關于風的聲音作文(7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關于風的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于風的聲音作文1
站在高處，靜靜聆聽風的聲音， 收獲了感動。 收獲了幸福， 把這些流傳下去， 一起分享這醉人的聲音……
令人幸福的風聲——司馬相如、卓文君 “鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰。時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！……”
夕陽下一位善鼓琴的男子坐在大富商卓王孫的庭院里，用傳說中最優(yōu)秀的琴之一 ——“綠綺”，彈奏了一曲錚錚動聽的《鳳求凰》使得在簾后傾聽的卓文君怦然心動，并且在與司馬相如會面之后一見傾心，雙雙約定私奔。當夜，卓文君收拾行李走出家門，與早已等在門外的司馬相如會合回成都�；氐匠啥贾竺鎸彝剿谋诘木车�，大大方方地在臨邛老家開酒肆，自己當壚賣酒，終于使得要面子的父親承認了他們的愛情。
你聽到了嗎？這是風告訴我們的幸福的聲音，向我們述說了關于愛情的故事。 令人為之振奮的風聲——高適
漫天的黃沙把陽光遮得一片昏暗，天陰沉沉的昏暗暗的。寒冷的北風送走了一群又一群的雁兒，又帶來了紛紛揚揚的鵝毛大雪。有兩位知心好友從現(xiàn)在起要感受離別所帶來的痛楚，“莫愁前路無知已，天下誰人不識君�！币晃簧聿纳愿叽蟮娜税l(fā)出了這樣豪邁的聲音。他叫做高適。雖然他嘴上是這樣說的，但他的內心呢？誰又知道他的感受？
你聽到了嗎？這是風告訴我們的豪邁的聲音，向我們述說了關于友誼的故事。
……
一陣風吹過，有點冷，有點感動。
關于風的聲音作文2
看不見，摸不著，但它卻時刻在的周圍，著的生活。
春風和煦，伴著柳樹新芽，花兒初綻。它的來臨，標志著嚴冬已過，新的開端來臨。它總是給人以希望，使失敗的人重新振奮。
夏風涼爽，它的到來，給炎熱的夏季注入了一股清新的空氣。也許它完全軀趕夏的炎熱，但它卻盡全力與炎熱抗爭著，結果如何。
秋風無情，它的來臨意味著除松柏以外的樹枯黃，除菊以外的花凋零。它使人認識到現(xiàn)實的殘酷，競爭的激烈，使人警醒，正視現(xiàn)實，正視人生。
冬風殘酷，它的來臨幾乎意味著毀滅。但仍有它吹不敗的，那常青的松柏和傲雪的紅梅。它會使人清醒，使人冷靜。
自然界中四季更替。人生亦如此，也有它的春夏秋冬。
人生總在春風的吹拂下一帆風順。秋風冬風會隨時來臨。人只會在春風的希望下努力發(fā)奮，更應學會在秋風冬風中拿出夏風的勇氣與外界抗爭。也許常青的松柏，但應松柏的精神和毅力。即使的人生大樹上只剩下一片綠葉，也要，仍有希望。這僅存的.綠葉仍會被吹落，終究無怨無悔，它還會“化做春泥更護花”。
經(jīng)歷了春夏秋冬才是完整的一年，同樣，經(jīng)歷過風的洗禮的人生才是完整的人生。外界吹樣的風，都應一顆永吹不敗的心。風是無情的，但心卻有情。無法風，但卻可以好的心態(tài)去面對任何風。
朋友，在春風中努力，在夏風中拼搏，在秋風中警醒，在冬風中前進。那么，這四季之風便會化為助你走向之風，將你吹向理想的，的彼岸。
關于風的聲音作文3
“哇！今天的風好大啊！”我一邊喊一邊跟著同學們玩，連跑步的速度都變慢時快，好像風也加入到我們游戲的行列中。
風是有形狀的。一會兒吹起樹葉與同學賽跑，他是直線型的；一會兒吹的小樹左搖右晃，他是圓弧形的；一會兒吹的地上的灰塵螺旋上升，他是立體的。
風是有顏色的。春天的風是綠色的，他吹綠了沉睡的小草，吹綠了瑟瑟發(fā)抖的柳枝。夏天的風是紅色的，他把太陽公公的身體吹的更加炙熱，發(fā)射出萬道光芒；秋天的風是金色的，他吹的稻谷全身金燦燦，高興而得意的像農民伯伯點頭；冬天的風是雪白的，吹的大地一片白色。今天的風是黃色的，他卷起層層沙土，彌漫在空氣中，讓人睜不開雙眼，呼吸著渾濁的空氣。
風是有聲音的。風兒高興時，撫摸著我們的臉蛋，在人們耳邊竊竊私語，好像在和我們說悄悄話。風兒生氣時，吹的地上的石子飛向玻璃窗，砸的玻璃噠噠直響，風兒吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，門、窗、樹木，一齊響起來，風兒叫著，吼著，回蕩著，嚇的我六歲的弟弟一下鉆進了被窩里，不敢把頭伸出來。
風兒也是有生命的。很早以前，人類就學會制造風車，借風力吹動風車來抽水和加工糧食，現(xiàn)在人們還利用風車來發(fā)電。
讓我們保護環(huán)境，和風兒做朋友。
關于風的聲音作文4
我喜歡聽風的聲音，無論什么時候我都喜歡它的聲音。
春天的時候是一位小姑娘，十分的溫柔。她的手輕輕地撫摸過草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風。春風用她那溫暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風姑娘。
夏天的時候，風是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點使人受不了。她那細長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫著知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點頭—嘩啦似乎在感謝夏風給她們帶來的涼爽。
秋天的時候，風是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過“金色的海洋”啪啪催著人們趕快收割。看著人們一張張?zhí)手顾哪�。她趕忙用自己的風“呼呼”將人們的汗水擦去�？吹饺藗円荒甑呐]有白費，秋風也在為人們開心呢！
冬天的時候，風是一位感嘆時間快的老人。她沒完沒了，無止境的刮著，“嘭嘭”似乎要人們打開窗戶聽她那年輕時候的回憶。
我喜歡風，任那風兒將我的思緒飄向那遙遠的地方……作文
關于風的聲音作文5
看大雁南飛，看花開花落，經(jīng)歷了一年的風風雨雨，我不再是初一的那個懵懂少年了，長大了……
記憶的光片飛快的轉動，一年前，當秋風蔓延的時候，我們嘻嘻哈哈涌進新的校園，黃碟般的落葉輕舞飛揚，好一副美麗的景象！記憶的光片越轉越慢，初一的生活一幕幕展現(xiàn)在眼前…
初一，一個懵懂無知的年份，我們沒有學習上的太多壓力，也沒有源自老師家長的無限約束，我們追隨著落日的絢麗多彩，我們尋找日出時的光芒萬丈，我們與生活玩耍嬉鬧。學習？拋之腦后，誰會想到它是多么重要？初一，我們渾身充滿了叛逆的細胞，與同學打鬧，與老師叫板，這些成了我們的樂趣，總是一笑了之。
經(jīng)過漫天飛雪，看到花兒綻放，感受炎熱的難熬，我們告別了初一，今年，又當秋風吹起的時候，我們再次嘻鬧著涌進已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉，但，此時再也不同于彼時了，我們初二了。
初二，我們再也不能像原來那樣懵懂無知了，初二，我們要明確自己的目標，認識到自己的責任。書聲朗朗，我們試著在學習中找到樂趣；微風拂面，我們學著認識學習的根本含義。初二，一個黃金年份，一個寶貴年份，我們由無知變得成熟，我們將肩負更多責任，我們必須站穩(wěn)這一腳！
秋風年年會吹起，大雁南飛會北歸，花兒謝了會再開，反反復復，我們的生活也隨之而改變，秋風吹起時，你收獲的是什么，取決于你所作出的努力…
年年秋風吹起時，總會有收獲？
關于風的聲音作文6
起風了，吹在臉上，竟有些涼涼的感覺。陽光也變得懶洋洋的，無精打采的照耀著大地。
當風拂過臉頰時，一種意識便產(chǎn)生了——秋天來了。與春天、夏天的風相比，秋風總是沒有它們那樣柔和，而是像一個個小戰(zhàn)士一樣，傲然地在空中滑翔著，帶著清涼和溫柔，把秋天帶到我們身邊。
一陣秋風拂過，它把藍天擦得像一塵不染的玻璃，潔凈而明亮。把田野中的果實帶了出來，稻谷金燦燦的，還有高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著臉低下了頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響。果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠。秋風，帶給人們五彩斑斕的世界。
秋風，經(jīng)過無數(shù)次艱難險阻來到身邊。在遇到高山時，它必然努力向上飛舞越過山坡；在遇到江河湖泊時，它必然使上自己全身的力量將水面卷起波浪，揚起飛沫，才可橫渡江河；在遇到森林時，它必然要使茂密蔥郁的樹葉變黃。
接著忍受與大樹的分離只苦，飄落在大地上。當然，秋風也很不忍，但是它面對著這么多困難，只為一個目的——給人類做出貢獻，給人類帶來豐收，為人類造福。日復一日，年復一年，人們盡情的享受著秋天帶來的物質。
秋天的風，吹走了春天的濕，吹走了夏天的悶，我喜歡秋天拂面的感覺，它讓人覺得頭腦清醒，帶我們走進秋天，品味秋天。
關于風的聲音作文7
一年四季，風無所不在，每個季節(jié)的風都有不同的作用。
春風
瞧，春風來了。她從地下擦過，喚醒了小草，小草好奇地從地上探出腦袋，伸了個腰，仿佛在說：“好舒服。”她從湖面上掠過，冰碎了，水一圈一圈地蕩漾起來，美麗極了；她從“掃帚”上經(jīng)過，芽苞長出來了；她從花上飄過，花兒爭奇斗艷；她從人們的房前屋后走過，人們立即拿起鋤頭去種田；她從。一切都是那么生機勃勃。
夏風
人們正拿著蒲扇在樹蔭下乘涼，孩子們正在水中嬉戲，蟬在樹上叫著“知了、知了”。在這夏日炎炎的天氣，他來了——夏風。幾秒過后，人們不熱了，跑回家呼呼大睡，蟬不叫了，站在枝頭一動不動。夏風——他又來了。幾分鐘過后，天空中電閃雷鳴，不一會兒，乒乒乓乓下起傾盆大雨。人們高興極了。
秋風
秋風——她邁著輕快的腳步來了。他從桔子園走過，桔子笑得咧開了嘴；他從田地里走過高粱漲紅了臉；他從楓葉上走過，葉子一片一片往下掉。秋天真好。
冬風
“呼呼”，冬風爺爺來了，他還帶了一個神秘的禮物——雪花。他手一揮，一片片“鵝毛”飛下來，不一會兒，就布滿了地上、房上、樹上，這時，孩子們都跑出來玩。冬風爺爺看了高興地笑了。
啊，我喜歡風！
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