實(shí)用的老師寫(xiě)人作文400字匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的老師寫(xiě)人作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文400字 篇1
我有一位幽默的老師。
他姓邵,是我的奧語(yǔ)老師。胖胖的臉。老師雖然有點(diǎn)老,但總會(huì)看到他微笑的嘴,這使他看上去年輕了不少。
第一天,他走進(jìn)教室,雙手背在后面,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好。”我們說(shuō):“老師好。”他又說(shuō):“同學(xué)們辛苦了!蔽覀円舱f(shuō):“老師辛苦了!彼蝗恍χf(shuō):“同學(xué)們真可愛(ài)!蔽覀冋f(shuō)完“老師真可愛(ài)”時(shí),便和老師一起哈哈笑個(gè)不停。
接著,他說(shuō):“你們知道我是誰(shuí)嗎?說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥銈!”同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上寫(xiě)了個(gè)“刀”字,問(wèn)道:“你們怕不怕?”我們開(kāi)心地說(shuō):“不怕!”然后,他把“邵”這個(gè)字補(bǔ)全了,并寫(xiě)出了他的名字。他寫(xiě)的時(shí)候,故意用手擋著,我們興奮地猜他的名字。老師說(shuō):“我叫邵良俊,因?yàn)槲译m然英俊,但不是很英俊,所以叫‘良俊’,要不然就叫‘優(yōu)俊’了!所以你們上課時(shí),一定要看著我這張‘不太英俊的臉’哦!”我們更是笑個(gè)不停。
邵老師不是只會(huì)開(kāi)玩笑的人,他也很認(rèn)真地給我們上課。
每次,我都盼望快點(diǎn)到他的課。上課的時(shí)候也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著他那張“不太英俊的臉”。
老師寫(xiě)人作文400字 篇2
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,我們班仍然吵吵鬧鬧的,大家都在猜老師的樣子。有的說(shuō)老師肯定胖胖的,有的說(shuō)老師肯定高高的,還有的說(shuō)老師肯定戴著眼鏡。于是老師的形象便呈現(xiàn)在我們的心里。
“老師來(lái)了啦!”隨著我們的“小哨兵”XX(天機(jī)不可泄露)的一聲大喊,我們立刻坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng),就算屁股下有一個(gè)圖釘也不會(huì)站起來(lái)拔掉它。
新老師走進(jìn)了教室,她的氣質(zhì)不得不讓我在心里承認(rèn):這肯定是一個(gè)好老師。這個(gè)新老師是一個(gè)語(yǔ)文老師,她姓黃,和我同姓。她的頭發(fā)是一個(gè)蘑菇頭,身穿著一件鮮綠的衣裳,鼻梁上頂著一副瓶底厚的眼鏡,上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)推一推。
黃老師上課的時(shí)候總會(huì)講一些名人名言。比如說(shuō)什么“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”啦,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”啦,“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”……雖然我們不知道老師為什么要說(shuō)這些,但我們卻從中學(xué)到了很多道理。
開(kāi)學(xué)時(shí),老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我很有信心把這個(gè)班教好。”于是我在心里許下承諾:我一定要把這單元考好,絕不愧對(duì)老師。經(jīng)過(guò)一單元的努力,成績(jī)單終于發(fā)下來(lái),我們獲得了優(yōu)異的成績(jī),同學(xué)們開(kāi)心極了,尤其是我,高興得心都要開(kāi)花了,老師臉上也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
有一句話叫“教師是人類靈魂的工程師!崩蠋熓莻ゴ蟮。如果我們是那一朵朵小花,老師就是辛勤的園;如果我們是一棵棵小草,老師就是燦爛的陽(yáng)光;如果我們是一條條小魚(yú),老師就是那廣闊的海洋。
老師寫(xiě)人作文400字 篇3
假如你問(wèn)我你最難忘的老師是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫的回答:是望老師。
望老師是我1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師,她個(gè)子很高,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的鼻梁,總是用親切的眼神看著我們,總是對(duì)我們開(kāi)心地笑著。
她每次上課都給我們做許多游戲,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯(cuò)誤了望老師也不批評(píng)我們:“以前有一個(gè)男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué),那個(gè)女同學(xué)就把他抓流血了,老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后,就對(duì)那個(gè)女同學(xué)說(shuō),有人打你,你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀,打人是不對(duì)的,以后那個(gè)女同學(xué)再也沒(méi)打過(guò)人了!
記得小時(shí)候,我不愛(ài)讀書(shū),有時(shí)只動(dòng)嘴不出聲。望老師看見(jiàn)了,不但沒(méi)批評(píng)我還給我,還我講:書(shū)上有許多很有趣的東西,讀出來(lái)才會(huì)感覺(jué)到。
聽(tīng)了老師的話,我把書(shū)上的課文大聲朗讀出來(lái)感覺(jué)真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強(qiáng)項(xiàng)。這都要?dú)w功于望老師。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好,便讓我參加了我心目中的愛(ài)國(guó)英雄朗讀比賽,結(jié)果我得了第一名。我的榮譽(yù)都要?dú)w功于望老師。
這就是我難忘的老師—望老師,即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會(huì)忘了我有這么一位好老師。
老師寫(xiě)人作文400字 篇4
我的語(yǔ)文老師姓張,他有兩條濃濃的眉毛,顯得淳樸,小小的眼睛,戴著一個(gè)黑白的眼鏡,顯得機(jī)靈。他身體胖胖的,雖然個(gè)子不高,卻顯得很有精神。他動(dòng)作敏捷,走路如飛。
還有啊。我特別喜歡上語(yǔ)文老師的課,他講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,他的課往往蘊(yùn)含著豐富的情感。比如說(shuō)我們上課時(shí),老師都會(huì)叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字,讓我們不要忘記了前面的生字,而且有時(shí)講著講著就給我們講起了笑話,我們哈哈的笑了,老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶,張老師教育我們說(shuō)浪費(fèi)自己的時(shí)間等于自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命。張老師總說(shuō),一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰啊。老師像園丁,其實(shí)張老師就是這樣打動(dòng)人的。張老師說(shuō),他這一生就是要把我們一個(gè)個(gè)的教好。
我們?cè)谒膸椭,我們也提高了自己的成?jī)。比如說(shuō)上課時(shí),我們不懂的問(wèn)題,只要一問(wèn)他,他會(huì)馬上好好的給我們?cè)敿?xì)解答。下課時(shí)我們?nèi)マk公室問(wèn)他,問(wèn)這問(wèn)那。
張老師特別和藹可親,如果有同學(xué)不認(rèn)真,他會(huì)走到你的面前,但從不責(zé)罵學(xué)生,因?yàn)樗胱鰝(gè)好老師,也想做個(gè)不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語(yǔ)文老師,他和藹可親,像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為有這樣的'老師而自豪驕傲!
聽(tīng)了我的介紹,你們喜歡她嗎?
老師寫(xiě)人作文400字 篇5
我的老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的像瀑布一樣,她的鼻子尖尖的,嘴吧小小的像櫻桃小嘴,戴著一副桃紅色的眼鏡,老師常常帶著水滴星的耳環(huán),她體型高高瘦瘦的,真的好美呀!手上有時(shí)戴著綠色的手環(huán),看起來(lái)更美了喔!
我的老師叫做曾利老師,她和我平時(shí)一起作手工,我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候是在幼兒園,我會(huì)和她在所有同學(xué)睡覺(jué)的時(shí)候一起作手工,至于我為什么和她在午睡的時(shí)候做手工,那是因?yàn)槲业氖炙嚭芎茫远紩?huì)和她一起做手工,她的手藝更好呢!那其他同學(xué)他們又是怎么做手工的呢?答案是在下課時(shí)間做喔!我下課都在睡午覺(jué)呀!
老師和我之間有三個(gè)小秘密喔!第一個(gè)就是他請(qǐng)我吃東西,她叫我不要說(shuō)出來(lái),所以我沒(méi)有大嘴巴的說(shuō)出來(lái),不過(guò)我是用寫(xiě)出來(lái)的喔!第二個(gè)秘密就是下課時(shí)間,老師讓我玩他的電腦,第三個(gè)就是最機(jī)密的,不過(guò)我是大嘴巴一定會(huì)說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)的,老師的第三個(gè)秘密就是,老師要結(jié)婚了!老師請(qǐng)我們一家人去參加老師的婚 禮,我們一家人最后有去參加老師的婚禮,而且我有當(dāng)小花童喲!以上就是我和老師的小秘密喔!
最后我的感想就是我想要好好報(bào)答老師多年來(lái)敎我讀書(shū)認(rèn)字和查字典,真是感謝多年來(lái)對(duì)我的希望與付出,讓我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了,希望我長(zhǎng)大可以當(dāng)有用的人!
老師寫(xiě)人作文400字 篇6
我的人生一開(kāi)始就如同一張白紙,沒(méi)有任何的色彩。但是,我知道當(dāng)我從白紙開(kāi)吃往外走出去的時(shí)候,一定會(huì)看到一些新鮮的事物,一定會(huì)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)我的輝煌。那一天,我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫(huà)面,我不由自主的往她的身邊走去,希望我能成為她的學(xué)生,學(xué)習(xí)她的舞蹈。
她就是我第一次學(xué)習(xí)芭蕾舞的啟蒙老師王老師,王老師是一位非常漂亮的年輕的芭蕾舞教師。那一天,我深深的被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了,當(dāng)時(shí)我也好想像王老師一樣猶如一只天鵝自由飛舞。
得到爸爸媽媽的絕對(duì)支持下,我開(kāi)始向王老師學(xué)習(xí)芭蕾舞了。開(kāi)始當(dāng)然是從基礎(chǔ)練起,只有把基本功練得扎實(shí),才會(huì)把優(yōu)美的舞蹈和身姿完美的展現(xiàn)出來(lái)。拉韌帶是一件特別痛苦的事情,立腳尖也是。當(dāng)我被這兩件事所困住和折磨的時(shí)候,原來(lái)以為芭蕾舞是很容易學(xué)的,沒(méi)想到這基本功就把我難倒了。當(dāng)我堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候和想要放棄的時(shí)候,王老師總是會(huì)在我的身邊鼓勵(lì)我,為我加油打氣,她說(shuō),沒(méi)有一件事情是在一夜之間就會(huì)成功的,需要的是堅(jiān)持和毅力,要知道臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功的不滅道理啊。我知道王老師的用心良苦,每天都會(huì)他別的關(guān)照我和有效的訓(xùn)練我,把我當(dāng)做她自己的妹妹一樣照料。
日復(fù)一日,我的基本功在王老師的悉心教導(dǎo)下逐漸的熟練了。雖然是基礎(chǔ),但是王老師教會(huì)了我堅(jiān)持,不放棄和勇于面對(duì)與挑戰(zhàn)。這些在我之前是沒(méi)有的。我知道當(dāng)我有了這些特征,我的人生將不再會(huì)白色,我會(huì)創(chuàng)造屬于我自己的輝煌!
老師寫(xiě)人作文400字 篇7
我有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師,他課上得有滋有味,還和我們做游戲,講笑話,我們都喜歡上他的課,他很有責(zé)任心。科學(xué)老師姓宮,今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏,上課有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。他常用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴告訴那個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候不要說(shuō)話。
在上課的時(shí)候,如果有的問(wèn)題同學(xué)們不懂,他就一遍一遍地重復(fù)講,直到講明白為止。如果有的問(wèn)題同學(xué)們議論紛紛,他就會(huì)用他那洪亮的嗓子說(shuō):“別說(shuō)話,話別說(shuō)!”這樣同學(xué)們就不說(shuō)了。有一次,同學(xué)們又說(shuō)話了,老師又說(shuō):“別說(shuō)話!”我們答道: “話別說(shuō)!”老師又說(shuō):“聽(tīng)老師的話!”我們又說(shuō):“老師聽(tīng)話!”老師和我們一塊笑了起來(lái)。 有一次,有一個(gè)同學(xué)感冒了,肚子疼,又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室,又給她的家長(zhǎng)打了電話。那個(gè)同學(xué)好了后,就買(mǎi)了一份禮物,把盒子裝飾了一下,上面寫(xiě)著:宮老師,謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動(dòng)。
科學(xué)老師對(duì)我們很好,很關(guān)心我們,很愛(ài)護(hù)我們,也很喜歡我們。我也很喜歡科學(xué)老師,我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。我很感謝科學(xué)老師教給我們知識(shí),帶給我們快樂(lè)。 我衷心地祝愿他:身體健康,天天快樂(lè)!
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