實(shí)用的聲音作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的聲音作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
聲音，無(wú)處不在。愛(ài)的聲音，真誠(chéng)的聲音，快樂(lè)的聲音。要用耳朵傾聽(tīng)，用心去體會(huì)含義，用眼睛去觀察。
——題記
抓緊手中的幸福
“心如，起床吃早餐了。”是媽媽溫柔體貼的聲音�！班��！蔽宜坌殊斓幕卮鸬�。我起床洗漱。不一會(huì)兒，早餐的香味便傳入我的鼻子里，不，這是一種愛(ài)的香味。正在我狼吞虎咽之際，媽媽笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！薄皨寢�?zhuān)愕男腋Ｔ绮吞贸粤?”我美美地說(shuō)。這時(shí)，一縷燦爛的陽(yáng)光灑在我和媽媽的臉上，笑容更燦爛了……
你聽(tīng)聽(tīng)那……
總想有一支筆，一張椅，一張桌，一書(shū)相伴，在靜靜的夜里，傾聽(tīng)紙頁(yè)滑過(guò)指尖，緩緩彈出的一個(gè)個(gè)美妙音符。
聽(tīng)，那里有默默的輕吟。
是誰(shuí)在那條小河邊，對(duì)著潺潺而下的溪水，癡癡念著：“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?”是誰(shuí)在尋尋覓覓之后，枯坐在冷冷清清的房中，聽(tīng)雨在凄慘的梧桐上滴了一夜?又是誰(shuí)，在岸邊醒來(lái)，天邊掛著彎殘?jiān)�，曉風(fēng)穿過(guò)他身旁的楊柳，柳葉的簌簌響聲，一陣又一陣地傳來(lái)。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
冬日的歌聲
冬天，雪花飛舞，樹(shù)枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風(fēng)飄動(dòng)，地面和房子都變成了白色的世界。雪化了。又凍成冰柱，掛在房檐下，像一串珍珠。她給朝陽(yáng)紅潤(rùn)，給大地披上白紗。
十二歲的安靜是一個(gè)盲姑娘，可是那個(gè)冬天讓我感覺(jué)并不冷。安靜坐在長(zhǎng)條椅上，放聲歌唱，似乎把春天喚來(lái)了，大家都跟著唱，不再是冬天的寒冷，而是春天的暖和。
你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
聲音作文 篇2
雨“嘩啦啦”地下著，似乎沒(méi)完沒(méi)了。終于，雨停了。我下樓準(zhǔn)備去散散步，看見(jiàn)了這樣的一幕：小草低垂著頭，豆大的雨珠壓著它，可小草漸漸地抬起頭，雨珠滴了下去，我似乎聽(tīng)到一聲清脆的響動(dòng)，那是它堅(jiān)持和勇氣的象征。我不是小草，但我擁有與小草一樣的.堅(jiān)持和毅力，而那聲清脆的響聲，則成了激勵(lì)我一生前進(jìn)的心聲。
“立正！保持軍姿站立十分鐘！動(dòng)一下，加一分鐘，練完去吃午飯！”我陷入了沉思。那時(shí)，我在軍訓(xùn)，教官?lài)?yán)厲地說(shuō)著。
我們?cè)诳釤岬奶?yáng)下保持著軍姿，身體仿佛變得像鐵一樣的僵硬、沉重，頭發(fā)被太陽(yáng)曬得像要冒火，豆大的汗珠從我的臉頰流下。教官怎么這么嚴(yán)厲呀！像這樣站下去，不累死也要被熱死。教官也和我們一起站在這里，似乎他也成了我們中的一份子。他看了看手表，大聲說(shuō)道：“離結(jié)束只有兩分鐘了，繼續(xù)堅(jiān)持！”
大家聽(tīng)到教官的話，神情立刻變得更加嚴(yán)肅，有時(shí)還從隊(duì)伍中傳出一點(diǎn)聲響，那是隊(duì)員之間互相小聲在鼓勵(lì)，全體隊(duì)友都在為這最后的兩分鐘努力著，堅(jiān)持著！
最后的兩分鐘，在別人眼中可能不算什么，但在我的眼中，這兩分鐘好像是地獄的千劫萬(wàn)劫，我的身體在陽(yáng)光下快達(dá)到了極限，汗水放肆地流了下來(lái)，手一揮，就可以下一場(chǎng)雨。我的身體中仿佛有一只大手不停地?fù)现遥叽僦铱禳c(diǎn)動(dòng)一動(dòng)，可腿上好似纏著一圈圈鐵絲，讓我想動(dòng)也不能動(dòng)。我感覺(jué)自己好似那風(fēng)雨中的一株小草，那份忍耐如同小草葉片上的一顆雨珠，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)。多少次，我好想把頭低下來(lái)，不再堅(jiān)持那兩分鐘，可又有多少次，在我想把頭低下時(shí)，心中又想：難道我連一株小草都不如嗎？小草都有那樣的毅力，難道我就不行嗎？
朦朧中，我仿佛看到：老漁夫圣地亞哥在海上奮斗多天，終于勝利歸來(lái)；八路軍堅(jiān)持十幾年的抗日，終于將日本侵略者趕出中國(guó)；中國(guó)人又堅(jiān)持了多少年，才完成了中華民族的偉大復(fù)興！沒(méi)錯(cuò)，我要成為那堅(jiān)持成功中的一份子。
我努力地站著，與我的隊(duì)友們一起努力地站著，與我的隊(duì)友們一起努力地咬牙站著。終于，教官大喊一聲：“軍姿結(jié)束，請(qǐng)大家到飯?zhí)贸燥垼 ?/p>
我終于堅(jiān)持到了最后。我抬起頭，頭上的“露珠”悄然落下。我相信，在另一個(gè)地方，也有一株小草挺直了身板，雨珠落下，那清脆的聲音常在我的心間。
聲音作文 篇3
今天，老師說(shuō)要讓我們好好利用身體的一部分。哪個(gè)部分呢？正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字：聽(tīng)。哦！老師原來(lái)是要讓我們用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)聲音��！我明白了！老師說(shuō)要讓我們聽(tīng)一聽(tīng)最遠(yuǎn)的聲音和最近的聲音。接著，老師把門(mén)窗都關(guān)起來(lái)了，讓我們閉上眼睛，選一個(gè)舒服的姿勢(shì)，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，門(mén)窗緊閉的教室里有什么聲音。我的姿勢(shì)是這樣的：雙手抱臂，頭的一側(cè)傾向左手。這就是我認(rèn)為最舒服的姿勢(shì)啦。開(kāi)始聽(tīng)了：我閉上眼睛，聽(tīng)到了有幾個(gè)同學(xué)在搖晃板凳的聲音，像是在敲門(mén)。我還聽(tīng)到了“呼——呼”的聲音，這應(yīng)該是教室里空調(diào)在制冷呢！我最后還聽(tīng)到了有個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)出“沙——沙”聲。
我呢，則“制造”出“嘿嘿”的笑聲，不過(guò)聲音不敢太大，被老師聽(tīng)到可就“完蛋”啦！在這些聲音中，離我最近的當(dāng)然是我的笑聲，而最遠(yuǎn)的呢，就是同學(xué)寫(xiě)作業(yè)發(fā)出的聲音了！這下，老師讓我們到外面去聽(tīng)聽(tīng)聲音。我們迫不及待地沖出了教室。我在外面聽(tīng)見(jiàn)了許多聲音。有一位老師正在以十分洪亮的聲音在另外一個(gè)教室給同學(xué)們講課，有許多同學(xué)走路是發(fā)出的沙沙聲。
在戶外，有好多知了在樹(shù)上發(fā)出“知了、知了”的叫聲。仿佛在說(shuō)“熱死了、熱死了!”還有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上乘涼，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“在大樹(shù)上乘涼真舒服�。 痹谙奶�，人們特別喜歡吃西瓜、哈密瓜、葡萄等水果。所以啊，開(kāi)水果點(diǎn)的老板幾乎天天都在吆喝：“哈密瓜、西瓜、葡萄甜哦！”我的耳朵還能聽(tīng)到很多聲音：美妙的音樂(lè)、汽車(chē)的鳴叫、飛機(jī)的轟鳴、孩子的笑聲......總之，它能聽(tīng)到的聲音很多哦。耳朵不僅能聽(tīng)聲音，還有很多功能，我們一定要好好保護(hù)它們哦！
【實(shí)用的聲音作文3篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的聲音作文10篇03-14
實(shí)用的聲音作文六篇03-13
實(shí)用的聲音作文4篇03-12
實(shí)用的聲音作文九篇03-11
實(shí)用的聲音作文9篇02-13
實(shí)用的聲音作文5篇02-11
實(shí)用的聲音作文三篇02-08
實(shí)用的聲音作文四篇02-07
實(shí)用的聲音作文7篇02-06
【實(shí)用】聲音作文八篇03-02