奇妙的聲音優(yōu)秀作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的奇妙的聲音優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奇妙的聲音優(yōu)秀作文1
聲音無處不在。人們的交流聲是聲音；水的流動聲是聲音；汽車的轟鳴聲是聲音……總之，奇妙的聲音彌漫在我們身邊的每一個角落。
晚上，漫步在公園，奇妙的聲音縈繞在我的耳畔，令我浮想聯(lián)翩……
一陣“瞿瞿瞿”的低吼傳入我的耳中。啊，蟋蟀大家族“開戰(zhàn)”了！聽，兩只“蟋蟀王”爭奪者在有力的叫囂，它們未能談妥似的，聲音頓時高昂而憤怒，轉(zhuǎn)眼間就打了個你死我活；聽，一聲聲哀嚎不絕于耳，一聲聲怒吼則仿佛響徹云霄。原來是一只蟋蟀小寶寶犯了原則性錯誤，使它的母親火冒三丈。緊接著一聲聲清響傳了出來。我想：一定是那怒氣沖天的小蟋蟀媽媽在“痛打”小蟋蟀，以便讓小蟋蟀“改過自新”吧；聽，一陣低沉而無力的叫聲傳了出來，仿佛一位年邁瀕死的`老蟋蟀在為他的繼承人指點最后一次迷津。那蒼老的聲音越來越小，緊接著，便是死一般的寂靜。片刻，冗長的“喪歌”聲傳了出來，那聲音凄涼，莊重，仿佛在歌頌老蟋蟀生前的豐功偉績……
“轟”的一聲巨響，那響聲仿佛一聲巨吼，直沖人的耳膜，令人心中不禁一震，半天緩不過神來。那是“雷公”唱起的《巨雷奏鳴曲》；緊接著就是“雨公”做法，豆大的雨珠鋪天蓋地的落下來，好似上演了《暴雨之夜》，令人心驚膽顫；而“風伯伯”好像還不過癮似的，“呼呼”的冷風彌漫了每一個角落，《冷風呼嘯曲》不禁讓人毛骨悚然；“轟”“嘣”“咚”……仿佛天地都顫動了。
冒著雨回到家，帶著疲倦的身體躺在沙發(fā)上，閉著眼聽一曲《漁舟唱晚》，仿佛看到了漁民們滿載而歸、互相聊天的歡樂景象，不禁全身心都放松了……人們，在這不平靜的夜晚，進入了夢鄉(xiāng)……
奇妙的聲音優(yōu)秀作文2
如果我是海,我就不會像當今的海一樣喜怒無常,我會做一個有個性的海。
我是魚蝦的天堂。我會敞開胸懷讓他們在我的懷抱中快樂地生活，我還要用我的武哭-----洋流，在不被破壞生物鏈的前提下，去保護涉危動物，讓他們繁衍下去。
我想把我的一切盡心盡力地奉獻給人類。人類要勘測、采集我身上的礦藏：鐵、鈾、金、銀、油......我把礦藏的位置全都告訴他；人類為了便捷，在我身上行船，我用我的呼吸-----海風為他們助力，讓他們行動更加便利；人類要采集我的子民-----魚蝦，我把他們聚集在淺海，讓人類更好的采集。我還發(fā)動了潮夕，告訴人們這也是一種能量。于是，人們便在我身旁建起了潮夕發(fā)電站。我用我的營養(yǎng)-----深層海水來告訴人們：這也是一種能夠利用的東西，人們就拿它來做化妝品。我盡我所能，為人類創(chuàng)出了美麗的海島，讓人們在上面休閑、度假。人們拿我的血液來冶煉海鹽，供人們做調(diào)料，我也沒有反對。
我為人類盡心盡力地付出，人類卻沒有愛護我，往我身體上注射污斑----垃圾。我十分生氣，便發(fā)起脾氣來，時不時地發(fā)起海嘯、臺風，讓我們醒悟，不要再破壞我了，可是人類卻更加變本加厲，我便聚攏海浪，給予行駛在我身上的船只一些打擊，人們依舊排放污水和垃圾，特別是這些年來，我的血液越事越臟了，從原本的碧藍變黑了，還導致了魚蝦的大量死亡，我看到這一切，感到十分痛心和氣憤，為什么我?guī)椭巳祟�，人類卻要傷害我呢？
我鄭重地呼吁，人類啊！你們不要這樣來傷害我，你們的“知恩圖報”會讓我和你們都覺得后悔的。
奇妙的聲音優(yōu)秀作文3
當我貼近松樹洞時，聽見小松鼠正，“咯哧咯哧”地啃松果，好像說：“真好吃，真好吃�！蔽揖筒孪耄核墒笠詾樘斓紫乱欢]有比這更好吃的食物了�？上н@情景只出現(xiàn)在我的夢里。那是我看了《動物世界》節(jié)目后的夜里，所做的最美的一個夢。
你聽過銀河里星星們悄悄說話的聲音嗎？你聽過雪花從空中紛紛飄落的聲音嗎？如果你說聽過，我一定猜到：你是憑想象的�？墒�，我想告訴你，許多有趣的聲音，我們常�？梢月牭降摹�
我在家里時時聽見過狗叫聲，它餓的時候，就“嗡嗡”叫幾聲表示餓了。如果遇到陌生人，它就“汪汪”叫個不停，我大老遠就聽到了，表示如果你不快走，我就對你不客氣。要是客人來了它只汪，汪好像說：“快進來，快進來，我們很歡迎你
每天，還有一些聲音讓我不能忘記。
早晨小鬧鐘丁零零地響起來了，它叫醒我。我說：“小鬧鐘謝謝你把我叫醒，要不我還真的要遲到了。”
到了學校，我聽到嘹亮的《北京歡迎您》的廣播歌聲，我飛快地沖進教室。
接著，老師帶來我們朗讀起課文，老師讀得真好聽�。±蠋煹穆曇糇屛覀兟牭萌肷�，一會兒同學們朗朗的讀書聲充滿整間教室。
不久早操時間到了，音樂響了起來，老師帶我們來到了操場做操，廣播筒里傳出響亮而有節(jié)奏的口令聲：“一二三四五六七
下午，我們到閱覽室看書時，老師播放了小聲音樂給我們聽。在優(yōu)美的音樂中，我們津津有味地閱讀著。
放學后，操場上有追趕聲、打羽毛球聲、乒乓球聲、踢球聲、賽跑聲、跨欄聲，還有歌聲、笑聲各種聲音比起彼伏，組成一曲美妙的交響樂。在校園上空回蕩。
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