精選聲音作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的聲音作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
一曲《蕭湘風(fēng)云》，如彌漫在風(fēng)中的云霧；一曲《寒山僧蹤》，可悠揚(yáng)飄至千里；一曲《高山流水》，能望到岱宗的巍峨，能感知昆侖的偉岸。悠悠的古琴聲在華夏靈魂中縈繞不散，觸動(dòng)民族的心靈深處。
《廣陵散》，可想當(dāng)年嵇康撫琴，時(shí)撫時(shí)提，琴聲時(shí)沉?xí)r揚(yáng)，悠遠(yuǎn)，每每撫動(dòng)琴弦之時(shí)，琴聲便傾著他生懷傲骨但懷才不遇的人生。長(zhǎng)袖飄飄、仙風(fēng)道骨的他似乎只看見一葉葦桿在琴聲中游弋，他用這溫潤之音傾訴著對(duì)世間紅塵的依戀。傾訴著世間的情與愛。而殊不知幾年后，他被奸人所害，赴刑場(chǎng)，垂死之際，一曲《廣陵散》后從容赴死。
雨飛落了，粉碎了；桃花凋謝了，化成泥；唯有一曲《廣陵散》仍回蕩在那紅塵之中。
“紅綻櫻桃含白雪，斷腸聲音唱陽關(guān)”�！蛾栮P(guān)三疊》，詩佛王維將《送元二使安西》與一曲《陽關(guān)三疊》配為天作之合。仿佛忽聞句：“旨酒旨酒，未飲心先醇，載馳骃……能酌幾回？”又配上音律深遠(yuǎn)的曲調(diào)，平添了幾分宛轉(zhuǎn)凄涼。待走近，王維撥動(dòng)著的樂弦輕彈動(dòng)，王維緊閉眸子，恰似未開吟詞，心已經(jīng)醉了。就在醉心琴樂、作詞畫梅、飲酒作樂中度過了他“詩中有畫、畫中有詩”的傳奇一生。
鐘子期言：“善哉！，峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河�！本鸵磺呱搅魉�；仿佛是涔涔細(xì)雨之聲；仿佛是白浪滔天之聲；仿佛是云籠華山之景；更仿佛是置身與高山深澗、萬千自然的快感。華夏萬物之聲，時(shí)有靜默，時(shí)有轟鳴，時(shí)有綿綿，可在一曲高山流水中體現(xiàn)的淋漓盡致，如天籟一般的潔凈。
時(shí)低時(shí)高，時(shí)抑時(shí)揚(yáng)，悠悠而至的古琴聲在歷史中回蕩。在我的心坎上，記憶中回蕩。余音繞梁，依舊寧靜……
聲音作文 篇2
我喜歡聽大海的聲音。
有一天早上，我和爸爸媽媽去潮州的大海邊玩。我們還沒到沙灘，嘩啦嘩啦的歌聲就傳到我的耳朵邊，大海好象在說：“歡迎你們來這里玩！”
在沙灘上，我們壘起城堡。突然，一群唱著歌的水娃娃向我們這邊沖來，轟塌了我們做的城堡。我生氣地對(duì)那群水娃娃說：“你們這群水娃娃真調(diào)皮，把我辛辛苦苦壘好的城堡轟塌了！”那群水娃娃好象聽懂了我說的話，就嘩啦啦地唱了起來，好象在說：“對(duì)不起！”
沙灘上的貝殼真漂亮，五顏六色的貝殼讓我眼花繚亂，一不小心，貝殼掉進(jìn)了海里。我傷心極了，那群水娃娃好像知道我那么難過，就唱著呼啦啦的歌把貝殼送到了我的身旁。我開心地對(duì)水娃娃說：“謝謝你們！”水娃娃又呼啦啦地唱，好象在說：“不用謝！”
突然，起了一陣風(fēng)，水娃娃們變成了朵朵小水花在空中飛舞。我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，多美麗的浪花呀！”過了一會(huì)，浪花又從空中落了下來，撲通一聲掉進(jìn)了海里，又變成了水娃娃。
大海的聲音真美妙。
聲音作文 篇3
那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，無時(shí)無刻不滋潤身心，灌溉夢(mèng)想�！}記
丟棄了純真的快樂，我的生活如死水一般寂寞。
抬頭望，那一堆堆試卷，一份份練習(xí)，一本本書，都在面對(duì)著我猙獰的笑，猙獰的笑。它們高高在上，它們重于泰山。它們的出現(xiàn)使氧氣燃燒的速率變得更迅速，空氣凝重的讓人窒息。
在我的`生命中，有這樣一種聲音，深深的影響著我，讓我振奮勇氣，抖擻精神，放飛夢(mèng)想。
那年夏天的梨花樹下，是誰的臉龐嵌著帶線的珍珠？那一顆顆晶瑩剔透的悲傷，是一顆顆對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)未來的憧憬。然而，任憑落花無情的頻頻墜落，紛飛，盤旋，卻也無法阻止心中悲哀的無情蔓延。
太陽把我的影子縮短又拉長(zhǎng)，我想，也許我就這樣一步步遠(yuǎn)離夢(mèng)我的夢(mèng)想。木偶般的生活，讓我身心頹廢。一張稚嫩的臉龐，映襯著夕陽憔悴的目光，成為一道亮麗的風(fēng)景線。
“小學(xué)起我們就沒放棄過，不是嗎？堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我相信你，一定可以。有時(shí)候我也想放棄，但是，不能輸，我們沒資格輸，我們有能力創(chuàng)造未來。面對(duì)承諾，你卻想放棄，我在努力，而你卻在膽怯？這不是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)你�！�
寥寥數(shù)語，卻牽動(dòng)著我的心，我張張口，卻啞了聲線。
一直謹(jǐn)記著韓愈先生的一席話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！庇谑�，我的童年便以啃書的形式默默存在著，直至青春的遜色登場(chǎng)，仍不能斗膽私自篡改書史。
每天，我都扮演者學(xué)生的角色，在學(xué)校與家之間，“兩點(diǎn)一線”來回枯燥的生活著。
每天，我都在書山題海中徜徉著，山高般的教案、輔導(dǎo)，以及一摞摞成噸的試卷，束縛著我疲憊的身心。
每天，我都在無形的壓力下一點(diǎn)一滴中泯滅童真的本性，青春中的我，本該張揚(yáng)的個(gè)性，卻演繹著一場(chǎng)場(chǎng)千篇一律的讀書生涯。
是這樣一種聲音，每每在我耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；
是這樣一種聲音，帶給我心靈的震撼，讓我的心中盛滿感動(dòng)；
是這樣一種聲音，喚起我靈魂深處的良知和責(zé)任，讓我卸下疲勞的盔甲，重置希望。
不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道，有這樣一種聲音，無時(shí)無刻不像一股清泉，撫慰我受傷的心靈。它讓我體會(huì)到稻盛和夫的：“人的道路都是用心描繪的。所以無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞”的生活觀；它讓我了解到羅蘭的：“各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無須艷羨別人”的價(jià)值觀；它讓我感悟到孟子的“天將降大任于斯人也，比先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的思想觀。
其實(shí)，生活多姿多彩，單調(diào)不是生活注定的節(jié)拍，它猶如一首唱不完的歌，誦不完的詩。
讓我勇敢的邁出挫折與困難的第一步，讓我堅(jiān)定生活的目標(biāo)，讓我曾經(jīng)的夢(mèng)想日益灼耀。
聲音作文 篇4
一天清晨，當(dāng)太陽光灑滿整個(gè)森林，小動(dòng)物全部從睡夢(mèng)中醒來，小鹿啊、羚羊啊，呼朋引伴；燕子啊、山雀啊，亮開了歌喉——整個(gè)森林一片歡樂。
山羊伯伯捋著胡須說：“我們森林里多熱鬧啊！你呼我應(yīng)，你唱他和，各種聲音交織在一起，多像舉行音樂會(huì)�！毕铲o聽了山羊伯伯的話，也附和道：“是啊，是啊，真像音樂會(huì)——不如我們就在森林里舉行一次‘最美聲音’比賽吧！”
喜鵲話音未落，就得到大家的一致響應(yīng)。
大象叔叔當(dāng)起了義務(wù)宣傳員，在森林里發(fā)布消息：“一個(gè)月后，我們森林協(xié)會(huì)，會(huì)在彩虹公園里舉行盛大的‘最美聲音’比賽。”金嗓子百靈鳥一聽到這個(gè)消息，就像風(fēng)一樣跑到了彩虹公園，來到“最美聲音”比賽報(bào)名處，第一個(gè)報(bào)了名。
大牛、梅花鹿、駿馬、燕子、麻雀、烏鴉，就連青蛙也趕來了。它們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴣韴?bào)名呢！
報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)。等報(bào)完名，大家才七嘴八舌的議論：平時(shí)都是瞎唱，現(xiàn)在要比賽了，怎么著也要唱出點(diǎn)水平��！大家紛紛向百靈鳥請(qǐng)教。百靈鳥說：“我沒有什么秘訣，就是天天唱，持之以恒地練習(xí)�！�
大家聽了，將信將疑。只好回去了，開始了它們的各自練習(xí)。從此，森林里更加熱鬧。青蛙一張口：“呱——呱呱——”白天唱，晚上唱；晴天唱，雨天更唱。小麻雀雖然聲音小，也不示弱：“唧唧喳——唧唧喳——”燕子也不想落后：“啾啾——啾啾——”
老牛誰也不放在眼里，仗著自己個(gè)頭大，底氣足，極力要表現(xiàn)自己的男低音：“哞——哞——哞——”小鹿啦，羚羊啦各自都認(rèn)為自己是森林中最美的聲音，不需要花費(fèi)過多的時(shí)間練習(xí)，于是想練就練一會(huì)兒，不想練就不練。
聲音作文 篇5
閉上雙眼，用心傾聽。生命中，無所不在又讓心靈暢快的，是什么？是聲音。有的聲音能讓心靜下來，有的卻很吵雜，你聽到了嗎？
幼兒園的時(shí)光，我最常觸碰到的地方，不是溫暖又舒適的家，而是保姆的家。每當(dāng)聽到保姆輕柔的談話聲，就會(huì)想起她的臉。沙沙，樹正在為小樹苗唱著歌呢！吱吱，鳥媽媽正在為它的小寶貝哼著搖籃曲。這些天籟的美妙歌聲，也變成陪伴我入睡的催眠曲。
滴答滴答，一陣陣的雨聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，只聽見勞累不堪的父親躺在床上發(fā)出“呼！呼！”的打鼾聲，似乎變成了獨(dú)一無二的交響曲。乍然出現(xiàn)的開門聲，打斷了正享受清亮歌聲的我。那句：“怎么還沒睡？要不要唱歌給你聽？”耳畔響起了母親那輕快又婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。睡意不停誘惑我，讓我有了想睡的感覺，眼皮也緩緩闔起，一句：“我愛你！”打破了沉靜。這支曲子，也拉進(jìn)了我和母親的距離。
天籟，無時(shí)無刻地回蕩在你的身邊，夜，不再寂靜無聲了，滴答的時(shí)鐘，也讓我們明白時(shí)間的可貴。天籟，也許帶給我們歡笑與快樂，也許帶給我們感動(dòng)與幸福。你仔細(xì)的聆聽，就會(huì)聽到“天籟”的美妙。
聲音作文 篇6
段流暢悠揚(yáng)的音符戛然而止，偌大的音樂廳在霎時(shí)間只留下了縷縷回音。臺(tái)下片嘩然，臺(tái)上的女孩無措而不堪地茫然著，尷尬著，努力回想著什么，卻又緊張得毫無頭緒。莞爾，抬眸，我勾起嘴角,又是忘了譜的女孩。這就如當(dāng)初那個(gè)青澀而懵懂的我吧。似朵不曾經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的花蕊，在風(fēng)中卑微地晃動(dòng)。在她的身上，隱約間幻出了曾經(jīng)的那個(gè)我，曾經(jīng)那段因夢(mèng)而花開的記憶。
只記得那是個(gè)夏末的午后，走上夢(mèng)寐的舞臺(tái)，耀眼的追光打在身上，我驕傲大方地鞠躬，微笑，輕輕坐上琴凳，思緒卻在急速旋轉(zhuǎn)后剩下片無力的空白。淅淅瀝瀝的雨滴沿著房檐滑落，滴入了我那沒有絲溫存的心里。周身的冰冷讓我緊緊地蜷著身子，將那總自信抬著的頭埋入了膝蓋，封存在個(gè)渺小的世界。是的，我已無顏抬頭。誰也不會(huì)想到，這勝券在握的比賽，會(huì)讓我落得如此下場(chǎng)。待到人去樓空，待到曲終人散，只是眼睜睜地看著榮譽(yù)與我在街角處擦肩而過。頃刻間淚水滂沱。那個(gè)在我心中植根的夢(mèng)想，如水晶般支離破碎，刺疼了我的希冀。
時(shí)的忘譜，卻讓我輸?shù)萌绱藦氐�。股寒流從我的領(lǐng)口灌入，我忙起身關(guān)了門，在轉(zhuǎn)角間瞥見枝無名的花，在雨中嬴弱地?fù)u曳著，那樣無助。呵，這多像我。我自嘲地扯了扯唇，它還 會(huì)挺過這晚么？同樣，這也是我對(duì)自己的懷疑。帶著傷感，帶著失望，又帶著份莫名的期盼，我沉沉地夢(mèng)去。
翌日，雨過天晴，清新的空氣，淡淡的花香，讓我暫時(shí)忘卻了昨日的憂傷。窗外，昨日經(jīng)歷了暴風(fēng)雨洗禮的那朵花，緊閉的花蕊輕輕綻開了幾葉花瓣，亭亭玉立如位溫婉而堅(jiān)韌的女子。也許，她的心中同樣含著份夢(mèng)想，個(gè)執(zhí)著！
靜靜走向那架鋼琴，在猶豫間還 是將它打開。拾起那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)，在晨曦劃破黑暗袈裟時(shí)奏響樂章，在明月撒下頁頁光輝時(shí)悄然收尾。是那朵傲立于風(fēng)中的花告訴我，只要你愿意，夢(mèng)，直與你同行。
鞠躬，微笑，輕坐于琴凳，即使面前有再多的阻礙，我還 是會(huì)如此淡定而自然。串串美好的的音符在我的指間流瀉而出，這是我的夢(mèng)，那堅(jiān)強(qiáng)而美好的希翼，與我同行。
多年以后，看著鋼琴上那整齊排列著的獎(jiǎng)杯，回望來時(shí)走過的路，還 是會(huì)不免感慨，若不是那時(shí)的堅(jiān)持，那時(shí)的花開，現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的夢(mèng)，還 不知會(huì)變成怎樣呢。
眼前的女孩因羞愧慌張而漲紅了臉，在眾人的不解中含著淚奔下了臺(tái)。走入幕布，她躲在角落偷偷擦拭著淚水，我望著，她抬頭看見了我。我勾起抹微笑，給予個(gè)鼓勵(lì)的眼神。別放棄，夢(mèng)會(huì)與你同行。我能做的，也就是如此吧，希望女孩能明白。
每個(gè)人都會(huì)有這樣段曾經(jīng)吧，就如從前的我。偶爾回首眺望，你會(huì)感謝那時(shí)的自己，那時(shí)執(zhí)著的夢(mèng)。
望著窗外那朵耀眼盛開的花，陽光于花瓣綠葉間流連輾轉(zhuǎn)�；秀遍g，我聽見了夢(mèng)想的奔跑，花開的歌唱……
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