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(熱)三年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
走進(jìn)我的小房間,你總能發(fā)現(xiàn)一盆木海棠擺在椅子前。它與鐵海棠不一樣,鐵海棠的花瓣像鋒利的雙面斧。它與秋海棠也不一樣,秋海棠的花瓣層層疊疊。
我家的木海棠還沒開花,但它的花蕾已經(jīng)成了一顆大豆子,圓溜溜,脹鼓鼓的。它有又細(xì)又長(zhǎng)的枝條,花蕾下,有幾片嫩綠的小葉子正在悄悄跟著它們心中的“花之公主”。
有一天,我端起一盆水給心愛的木海棠澆水。它仿佛看見了“生命之泉”,急著向我要。我連忙平均地澆下水,木海棠果然比剛才顯得更有力,更鮮艷了。它挺著身子,好像在說:小主人,你給我澆的'‘生命之泉’讓我痛痛快快地洗了個(gè)涼水澡,當(dāng)然比剛才有精神多了!”
種植木海棠的是個(gè)古色古香的盆子,我經(jīng)常拿毛巾把盆子擦得閃亮閃亮的,非常漂亮。然而,就在那時(shí),木海棠開始不服氣了。它仿佛在說:“小主人,不行,不行,我抗議,我抗議!為什么你把這個(gè)破盆子擦得勝玻璃,而我呢?就只有幾顆花蕾,幾片葉子嘛!”我這才回過神來,急急忙忙地給木海棠打了個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié),木海棠又開始欣賞起自己來。
你看,我們家的木海棠是不是嬌氣,很可愛?我相信,等它開花了之后,它一定會(huì)變得更加生機(jī)勃勃!
三年級(jí)作文300字 篇2
上課的鐘聲不斷的響著下課鐘聲也不斷的響著,但始終沒有人去理會(huì),校園中不是沒有人,而是大家都在那充滿緊張氣氛的操場(chǎng)上等待著。
今天是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是我這學(xué)期最期待的一天,早上我特地早起做早操不久,我就破不及待的前往學(xué)校了,大家都耐不住性子,一直找人聊天,太好了,八點(diǎn)到了我們飛奔到操場(chǎng)迎接開幕典禮的到來。
一個(gè)比賽接著一個(gè)比賽終于輪到六年級(jí)的團(tuán)體接力了,我們準(zhǔn)備好就前往操場(chǎng)中央了,“砰!”槍聲一響,各班的選手奮力的往前沖,沒有比賽的同學(xué)也在旁邊嘶力竭的叫“加油!加油!”我一接到接力棒就拚力的往前沖,聽到跑道旁的`加油聲,我加緊腳步把接力棒交出去,雖然我跑完了,但我還是在旁跟著激勵(lì)我們班的參賽者,終于我們班贏得了冠軍,就算喉嚨啞了也值得。
經(jīng)過這次的競(jìng)賽,我和同學(xué)之間又添一層深厚的情誼,有著相同的默契,將來一定會(huì)讓我們班有更光榮的事情。
三年級(jí)作文300字 篇3
老師說“秋天來了”!秋天到底在哪里呢?帶著疑問,我開始尋找秋天。
我來到了田野,看到了枯黃的小草。我焦急地問:“小草小草,秋天在哪里呢,秋天在哪里呢?”小草掂著腳尖爭(zhēng)先恐后地回答:“我看見了,我看見了。就在昨天,我們看見秋姑娘從這兒經(jīng)過。你看,這件黃色的衣服就是秋姑娘送的禮物呢!”
我繼續(xù)向前走尋找秋天,來到了果園。我看見滿樹的.果實(shí)你擠我碰的,有紅彤彤的蘋果,金燦燦的鴨梨、黃澄澄的桔子……我連忙問果農(nóng)伯伯:“伯伯,伯伯,秋天在哪里,秋天在哪里?”果農(nóng)伯伯指滿樹豐收的果實(shí)笑著說:“秋姑娘剛從這兒經(jīng)過,你看,這滿樹豐收的果實(shí)便是秋姑娘送給我們的禮物。”
回到家里,我問媽媽:“媽媽,媽媽,秋天在野外。秋天在田野里,秋天在果園里。秋天很美,為什么不來我家?秋天到底在哪里?”
媽媽笑著說:“傻孩子,秋天就在你心里。秋姑娘剛從你身邊走過,她正在催促你為建設(shè)美好的明天好好學(xué)習(xí)呢!你看,這書本上的知識(shí)不正是秋天的氣息嗎?”
秋天在哪里呢?我還在繼續(xù)尋找……
南康市啟明星托教中心:康杰
三年級(jí)作文300字 篇4
三歲時(shí),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名絕世英雄。就像小哪吒那樣,用自己的勇敢與強(qiáng)大來保衛(wèi)地球。
但是三年后,我發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是不可能的?匆娮o(hù)士姐姐溫柔地安慰小朋友,給小朋友們打針,我的夢(mèng)想又成了一名護(hù)士。我拿著鉛筆,削尖了頭,當(dāng)做針管,把自來水裝在一個(gè)瓶子里,當(dāng)做消毒液。再把我的小熊和布娃娃們拿出來,當(dāng)做病人。我學(xué)著護(hù)士姐姐那樣,把自來水涂在了布娃娃的手臂上,用一根橡皮筋綁緊,再用鉛筆扎在她的手臂中。我覺得自己好像真的變成了白衣護(hù)士,很開心。
又過了三年。有一年,我路過一家音樂培訓(xùn)的學(xué)校,聽見了里面優(yōu)雅的鋼琴聲,我情不自禁地停在了學(xué)校的門口,悠揚(yáng)而悅耳,活潑而不失優(yōu)雅,余音繞梁。媽媽見我迷上了這好聽的鋼琴聲,問:“你想學(xué)鋼琴嗎!”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我的夢(mèng)想變成了一名鋼琴家。隨著指尖下的動(dòng)作,動(dòng)人的旋律不斷地發(fā)出。我憑借堅(jiān)強(qiáng)的.意志參加了很多比賽,并且拿了很多獎(jiǎng)。傷心時(shí),我就彈鋼琴來讓自己開心;快樂時(shí),我便彈鋼琴來保持這份快樂。
到現(xiàn)在,獎(jiǎng)?wù)乱呀?jīng)掛滿了我的房間,我的夢(mèng)想呢?仍然是一名鋼琴家。我一定會(huì)加倍努力,用悅耳的音樂來帶給我的觀眾們快樂!
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