有關(guān)聲音的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼穆曇舻淖魑�4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
我走在沙灘上，靜靜地，聆聽大自然的聲音。
“嘩—嘩—”浪花一個(gè)接一個(gè)地沖了上來，頑皮地拍打著岸邊的巨石。那聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像一首有節(jié)奏的古典音樂。
浪花又在濕濕的沙子上行走�！昂簟簟边@聲音，細(xì)細(xì)的，低低的。只有仔細(xì)地聽，才能發(fā)現(xiàn)它的神奇。
浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里。可就是，它怎樣也閑不住呀�？�，浪花正托起魚兒，想把它們?nèi)由咸炝ǎ◆~兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒在了海水中，留下了一串串美麗的水花。“啪嗒”又一聲重重的，響亮的聲音，仿佛就是重重的雷聲，此時(shí)又像就是響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個(gè)美妙的音符。
“噗—噗—”這就是什么聲音？這么快，這么清爽。就是浪花，此時(shí)這淘氣的小家伙，正親吻著人們的腳丫呢！
天黑了下來，我踏著一路月色，帶回了大自然的聲音，還帶回了滿懷的好情緒。
聲音的作文 篇2
我常常聆聽生活中的各種聲音，就如同欣賞一場(chǎng)美妙的交響樂一般虔誠認(rèn)真。夜晚閉上雙眼，我卻忽然聽到有聲音纏繞在我的耳邊，是誰？
原來是那夢(mèng)中的風(fēng)聲。
夢(mèng)中的風(fēng)聲，猶如多情的十七歲少女。她低吟淺唱，夜幕星空仿佛是她的舞臺(tái)，皎潔月光似是它的聚光燈，萬物生靈則是她的忠實(shí)聽眾。她踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)舞蹈，像是在對(duì)皓月表明她的情意；她輕啟朱唇，低吟淺唱，像是在訴說大地的柔情；她輕聲細(xì)語，細(xì)細(xì)呢喃，像是在抱怨流水的遠(yuǎn)去；我靜靜的聆聽她的訴說。
夢(mèng)中的風(fēng)聲，是個(gè)聲情并茂的男歌者。他的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而雄渾，時(shí)而激昂。他透亮的聲線匯集成有力的聲河。他穿過高山，踏過平原，遇到巖石。一個(gè)有力的回旋讓他終于穿越險(xiǎn)阻，他想休息了。但是遇上了沙塵，于是他憤怒了，猛烈拍打著巖石，蕩起洶涌的浪花。高昂而又激烈。我想出門看看他，這時(shí)聲音戛然而止了。
夢(mèng)中的風(fēng)聲是位凄涼的老者在吟誦。他聲線嘶啞，與落葉合為蕭瑟而又凄涼的晚秋。躺在床上，我聽著他的吟誦，不禁想起馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！边@是何等的意境，他的心中大抵也是秋風(fēng)吹過吧。
我再也沒有聽下去，掩上窗，和衣而睡了……
聲音的作文 篇3
清風(fēng)微微拂過，青絲輕輕飄揚(yáng)，公交車駛過一站又一站，心情也是如此，便只能用眼睛感受沿途的風(fēng)景了，“嘀、嘀”又到一站。
“謝謝”，耳邊傳來聲音，年邁而慈祥，像極了童年的婆婆們?nèi)绱说挠H切，回頭眺望卻無處可尋，思緒卻隨著這一聲音迅速分散潛入我的記憶深處，尋找著那一抹聲音，那一抹童年的聲音。
耳邊回響起那一聲聲稚嫩的聲音“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”陽光透過樹葉影子的碎片滿地?fù)u曳，照射的我們的身上，上天眷顧于那時(shí)的我們，總是把最好的陽光給予我們，但那時(shí)我們的樂趣并不是欣賞美景，而是偷偷到后院摘蘋果。
夏末秋初來到，蘋果樹上的花朵競(jìng)相開放，沒有艷麗的花瓣，但卻總能讓我良久駐足站立，在樹下，我許下愿望，期望果熟，期望長(zhǎng)大，把所有的美好愿望種下，在把童年種下，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的傲雪寒梅，在我眼里也變得平凡，那時(shí)的我只愛蘋果樹花，在我的眼里它們盛開得更有靈氣，笑得含苞欲放，像一個(gè)娃娃更加可愛。
“快、快！”來摘蘋果，到了豐收時(shí)我們總是扯著嗓子喊，一個(gè)個(gè)娃娃也在我們的歡聲笑語中摘下，不知不覺夕陽下的紅霞連著天邊鑲著紅邊在藍(lán)天的.襯托下變的格外的艷麗。我們手挽手輕哼著兒歌走過學(xué)校爬上山丘去看那抹最紅的晚霞，晚霞伴隨著太陽的腳步走向邊緣，光芒萬丈，將半邊天染紅，美艷而凄美，如此美麗，令我驚艷。
“孩子，走回家吃飯啦！”一只手突然輕拍著我的頭，是媽媽“人生中有許多美好的風(fēng)景，正是需要你們這樣懂得美的人發(fā)現(xiàn)，但孩子差不多該回家吃飯了”媽媽的大手牽著我的小手，而我也牽著伙伴的手在歡笑聲中，在那天的夕陽下成長(zhǎng)。
“嘀、嘀”又到站了，我的思緒收回，而我在這種不經(jīng)意間到達(dá)了人生的下一站，回想我的童年，母親潺潺如流水的教導(dǎo)的聲音，父親渾厚低沉的叮囑的聲音，伙伴們?nèi)玮忚K般的聲音，我們從稚嫩的聲音變的成熟，父母從輕聲叮嚀變成了愛的呼喚，我就這樣慢慢長(zhǎng)大了。
童年的回憶也漸漸變成了一種聲音，一種夾雜著無數(shù)人回憶的聲音，一種留戀忘返的聲音，“滴、滴”下一站到了，人生的下一站正迎接著如此美好的我們。
聲音的作文 篇4
一條河流彎彎曲曲，有一群“音樂家”在這里表演節(jié)目。
第一場(chǎng)表演開始了，是大樹、風(fēng)和小魚表演水上芭蕾。大樹“刷刷刷”地叫起來，風(fēng)也跟著“呼呼”地吹了，小魚跳到半空中，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，掉了下來，“撲通”一聲，漂亮的水花濺起來，這場(chǎng)節(jié)目就結(jié)束了。
第二場(chǎng)表演的是躲閃危險(xiǎn)，由青蛙、蟬、蜘蛛表演。青蛙，它站在荷葉上，蟬拉起“小提琴”，蜘蛛在網(wǎng)上，捕捉蟲子。青蛙想捉那只蜘蛛，那只蜘蛛發(fā)現(xiàn)青蛙要用“繩子”捉住它，蜘蛛馬上逃了，青蛙把“繩子”扔向蜘蛛，蜘蛛完美躲過，青蛙很大聲地“呱呱”叫，把蟬拉“小提琴”的聲音淹沒了。
第三場(chǎng)，表演者是鋼琴家——河水，小羊羔和嬉水的小魚，河水“叮咚”彈起了鋼琴，“咩咩”小羊喝飽了，小魚把水撲給小羊，小羊有點(diǎn)生氣了，又“咩咩”地叫起來。
這一條河流，可以唱出各種各樣的聲音，也可以表演出許多優(yōu)美的節(jié)目。
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