美好的聲音作文6篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的美好的聲音作文6篇,希望對大家有所幫助。
美好的聲音作文 篇1
在我們的生活中,處處可以聽見一種十分美好的聲音———掌聲。取得成績和榮譽時,掌聲給人褒獎,給人以創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗,掌聲給人帶來信心,給人勇氣,給人以奮進的動力。在我看來,掌聲就是一種鼓勵,它給人以鞭策;也是一種尊重,給人以信心。因此,我們要學會鼓掌:為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生而鼓掌。
記得三年級時,老師讓我們回家認真閱讀《畫龍點睛》這篇課文,第二天早上來講敘。晚上,吃過飯,我就開始讀《畫龍點睛》這篇課文?蓻]過一會兒,多時未見的表姐來了,我喜出望外。把書丟在一旁,就與表姐玩了起來。直到晚上11時多,表姐走了,我才想起來課文還沒有讀熟呢!只好又讀了幾遍,感覺差不多才去睡覺了。
第二天一早,一到教室,我就見幾個同學圍在一起。我就好奇地問他們在干什么?他們說:“在敘述《畫龍點睛》的內(nèi)容啊,到時候老師是要抽查的!甭犕辏乙擦⒖袒氐阶簧闲÷暤貜褪銎鹫n文來。
沒過幾分鐘,王老師拿著課本邁著輕快的步伐走進了教室。我不敢看老師,抱著僥幸的心理低著頭,以為老師不會叫我?扇f萬沒想到,老師走進教室的第一件事就是讓同學上臺復述故事《畫龍點睛》。我的心里“咯噔”一下,把頭埋得低低的,生怕老師會叫到我,可是天不如人愿,老師第一個就叫我走上講臺。我一愣,抬頭一看,王老師笑瞇瞇地望著我。這時,老師突然鼓起掌來,講臺下也隨著響起了一陣熱烈的掌聲。我慢慢地走到講臺前,輕輕一瞥,就感覺44雙眼睛都在盯著我,本來就緊張的我,更加不知所措了,我腦袋里一片空白。王老師走到我的身旁,摸著我的頭溫柔地說:“包昕卉同學的聲音很好聽,就是有時候‘電量’不夠。咱們班同學是不是再給點掌聲,讓她把電蓄滿!痹捯宦湟簦嗪逄么笮,又響起更熱烈的一陣掌聲。我也笑了。頓時,心里輕松了許多,勇氣倍增,不快不慢地說起來。雖然講得不怎么好,可是同學們和老師都在認真地聽著。大約過了十分鐘,我講完了故事,走下講臺。同學們又給我鼓起了掌來,那掌聲熱烈而持久。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學生了,但那一次的掌聲卻讓我久久難忘。因為它給了我自信,給了我鼓舞,那一次掌聲是我聽到的最美好的聲音。
美好的聲音作文 篇2
在生活中美好的.聲音無處不在,一句親切的問候聲,一個小小的叮囑,一句微不足道的謝謝......這些都很美好,就在那一天,有個美好的聲音一直縈繞在我耳邊
去年夏天的某一天,發(fā)生了一件事,至今讓我久久不能忘懷。那天的天氣仿佛少了往日的活力,讓感人到死氣沉沉的,自然也會影響到人的心情,直到這件事的發(fā)生讓我的心情轉(zhuǎn)變。
在天氣無常的校園生活中,隨身必備的物品定是一把大雨傘,“晴天帶雨傘—有備無患。”不一會兒,雨就下起來了。就這樣,我在教室里度過了早上的學習時光。
放學時,我同桌這個機靈鬼見我有傘,便邀我一同去食堂,我答應了。在路上,我看到群雨中奔跑的同學。到了食堂,同桌為了吃到美味的飯菜而匆匆離開,用他那低沉的嗓音說了聲“謝謝”便不見蹤影。雖然這兩個字說出來很簡單,卻讓我感受到一服暖流涌上心頭。我待在原地靜靜想了一會兒,門外的雨突然越下越大,心想:一定有不少同學困在教學樓了吧?我便走回了教學樓,果然有不少同學在樓下等待著雨停,他們像熱鍋上的螞蟻似的,著急得不得了。我走過去問道:“同學你怎么還在這?”“我沒有傘,這烏云婆婆太兇了,都不能讓雨歇停一會兒,好讓我回去啊!蔽倚α诵,說道“正好我要回宿舍,一起?”“真的嗎?謝謝。”雖然剛剛送去的那名同學也向我表達了謝意,但這一句從他嘴里說出來又是另一種感覺,他的聲音是那么有磁性。
我送了七個人去了學校不同的地方,去吃飯時,即使沒剩多少好吃的飯菜,我也覺得很美味,因為那一聲聲謝謝一直縈繞在我耳邊,十分美好。
幫助別人是件好事,在這過程中收獲了他人的肯定,感受到了快樂幫助過后那一聲聲觸人心弦的感謝語,我覺得便是世間最美好的聲音!
美好的聲音作文 篇3
生活中有很多美好的聲音,當你留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的聲音。跟隨我靜靜用心聆聽生活中美好的聲青吧。
“新鮮滾燙的粽于起鍋略,快來買哦!”熟悉的叫賣聲又在耳旁響起。這叫賣聲出自一個包粽子阿婆口中,人們習慣稱她為“孫阿婆”孫阿婆長像平平無奇,與其他的老入沒啥兩樣:一頭白發(fā),盤著個發(fā)髻在腦后,掛著一條圍裙在衣前;”每天早早地就推著小三輪車在鎮(zhèn)里到處游逛,嘴里時不時還念著:”有新鮮出鍋的綠
豆粽、板栗粽。”這是我童年最熟悉的聲音。
孫阿婆每天經(jīng)過我們小區(qū)時,必定會有很多人出門買她的粽子,吃過的入都贊不絕口;如果碰上孩子們放學,孩子們看到了一定會嚷嚷著叫吃,每次孫阿婆都會細心地幫他們打開,“誰的小手沒有洗干凈就不能來吃哦!泵看涡∶饔崖牭竭@句話后,都會乖乖地回家把手洗干凈再來,我也不例外。洗完手后如果不合格的話阿婆也不會給我們吃,一定要合格為止,阿婆常說:“不干凈的手用來吃東西是會拉肚子的。”孩子們每當聽到句話都很害怕。賣完粽子給我們后,孫問婆又騎著小三輪離開了,又響起了這叫賣聲。
孫老婆每天起早貪黑地包粽子,天還沒亮已在大街小巷看到她的身影。人們常說要是家里能有個像孫阿婆這么勤奮的人就好了。,孫阿婆這么賣力地干活,為的就是能讓家里過好點,不讓遠在外地的兒女擔心。
現(xiàn)在出來讀書了,耳邊還時不時傳來孫阿婆的叫賣聲,每每回去都能看到孫阿婆,她的背影也一天不同一天,感覺已不是那熟悉的孫阿婆可叫賣聲依舊是那么美好!
想念孫阿婆的叫賣聲,想念那最美好的聲音。
美好的聲音作文 篇4
每分每秒,各種聲音伴隨著我們,鍛煉的聲音伴隨我們陽光運動,歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上,淡淡的霞光灑向大地,真像鋪了一大塊金色的地毯!岸b彾b彙逼鸫擦恕!拔疫沒有睡夠呢!”我懶洋洋的說,“糟糕,今天要上學!”一下就有了精神了。吃完早飯,走在路上,還哼著小調(diào),隱隱約約聽見一陣聲音,這是什么聲音?上學的鈴聲,我不再唱著小調(diào)而是大踏步的前進。
大課間的時間到了。同學們邁著自信的腳步,到達了指定地點掂乒乓球。隨后同學們踏著整齊劃一的步伐,準備以最好的狀態(tài)做廣播操,武術操,游戲操與分班活動。分班活動時,同學們臉上洋溢著甜甜的微笑,不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音,而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂,伴著樂聲同學們的心情也隨著放松。優(yōu)美的太極拳打完后,又響起了軍姿的樂聲,同學們整齊劃一地邁著腳步,走出了自信,那腳步聲太響亮了,聲聲入耳,響徹云霄。
中午,吃午飯的時候,勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂,真有趣兒!
到了下午,終于放學了。有的下樓到操場上踢球,哨聲讓隊員們精神充足,有的到風雨操場打乒乓球,教練的指導讓隊員信心十足。還有的排著整齊的隊伍,安靜有序地放學。
別讓你的耳朵關閉,用心聽吧!你會發(fā)現(xiàn)聲音多么的美妙。
美好的聲音作文 篇5
今天陪姐姐去銀行取錢,在我們旁邊也有一位取錢的婦人,她站在機器前,卻遲遲沒有動作,明顯是不會用自動取款機,趁著姐姐取錢的空檔,我走到老人面前。
“阿姨,您是在取錢不?”
“是,可是我……不會用這個玩意兒……”婦人應道,帶著一絲焦急。
“您取多少錢?我?guī)湍!?/p>
其實我也只是看姐姐取過一兩次錢,大概步驟會了,但是還是怕幫倒忙,我按著婦人的要求取錢,給她講解,取好錢后,婦人對我表示感謝,還要拿一百塊錢獎勵我,我拒絕了,我覺得是舉手之勞。
不知道從什么時候起,我開始很喜歡幫助別人,小到在公交車上給老人讓座,讓別人先過路,大到在馬路上幫素不相識的人修理手機,給殘疾人病危人捐款,我覺得這些事情,讓我很暖心。
我做這些事情,不是為了讓別人怎么答謝我,他們對我說一句謝謝,我便覺得足矣。
美好的聲音作文 篇6
我在我的夢境里聽著那美妙的有節(jié)奏的聲音時,忽然,有人叫醒了我說:琳琳,快起來床啦,我又見到我的女兒了。這個人就是我的媽媽。
記得有一次,媽媽帶我去游樂園,游樂園里人山人海,我為了玩那個碰碰車而跟媽媽走散了。媽媽到處找我,到處喊我的名字:琳琳,琳琳。好多人都聽到了媽媽的喊聲。把整個游樂場都找遍了還是沒有找到我。最后媽媽問了好多人才找到我的。媽媽見到我時都快哭了,我看見了媽媽眼里的急切和擔心。
記得還有一次,我和媽媽去水上樂園玩,我們玩了一個沖浪,一人一只船,我玩得可開心了。后來船到了我沒有下船,所以媽媽又沒看見我了。她又擔心又害怕,又坐船回去找我,結果還是沒有找到。媽媽趕緊去找保安,他們找了很久,最后發(fā)現(xiàn)我在河邊。媽媽飛快地跑過來,著急地說嚇死媽媽了,如果你不見了,我怎么辦啊。
我長大后,才發(fā)現(xiàn),媽媽是多么愛我啊。從她每一次的喊聲里,我聽到了媽媽愛我的聲音。
從現(xiàn)在開始,我也要關心媽媽,媽媽每一次對我說的話我都不會忘記,媽媽的聲音很溫暖很甜蜜。
【美好的聲音作文6篇】相關文章:
美好的聲音作文四篇02-16
美好的聲音作文3篇02-11
美好的聲音作文4篇02-03
美好的聲音作文五篇02-01
長大的聲音作文02-22
文明的聲音作文02-17
花兒的聲音作文02-08
心動的聲音作文01-25
最美好的聲音-六年級-說明文01-11
難忘的聲音的作文01-05