有關(guān)遇見時(shí)間作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的遇見時(shí)間作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
遇見時(shí)間作文 篇1
一天下午，我在放學(xué)回家的路上。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)周圍的景物都好像靜止不動(dòng)了。無論我走得多快，那些景物始終沒有離開我的視線。正疑惑間，一位老人突然出現(xiàn)在我的面前，在按著他的手表上那些奇怪的按鈕。
我大膽地問道：“爺爺，您是誰啊？這塊地方有點(diǎn)奇怪，怎么走都走不出去。”
那老人先是一愣，然后笑瞇瞇地說道：“告訴你一個(gè)秘密，我是一個(gè)可以控制時(shí)間的時(shí)間老人噢！就是我把這塊區(qū)域暫停時(shí)間的，所以你走不出去，外面的人也進(jìn)不來。”
“哇，這么厲害。能不能教我這個(gè)本領(lǐng)�！蔽议_始羨慕起這個(gè)老人來。
“可以呀！但我告訴你，我們時(shí)間老人還有一項(xiàng)重要的使命：‘保護(hù)地球’�！�
“保護(hù)地球？”
“對(duì)。其實(shí)，太陽系有一批危險(xiǎn)的外星人居住在海王星，經(jīng)常操控隕石來撞擊地球。我們時(shí)間老人要在隕石經(jīng)過大氣層的地方設(shè)立時(shí)間減慢區(qū)，讓隕石不停摩擦，最終燒毀。好了，我現(xiàn)在來教你控制時(shí)間吧！”說著，老人就給給我一塊手表，開始教我控制時(shí)間。
學(xué)完以后，我就繼續(xù)往家走。突然，手表上顯示出一行字，寫的是：
外星人用所有資源操控月球撞擊地球，請(qǐng)立即阻止！
我嚇了一跳，結(jié)果表上又顯示出更為驚心動(dòng)魄的一行字，寫的是：
如果設(shè)立時(shí)間減速點(diǎn)，大氣層將在10秒后摩擦崩壞！
月球離地球已經(jīng)很近了，我想：“能拖一秒是一秒�！庇谑俏以O(shè)立了時(shí)間減速點(diǎn)。手表上顯示出倒計(jì)時(shí)。
10、9、8……（倒計(jì)時(shí)）我腦袋靈光一閃，想出一個(gè)好主意。
7、6、5……我把控制區(qū)域設(shè)定為月球所在地
4、3、2……我按下暫停時(shí)間按鈕。月球停止了移動(dòng)。
我松了一口氣，地球總算安全了。
遇見時(shí)間作文 篇2
一個(gè)寧靜的夜晚，我獨(dú)自一人走在路上，低著頭，在想著事情。
突然，不知怎么了，天空下起了一陣傾盆大雨，一滴滴雨水瘋狂地打在我的身上，呀，不好！得趕緊找個(gè)能避雨的地方，
否則，我就會(huì)感冒的！我心想。這時(shí)，公交站臺(tái)上一位老人在向我招手，要我去那兒避雨，我急匆匆地跑了過去，啊，終于安全了！我感嘆道。把身上的雨水甩了又甩，這才想起對(duì)老人道謝，老爺爺，謝謝您，要不是您我早就成了一個(gè)落湯雞。我說。不用謝，孩子，我是時(shí)間老人，
把你招呼過來，其實(shí)，老爺爺也是有自己的`私心呢，我想問你一個(gè)問題，問完問題后我可以完成你的一個(gè)心愿，不過，你可要好好回答我提出的問題呀！時(shí)間老人說道。可以呀，你問吧！什么問題我都可以回答您！我自信地說。那孩子，你珍惜生活中那一點(diǎn)一滴的時(shí)間嗎？我我。
我竟一時(shí)回答不出來。孩子，你不珍惜對(duì)嗎？其實(shí)，這沒關(guān)系，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。嗯，時(shí)間老人，我以后一定會(huì)好好愛惜每分每秒的時(shí)間的！
時(shí)間老人欣慰地摸摸我的頭，說：你有什么心愿，孩子，我都能幫你實(shí)現(xiàn)。那，時(shí)間老人你是掌控時(shí)間的吧？你可以幫助我讓我知道我在哪幾個(gè)方面做的不好嗎？我想改正我曾經(jīng)的那些錯(cuò)誤。我真誠地說。當(dāng)然可以。時(shí)間老人爽快的答應(yīng)了我。
你和我見過的的其他小朋友一樣有幾大浪費(fèi)時(shí)間的缺點(diǎn)：你寫作業(yè)時(shí)總是喜歡東看看西摸摸，總是寫著寫著作業(yè)就喝口水，看會(huì)課外書，所以總寫作業(yè)寫到深夜；你總是喜歡望著一樣?xùn)|西發(fā)呆，一發(fā)呆就要用去十幾分鐘時(shí)間老人嚴(yán)肅地說道。�。∥依速M(fèi)時(shí)間的缺點(diǎn)竟然那么多，
時(shí)間老人，我以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。我懊悔地說道。時(shí)間老人意味深長地笑了一下，大雨也停了，他一路把我送回了家，
便消失了。仿佛什么事都沒有發(fā)生過一樣。
我躺在床上，回想著剛剛發(fā)生的一切，總覺得像一場(chǎng)夢(mèng)，使勁掐了我自己一下，哎，好像是真的我感到無比神奇！我抬頭看了看月亮，時(shí)間老人在月光里好像在對(duì)我笑，我便也開心地笑了。
遇見時(shí)間作文 篇3
時(shí)間無聲無息慢慢的流逝著，視時(shí)間為生命的人才能有所作為�！}記
在不知不覺中，我來到了另外一個(gè)世界。映入眼簾的是一個(gè)大瀑布，瀑布沿著一條銀帶似的小河緩緩東去。瀑布旁有被水沖擊打磨的很漂亮，光滑的石頭。天空飄著幾朵閑適的白云，飛鳥時(shí)常斜著身子掠過天空，劃出一道道美麗的弧線。
在瀑布下，我發(fā)現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老者。在這荒無人煙的地方，竟然有人。懷著好奇心的我飛速向他跑去，當(dāng)我氣喘吁吁到達(dá)他身旁時(shí)，他微笑的看著我。他穿著樸素，但并不凡。在他臉上刻著長長短短，深深淺淺的皺紋。他精神飽滿，春光得意，微風(fēng)滿面。仔細(xì)打量過他后，我好奇的問他是誰，他幽默的回答：“我是時(shí)間老人，呵呵�！薄皶r(shí)間老人？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩�。“�?duì)，孩子，我就是時(shí)間老人�！彼J(rèn)真的回答道�！澳沁@是哪？”我疑惑不解的問道�！斑@是空氣中的世界，我們距世界地面的平均高度有900多米，在地面是看不到我們的，這個(gè)微型世界是不斷移動(dòng)的，即使飛機(jī)，火箭也無法撞過來�！彼v的頭頭是道，我聽得目瞪口呆。
我非常困惑，問道：“我怎么會(huì)到這里呢！”他非常和藹的說道：“孩子，你多大了！”我斬釘截鐵地回答道：“13歲了！”“那，孩子，這13年來，你有幾年認(rèn)真度過？”他緊接著問道�！拔�，我，我……”我竟然沒答出來。他又問道：“你有幾個(gè)月精彩度過？”“什么，我……”我支支吾吾還沒答出來。“孩子，那你有幾天真心度過？”他仍然很平靜的問道。“我，對(duì)不起，我沒有一天一絲不茍的度過，我愛磨蹭，拖拖拉拉，半途而廢，重來沒有全心全意追求我的理想�！蔽倚呃⒌牡椭^，臉上火辣辣的。
一雙手溫柔的突然撫摸著我的頭，就如一陣春風(fēng)撲面吹來。我抬頭一看，是時(shí)間老人，他很高興地望著我�！澳隳軌蛘J(rèn)識(shí)到自己不珍惜時(shí)間，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，已經(jīng)很不錯(cuò)了，你知道嗎，時(shí)間的力量多么強(qiáng)大！你看﹝他指著瀑布那邊的景物﹞瀑布的水順著小河一直向東流去，他不會(huì)再流回來了�？词^被水流打磨的多么光滑，漂亮��！還有云也是隨著時(shí)間的推移，變幻出千姿萬態(tài)的。還有今天飛鳥重這條路線飛過，下次飛過的可能不是小鳥，而是老鳥了。時(shí)間造人才，只有對(duì)時(shí)間吝嗇的人，時(shí)間才會(huì)對(duì)他慷慨。時(shí)間就是生命啊，如果你現(xiàn)在就開始浪費(fèi)時(shí)間，注定會(huì)是一個(gè)失敗的人生。你懂了嗎？”他慈祥的問我。我受益匪淺的點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分鄭重的說道：“我一定珍惜時(shí)間，度過美好的未來�！彼认榈男α诵Γ蝗徊灰娏恕�
“醒醒，醒醒，姐姐該吃早飯了�！蓖蝗粋鱽砹艘粋�(gè)甜美的聲音。我睜開朦朧的睡眼，奇怪的看了看周圍的環(huán)境，嘟囔一聲：“時(shí)間老人呢？”妹妹不解的問道：“什么時(shí)間老人，姐姐，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了，還好今天是星期六！”我暗暗地想：我答應(yīng)過時(shí)間老人，我要珍惜時(shí)間，過精彩的人生。我急忙梳洗完畢，準(zhǔn)備吃飯。妹妹疑惑不解地問道：“姐姐今天怎么不磨蹭了�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�。
吃完飯，我出門仰望了一下藍(lán)天，我看到時(shí)間老人正對(duì)我微笑呢！
遇見時(shí)間作文 篇4
人們常說，時(shí)間如白駒過隙，追也追不上。但是時(shí)間真的不能遇見嗎？
今年，我們上了初三，加上又要統(tǒng)考，這個(gè)學(xué)期便被更加重視了。例如數(shù)學(xué)，為了檢測(cè)我們，幾乎每節(jié)課都是做試卷和講試卷。但一張標(biāo)準(zhǔn)試卷用一節(jié)課的時(shí)間來做，的確緊張。接連兩次，我都沒有全部完成。
第三次考試馬上開始，我想“真的無法完成嗎？這次考試得再快一些。”于是，當(dāng)卷子給到手中，我急忙開始計(jì)算。前面一直十分順利，直到倒數(shù)第二題，這塊絆腳石的出現(xiàn)。開始之前，我從未想過會(huì)出現(xiàn)這種難題，之前的信心也一掃而光。
我自己問自己：“5分鐘，只有5分鐘，你能做出來嗎？”雖然我知道困難，但我明白，我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘，或許可以成功。我不再管演算的字跡多凌亂，只求能夠做出來，終于，在還有1分鐘時(shí)，完成了。
我自己都覺得奇怪，這次哪里來了這么多的時(shí)間去解答？或許，就在細(xì)小之中。
英語，一門語言學(xué)科，背誦是常見任務(wù)。通常，老師要求的背誦我會(huì)在自習(xí)課解決，可是有一天，自習(xí)改成了上課，我不能那時(shí)再去完成了。于是，課間我拿出英語書背誦。一節(jié)課間，不行；兩節(jié)課間，也不夠；終于，幾節(jié)之后，我完成了背誦，去找老師檢查。
我自己都沒有想到，利用課間，我是足以完成的。于是，我終于明白，時(shí)間沒有長短之分，而且細(xì)微的時(shí)間作用一點(diǎn)也不弱。原來，我一直認(rèn)為自己追不上快速的時(shí)間。現(xiàn)在，我才發(fā)覺，時(shí)間就在縫隙中，等著我去與之相遇，而我，卻總是錯(cuò)過。
數(shù)學(xué)或英語或其他，許多龐大的任務(wù)都可以利用小的時(shí)間去完成，只要可以遇見它們。遇見了它，便是追上了它。原來，遙不可及的時(shí)間，一直在我身邊，等著與我相遇。
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