時(shí)間真神奇

　　上課鈴響了，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在讓你們自由活動(dòng)兩分鐘，做什么都行�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，先是一愣，然后回過(guò)神來(lái)。 其實(shí)大家都知道，老師肯定是想借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)讓我們準(zhǔn)備作文材料，不然怎么會(huì)白白送我們兩分鐘呢？當(dāng)然，大家也不會(huì)拒絕老師的“好意”的。

　　老師大聲地喊：“1——2——3，開(kāi)始！”同學(xué)們迅速離開(kāi)座位，抓緊時(shí)間進(jìn)行有趣的活動(dòng)�？矗�有的同學(xué)在一起聊天，有的同學(xué)在做游戲，有的則在一起討論數(shù)學(xué)題。我呢，走出教室扒在走廊的欄桿邊欣賞外面的景物，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”同學(xué)們戀戀不舍地回到座位上，唉，兩分鐘怎么一晃就過(guò)去了。不過(guò)，只要每節(jié)課都有這么兩分鐘，那我也滿足了。

　　接下來(lái)，老師有帶我們做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫做“木頭人”。老師帶我們念：“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑；不能動(dòng)，不能叫，看誰(shuí)做得最最好！”

　　話音剛落，全班成了“木頭人蠟像館”。我的`同桌擺了一個(gè)看書(shū)的姿勢(shì)，拿了一本游戲書(shū)，津津有味地看著。我的前座可真是會(huì)冒帥，擺了一個(gè)沖拳的姿勢(shì)。而我，由于自己的一念之差，擺了一個(gè)既不好看，又非常累的姿勢(shì)。那就是：

　　兩腿彎曲，站出正宗馬步，雙手緊握拳，交叉在一起。這動(dòng)作最不爽。

　　本以為只是短短兩分鐘，可是卻使我難受無(wú)比。我當(dāng)時(shí)想著：“是老師的手表壞了嗎？還是故意讓我們多站幾分鐘？或者老師根本就沒(méi)看表，想看看我們的忍耐力……”

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于從老師的嘴里說(shuō) ：“結(jié)束！”

　　同學(xué)們，這兩分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？時(shí)間真神奇呀！