【精品】三年級的悔的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級的悔的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的悔的作文 篇1
一天，小強到河邊去玩，他看到荷葉上的小青蛙蹦蹦跳跳真可愛，于是，小強用網捉了幾只小青蛙放在一個裝滿水的瓶子里，就開開心心地回家去了。
回到家，小強打開收音機，聽錄音。收音機說到：“保護青蛙，愛護青蛙，青蛙它是益蟲，我們大家要保護它，愛護它，不要傷害它�！毙娐犃撕懿话�，連忙把收音機關了。
小強過了好一會兒心里才平靜下來，他把青蛙放在凳子上。小強拿了本書坐在沙發(fā)上看來起來，書上寫著：青蛙是益蟲，我們也保護它，它還是農民伯伯的小助手，莊稼的好朋友呢！因為青蛙把害蟲吃了莊稼才長得好，農民伯伯才有收獲，我們一定要保護這些可愛的小青蛙。那種不安的感覺，不知為什么又一次從小強的心里出現。
后來，這種感覺常常在小強的心里出現。不久，小強認識到了自己的錯誤，把小青蛙放回了河里，并向爸爸媽媽承認了錯誤。爸爸媽媽說：“犯了錯誤，改正了還是好孩子�！�
三年級的.悔的作文 篇2
星期一，老師讓一個同學上臺回答問題，就在他走下講臺時，我忽然有一個壞主意：打算絆他一腳讓他出出丑。
說干就干，只見他快速跑下講臺奔向自己的座位，路過我身邊兒時，我便把腳一伸，他瞬間摔倒了，還摔了個個大大的狗啃泥。我一看他摔倒了，就趕緊裝做若無其事的樣子，大聲說：“你怎么這么不小心呢？”同學們也都“呀！”了一聲，露出驚恐的表情！
老師走到他跟前把他扶起來后，用嚴厲的口氣問大家：“是誰把絆倒了？主動承認錯誤的話，我不會懲罰你？”我雖然心中忐忑，但還是默默嘀咕：我才不相信這樣的話呢！因為老師每次這樣說，都是騙人的，一旦那個人主動承認了，老師就會罰的更重。老師等了半天，始終沒人主動站出來，于是就開始自己偵破了。
老師首先發(fā)現，那個同學下臺后是跑著的，只要誰的腳一伸出來他就會摔倒。這樣看來，一定是坐在他前面的同學。就在這時，下課鈴響了，老師大聲說：“坐在那個同學后面的同學們都可以下課了。這時，我心里更加不安起來，猶豫著該不該站起來主動承認。這時候只見老師走到了我面前，盯著那個同學摔倒的地方看了看，語氣堅定地說：“鄭同學，罰你抄第八單元課文，去向張同學賠禮道歉�！�
我一聽老師的話，頓時蒙了，老師也太神了吧！我不敢耽擱站起來走到張同學面前，看著痛苦揉膝蓋的他，深深地鞠了一躬說道：“對不起！我不該故意伸腳讓你摔倒！讓你在同學面前出丑，請你原諒我�！睆埻瑢W見狀，慌忙起身對我說：“沒事了，希望你以后再也別干這么不光彩的事了，我們都是同學，都應該好好團結，好好學習。”
放學回家，我認真抄寫著老師罰我的課文，心里后悔極了。我是個男子漢，以后再也不耍小聰明作弄人了。從這件事后我深深的懂得了：做人一定光明磊落，有錯就改。
三年級的悔的作文 篇3
離我出生已經過去九年了，在這幾年里發(fā)生過許多事，有開心的事，有煩惱的事，也有傷心的事，在這一學期發(fā)生了一件令我后悔的事。
那件事情發(fā)生在這學期期中考試。那是考試的第二天。從早上一進班里就考，考了兩節(jié)課的語文，終于結束了。接下來該考數學了，我拿出中性筆，準備答卷。開始答卷了，我專心致志的答卷�！鞍。K于寫完了�！蔽倚÷暤泥止局Ｎ铱粗鴮懲炅说木碜�，心想：卷子都答完了，可是還有30分鐘呢，檢查一遍卷子，就玩一會兒吧。之后的時間里，我一直在玩，直到收卷子。
兩天之后，卷子批出來了，我的心里忐忑不安害怕萬一考了八十多分回家就要領板子了。我的卷子發(fā)下來了，一看：“幸好，考了93。5分，要不然就慘了。”我一看就錯了兩道脫式計算扣了六分，覺得沒什么。我就把那個脫式計算，改了過來。我的錯改完了要去找老師補對勾，老師幫我補上了對勾，嘆了口氣說：“要是你這道題不錯，數學就是全年級第一了，太可惜了�！碑斃蠋熣f完這句話之后，我很后悔，當初為什么不仔細檢查，為什么要玩，我真想回到考試那時，可是過去的時間就再也回不去了。
以后考試做完題之后，我一定要仔細檢查，不再犯同樣的錯誤。
三年級的悔的作文 篇4
人生中有許多開心的事，讓人難過的事，這些事讓人難以忘懷。人總要經歷很多事才能慢慢長大，在事情發(fā)生后才得到經驗，總結出教訓。我想起那件事就感到非常后悔。
那天上午第二節(jié)課，清脆的上課鈴拉響了，同學們都安靜回到座位上等候老師上課。這時候，田豐瑞從我的面前經過，他故意踩我一腳，雖然我感到不怎么痛，但是把鞋給我踩臟了。我想：那雙鞋子是媽媽前天才洗干凈的，現在卻被踩臟了，這簡直是對媽媽勞動的蔑視。我很生氣，就像頭上著了火一樣，轉過身去拿他的文具盒和書扔在地上當作報復。不巧，被饒老師看見了。老師下來問我為什么要甩田豐瑞的東西。我把事情起因告訴了她。老師又說：“摔壞了是不是該賠?……”我說：“老師，我知道他踩我的鞋子不對，我甩他的文具盒和書也不對，我不該在上課時和他較勁�！�
一想起那件事我就很后悔，我從中懂得了：同學之間發(fā)生了矛盾，要不原諒，要不告訴老師，不能像犯錯的同學一樣犯同樣的錯，要取得別人的教訓。
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