪T,就可能比趙薇演的好;我要當(dāng)作家,就可能比列夫·托爾斯泰有名;我也許有比比爾·蓋茨更聰明的頭腦;我也許有此林肯更出眾的政治才華。

  世界上六十多億人口,我又勝過沒一個(gè)人的可能、包括超越自我。當(dāng)我健康時(shí),我可以說:我擁有健康和快樂。當(dāng)我生病的時(shí)候,我仍然可以說:我的心臟沒有放棄跳動(dòng),我沒有放棄生活!不論在什么時(shí)候,不論我遇到了多大的坎坷與挫折,只要我還自信,我就是好樣的!

  今后的路還長,但無論遇到什么事,我都不會(huì)放棄!只要做到這一點(diǎn),我就可以崇拜我自己!我永遠(yuǎn)會(huì)對你說:我崇拜我自己。

小學(xué)寫人作文 篇5

  哪兒的風(fēng)兒會(huì)歌唱,哪兒的街角在歡笑,哪兒的歌聲在飄揚(yáng)……爸爸我愛您。

  如此的溫情,猶如驕陽,又仿佛是月光,一樣的美好。無私的父親,他的眼眶總是憐愛啊,他的動(dòng)作總是緩和著,他太愛我,就如源源不絕的雨露滋生著年幼的樹苗,伴隨著樹苗的成長。

  無法想象躲在雨夜里,等待在街角上,是一種怎樣的滋味我更是無法想象心底的空晃,心里的混雜,有的只有是父親的愛,才能撫慰那難受的心。咚……咚……不知是哪兒的鐘聲飄過,洗刷渾濁的心,它有多明凈,它有多順暢,若即若離,若隱若現(xiàn),忽遠(yuǎn)忽近……

  爸爸點(diǎn)著的愛子之燈,在他心中從未熄滅。當(dāng)我孤獨(dú)的淚光望著寂寞的墻角,朦朧中是誰握住了我的手?是爸爸!他用那偉大的,飽含溫情的雙手……每當(dāng)在寒風(fēng)來臨的季節(jié),爸爸總是用他溫暖的,無畏的手揉著我的小手,我便一次又一次被溫情籠罩著。

  爸爸的艱辛我很懂。爸爸很累,但有家那美妙的親情支撐著他,使爸爸有多辛勞,都不訴苦只是滿懷深情的對我說:“菁菁努力地學(xué)習(xí),今天努力的學(xué)習(xí),就是為了明天更的活著啊!”我從未忘記他說的話,也從不敢忘記。

  父親對家庭是無限的愛撫。一個(gè)電話鈴聲也都顯得寶貴和幸福一句問候是萬丈親情的濃縮一個(gè)笑聲也是千萬個(gè)關(guān)懷的回音一個(gè)停頓也是那激動(dòng)萬分的思緒一聲哭訴是忍不住的歡樂淚珠

  不僅僅是因?yàn)楣?jié)日,其實(shí)這樣的節(jié)日,僅僅是一個(gè)符號,讓我們能在繁忙的生活里,想一想爸爸,也許給什么都是微不足道的,可我也想讓您知道女兒想您、也愛您……

小學(xué)寫人作文 篇6

  10:43分時(shí),新府花園中,隱隱約約傳來一陣哭聲,鬼么?

  不,不是鬼,而是我在回家黑乎乎的路上哭,正是這樣一個(gè)夜晚,我要一個(gè)人的時(shí)候,月亮早已消失在密布的烏云中了,風(fēng)吹得樹葉嘩啦啦的響,沒有一戶人家還開著燈,路上沒有一個(gè)人,而且還下著小雨,我那幢樓上也沒有一戶人家開著燈

  我害怕極了,呆呆地望著那黑漆漆的一幢,眼前仿佛看見了無數(shù)的幽靈圍著我轉(zhuǎn),我一閉眼沖上樓梯,睡意全無,是被嚇走的吧。

  咯噔的腳步聲給我壯膽,使我飛速地沖到四樓家門口,抽出鑰匙飛快地開門開燈,鞋都沒脫就進(jìn)去給媽媽打電話,聊了好久,勇氣漸漸回到我心里,媽媽答應(yīng)我,馬上去睡覺的話就獎(jiǎng)勵(lì)我兩次抽獎(jiǎng),我便一溜煙地跑到臥室,臉都沒洗就上床躲進(jìn)被窩,把自己縮成一個(gè)球,等待媽媽回來和那兩次抽獎(jiǎng)

  在我的腦海里,正在想著會(huì)抽到什么呢?想著想著就睡著了

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