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紙片托水的作文三年級
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的紙片托水的作文三年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙片托水的作文三年級1
星期六，我去學(xué)寫作文，我們的老師要給我們做實驗。這是什么實驗?zāi)�？原來是“紙片托水”�?/p>
老師拿來了一個盛滿清水的盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉(zhuǎn)過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴張得大大的'，都開心地叫了起來。
老師也讓我們上來做這個實驗，我回想著老師剛才是怎么做實驗的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅持多少秒，大約有4.5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因為杯子里裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力�！�
“紙片托水”這個實驗真神奇�。�
紙片托水的作文三年級2
周五，我在看實驗書，因為我想做一項小實驗。就在這時，我看到了紙片托水的實驗，我感到好奇，就動起手來試一試。
我先拿一個杯子，然后杯子里面接滿水，再拿一張A四卡紙放在杯子上。我心里忐忑極了，不知道能不能試驗成功，接著我使勁按一下杯子，然后快速地把杯子翻過來，啊！水竟然沒有灑。我慢慢把托著紙的'那只手放開，搖晃著杯子，并且走了幾步，水還是沒有灑，杯子上的紙也沒有掉。
我很好奇，水為什么沒有灑呢？這時媽媽走了過來，媽媽看我很疑惑，笑著說：“這是大氣壓力的作用，杯子里水面的張力把紙和杯子完全接合起來了，所以杯子里面的壓力小于杯子外面大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里面的水，自然不會有水灑了”。
這次實驗真是太有趣了。
紙片托水的作文三年級3
有一天，我在《科學(xué)大眾》上看到了一個“水杯倒立”的實驗，于是我決定試一試。
我準備了幾張卡紙、一個水杯、一盆水，就開始做實驗了。我右手拿起水杯，首先舀了半杯水。接著左手拿一張卡紙，然后把卡紙蓋在杯口壓緊，最后把水杯倒立。不知是因為緊張還是因為技巧不對，手剛反過來，水就嘩嘩地流了出來。哎，看上去簡單的實驗原來也不容易做��！我反復(fù)思考終于找到了失敗的.原因：原來水杯沒有裝滿水。
我進行了第二次實驗，這次，我把水杯裝得滿滿的。然后小心地把卡紙按在杯口上，雙手猛的一下把杯子翻個底朝天，又不慌不忙地把按卡紙的手慢慢移到旁邊，而那張卡紙并沒有掉下來，而像吸鐵石一樣緊緊吸住杯口。太神奇了！我高興得一蹦三尺高。
為什么薄薄的卡紙能托住水呢？我上網(wǎng)查了一下，原來大氣是有托力的。
一個小小的實驗就能讓我學(xué)到了知識，科學(xué)的大千世界真奇妙啊！
紙片托水的作文三年級4
聽朱老師說紙片能托水，紙片真的能托住水嗎？紙片那么薄怎么能托住水呢？我感到非常好奇，帶著一肚子的.疑惑看朱老師拿了兩張A4卡紙、一個杯子和半盆水來為我們解惑。
我心里忐忑極了，先將杯子里裝滿了水，然后把紙片放在杯口上使勁一壓，接著迅速地把杯子倒過來。這時奇跡發(fā)生了，我小心翼翼地把手移開“哇，水竟然沒有倒出來，而且被紙片托住了，太棒了，我成功了。”我一蹦三尺高高興地叫了起來。
雖然成功了，但是我肚子里的疑惑還是沒有解開。于是我問朱老師為什么？朱老師說：“這是大氣壓力的作用，杯子里面水的壓力小于杯子外面大氣的壓力，這樣大氣壓就能讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地拖住了水。”
這個實驗讓我有了收獲，我以后要多了解科學(xué)知識。
紙片托水的作文三年級5
今天，爸爸帶我做了一個非常神奇的實驗。
我們開始準備材料：一個玻璃杯，一張比玻璃杯口稍大一點的紙片。
材料準備好后，我們開始做實驗了。我先用玻璃杯接滿一杯水，再把紙片放在玻璃杯上，然后把杯子輕輕地倒了過來。我驚奇地瞪大眼睛——紙片居然能把水給托住了，真像變魔術(shù)一樣神奇！
“這是為什么呀？”我好奇地問爸爸。“因為空氣中是有壓力的，紙片和水貼在一起的一面就沒了空氣，自然沒有空氣的壓力；但是紙片的另一面是有空氣的，自然就會有空氣的壓力。所以小小的'紙片能托住了一杯水”爸爸解釋說。
后來我和爸爸又測試不同厚度的紙張，發(fā)現(xiàn)只有紙片和水緊緊貼在一起實驗才有可能成功，太厚的紙張很難和水緊緊貼在一起。一個紙片托水的實驗，原來還有這么多的科學(xué)道理啊！我以后要多探索、多學(xué)習(xí)、多發(fā)現(xiàn)。
紙片托水的作文三年級6
周日，我在一本實驗書上看到了紙片托水這個實驗。我很好奇，我就找來了杯子、A4紙，準備接點水試一試。
我把水裝到杯子里，我這時候緊張極了，我害怕水流出來。我小心翼翼地把紙放到杯子上，快速的把杯翻轉(zhuǎn)過來，水流了出來，我很難過�？墒菋寢尳形也灰艞墶Ｎ医又衷嚵藥状�，我正要放棄的時候我成功了。我很驚訝，紙片真的把一滿杯水托住了，一滴都沒有流出來。我拿著杯子走了走，我又搖了搖杯子，紙片也沒有掉。我很疑惑。
媽媽看我很疑惑的心情，就告訴我“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來了，所以杯子里的壓力小于杯子外大壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的`水，自然不會再有水流出來了�！蔽医K于知道了“紙片托水”的秘密了。這實在是太有趣了！
紙片托水的作文三年級7
今天老師問我，如果把一只杯子里裝滿清水。用一張紙蓋住杯子，然后暴擊過來，會發(fā)生什么情況呢？
同學(xué)們一聽都議論紛紛，有的說杯子里的水會流下來，有的說幾片會掉下來。還有的說，……
老師聽后搖搖頭，決定讓大家回去親手做一做這個實驗。
一回到家我就迫不及待的做這件實驗。按要求，我做好了實驗準備，找了一只玻璃杯，根據(jù)玻璃杯的大小，找到了一張平整的紙，剪了一個稍微比杯口大些的紙片。然后裝滿清水，一切準備就緒，實驗開始了。我先把剪好的紙片蓋在玻璃杯的口上。用力把紙和杯子合上，接著我左手拿著杯子，又用右手按住杯口的'只雙手合作。把杯子倒過來。
這時奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水沒有流下來，像被施了魔法一樣把水托住了。做完實驗，我突然想到為什么施了魔法一樣嗎？我上網(wǎng)查了，查了一下，原來杯口表面的張力把杯子完全封住了。壓力小于杯子外的大氣壓力，所以水沒有掉下來。
紙片托水的作文三年級8
周天我在書里看到他“紙片脫水”這個小實驗，于是我按照書上所說的找來塑料杯，A4紙和水。
我先往塑料杯里灌滿水，再把A4紙放在瓶口上，輕輕按一下，迅速把杯子倒過來。我剛把手移開，哎呀，糟了，水流了一地，當時的我只好在心里暗暗叫苦。
我只好再按照書上說的重新做了一遍……奇跡發(fā)生了，我小心翼翼地移開手掌，紙片沒有被水沖開，我又拿著杯子深搖了搖，紙片依然絲毫不動，我興奮地說：“耶，我成功了！”
一旁的.爸爸笑瞇瞇地說：“由于大氣呀作用于紙片上對紙片產(chǎn)生了一種向上托利，所以即使將裝滿水的水瓶在沒有蓋蓋子的情況下倒置，水依然不會流出來，就像是紙片向上托注了水一樣�！�
“紙片脫水”這個實驗真有趣啊！
紙片托水的作文三年級9
周日，我在書里看到了紙片托水的小實驗，我很好奇，“紙片那么薄，怎么可能把水給托住”。雖然我有一肚子的疑惑，但是我還是準備了材料。打算試一試。
我先拿出了一個水杯，然后在水杯里裝滿了水，又拿出一張A4紙。把它使勁按壓在杯口上，。然后迅速把水杯翻了一個身，我心里忐忑極了，不知能否成功，我小心翼翼地移開我的手掌，發(fā)現(xiàn)紙片今兒真的把水給拖住了，沒有一滴水流出來，我又拿著水杯走了幾步，水紙片仍然穩(wěn)穩(wěn)地拖著水，我覺得這可真了不起，實在是太神奇了。
爸爸回來了，他看出了我的疑問，笑著說：“這是大氣壓力的.作用，杯子里面水表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外，大氣壓的壓力，這樣大氣壓就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了，杯子里的水，自然不會再有水流出來了。”
我終于知道了紙片托水的秘密，這真的是太有趣了。
紙片托水的作文三年級10
我聽說紙片會托水，我覺得這不可思議。于是，今天我在作文班里變成一位小小的科學(xué)家，做一項有趣的實驗——紙片托水。
實驗道具有：水、杯子、盆子、還有A4紙。
一切準備就緒，我開始做實驗啦！首先，我把水倒進杯子里，倒得滿滿當當。再把紙壓在杯子上面，接著，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢把杯子倒過來了。可是，水毫不留情，只聽“啪”的一聲，痛痛快快地流出來，同學(xué)們有的議論紛紛、有的哈哈大笑。我恨不得地上有一條又寬又長的縫，把整個身體都給鉆下去。但是，我轉(zhuǎn)念一想：失敗乃成功之母。于是，我又重新嘗試了一次。這次，我和之前一樣把水倒?jié)M，把紙壓得緊緊實實，再小心翼翼地將杯子倒過來。功夫不負有心人，耶！成功了！教室像炸開了鍋似的沸騰起來，我的心里美滋滋的。
為什么紙能托住水呢？因為水的'張力使杯口和紙片閉合，水的壓力小于空氣，所以水可以把紙吸住。
這次的實驗真有趣，我還學(xué)到了科學(xué)知識。
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