有關(guān)三年級蝸牛作文（通用36篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級蝸牛作文，希望能夠幫助到大家。
三年級蝸牛作文 篇1
我在小區(qū)下面的草叢里捉到一只蝸牛，它黑黑的殼兒，黑黑的身體，黑黑的觸角，簡直就是一個(gè)“小黑”。
媽媽把棉線綁在蛋糕盒子上，就像憑空拉了一條鋼絲。她把蝸牛放在“鋼絲”的三分之一處，待它的腹足和棉線接觸五六秒后，便松開了手。蝸牛的殼相對來說比較重，所以，當(dāng)媽媽放手后，它的殼馬上往下墜，整個(gè)身子垂到棉線下面去了，可是它的腹足卻緊緊地往中間蜷縮，把細(xì)細(xì)的棉線包裹起來，盡量裹吸著，不讓自己掉下去。接著，小黑拼盡全身力氣昂起頭來，慢慢地把身體往上探，最終帶著殼，穩(wěn)穩(wěn)地停在了棉線上。它鎮(zhèn)定地再一次昂起頭來，轉(zhuǎn)動(dòng)觸角，前后打量著。等它又一次艱難地在細(xì)如發(fā)絲的棉線上掉頭時(shí)，我才知道，原來小黑已經(jīng)判斷出哪邊的路線比較近！天哪，這蝸牛太聰明啦！
掉轉(zhuǎn)方向后，小黑就裹緊棉線努力地移動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)，雖然比較慢，但是卻非常穩(wěn)。大概一分鐘后，它就走完了“鋼絲”，到達(dá)了盒子邊沿。
三年級蝸牛作文 篇2
一天，我無聊地走在一條路上，忽然，看見一只蝸牛在墻角上爬過，留下一條深深的白線。這是怎么回事呢？我感到十分奇怪，蝸牛為什么會(huì)留下一條白線？
我?guī)е@個(gè)問題回家問媽媽，媽媽說：“我不懂得這是為什么？你去問你哥哥�！蔽揖蛦柛绺�，哥哥也是說：“我也不知道”。我想不要再問了，唯一的希望是問爸爸，哎呀！別問了，爸爸也是不曉得。說不定他還會(huì)說我問東問西，不務(wù)正業(yè)。于是，我又回到原來的小路上尋找蝸牛，爭取獲得準(zhǔn)確的答案。
我眼觀四方，認(rèn)真尋覓蝸牛。功夫不負(fù)有心人，我終于找到一只特大號(hào)的蝸牛。我屏息凝視地蹲在蝸牛旁邊，等到蝸牛伸出觸角來，我用手按住它的觸角，然后兩只手指抓住觸角，使勁拉，太潤滑啦，一脫手，它又縮回去了，藏在它的窩里去了，再也不敢出來了。真拿它沒有辦法，我繼續(xù)耐心地等待。蝸牛再也不敢探出頭來，可是一等就是幾個(gè)鐘頭，我有點(diǎn)氣急敗壞了，隨手拿起一塊石頭把它打得粉碎了。
過了幾天，我心里很不是滋味，蝸牛的“白線”問題始終縈繞在我的腦海里，差點(diǎn)兒讓我失眠。我暗下決心，非弄清楚這個(gè)難題，揭開這個(gè)秘密不可。于是，我又悄悄去尋找蝸牛，很快就找到一只大約三厘米的“大號(hào)”蝸牛。我拾起一塊石頭，小心翼翼地砸開它的貝殼，看見一小堆肉和濕漉漉的白白的東西，我摸了摸那東西，好惡心��！我經(jīng)過反復(fù)思考，終于恍然大悟，原來，那“白線”是蝸牛的排泄物啊！我高興得連蹦帶跳地跑回家，把我的發(fā)現(xiàn)告訴家里人。我也從中懂得做什么事情，都不能老是去問別人，要自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，才能獲
得最準(zhǔn)確的答案。
三年級蝸牛作文 篇3
從前，有一只小蝸牛，它叫茜茜。它住在一條小河邊，在那生活的不錯(cuò)。有一天，它想搬家，它自言自語地說：“我要搬到一個(gè)食物更充足的地方去�！庇谑�，茜茜去搬家了。
因?yàn)榧依锏臇|西太多，所以茜茜想找個(gè)人幫它搬東西。它來到一個(gè)草坪上，看見一只小青蛙在放聲歌唱，茜茜對它說：“小青蛙，你幫我搬家好嗎？”小青蛙不理它，繼續(xù)唱它的歌，茜茜就走了。
它來到一個(gè)花叢下，看見小蜜蜂在玩耍，它跑上去問：“小蜜蜂，你能幫我搬家嗎？”小蜜蜂搖搖頭，飛走了。茜茜正想下去，突然聽到下面有人說：“小蝸牛，我們幫你搬家吧！”茜茜往下一看，是一群小螞蟻。茜茜高興極了，對它說：“謝謝你，小螞蟻！”
后來，它們齊心協(xié)力地搬著東西，終于搬好了家。
三年級蝸牛作文 篇4
一天晚上，剛下完小雨，我和媽媽準(zhǔn)備去草叢里抓蝸牛。
草是濕的，我和媽媽仔細(xì)找了找。不久，媽媽發(fā)現(xiàn)了一只非常小的蝸牛。我看過去說：‘不可能是蝸牛殼！’一定是小蝸牛！她一邊說著，媽媽一邊伸出手來，輕輕地抓住小蝸牛，把它放在地板上。不一會(huì)兒，小蝸牛真的伸出了它的小腦袋，兩條細(xì)細(xì)的觸角晃動(dòng)著，非�？蓯邸Ｎ矣X得小蝸牛一開始肯定是害羞了！
后來我和媽媽接連抓了九只小蝸牛。我媽說，‘我們?nèi)タ次伵Ｙ惻馨�！’是的！說完，我把蝸牛一個(gè)個(gè)放在地板上，排成一條直線�！皽�(zhǔn)備好——開始！”我下命令的時(shí)候，看到有的蝸牛已經(jīng)開始艱難的爬了，有的還在原地準(zhǔn)備，有的好像睡懶覺了！最后最大的蝸牛贏了。
天黑了，我把蝸牛放在一個(gè)盒子里，在里面鋪了一層綠葉，希望它們能睡個(gè)好覺。
三年級蝸牛作文 篇5
說到小蝸牛，大家都知道。它有一個(gè)小螺旋屋，總是背在背上。它半透明的身體又軟又粘，讓人心疼。我家有這么一只小蝸牛。我管它叫“涓涓心”。
“娟娟心”喜歡待在陰涼潮濕的地方。它總是在我不注意的時(shí)候爬到我吊蘭的葉子上。有一次，我故意把它放在一個(gè)陽光充足的地方，但誰知道它一會(huì)兒也呆不下去了，于是我迅速爬到了那個(gè)陰暗的地方，最后當(dāng)它到達(dá)目的地的時(shí)候，我累得把頭伸進(jìn)小屋里睡不著。
《滾心》還是很調(diào)皮的！有一次，心愛的車壞了，我忙著修。突然發(fā)現(xiàn)少了一小部分。我很匆忙，找遍了整個(gè)房子。終于找到了娟娟心背面的小部分。我罵了他，他卻又把頭縮進(jìn)了小屋里。我想：和烏龜沒關(guān)系吧？所以，我也叫它“蝸�！薄�
聽了我的介紹，你也喜歡“擼心”嗎？如果你想和他交朋友，請到我這里來！
三年級蝸牛作文 篇6
周六中午抓了兩只小蝸牛觀察。
我先在桌子上放了一只小蝸牛，在它前面放了一些葉子。小蝸牛動(dòng)了動(dòng)，慢慢爬到葉子的另一端，在后面留下一個(gè)濕痕，是蝸牛為了保護(hù)胃和腳而排出的粘液。它雖然爬到了葉子上，但并沒有停止爬行，一直往前爬，完全不吃葉子。我把蝸牛撿起來，放在葉子的左端，但是蝸牛沒有吃葉子。我沒有灰心，就又試了一次，但是這一次，蝸牛干脆不爬了，站著不動(dòng)，不管我怎么碰它，怎么推它，它都不動(dòng)。
第二天吃完午飯，我又開始觀察。這次我把兩只蝸牛放在尺子上，讓它們賽跑。第一只小蝸牛跑得很快，但第二只小蝸牛似乎在悠閑地走著，立刻被第一只小蝸牛追上了。最后第二只小蝸牛丟了，才看到它沒動(dòng)�？雌饋砗芫趩屎苡腥ぁＮ疫�給“第一名”頒獎(jiǎng)！
這兩天的觀察讓我覺得小蝸牛很可愛。生活中有許多有趣的事情，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察，多思考。
三年級蝸牛作文 篇7
科學(xué)課上，老師讓我們觀察蝸牛。這一刻，我想起了小時(shí)候媽媽教我的兒歌：《蝸牛，雨別擔(dān)心》�；氐揭凰孔樱腔苍谝欢聣Φ哪_下。太陽出來了，趕緊縮頭。“通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛和兒歌里的一模一樣。蝸牛的身體很軟，但殼很硬。在柔軟的身體下，有——只腹足動(dòng)物。它通過腹足動(dòng)物的肌肉進(jìn)行波浪式的蠕動(dòng)，所以它緩慢地向前移動(dòng)。
如果把它放在玻璃板上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它爬行的地方會(huì)留下一個(gè)又濕又粘的痕跡，這是蝸牛的腹足分泌的粘液�？梢詼p少蝸牛像潤滑油一樣爬行時(shí)的摩擦力。
蝸牛的眼睛很特別。它們長在長長的觸角上。它們又圓又白，非常有趣。蝸牛雖然有眼睛，但是視力很差。我的手在它面前，它沒有反應(yīng)。只有當(dāng)我的手碰到它的時(shí)候，它才會(huì)“嗖嗖”地鉆進(jìn)它的殼里。
通過觀察，我了解了蝸牛的生理特點(diǎn)和生活習(xí)性，我很喜歡這個(gè)觀察。
三年級蝸牛作文 篇8
一場大雨后，我在草叢中抓到了二十只小蝸牛。小蝸牛的殼很薄，柔軟的身體在動(dòng)，觸手可以來回伸展。一旦發(fā)現(xiàn)“敵人”，小蝸牛會(huì)立刻縮成薄薄的殼，總讓人看著遲鈍生硬，反應(yīng)遲鈍。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)盒子是小蝸牛的“家”。盒子里的葉子是小蝸牛的“晚餐”。我專注地看著小蝸牛，看它是否吃了我為它們準(zhǔn)備的葉子。結(jié)果他們碰了一下樹葉就走了。我又氣又失望，走開了。過了一會(huì)兒，我忍不住想看一看。小蝸牛，我一看，葉子少了一個(gè)大洞。很快，這些葉子都被二十只左右的小蝸牛吃光了。吃完飯，他們開始散步。他們走了一段時(shí)間后，我在他們走過的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水印。我好奇了一下，忍不住查了一下《兒童百科全書》。原來這些水印是蝸牛屎，那些屎還能幫助蝸牛爬行。同學(xué)們，如果我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有無窮無盡的秘密！
三年級蝸牛作文 篇9
我在花鳥市場買了一只大蝸牛，因?yàn)槲蚁朐诶砜普n上用蝸牛。
我用卷心菜喂它。他剛咬了幾口，就開始排便。通過排便，我第一次發(fā)現(xiàn)了它的肛門。然后我發(fā)現(xiàn)了頭，嘴，觸角，眼睛和殼。我問爸爸：蝸牛的腳在哪里？爸爸說：“蝸牛沒有腳，它身上爬著無數(shù)個(gè)小吸盤。這部分叫腹足�！蔽伵８杏X很敏感。如果我用鉛筆碰它，它會(huì)很快縮回到殼里。我查了一下百科全書，發(fā)現(xiàn)蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物。雖然它的嘴有針尖大小，但它有25600顆牙齒，這很神奇。蝸牛有很多粘液，可以打濕地面，幫助爬行。我又想：蝸牛的鼻子會(huì)在哪里？老師告訴我：“蝸牛沒有鼻子�！薄皼]有鼻子怎么呼吸？”“別擔(dān)心，聽我說。它背上有個(gè)小洞，叫呼吸孔。”老師說。
在喂養(yǎng)小蝸牛的過程中，我意識(shí)到知識(shí)無處不在。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
三年級蝸牛作文 篇10
看著蝸牛慢慢爬過瓷磚，我的視線被它抓住了。
我對它不感興趣，只是對它背后的那條長長的“線”感興趣。我不知道它要去哪里，但它的分泌物告訴我，他路過這里。
蝸牛還在那里爬行，也許是因?yàn)槠�，它變得更慢了。背后的痕跡依然存在，讓人聯(lián)想到它的艱辛。我很想幫它一把。我只是伸出手，不由自主地回來了。腦子里突然冒出一個(gè)想法：不經(jīng)歷過程的艱辛，勝利對它有什么意義？
夕陽西下，柔和的金光撒滿大地，白墻變成金色。我?guī)缀蹩床坏侥且稽c(diǎn)點(diǎn)，但我知道它一定在不斷攀升。他身后的長長的痕跡見證了他的努力。他讓我明白，路是一步一步走出來的！
我也像一只蝸牛，在學(xué)習(xí)的路上慢慢移動(dòng)。我知道前方的困難隨處可見，絆腳石也會(huì)越來越多，但我有一個(gè)信念：克服困難，我會(huì)在成功的道路上留下我的足跡！
蝸牛和我一樣，然后不懈努力；
我像一只蝸牛，為我的小夢想而奮斗！
三年級蝸牛作文 篇11
今日，我和媽媽在一個(gè)又陰涼又潮濕的地方捉了二只蝸牛，一只喜歡到處爬，我給它取名叫“調(diào)皮猴”。另一只喜歡睡懶覺，我給它取名叫“懶羊羊”。
“調(diào)皮猴和”懶羊羊“都長著四根觸角，就像四根天線干還長得兩只大大的眼睛。它們的貝殼是淡黃色的。我把它們放在一個(gè)盒子里。
有一次，我在盤子里放了一些吃的。有橘子、面包渣、蘋果、樹葉和大白菜。我把”調(diào)皮猴“和”懶羊羊“放在盤子的中間，讓它們選自我喜歡的事物�！闭{(diào)皮猴“和”懶羊羊“你擠我碰，好像在說：”這下能夠飽餐一頓了！“然后，”調(diào)皮猴“和”懶羊羊“跑來跑去。過了一會(huì)兒，它們最終找到了它們喜歡吃的大白菜。
我還發(fā)現(xiàn)”調(diào)皮猴“和”懶羊羊“身體上好像是沒有骨頭的，濕淋淋的。只要它們爬過的地方都會(huì)留下一種濕濕的黏液呢！
我的兩只小蝸牛真是太可愛了！
三年級蝸牛作文 篇12
今日，我和小伙伴去田野里玩，抓了四只蝸牛，順便觀察了一下。
蝸牛有一個(gè)殼，頭上長著兩對觸角，一對長，一對短。哎？蝸牛的眼睛呢？我趕快去問媽媽：“媽媽，蝸牛怎樣沒有眼睛啊？”媽媽說：“你去用放大鏡看一下它有沒有眼睛�！蔽艺页隽朔糯箸R看蝸牛，哇！蝸牛的眼睛原先和沙粒一樣大，用肉眼根本看不見，難怪要用放大鏡�！澳俏伵Ｓ袥]有腳呢？”我又問媽媽。媽媽一邊把蝸牛翻過來，一邊說：“蝸牛沒有腳，僅有一條又大又扁的腹足�！闭f完又讓我把蝸牛翻過去，再讓我拿來一張紙，讓它爬上去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有一條“帶子”，我問媽媽：“這條‘帶子’是什么？又有什么用呢？”媽媽回答說：“它是蝸牛的黏液，用處可大了：有潤滑的作用，能在尖銳的物品上簡便地爬過去，還能減少昆蟲的侵害�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭說“哦，我明白了！”
經(jīng)過觀察蝸牛我明白了很多關(guān)于蝸牛的知識(shí)，我覺得蝸牛真是一種趣味的動(dòng)物！
三年級蝸牛作文 篇13
蝸牛哪，十分奇特，你必須也想了解蝸牛吧，那就讓我們一起去了解了解吧！
蝸牛的殼有些與眾不一樣，它的殼很硬，有著不規(guī)則的花紋，美麗極了，最奇妙的是它的殼是螺旋形的。蝸牛的身體也很奇妙，軟軟的，好像一碰就會(huì)散架，身上還有很多黏液，黏糊糊的，還有，他們的身體還有些透明呢！蝸牛的身上長著一對觸角，你們明白嗎？蝸牛的眼睛可是長在觸角上的呢！蝸牛還有些更奇特的地方呢！比如：蝸牛的牙齒。它的牙齒有2萬多顆呢，你們必須還不明白吧？
咦？我有一個(gè)問題，問問大家：我的兩個(gè)同學(xué)在草叢中發(fā)現(xiàn)了兩只蝸牛，這兩只蝸牛的身體黏在一起，眼睛黏在一起，這是在干什么呢？大家都來猜一猜吧�。槭裁茨兀�
大家看，蝸牛是不是很奇特呀？請注意，不能把蝸牛放在太陽底下曬很久，或者把它放到鹽水里呀！那樣的話，蝸牛可是會(huì)死掉的呢！
三年級蝸牛作文 篇14
星期六，爸爸送給我一只蝸牛，我十分興奮，給蝸牛取了一個(gè)好聽的名字，叫貝貝。爸爸告訴我蝸牛是軟體動(dòng)物，屬于腹足綱，多數(shù)生活在海里，有些則生活在淡水和陸地。蝸牛的殼是螺旋形的，像一座移動(dòng)的小房子。我把蝸牛放在一個(gè)塑料盒里，放一些水，再放幾片大白菜，一個(gè)蝸牛小屋做好了。蝸牛像一個(gè)害羞的小姑娘，一動(dòng)不動(dòng)地縮在殼里。漸漸地、漸漸地，蝸牛適應(yīng)了“新家”的環(huán)境，它從殼里探出頭來，再慢慢地把身子鉆出來。我發(fā)現(xiàn)貝貝的觸手上有一對小眼睛，原先小眼睛是用來感受外界環(huán)境的。有一次，我和貝貝玩，我用手碰了一下貝貝的小眼睛，貝貝立刻把小眼睛縮進(jìn)了皮膚里。
這次觀察不僅僅讓我感受了與蝸牛之間玩的歡樂，還讓我了解了更多關(guān)于蝸牛的知識(shí)。
小蝸牛貝貝必須會(huì)成為我的好伙伴。
三年級蝸牛作文 篇15
今日，我和媽媽在買菜回家的路上看見了兩只小蝸牛在“散步，”我十分好奇，于是跑過去想看看他倆長什么樣。
只見兩只小蝸牛的殼都呈螺旋形，他們伸出觸角——眼睛，拉長身子，馱著“房子，”慢慢的向前挪動(dòng)。：我突發(fā)奇想：“媽媽，蝸牛有幾顆牙齒？”媽媽查了百度：“蝸牛有二萬零六顆牙齒�！薄巴郏@么多！”我大吃一驚�！盀槭裁从心敲炊嘌例X呢？”“因?yàn)槲伵Ｑ例X又細(xì)又小，呈絨毛狀。”媽媽回答�！澳俏伵０延|角——眼睛放在一起，是“打架”還是“繁殖”呢……我心中有無數(shù)個(gè)問號(hào)。
周一的時(shí)候劉教師和我們一起交流了，蝸牛怎樣進(jìn)食，有什么作用。從中我學(xué)到了很多知識(shí)。蝸牛的臉也能夠做面膜，蝸牛在法國能夠變成美食……
養(yǎng)蝸牛的小朋友可要注意啦。蝸牛不能夠放在鹽水里，不能夠放在熱水或冷水里，也不能夠曬太陽。
三年級蝸牛作文 篇16
今日我們家又多了幾個(gè)新的成員，它們是——蝸牛！
蝸牛的眼睛長在觸角上，因?yàn)樗嬲难劬Α巴嘶绷耍悬c(diǎn)兒看不清事物。它看過的地方都有粘液，因?yàn)檫@樣能夠牢牢地貼在上頭。并且，我們很方便就能找到它。蝸牛的腳叫腹足，腹足貼在地面上，才能爬行。蝸牛的口長在頭部對下來那一塊，只要把蝸牛翻個(gè)面，就能看清。蝸牛吃菜葉的時(shí)候是這樣的：慢慢地爬到菜地上，把菜葉細(xì)心地卷起來，塞進(jìn)嘴巴吃起來。
幾天以后，我的蝸牛比以前大了一點(diǎn)，并且，我發(fā)現(xiàn)：我養(yǎng)的幾只小蝸牛居然爬在蝸牛媽媽的背上！幾只小蝸牛又爬到蝸牛爸爸的背上！又有一只小蝸牛被蝸牛媽媽“吃”掉了！蝸牛們真是太趣味了！
沒想到我們養(yǎng)蝸牛能有這么大的發(fā)現(xiàn)呀！我必須會(huì)好好地養(yǎng)蝸牛，必須能獲得更多更多的發(fā)現(xiàn)。
三年級蝸牛作文 篇17
我有一只可愛的蝸牛。我很喜歡，經(jīng)常仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)它的身體可以分為三部分：頭、腹、殼。先說頭：它的觸須很長，觸須上的黑珍珠就是它的眼睛；它的觸須下面有兩條更小的觸須，小小的觸須下面長著小得不能再小的小嘴，比一個(gè)縫隙還生動(dòng)。再說說它的腹部：它走路主要靠腹部，這叫腹足。而且，走路很有意思。它可以像磁鐵一樣吸東西，伸展它的長身體，像士兵一樣爬行。另外一路會(huì)留下一條長長的粘液，還會(huì)時(shí)不時(shí)的拍一些便便證明我來過這里！他們說蝸牛有左撇子和右撇子，但我發(fā)現(xiàn)我的蝸牛是右撇子。
在網(wǎng)上查資料，得知蝸牛是陸生貝類軟體動(dòng)物。喜歡潮濕陰暗寬松的環(huán)境，也愛吃菜葉。而且，我通過觀察發(fā)現(xiàn)它可以和人交流。比如我放學(xué)回家跟他說話，他嘴巴動(dòng)了動(dòng)，好像在回應(yīng)我，可惜我聽不懂他在說什么。哦，我的蝸牛真聰明。
我愛我聰明的小蝸牛。你呢？喜歡嗎？
三年級蝸牛作文 篇18
我祖父家有許多花，包括桃花、梅花、杜鵑花和紫藤有一天，我偶然在桃花的枝頭發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小東西蝸牛。我盯著它，沒有想到一首歌叫《蝸牛和黃鸝》。我心里納悶：蝸牛真的有它唱的那么執(zhí)著嗎？
為了解惑，我悄悄走到蝸牛跟前，小心翼翼地把它抓在了我家附近的角落里。我看到蝸牛用觸角在地上四處覓食，身體彎曲，背著沉重的殼艱難地移動(dòng)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，五分鐘，十分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)蝸牛還在慢慢的移動(dòng)，在經(jīng)過的地方留下了閃亮的痕跡。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)蝸牛一個(gè)小時(shí)爬了不到三分之一的距離。然而，他沒有放棄，繞過了小河酒店。翻身高山酒店。爬了很久，蝸牛終于回到了自己的家。
我被這只小蝸牛嚇了一跳，不禁嘆了口氣：蝸牛雖然小，卻有堅(jiān)忍不拔的精神。我想在學(xué)習(xí)中從中學(xué)習(xí)。真佩服蝸牛！
三年級蝸牛作文 篇19
今天是第二周的第三天。我跑到我家門口，看見一只小動(dòng)物在慢慢爬行。仔細(xì)一看原來是只蝸牛。
我突然想到我想和這只小蝸牛一起散步。所以我只好悄悄走，怕小蝸牛跟不上。我走了幾步回頭一看，小蝸牛離我好遠(yuǎn)。
我推到它后面，它還是爬得那么慢。我催它，我嚇?biāo)夜炙�，蝸牛用抱歉的眼神看著我，仿佛在說：我已經(jīng)盡力了！
蝸牛爬不快，但還是爬。為了到達(dá)你想去的地方，為了達(dá)到你設(shè)定的目標(biāo)。
蝸�？孔约旱呐陀啦环艞壍木襁_(dá)到了目的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛的精神，完成我們的目標(biāo)。
生活往往給人啟示。生活按照自己的樣子和規(guī)律走，每個(gè)人都有權(quán)利從中得到啟示。它給了每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì)，但問題是我們能否從中找到啟示。一個(gè)勤于思考的人，在某種意義上是一個(gè)勤于尋找開悟的人——帶著未解決的問題尋找，帶著各種疑惑尋找。思考生活本身，思考生活中的各種現(xiàn)象，你就會(huì)收到生活的禮物。
三年級蝸牛作文 篇20
昨天抓了一些蝸牛，最大的有兩個(gè)葡萄那么大，像個(gè)巨無霸。它的外殼是圓形的，有六種顏色：紅色、綠色、黃色、灰色、黑色和白色。它有兩對觸角，一長一短。它的眼睛長，鼻子短。它的肚子也很厚。它是一種軟體動(dòng)物。它起來時(shí)會(huì)伸縮，留下濕黏的黏液。如果放在手上，會(huì)覺得很爽。
蝸牛一般膽小，一碰就會(huì)把頭收起來。很不尋常。如果你把它的食物放在它家外面（可樂瓶），它會(huì)一直撞瓶蓋。不管瓶蓋有多硬，你都要出去吃東西。有一次，我用尺子在上面作弄。結(jié)果它非但不害怕，反而趾高氣揚(yáng)，觸手不停揮舞，仿佛不服氣。我覺得太好笑了，你這個(gè)小家伙，你能打我嗎？哼，現(xiàn)在請吃一根老棍子！我拿起一支鉛筆，以孫悟空為榜樣，打了它。但蝸牛縮進(jìn)頭后又伸出來，昂著頭，觸角直立不動(dòng)，仿佛在準(zhǔn)備對抗。我叫了一聲，扔下鉛筆，白跑了。
我拿走了。
三年級蝸牛作文 篇21
今天下午，我和媽媽在花壇里抓了一只蝸牛。
蝸牛背著沉重的殼，頭上長著兩對觸角，觸角頂端長著圓圓的眼睛。它的全身由腹部、腹足類、觸角、嘴、殼等器官組成。
蝸牛爬的地方會(huì)留下粘液，肯定會(huì)找到這個(gè)小家伙。粘液也有很大作用。分泌粘液可以減少摩擦，幫助行走，防止螞蟻等昆蟲入侵。
蝸牛喜歡生活在黑暗潮濕的環(huán)境中。當(dāng)它們被放入水中時(shí)，它們會(huì)伸出頭來（否則它們會(huì)窒息而死）。蝸牛討厭陽光和鹽。如果他們在身上放一些鹽，他們的肉就會(huì)變成水。
我摘了幾片綠葉給蝸牛吃，它一直不肯吃，我就去玩了。大概過了半個(gè)小時(shí)，我又來看蝸牛，驚呆了。它居然吃了一小塊。原來蝸牛是在沒有被監(jiān)控的情況下進(jìn)食的。
聽說蝸牛還能吃！它含有高蛋白，是一種營養(yǎng)，但不是所有的蝸牛都能吃。
大自然是奇妙的。小蝸牛有這么多知識(shí)。我想努力學(xué)習(xí)，揭開更多的謎團(tuán)。
三年級蝸牛作文 篇22
在我們的生活中，我們都有自己喜歡的動(dòng)物。我也不例外。我最喜歡的動(dòng)物是蝸牛。
我還記得中午，我媽媽買了一些青菜。我看見綠色蔬菜上有三只蝸牛。我輕輕地把它們從葉子上摘下來，放在一個(gè)裝滿濕泥的大紙箱里。這是他們的家。
我摘了幾片樹葉給蝸牛吃。我先把葉子放在蝸牛的觸角上，讓它吃，它卻帶著一副不領(lǐng)情的樣子離開了。我也不在乎。我丟下葉子，轉(zhuǎn)過頭就走，不管吃不吃。不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，再去看的時(shí)候，它還是沒吃東西。我沒理，自己去玩了。
第二天，我看見蝸牛躺在樹葉上，一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著了。我悄悄把葉子拿走，熟睡的蝸牛蝸牛以閃電般的速度縮回到殼里。我看著手中的樹葉，我驚呆了樹葉上有一個(gè)大洞。誰吃了樹葉，打了一個(gè)大洞？蝸牛吃了嗎？我想不通。
突然，蝸牛又把頭伸出來，頭下開了一個(gè)小洞。哦，蝸牛的嘴在這里。很搞笑。
這是我最喜歡的小動(dòng)物，蝸牛。你有喜歡的動(dòng)物嗎？
三年級蝸牛作文 篇23
我總是喜歡蝸牛。蝸牛雖然走得慢，但我喜歡它的毅力。
今天在小公園玩的時(shí)候，看到一只蝸牛慢慢爬到樹上，好像要爬上去，就跑過去看看蝸牛要干什么。于是我躲在一棵矮樹后面。我怕蝸牛看到我就不出來了，只好躲在蝸牛看不見的地方。過了一會(huì)兒，它還沒有爬上樹。我的急性子等不及蝸牛的慢性子。我很想知道蝸牛爬上樹的時(shí)候會(huì)做什么。于是我拿了一根小棍子，讓蝸牛爬上棍子，直接把蝸牛送到樹上。蝸牛不回，繼續(xù)爬。我等不及了，我想讓它快點(diǎn)從樹上爬下來。這次我?guī)Я宋伵Ｏ矚g吃的食物白菜，把白菜放在蝸牛下面，蝸牛再也不回頭繼續(xù)爬，不理我。我就知道沒用。雖然有點(diǎn)郁悶，但還是喜歡它往前走。
蝸牛走的很慢，但是它們在確定目標(biāo)上的毅力值得學(xué)習(xí)。
三年級蝸牛作文 篇24
我捉了一只小蝸牛。它背著一座大房子，把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
它膽小如鼠。只要我輕輕一碰，它就嚇?biāo)懒�，馬上鉆進(jìn)‘大房子’的懷抱里面，好一會(huì)兒才小心翼翼地探出小腦袋，緊張地四處張望。
小蝸牛從來不挑食。要是，是它不愛吃的東西，總是一會(huì)兒瞟一下食物，一會(huì)兒慢慢地往食物這邊挪去。吃一口甩一下頭，好像不想吃了似的。要是，是它愛吃的食物，它便目不轉(zhuǎn)睛地盯著，使勁往食物那里爬。像餓虎撲食一樣狼吞虎咽。一會(huì)兒使勁地嚼，一會(huì)兒拉出雪白的粑粑，肚子里面好像有一個(gè)無底洞。
我的小蝸牛非常可愛。有一次，我把它翻過來。當(dāng)它要出來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己出不來了。它便使勁搖晃“大房子”，搖啊搖，終于狼狽地把房子翻過來。有時(shí)候蝸牛吃飽了，就滿意地在飼養(yǎng)盒里四處溜達(dá)，然后爬到樹葉下一動(dòng)不動(dòng)，好像正在舒服休養(yǎng)呢！
我喜歡我的蝸牛。
三年級蝸牛作文 篇25
今天，我們?nèi)デ镉�，其中我覺得最好玩的是抓蝸牛。
到了休息的時(shí)候，我正想坐下來，看到草叢里有一只蝸牛，我叫了起來，有蝸牛，有人跑過來看了看，去抓蝸牛吧！我找來薯片盒，小心翼翼地抓起蝸牛，忽然它把頭縮進(jìn)了殼里，我怎么弄也不動(dòng)，我把它放進(jìn)了薯片盒里，又去抓了。我又抓到了一只蝸牛，它一點(diǎn)也不怕，把頭抬得高高的，我用手輕輕地碰蝸牛的觸角，它就把頭縮進(jìn)殼里，不敢出來，我看著，過了一會(huì)兒它把頭探出來，我用小木棍輕輕地碰了一下蝸牛的觸角它又縮了進(jìn)去，過會(huì)兒又出來，這樣弄來弄去，就像打地鼠。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了蝸牛有點(diǎn)難過了，正在向出口爬去，我看到了小蝸牛有點(diǎn)難過了，于是我想起要愛護(hù)動(dòng)物，我就把兩只蝸牛放回了草地，蝸牛一邊爬一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝”。
我們快樂地回家了。
三年級蝸牛作文 篇26
雨后，在草叢邊的小路上總會(huì)有幾只蝸牛爬來爬去，這，引起了我的注意，我心想，今天一定抓幾只回來研究研究。
到了下午，我和弟弟冒著雨，在姥姥家樓下的草叢里抓蝸牛。起初，我先在家中找了一個(gè)空水瓶，和弟弟拿著他的玩具鏟，在家里花盆里鏟了一些土，放到空瓶里，就這樣，我們的抓蝸牛行動(dòng)開始了。
我和弟弟找了一片草比較少的土地開始尋找蝸牛，我找了好多個(gè)蝸牛的殼，就是不見蝸牛。“�。∥艺业搅�。”就在一個(gè)蝸牛殼的旁邊，我驚喜的發(fā)現(xiàn)了一只傻乎乎的蝸牛，正在一片葉子上慢吞天的爬著，好像在享受著它的沐浴時(shí)間，幾乎就在我的話音落下的那一瞬間，弟弟也驚喜的告訴我，他也在一段鵝卵石路上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我們倆高興的把兩只蝸牛放到瓶子里，蹦蹦跳跳的滿載而歸。
回到家后，我和弟弟爭先恐后的給姥姥看我們倆的勞動(dòng)成果，雖然姥姥不怎么喜歡小動(dòng)物，可是還是夸了我們。
今天真開心。為了使弟弟更開心，我把我那只也送給了他。
三年級蝸牛作文 篇27
我家有6只小蝸牛，兩只是雄蝸牛，4只蝸牛，它們大的有大拇指那么大，小的那只只有米粒那么小，蝸牛殼硬硬的，它有兩只長長的觸角，小蝸牛們可膽小了，我只要一碰它們，小蝸牛就把自己縮進(jìn)殼里。
姐姐告訴我，小蝸牛們喜歡吃白菜，蘋果，還有青瓜和面包渣等等。
這時(shí)，我看見其中的兩只小蝸牛你不讓我，我不讓你的擠來擠去，前面有一片白菜，原來它們在賽跑呀，獎(jiǎng)品是那片白菜葉子，于是，我在靜靜的觀看著它們比賽，它們爭先恐后地爬著，大的爬得快，可不太集中注意力，小的爬得慢，可注意力集中，不一會(huì)，小的蝸牛就爬到了終點(diǎn)，開始吃白菜，大的蝸牛，它因?yàn)椴患凶⒁饬Γ暂斄恕?/p>
我家的小蝸牛又有趣又可愛，我愛我的6只小蝸牛。
三年級蝸牛作文 篇28
我喜歡觀察大自然中的所有的具有生命活力的產(chǎn)物，無論是綠色的花草樹木還是各種各樣的大小動(dòng)物，因?yàn)�，我愛大自然�?/p>
有一天，我好不容易抓了一只蝸牛，我把他放進(jìn)盒子里，便開始仔細(xì)觀察它，我用筆尖輕輕碰了蝸牛一下，它立刻把頭縮進(jìn)殼里，一動(dòng)也不動(dòng)，等外頭平靜一點(diǎn)，就又把頭悄悄的升出來，你瞧，蝸牛的膽子真小，怪不得它要穿上象田螺殼差不多的外衣，一定是為了保護(hù)自己才穿上這盔甲一般的外衣。
蝸牛住在陸地上，但跟田螺、海螺長得非常相象，它們是不是一類的小動(dòng)物，我就不得而知了。蝸牛很喜歡爬到蔬菜和花草的葉子上去，它爬行過的地方都會(huì)留下象鼻涕一樣的東西，對蔬菜和花草的生長很不利，我想，這蝸牛應(yīng)該是花園和菜園的害蟲。
蝸牛似乎有很發(fā)達(dá)的牙齒，嘴在頭部的下端。當(dāng)它的頭伸出外殼時(shí)，頭頂上還會(huì)豎起二只象牛角一樣的角，我想蝸牛也許因此而叫蝸牛。
你瞧，蝸牛在盒子里休息呢!
三年級蝸牛作文 篇29
我養(yǎng)著一只蝸牛，是從奶奶家的菜地里捉到的。
蝸牛的身子是淡棕色的，上面背著一個(gè)圓圓的殼，是深褐色的。頭上長著兩根和針差不多粗細(xì)的觸角，上面嵌著小小的黑珠子，那是它的眼睛，不仔細(xì)看，還真看不出來。
一開始，我看到它的時(shí)候，一點(diǎn)兒都不喜歡它。因?yàn)樗纳碜诱痴车�，又背著褐色的大殼，真是難看極了�？墒怯幸惶欤� 它在吃菜葉時(shí)，我有了好奇心，想看它是怎么吃葉子的。我開始仔細(xì)地觀察它。觀察著，觀察著，我居然愛上了這只“丑八怪”。
我發(fā)現(xiàn)， 蝸牛的嘴里長著很多細(xì)小的牙齒， 像一顆顆珍珠。這些珍珠把一條齒舌圍住了。蝸牛用齒舌把食物磨碎，再把食物碎末一點(diǎn)一點(diǎn)吃下去。
這只蝸牛特別喜歡吃青菜葉。無聊的.時(shí)候還喜歡把自己倒掛在窩里的天花板上，像個(gè)蜘蛛俠一樣。碰它一下，它就會(huì)躲到殼里面，可依舊還是會(huì)倒掛著，一點(diǎn)兒也沒有要掉下來的意思，真奇怪。
觀察蝸牛真有趣，我以后還要仔細(xì)觀察其他的東西。
三年級蝸牛作文 篇30
一場秋意綿綿的雨下過以后，學(xué)校里的空氣十分清新。
中餐過后，我發(fā)現(xiàn)花叢旁有幾只蝸牛，細(xì)細(xì)打量，這幾只蝸牛的殼顏色還不一樣呢！白殼的蝸牛我就叫它“白雪”，粉色殼的蝸牛我叫它“粉色女孩”，綠殼的叫“綠葉”，紅色殼的叫“紅寶石”......
太陽出來了，蝸牛把身子探出來，他們的身體是深棕色的，殼上長著褐色的斑紋。他們的頭上有兩根黑色的長觸角和兩根短觸角，觸角的頂端是兩個(gè)小黑點(diǎn)，那就是他們的眼睛。
看見它們那么可愛，我不禁伸手去摸他們，但他們像受驚似的，一個(gè)個(gè)迅速縮到殼子里去了，讓我又愛又氣。
不一會(huì)兒，他們便把頭伸了出來，我突發(fā)奇想，用水瓶灑了一點(diǎn)水在它們身上。他們好象很喜歡水，把脖子伸得長長的。
想知道這些蝸牛在哪兒嗎？我就是不告訴你！
三年級蝸牛作文 篇31
有一只蝸牛，它以前是不會(huì)變色的。
一天，蝸牛走進(jìn)一座花園，看到一棵不知名的果樹。它爬上果樹，吃了幾口樹上綠色的果實(shí)。突然間，它變了個(gè)樣子。是的，它的身體變成了綠色，和果實(shí)的顏色一樣。原來，這是一青蘋果樹。
花園里進(jìn)來了一條長長的蛇。它看到了蝸牛后，立刻猛撲過去。蝸牛見到后，立即向一片葉子爬去，原來它要躲在葉子上隱身。蛇找來找去，始終沒有找到蝸牛，就放棄了，只能餓著肚子，繼續(xù)去其他地方找食物。
蝸牛從葉子上爬出來，這次它看到一朵粉色的花，它爬到花瓣上。蝸�？粗ò甑念伾耄喝绻页粤诉@個(gè)花瓣，應(yīng)該會(huì)變成花瓣的顏色吧。于是它就吃了幾口花瓣。這次它真的變成粉色。這個(gè)時(shí)候，一只老鷹來了。老鷹很好奇，怎么會(huì)有粉絲的蝸牛呢?它決定把蝸牛抓回去好好研究。
蝸牛很后悔，它不應(yīng)該亂吃東西，害得自己惹上麻煩。
三年級蝸牛作文 篇32
一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)草地上有一只小蝸牛，我就把它撿回了家。
回到家，我把小蝸牛放進(jìn)杯子里，仔細(xì)觀察，小蝸牛的殼上有一點(diǎn)一點(diǎn)的花紋，頭上有一對觸角，觸角頂上各有一個(gè)小黑點(diǎn)，這是它的眼睛。身體下面有一塊肉狀的吸盤，它慢慢地向前蠕動(dòng)著，在它爬過的地方有一條銀白色的線。
第二天早上我去看它，小蝸牛已經(jīng)爬上了杯子口，我連忙用餐巾紙封住，不讓它出來。我想：“小蝸牛一定是餓壞了。于是，我趕緊從客廳拿了一只蘋果，用小刀削了片蘋果皮，把它放到了杯子里，我趴在桌前靜靜地看著它，小蝸牛好像聞到了香味，把頭慢慢地伸出來，它先看了看四周，然后把果皮慢慢吃進(jìn)嘴里。它津津有味地吃著蘋果皮，好像在說：”真好吃，可把我餓壞了。
我還知道蝸牛喜歡吃菜葉，它是害蟲的一種。但我還是喜歡它，我把它放到了自己的房間，它可以和我天天作伴。
三年級蝸牛作文 篇33
昨天下午，我和爸爸去宋陵公園演出彩排。我們表演完第一個(gè)節(jié)目，我和家琪去花壇邊抓蝸牛。
家琪先找到了三只活的蝸牛，蝸牛剛抓到就開始大便。家琪說：“我知道誰是最大的，誰是最小的。”于是她指著殼最大的蝸牛說：“這只是老大的�！庇种钢鴼げ惶蟮恼f：“這只是老二。”然后又指著殼最小的說：“這只是最小的，它是母的�！比缓笪覀冇职l(fā)現(xiàn)了許多蝸牛，我們把蝸牛抓到一張紙上，一共大約抓了五十多只。這些蝸牛有些一動(dòng)不動(dòng)，有些在慢慢的爬，它們爬過的地方出現(xiàn)濕濕的亮晶晶的一條線。我們好奇的摸了摸蝸牛的頭，它就把頭立即縮進(jìn)了殼里。我們正玩著，老師叫我們?nèi)ケ硌莸诙䝼�(gè)節(jié)目，等我們表演完節(jié)目跑到花壇邊看蝸牛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些蝸牛還在慢慢的爬，有些已經(jīng)爬到花壇里了。我們就一只一只的重新抓回來。
抓蝸牛真有意思！
三年級蝸牛作文 篇34
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起一種動(dòng)物，那就是蝸牛。
以前我是一個(gè)背題比別人慢，學(xué)習(xí)也不是很好的女孩。在學(xué)校時(shí)我最怕老師讓我們背誦課文了，別人背一大段課文，也就是用幾分鐘，而我要用十幾分鐘，有時(shí)還要用半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。因?yàn)槲冶愁}比別人慢，所以學(xué)習(xí)也就沒別人好。慢慢的我變得一點(diǎn)兒也不愛背題了。后來我在書店了看到了一本書，里面說有的同學(xué)比別人差，這些同學(xué)就像蝸牛一樣，在學(xué)習(xí)方面就要比別人刻苦，比別人付出更多的努力，才能爬上知識(shí)的大樹，吃到香甜的果實(shí)。從那以后我不怕比別人用的時(shí)間長，不怕比別人付出得多，最后終于有了很大的進(jìn)步。
通過這件事我知道了我雖然沒有別人聰明，但只要付出努力就一定會(huì)成功。我要像蝸牛一樣做一個(gè)有恒心，有毅力的人。我雖然不能像雄鷹一樣一下子就能飛上山頂，但我會(huì)像蝸牛一樣一點(diǎn)一點(diǎn)爬上山，當(dāng)我爬上山頂時(shí)，我會(huì)比別人更快樂，更充實(shí)。這就是蝸牛給我的啟示。
三年級蝸牛作文 篇35
我家來了一個(gè)新成員蝸牛，它特別小，黑黑的，所以我叫它小蝸。它每一天早睡早起，每一天晚上，沒等我睡著，它已經(jīng)在那狹窄的小房子里呼呼大睡了；早上，我匆匆地起床趕緊去探望它，沒想到它已經(jīng)背著厚厚的殼在健身了。
記得有一次，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，我興奮極了，連鞋子也顧不得脫，直奔小蝸牛拿起放大鏡開始觀察。我先看頭部，發(fā)現(xiàn)有兩對觸角，一對長，一對短，聽老師介紹，蝸牛的長觸角能感知周圍的環(huán)境變化，而眼睛就長在長觸角上，卻只能在陰暗的地方才能看清楚。短觸角是用來尋找食物的，我留意翼翼地放點(diǎn)樹葉進(jìn)去，果然，只見蝸牛用短觸角一碰三碰的，好搞笑。我再觀察腹部，把蝸牛整個(gè)翻過來，只見白花花的，始終沒看出什么東西，我查了查科學(xué)書，才明白，蝸牛的腹部有腹足，能夠幫蝸牛爬行。又順著觀察蝸牛尾部，這時(shí)，我看見它爬過的地方有粘液，我連忙問媽媽粘液是從哪兒出來的？它的作用是什么？
三年級蝸牛作文 篇36
上個(gè)星期的科學(xué)課上，老師叫我們有時(shí)間觀察一下蝸牛。我和爸爸專門抓了兩只大蝸牛和三只小蝸牛，把它們放進(jìn)透明的盒子里。當(dāng)我在盒子里鋪上一層嫩嫩的菜葉子時(shí)，蝸牛們就立刻爬了過來，那速度慢極了！
小蝸牛的身體軟軟的，背上馱著一個(gè)硬硬的殼。它的頭頂上長著兩對觸角。在兩條長長的觸角上，長著一雙又小又圓的眼睛，像兩顆小小的黑寶石。小巧玲瓏的嘴巴里，聽說長了兩萬五千六百顆小牙齒呢！
小蝸�？傁矚g在晚上活動(dòng)。有一次，我坐在椅子上看書。等我看完了，都十點(diǎn)多了。順便我起身看了一眼小蝸牛，發(fā)現(xiàn)它們活躍在菜葉上、蓋子上……爬來爬去。我打了一哈欠，心里想：小蝸牛難道不睡覺嗎？我仔細(xì)觀察，終于知道了：小蝸牛白天睡覺，到了晚上才活動(dòng)。
我要再仔細(xì)觀察小蝸牛，說不定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密呢？
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