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聲音作文4篇【實用】
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的聲音作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
聲音作文 篇1
不忘的是樟樹底下藤椅搖擺的咔咔響聲,是竹編蒲扇揮動的風聲,是百樹叢中冒出的蟬鳴,是橋頭下魚兒翻越的溪水潺潺。
那時,還是扎著朝天辮子,傳說中的風光歲月。東方剛泛起魚肚白,蛙叫就從“水簾洞”響起,連綿不斷。床簾被暖風吹起飄在湛藍的天空中,如輕紗一般蒙住我的視線。風鈴也隨它歌唱,叮鈴聲引來了軟綿綿的'羊羔叫聲,挨家挨戶的隔窗都已撐起,窗戶紙上的彩色貼花在陽光照射下變得透亮。小孩們和農(nóng)婦都已起床,天空霧氣已消散,真好。
庭院內(nèi)曬著一大籃子的干辣椒和橘子皮,打掃的人們翻弄著不時發(fā)出零零碎碎的清脆聲。
街邊都支起了鋪子,瓜農(nóng)坐著牛車從山里來,晶瑩透亮的汗珠掛于他們額頭,手中的竹編帽不斷揮動著吆喝著:這瓜很甜,碧綠圓腦的敲聲很脆,剖開包紅,吃起來包甜。大家都爭先恐后遞上錢。我跨過大黑牛,捧過西瓜,搖著印有金元寶的撥浪鼓,大步向自家院落跑去,小伙伴緊隨其后,不時傳來一陣陣歡笑聲。
現(xiàn)在,我踏入中學,進入傳說中的少年歲月。東方剛泛起魚肚白,城市里響起一陣陣車笛聲,蛙叫聲逐漸消散;然而叫醒我們的一陣陣鬧鈴聲,晨光射入房內(nèi),暖風飄進屋內(nèi)。街道最忙碌的是載著上班一族的飛馳車輛,而不是穿梭在人群中的賣瓜人……
不忘的是那時的盛夏,不忘的是那時的時光。噓——讓我們一起停下來,回到遙遠的記憶,聽聽,那盛夏的聲音!
聲音作文 篇2
秋天的雨,像一把鑰匙,悄悄地打開了秋天的大門……
清晨,風兒忙了起來,他要到大樹那里咔吱咔吱征得樹枝的同意,好把枯樹葉帶走。枯樹葉一落到地上,就爭先恐后的鉆進了泥土中,發(fā)出嘩嘩的聲音,松果在松樹上輕輕轉(zhuǎn)著圈,低聲唱道:“松鼠松鼠,快把我埋進土里吧!”青蛙們一邊在池塘里大聲的唱著歌,一邊把秋天溫暖的`陽光裝進心里,用來陪他們度過漫長的冬天。
中午,一只找不到食物的布谷鳥低著頭,嘴里不停的發(fā)出布谷谷的聲音。草原上,田野里,蝗蟲到處都是,他們的嘴巴就像忙個不停的收割機,咯吱咯吱地把草也吞進肚子里,這讓布谷鳥好生羨慕。黃昏時分,天邊的火燒云正等待著冬天的到來。他要在寒風吹過的那一刻,變成一朵朵美麗的雪花,叮咚叮咚的搖著鈴鐺,隨風飄落。
夜晚來臨了,蟋蟀在草叢里吱吱地唱歌,螢火蟲嗡地為他伴舞,飛蛾呼呼地扇動著翅膀,繞著路燈飛了一圈又一圈。哦,我知道了,秋天的夜晚是蟲子們的舞臺。
聲音作文 篇3
我們的身邊有許多聲音。
風,是大自然的音樂家,它會跟它的樂器一起演奏美妙的音樂。當風吹過樹枝上的葉子,葉子便唱出了美妙的聲音。當微風吹過,那聲音好聽極了,就像呢喃細語,讓人感受到大自然的.溫柔。
水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。叮叮咚咚,叮叮當當……各種各樣的聲音熱鬧極了。
動物是大自然的歌手。聽聽樹上的鳥叫,坐在樹下聽聽樹上的蟲鳴。
這就是大自然的樂曲。
聲音作文 篇4
南京秦淮外國語學校初一(4)班 王思琪
鳥有鳥語,蟲有蟲鳴,生命存在的過程,你能聽到各種各樣的聲音。地球的聲音,你聽到了嗎?
地球作為人類唯一賴以生存的星球,無私提供了維持人類生存的豐富的資源。那是地球母親犧牲自己的身體,哺育她用心呵護的孩子們?伤恍⒌暮⒆觽,不顧母親的疼痛,拼命透支使用地球母親身上的.資源,F(xiàn)在這個我們賴以生存的地球母親,已經(jīng)面目全非了。作為她孩子人類的我們是那么的自私,就不知道地球媽媽在哭嗎?讓我們傾聽地球媽媽的聲音吧!
地球原本是個一個美麗的星球,她有高高的雪峰、茂密的森林、彎彎的河流、和蔚藍的大海,可是現(xiàn)在的她已經(jīng)滿目蒼夷了。地球媽媽也有身體不舒服的時候,她翻翻身,打個哈氣,發(fā)出了呻吟聲。漠視地球媽媽呻吟的聲音,人類的災難就產(chǎn)生了。
3月10日,云南發(fā)生5.8級地震,第二天,日本發(fā)生了9.0級的超級大地震,這次地震又引發(fā)了海嘯,把日本很多靠海的小鎮(zhèn)給淹沒了。據(jù)報已經(jīng)有超過1萬人在地震中喪生。12日由于地震的影響,日本福島又發(fā)生了核電站泄露事故。
這一系列的災難雖說是天災,可最終的原因呢?我們從地球媽媽身上隨意“開刀”。不合理的開發(fā)石油和煤炭;人們隨意的亂砍亂伐導致地球沙塵天氣戲謔,我們都知道森林是生命的戰(zhàn)士,它能凈化空氣,防風固沙。同樣是地球媽媽孩子的小動物是那們的可愛,可人們到處捕殺它們,破壞了生態(tài)平衡。
人類啊!是時候該覺醒了。地球媽媽的身體越來越弱,她的呻吟聲越來越多,人類面臨的災害會越來越大。在這里,我向地球的子民呼吁:讓我們一起來保護我們賴以生存的地球!
點評:小作者用自己所了解到的新聞事實呼吁人們保護環(huán)境,愛護地球,情真意切。(指導老師 王耕樂)
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