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六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文

時(shí)間:2024-06-28 08:58:53 曉鳳 時(shí)間 我要投稿
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六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文(通用30篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文(通用30篇)

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 1

  早晨慵懶的陽光,抹去我疲憊的睡意,看看日歷早已翻新,昨日已悄然逝去……我伏在窗前,回憶著時(shí)間的匆匆,回憶著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)間匆匆而過,“燕子走了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的`時(shí)候,”可是,我的曾經(jīng)卻一去不復(fù)返了。我希望時(shí)光倒流,回到我的“匆匆那年”。

  那年。我四年級(jí)。我身邊擁有三個(gè)最可愛的小伙伴,上學(xué)一起玩笑,放學(xué)一起回家,具有許許多多關(guān)于友情的“童話”,可是,我卻不懂得珍惜,知識(shí)一昧的我行我素……我回憶著一點(diǎn)一滴,那一張張缺殘的照片在我的腦海里構(gòu)成美麗的回憶。但有些畫面已逐漸模糊,我已遺忘某些人的名字,樣貌,品性……過去,我們是多么好的朋友!可惜,時(shí)間沖淡了一切記憶……現(xiàn)如今,見到曾經(jīng)的朋友,卻不知從何說起。

  如果,時(shí)間可以倒流。我要回到四年級(jí),對(duì)一門我行我素的自己說聲“不再見”,好好感受這份友誼的構(gòu)成,好好看看朋友們的樣子,好好對(duì)她們說聲含蓄的“再見”,好好記住這些可愛的曾經(jīng),美麗的過往……

  如果,時(shí)光可以倒流。我要回到五年級(jí),對(duì)那些一起踏進(jìn)這間教室的同學(xué)們和老師們說聲“你好!”面對(duì)過去那懵懂的自己說:“我將不再是過去那個(gè)雨欣了!我將一步步蛻變,成為一個(gè)全新的自己!”

  如果,時(shí)間可以倒流。我要回到爸爸媽媽年輕的那個(gè)時(shí)代,看看他們是怎樣為了我們奔勞,感受真誠無私的父愛與母愛……讓自己心里充滿感激,為了一切而奮斗,而讀書!

  可惜,時(shí)間還未能倒流。它如流水一般,滋潤(rùn)了我們的心田后便偷偷溜走。讓我們回憶,讓我們感慨萬千,讓我們?yōu)檫^去遺憾!但是,如果時(shí)間可以倒流,我愿意回到我人生的起點(diǎn),重新感受生命的蛻變,重新感受屬于我們的童年!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 2

  回顧歷史,它曾給我們留下多少遺憾:項(xiàng)羽火燒阿房宮、武侯命喪五丈原、仲達(dá)幸逃葫蘆谷、岳飛身死風(fēng)波亭、大火焚燒圓明園...我們多么希望見一見真實(shí)的歷史,多么希望拯救歷史中的遺憾。假如時(shí)光能倒流,也許那些歷史中的謎團(tuán)將一個(gè)一個(gè)的解開。

  假如時(shí)光能倒流,我要去三國時(shí)期幫助劉備統(tǒng)一天下,在諸葛亮危難之中幫助他,在關(guān)羽身邊獻(xiàn)策,去破呂蒙、陸遜的奇襲,保住荊州,完成諸葛亮的隆中對(duì)策。這樣子豈不美哉?

  假如時(shí)光能倒流,我要去唐代見一見唐太宗李世民是什么樣子,看一看李白、杜甫、李賀等著名詩人的外貌,見見唐朝的昌盛。這樣豈不美哉?

  假如時(shí)光能倒流,我要幫助岳飛逃避這一災(zāi)難,不讓他死于秦檜手下,讓岳飛奪回北方丟失的領(lǐng)土,把金兵打個(gè)打敗。我要把朝廷中的奸臣都讓它們死,不讓它們?cè)谖覀儽澈髶v鬼。這樣豈不美哉?

  假如時(shí)光能倒流,我要好好觀看一下圓明園的美麗,看一看天堂是什么樣子的,讓那些侵略者付出代價(jià),保護(hù)圓明園,讓現(xiàn)代人看看,這樣豈不美哉?

  假如時(shí)光能倒流,假如時(shí)光可以倒流,我要去古埃及看一看。看看古埃及雄偉的金字塔究竟是怎樣建成的?搬運(yùn)那些巨大的石塊是用天車,還是飛碟?我要探索金字塔內(nèi)部的'大回廊和堅(jiān)坑,看它到底干什么用?這樣豈不美哉?

  假如時(shí)光能倒流,我要看看第一次世界大戰(zhàn)中出現(xiàn)的不明飛行物到底是什么東西,見一見外星人的宇宙飛船,了解外星人的秘密,將這個(gè)難解之謎來解開。這樣豈不美哉?

  假如時(shí)光可以倒流,我堅(jiān)信,許多人類至今還解不開的謎就可以真相大白!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 3

  假如時(shí)間可以倒流,我希望時(shí)間倒流到我上幼兒園的時(shí)侯,假如時(shí)間可以倒流作文。那時(shí)的我是那么天真,整天都是那么快樂,無憂無慮,從來都不用去想如何學(xué)習(xí),只需要想如何玩就可以了。

  假如時(shí)間可以倒流,我希望時(shí)間倒流到所有我做過錯(cuò)事的時(shí)侯,那么我就有機(jī)會(huì)改正我的錯(cuò)誤了。就象吃后悔藥一樣,那樣我就再也不會(huì)為做過的錯(cuò)事而煩惱了。

  假如時(shí)間可以倒流,我希望時(shí)間倒流到所有美好的時(shí)刻,讓我重新感到世界的美好,讓我永遠(yuǎn)快樂,那是多么的幸福。

  假如時(shí)間可以倒流,我希望時(shí)間倒流到我的'幼兒時(shí)期,幼兒時(shí)的我經(jīng)常依靠在媽媽的懷抱中,沒有任何的煩惱,只知道吃了睡,睡了吃,而且還可以隨便玩。

  假如時(shí)間可以倒流,我希望時(shí)間倒流到我上—年級(jí)時(shí),因?yàn)槲业钠匆魧W(xué)習(xí)的不好,我希望時(shí)間倒流到一年級(jí),讓我重新學(xué)習(xí)一次拼音,那么我的拼音一定會(huì)過關(guān),同學(xué)們也不會(huì)喊我“馬大哈”了。

  假如時(shí)間可以倒流,我相信全世界的人一定都會(huì)十分開心的。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 4

  時(shí)光飛逝,無痕無跡,令人惋惜。時(shí)間如輕煙,被微風(fēng)吹散;時(shí)間如薄霧,被陽光融化……我多想讓時(shí)間倒流!

  我想讓時(shí)間倒流,這樣在5.12那一天,我就可以通知四川汶川的所有人,讓他們躲開這場(chǎng)災(zāi)難,這樣就不會(huì)有那么多的孩子們失去自己最親愛的爸爸媽媽,也不會(huì)有那么多的生命之花凋謝,更不會(huì)有那么多的老人失去自己的孩子……

  我想讓時(shí)間倒流,我就可以去中生代,探索恐龍的奧秘,尋找恐龍滅絕的原因,然后,我會(huì)揭開人類百年來的謎題,為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然我還要了解生物發(fā)展的階段……

  我想讓時(shí)間倒流,這樣我就可以知道倉頡造字的經(jīng)過了,我會(huì)結(jié)識(shí)許多大詩人和大文豪,我們一起穿越時(shí)空隧道,來到我們生活的年代,讓我的朋友一起見證科學(xué)的奇跡,讓他們知道自己寫的詩詞為各國人民傳誦,感受到這是一個(gè)詩的百花園……

  我想讓時(shí)間倒流,這樣我就可以對(duì)媽媽說聲:“對(duì)不起”,因?yàn)檫@次期中考試我沒有考到理想的成績(jī),媽媽辛苦的養(yǎng)育我11年,而我卻沒有回報(bào)她一次,我真是羞愧不已。媽媽在我的心目中無比重要,她是世界上最偉大的.媽媽,因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)會(huì)傾聽別人的心聲,用愛心幫助別人。媽媽,愛是最重要的,愛讓人間充滿溫暖,我想對(duì)媽媽真誠的說聲“對(duì)不起”!

  我想讓時(shí)間倒流……

  我深知時(shí)間并不會(huì)倒流,可我依然想讓時(shí)間倒流。我們唯一能做的就是珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間就是生命,無端的空耗時(shí)間,無異于謀財(cái)害命!我們應(yīng)該努力拼搏。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 5

  假如真的可以倒流,我真希望我能有勇氣走上講臺(tái),競(jìng)選班干部。自從失去了那次機(jī)會(huì),我就再也沒有嘗過做班干部的滋味了。這可能是我終生的遺憾吧!

  這是在我上三年級(jí)的時(shí)候,一節(jié)班隊(duì)課上,老師踏著清脆的鈴聲走進(jìn)了教室!敖裉煳覀兏(jìng)選班干部,誰上臺(tái)來演講呀?”老師這一句簡(jiǎn)單的話就讓我的心提到了喉嚨口。其實(shí)我早就從老師那里探到今天要競(jìng)選,也在家里練習(xí)了不下50遍!

  臺(tái)詞早就背的滾瓜爛熟?墒乾F(xiàn)在大好時(shí)機(jī)放在我面前,我倒不敢上去了!

  手中的演講稿被我擰的皺巴巴的!叭,不去,去“““”我心里猶豫不決。正在這時(shí),老班長(zhǎng)張弋上去了。她面帶微笑,口癡清楚的表明了自己的競(jìng)選對(duì)象還是班長(zhǎng)。聽著她那流利的語言,我怕比不過她,心里有些膽怯。一個(gè)一個(gè)的同學(xué)都上去了,我面對(duì)現(xiàn)在的情況有些不知所措!斑有沒有同學(xué)要參加競(jìng)選?”老師的目光在教室里環(huán)視了一下,看著我。

  “老師”我的.同桌‘呼’的一下子站了起來:“老師,邵鈺潔也要參加競(jìng)選!”頓時(shí),教室里的同學(xué)全都回頭看著我!安徊弧蔽业哪槨ⅰ囊幌录t了。我一邊拉同桌的衣角,一邊替自己解圍“她““她是開““開玩笑的!”哎,我怎么這么沒有膽量呢?好好的一個(gè)機(jī)會(huì)卻讓它給跑了。我真的好后悔為什么當(dāng)時(shí)沒有上去競(jìng)選。如果再給我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定好好珍惜,勇敢的上去競(jìng)選,不管別人怎么看!

  可是現(xiàn)在,機(jī)會(huì)沒有了,留在心里的只有遺憾,遺憾,遺憾!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 6

  “時(shí)間如流水,一旦逝去,難以回返”時(shí)光老人偷走了我們的時(shí)間,使我們慢慢長(zhǎng)大,也在慢慢變老。

  我從一個(gè)被抱在懷中,幾千克重的嬰兒,轉(zhuǎn)眼間成了一個(gè)小學(xué)快畢業(yè)的女孩。十四年的時(shí)間流逝,其間會(huì)有悲傷的事,也會(huì)有遺憾的事,它們總使我不斷在想:假如時(shí)間可以倒流,我會(huì)怎么辦?

  我后悔我以前在學(xué)習(xí)英語時(shí)候的不在意,看著我的`月考英語成績(jī),有點(diǎn)恨自己。英語是外語,學(xué)得不太好也可以被理解,但我還是討厭自己為什么當(dāng)初不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。假如時(shí)間可以倒流,我一定認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí)英語。

  “時(shí)間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了……”這首歌常使我落淚,是啊,父母生兒養(yǎng)女,把我們拉扯大,我卻總?cè)撬麄兩鷼,假如時(shí)間可以倒流,我一定要孝順父母,不讓他們操心、生氣,努力做一個(gè)獨(dú)立、懂事的孩子。

  假如時(shí)間可以倒流,我一定盡力去做好每件事。但是我知道,這不過是一個(gè)心愿罷了,時(shí)光老人對(duì)所有人都是公平的,不會(huì)對(duì)某個(gè)人偏心,所以現(xiàn)在,我們要珍惜時(shí)間,珍惜日子,要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé),這一切,不也是時(shí)光倒流后需要做的事嗎?

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 7

  時(shí)間倒流,一般是科幻電影里的常見劇情,可是,在這里,我為什么要提出時(shí)間倒流呢,馬上,你就知道了。

  順著曾經(jīng)在雪天走過的小路,曲曲折折的走向大路,山上的陽光有些刺眼,太陽越升越高,溫度似乎在追著太陽的腳步,也一步一步的開始上升,這一天,太陽似乎在發(fā)脾氣,惹的在地球上的.人們也感覺到了天氣的炎熱。

  走著走著,突然隨著老師繞到了一條小路上,這,這不就是槐樹林嗎,今天怎么又到槐樹林了,濃濃的樹蔭,為我們遮擋著強(qiáng)烈的陽光,不時(shí)還有風(fēng)吹過,一根根粗壯的樹枝連在一片,撐起了一片大傘,地上青青的綠草,也在襯托著如此美景,因?yàn)闆]有陽光的照射,在炎炎夏日中,這里卻有清涼的感覺,這簡(jiǎn)直就是一個(gè)避暑勝地啊!

  在槐樹林中休息了一陣,我們就又向前走去,這時(shí)我才回想起來,這不就是我們上個(gè)星期走過的路嗎?上個(gè)星期,我們是順著水源,然后回來的時(shí)候才走到這里的,看來這一次,我們又要到那個(gè)小溪那里了。

  果不其然,我們順著那條小路,又向前出發(fā)了,可謂上山容易下山難,之前從這條路往山上走的時(shí)候還沒有感覺那么的難走呢,可是,這一次,我們是從上往下走,卻有那么一絲艱難,路很陡,并且向一個(gè)方向傾斜,有些地方還有些滑,不過,什么樣的山路我們沒見過,最終不還是被我們征服。

  看著那條清澈的小溪,一個(gè)星期前,我們也是在這里,而現(xiàn)在,我們?cè)僖淮蝸淼降搅诉@條小溪旁,但和之前不同的是那一次我們是順著村莊走過來的,可是這一次,卻走了相反的路。

  在那里玩了一會(huì)兒之后,我們就回到了耕讀書院,才發(fā)現(xiàn),同樣的時(shí)間出發(fā),相同的時(shí)間回來,就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)時(shí)空倒流,反過來體驗(yàn)了一遍。

  這就是我開頭所說的為什么會(huì)時(shí)光“倒流”,就像電視里所說的那樣,一個(gè)老人經(jīng)過了時(shí)空倒流,反觀了自己的人生,這不正是我們今天所經(jīng)歷的嗎,卻在時(shí)間的“倒流”中,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新風(fēng)景,新事物,讓我們的記憶更加深刻。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 8

  我坐在書桌前,靜靜地想著那只死去的鴿子,心中充滿了愧疚,我喃喃自語:“好想,好想讓時(shí)間倒流啊!”

  我家原來有一只鴿子名叫雜毛,脾氣差,羽毛雜色,長(zhǎng)得丑,因此我十分討厭它,見到它就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雜毛的羽毛白黃相間,樣子丑陋。有一次我想用手去摸摸雜毛,正當(dāng)我的手靠近時(shí),只見它用一雙瞪著血紅的眼睛盯著我的手。突然,雜毛伸出鷹鉤般的爪子猛地向我的手攻擊。我躲閃不及,被劃出了三條血痕,痛得哇哇直叫。經(jīng)歷這件事后,我增加了對(duì)雜毛的厭惡。

  直到有一天,我才漸漸地改變了對(duì)雜毛的看法。雜毛產(chǎn)下了幾個(gè)鴿子蛋,每當(dāng)有人接近鴿子蛋時(shí),雜毛就會(huì)伸出自己的翅膀,擺出一副以死相拼的樣子,嚇得外人趕忙走開了。雜毛等人走后,便會(huì)收下翅膀,用溫柔的眼神注視著鴿子蛋,俯下身子輕輕地用爪子撫摸一下鴿子蛋,我被雜毛那種強(qiáng)烈的護(hù)蛋之心所感動(dòng)了。

  后來,我徹底改變了對(duì)雜毛的看法,但他卻不幸死去了。一次,雜毛孵出了小鴿子,正要帶著小鴿子出去散步。他們走著走著,突然迎面沖來了一只兇惡的大黃狗,瘋了似的向小鴿子撲去。雜毛本來可以飛行逃跑,但是愛子之心勝過了他對(duì)大黃狗的'懼怕,促使它本能地伸出翅膀擋住了大黃狗。大黃狗一口咬在翅膀上,雜毛的血汩汩流出,他強(qiáng)忍著疼痛,撲向大黃狗,用鋒利的爪子向大黃狗抓去。大黃狗憤怒地大叫著,與雜毛廝打成一片。最后雜毛倒在了血泊里,大黃狗身上也傷痕累累,悄悄地離開了。太陽光把被血染紅的草地照耀地格外鮮艷。我發(fā)現(xiàn)了死去的雜毛,將她抱在懷里,淚眼滂沱,心中后悔不已:我好想,好想讓時(shí)間倒流啊!我以前真不應(yīng)該討厭它的,沒想到雜毛竟然有著如此高尚的母愛!

  我好想,好想讓時(shí)間倒流!如果讓時(shí)間倒流的話,我一定會(huì)好好地去善待雜毛,也一定不會(huì)再叫他雜毛了。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 9

  不知什么時(shí)候,一樓的葉奶奶養(yǎng)了兩只小白兔,我非常好奇,真想親自看看活兔子。在我的腦海里,兔子都是死板的,平面的,我不由自主地向一樓跑去。

  眨眼間,到了葉奶奶家,我請(qǐng)求葉奶奶看看兔子。葉奶奶開始半信半疑,斜著眼,眉毛上挑,筋著鼻子,敝著嘴,一副怪樣。我卻說:“也該讓兔子出去見見世面了,這巴掌大的地方能干什么?”葉奶奶用手將兔籠遞給了我。

  小兔子一出家門,可快活了,有時(shí)扒在籠邊東張西望,好像對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了好感,有時(shí)在左跳右蹦,好像堅(jiān)信有一天能回到大自然。我看兔子有些餓了,便揪了一些草葉,樹葉給它們吃。

  我很喜歡小兔子,它一身潔白的毛茸茸的毛,像白雪一樣純潔。兩只耳朵細(xì)長(zhǎng)而又柔軟,多么像招財(cái)進(jìn)寶的耳朵呀!

  “哎喲”我大叫一聲。我瞪圓眼睛,眉毛成了八字,攥著拳頭,原來兔子竟把我的手指頭咬疼了。我再也忍受不住,頭上好像冒著火星,像馬上要爆發(fā)的火山。我把兔籠打開,一雙罪惡的手伸進(jìn)了兔籠。我一把抓住兔子,使出吃奶的勁,用如磚頭堅(jiān)硬的拳頭,左一拳右一拳,把兔子打得鼻青臉腫。我還覺得不夠氣,又來了招“沾衣十八跌”,把兔子弄得筋疲力盡,我再也不覺得這小生靈可憐,覺得它像一只大老虎在我的身后。

  “你干什么呢?”葉奶奶兩腳分開,雙手撓頭。

  “我……我在給兔子理發(fā)呢?你看這毛都臟了。”我邊說一邊指著。

  “噢 ?那你要好好看管。”

  我感覺自己做錯(cuò)了,眼盯著葉奶奶,不聲不響,一路小跑回家了。

  轉(zhuǎn)眼間,月亮姐姐來值夜班了。我一人靜靜地躺著,媽媽爸爸早以入睡?晌业男睦飬s如波濤洶涌的'長(zhǎng)江一浪打著一浪,久久難以入睡。我心想:今天做的一切是否過分??jī)芍煌米邮欠裨┩?我怎么能跟葉奶奶撒謊?我怎么連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有?我后悔極了,當(dāng)初為什么……哎!

  如果時(shí)間再一次倒流,我將彌補(bǔ)我所做的一切。當(dāng)然,世界沒有后悔藥。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 10

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散;如薄霧,被初陽蒸融了。我也由一個(gè)懵懂的小孩變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。在這成長(zhǎng)的歷程中,我學(xué)到了知識(shí),結(jié)識(shí)了朋友,但也干了不少傻事。其中印象最深刻的便是二年級(jí)時(shí)我的一次受傷經(jīng)歷,至今我嘴唇上還留著一道疤。每當(dāng)看到那條疤,我便追悔不已。如果時(shí)間可以倒流,我定不再犯傻。

  二年級(jí)時(shí),我還是一個(gè)頑皮的小孩子。有一天課間活動(dòng)時(shí),好友小黃、小朱神神秘秘地把我拉到廁所外的殘墻前,壓低聲音說:“羅煒杰,翻過這座墻,隔壁便是無錫師范學(xué)院。那有鐘樓亭臺(tái)、小橋跑道,地方大著呢!我們可以在那好好玩耍,就看你敢不敢翻這座墻,有沒有勇氣跳下去?”我聽了,心里早就癢癢的,再說了,我要是不去,豈不會(huì)被他們笑話,便毫不猶豫地答應(yīng)了下來。

  于是,我們?nèi)顺死蠋煵粋,避開同學(xué),一下子躥到矮墻上。站在墻上俯視地面,著實(shí)驚悸。小黃見狀,慫恿道:“怕了嗎?”我暗想:如果我這時(shí)候退縮,肯定會(huì)被他們嘲笑。反正自己皮糙肉厚,平衡能力強(qiáng),怕誰?小朱緊跟著將我一軍:“怎么?你不跳,那我先跳了?”我經(jīng)不住他們的左右夾攻,眼一閉,身一傾,就跳下墻去。這一跳,可把我跳慘了。我摔了個(gè)“狗啃泥”,鼻子流血了,嘴唇磕破了,額頭腫了一塊大包,手上、膝蓋、身上多處擦傷……小伙伴一看,嚇傻了,怕老師責(zé)怪他們,便一溜煙跑了。我忍著劇痛,掙扎著從地上爬起來,看著小伙伴遠(yuǎn)遁的背影,我只好孤身一人去校醫(yī)室上藥。

  第二天,老師在班上嚴(yán)厲地批評(píng)了我們?nèi)朔瓑Φ奈kU(xiǎn)舉動(dòng)。而我呢,整個(gè)臉成了“小花貓”,好長(zhǎng)一段時(shí)間都是低著頭去上學(xué)的',唯恐別人問我身上的傷是怎么回事。

  假如時(shí)間可以倒流,玩伴再來約我,我定當(dāng)嚴(yán)詞拒絕,我還會(huì)大聲告訴他們,這么危險(xiǎn)的舉動(dòng),萬一受的不是輕傷,那后果不堪設(shè)想!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 11

  “洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默里,便從凝然的雙眼前過去!敝熳郧逶鴮(duì)時(shí)間流逝之快發(fā)出過這樣的感慨。

  時(shí)光總是一去不復(fù)返的,即使過去做錯(cuò)了,也沒有機(jī)會(huì)再去改變了。假如時(shí)光可以倒流,人生還有什么意義呢?這樣的人生是重復(fù)的,雖然完美,但是枯燥?蛇@也是許多人的一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望啊,可以去改變自己曾經(jīng)做的后悔的事情,我當(dāng)然也不例外。

  我的年齡不不大,讓我后悔的事情當(dāng)然不會(huì)太多吧。但是有一件事,回想起來讓我無比疼痛,甚至刺痛我的心。

  小時(shí)候,有一半的記憶都是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的。奶奶已經(jīng)到了花甲之年了,全身上上下下也有了不少老年病?墒撬菑埓认榈男δ樅痛植诙鴾嘏碾p手讓我的童年充滿了快樂。

  那是一個(gè)炎熱的午后,爺爺接到了一個(gè)電話便急匆匆的出門了,奶奶就決定把地里成熟的麥子割了。麥子必須趕緊割,因?yàn)槔咸煲坏掠辏腿堪l(fā)芽了。奶奶頂著火紅的太陽在地里干活,不久便滿頭大汗了。奶奶看著我在一旁的樹陰下玩,想讓我?guī)蛶兔Π堰@些割好的麥子放到麻袋里。我只顧著玩,并沒有理會(huì)奶奶說的`話,奶奶只好自己一個(gè)人包了這整整一大片的農(nóng)活……

  太陽快要落山了,我面前的這片麥子地也已經(jīng)干干凈凈的了,奶奶費(fèi)力地把裝好的幾個(gè)大麻袋扔上了農(nóng)用三輪車,帶著我回家了,直到這時(shí)我還是一點(diǎn)沒有幫忙。

  回到了家奶奶便說有些不舒服,滿臉通紅。直到爺爺回來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)奶奶中暑了,這才把奶奶從到了醫(yī)院,打了好幾天的針。

  這件事情回頭想想,心頭不由得涌上了一陣心酸。如果那時(shí)候我不貪玩,去幫幫奶奶,那也許也不會(huì)受這么大的罪了吧。自己真是太不懂事了。

  假如時(shí)光可以倒流回那個(gè)時(shí)候,我一定會(huì)毫不猶豫的去幫忙,就算自己生了病也不想讓奶奶再受苦了。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 12

  曾經(jīng)日夜思念你。思念你的笑容,思念你的言語,甚至愛屋及烏的思念你的霸道。思念像春天的青草,隨著你的遠(yuǎn)行而愈濃郁。

  不想錯(cuò)過我心目中你這道美麗的風(fēng)景,在你即將遠(yuǎn)赴衡陽的前幾天,我便迫不及待地向你表白,曾經(jīng)的諾言我現(xiàn)在依舊保存著。而你的態(tài)度猶如陽光透過樹葉留下斑駁的蔭影般,暗淡。

  在你即將乘車去衡陽時(shí),我正在教室上課,三尺講臺(tái)上的老師口若懸河般滔滔不絕,然而我的心思卻早已隨你直指衡陽,心情隨著你乘坐的快巴一直顛簸,我很少為一個(gè)女孩如此揪心,然而你的曖昧更令我痛心,真不知女孩的心怎么如此深藏不露,深過馬里亞納海溝,在你來美麗的衡陽后我每天都給你打電話發(fā)短信,而你的回復(fù)卻屈指可數(shù)。如果你不答應(yīng)我那大可直截了當(dāng)?shù)卣f你不愛我,假若你喜歡我,你何必這樣把我的心懸吊在半空,任狂風(fēng)摧殘,漂泊不定。

  曖昧,時(shí)下流行的時(shí)尚。難道你也鐘愛?你可知道,曖昧像氣球,氣球承載不了那么多的謊言,最終會(huì)破滅,帶來的傷害你可知道?

  最終你攤牌了,你希望我能找到一個(gè)比你更好的女孩,這是你們女孩的慣技,這話我已經(jīng)聽過一次了,言外之意就是:我們分手吧。而這個(gè)結(jié)果還是你用信紙讓別人轉(zhuǎn)達(dá)給我的,但你不知道,其實(shí)結(jié)局我早想到了,只是你思考的結(jié)果先于我預(yù)料的結(jié)局。

  我的.心累了,從半空中摔下來,傷痕累累,盡管摔得很痛,可又何嘗不是一種解脫呢。剩下的時(shí)間不多了,高考愈來愈緊,隱隱約約能感覺它的腳步聲。我該全力以赴考試了,從另一方面想,我該感謝你,感謝你給我的傷痛和時(shí)間讓我遍體鱗傷地追趕時(shí)間,努力復(fù)習(xí)。

  黑色的六月結(jié)束了,暴風(fēng)雨結(jié)束了,在填報(bào)志愿時(shí)我毫不猶豫地填報(bào)了:衡陽師院南岳學(xué)院。至于原因我也不知道,說不清為什么我會(huì)來這。

  來到了傳說中的衡陽,卻感覺不到衡陽的美麗,我們學(xué)校雖然與你的學(xué)校近在咫尺,卻從沒有過來往,雖然我曾經(jīng)心痛過,然而我們依舊是朋友,幾次給你打電話聊天時(shí)間都是半小時(shí)以上。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 13

  時(shí)間一年年流逝,歲月像一把美工刀,一筆一筆在我們的身上刻下不同的痕跡。在這其中,更多的是對(duì)過去的不舍和對(duì)過去的留戀。

  現(xiàn)在我剛剛升入初三,看著身邊剛進(jìn)入四中的初一,我透過他們,仿佛看到了初一時(shí)候的`我們,帶著和他們一樣的青澀、稚嫩與童真。眼神中透著好奇,邁進(jìn)了四中的大門。開始了嶄新的初中生活。

  在我的記憶里,初一的生活如閃電般過得飛快,以至于還沒來得及細(xì)細(xì)品嘗其中的滋味。如果時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)把握住初一生活,細(xì)細(xì)品嘗,細(xì)細(xì)研磨。

  因?yàn)閯倧妮p松的小學(xué)升入勞累的初中,總覺得初中很累,作業(yè)很多,所以不停的抱怨,晚上寫作業(yè)時(shí),也是能偷懶的就偷懶,所以,每次考試之后,不乏也有考得差的學(xué)科,每次的低分,都伴隨著老師苦口婆心的勸說,那時(shí),我覺得那是一種批評(píng),很討厭去聽,而現(xiàn)在想想,那時(shí)多么寶貴的一筆財(cái)富,假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)珍惜初一的每次作業(yè),認(rèn)真、用心的去完成,我一定會(huì)珍惜每一次考試取得的低分,因?yàn)樗屛規(guī)е鴫毫η斑M(jìn),我一定會(huì)珍惜每一位老師的教誨,因?yàn)樗鼈兪刮裔θ恍盐,為我前進(jìn)的路燃上了指路明燈。

  假如時(shí)光可以流逝,我將更加珍惜來自初一的那些純真、美好的友情,我一定會(huì)多一些包容,少一些嫉妒,多一些理解,少一份責(zé)備,我一定會(huì)答應(yīng)你,做你一輩子的好朋友,好好珍惜和你在一起的時(shí)光,很感謝你們,為我?guī)淼臍g笑,如果你們?cè)敢饣氐轿疑砼,我一定?huì)等你們。

  假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)珍惜每一個(gè)假期,一定不會(huì)像以前那樣,圍著手機(jī)和電腦度過假期,我會(huì)讓假期變得更加充實(shí),充滿學(xué)習(xí)與知識(shí)的樂趣。

  假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)珍惜每一次展示自己的機(jī)會(huì),假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)珍惜每次集體活動(dòng),假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)珍惜我身邊的一切,假如時(shí)光可以倒流……

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 14

  回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,覺得時(shí)間過得好快,我是多么多么希望回到過去,假如,時(shí)光可以倒流……

  假如,時(shí)光可以倒流,我愿意重新再做一個(gè)乖巧可愛,古靈精怪,人見人愛的小孩子,整天無憂無慮,自由自在,心無雜念,純?nèi)蝗绯。記得小時(shí)候我最喜歡去的地方就是幼兒園,那里是每個(gè)孩子夢(mèng)開始的地方,幼兒園里有最寶貴最寶貴的東西,這些寶貴的東西是孩子們臉上最純粹,最天真,最甜美洋溢出來的笑容,是孩子自己的真心,不連貫的話語,發(fā)自內(nèi)心的說一聲“老師,您好!”是孩子們用他們可愛的幼稚的小手“啪—啪—啪”拍掌的聲音,這些都是多么的`寶貴呀!

  假如,時(shí)光可以倒流……

  我愿意再做一次小孩子。

  假如,時(shí)光可以倒流,我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因?yàn)楹团笥鸭s好要去光谷步行街去玩,所以我得坐公交車去。“呼—呼—哐—哐”公交車來啦!可車上的人已經(jīng)太多了,我上去估計(jì)沒有位置坐,“我真是幸運(yùn)”我大聲地歡呼著,因?yàn)槲页晒π疫\(yùn)地坐上了最后一個(gè)位置。就在這時(shí)來了一位古稀老人,她踉踉蹌蹌地走到我這邊來了,我格外想給這位老奶奶讓座,但我又很膽小,不知道怎么開口,像熱鍋上的螞蟻,站在那里直跺腳。

  最后的最后,老奶奶下車了,我還是沒有讓座位,今天想起來,真是懊惱萬分,我想為什么當(dāng)時(shí)沒讓座呢?為什么這么不尊敬老人?為什么?唉!

  假如,時(shí)光可以倒流,就好了,再做一次小孩子,多做一些樂于助人的事情,從小好好學(xué)習(xí),但作為六年級(jí)的我明明知道時(shí)間是一去不復(fù)返的,唉,時(shí)間呀,是用金錢買不到的,是用生命換不來的,讓我不由得想到了一句話:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  假如,時(shí)光可以倒流,我的生活將煥然一新;假如,時(shí)光可以倒流,我將彌補(bǔ)我之前的所有過錯(cuò),讓生活不留遺憾;假如,時(shí)間可以倒流,我將珍惜時(shí)間,讓生活豐富多彩!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 15

  這一年,可真是充滿著“杯具”。在不久的時(shí)光里,我們四班的這一群活寶要分散,面臨著種種升學(xué)的考驗(yàn)。仿佛是上帝把時(shí)間調(diào)快了好多,從一群懵懵懂懂的小同學(xué)一起走到現(xiàn)在變成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。眨眼間,就過去了。許多光陰也浪費(fèi)了,許多機(jī)會(huì)也丟失了,許多相處的時(shí)光也忘掉了,許多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么痛心。也許,我們的明天都會(huì)一樣的晴朗。后悔藥、時(shí)光機(jī)都是人們夢(mèng)寐以求的,可古今中外有哪個(gè)人能真正擁有它呢?

  電影留聲機(jī),那里存在我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我在五年來收獲的`夢(mèng)想、友誼、知識(shí),都展現(xiàn)在它的身上。每一個(gè)清醒都?xì)v歷在目、難以忘記。

  在五年來,我失去了太多的機(jī)會(huì)。太多的東西被別人而拿去,而我望著它們只能默默拼命。而我在努力的同時(shí),別人同樣在努力。早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初呢?也許,我五年來的機(jī)會(huì)實(shí)在太多,眼花繚亂。根本不知道如何挑選,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手只能跟你搶,而我太不努力。一次次的機(jī)會(huì)如果重來,我也許早就脫胎換骨成了另外一個(gè)人,早就成為了老師的得力小助手,同學(xué)們的好榜樣了?,世界上沒有賣后悔藥的。我只能,把這一部分記憶深深地埋藏起來,成為我升學(xué)的動(dòng)力吧!

  令我欣慰的是,我收獲了一份純真的友誼。我們四位身高不均勻的同學(xué),組合成一個(gè)班級(jí)的女中豪杰。經(jīng)!靶袀b仗義”,路見不平一聲吼,該出生時(shí)就出手。我們平時(shí)親密的很,經(jīng)常湊一塊研究“秘密”。原來,五年是為了培養(yǎng)同學(xué)之間的感情的。看來,我們的人緣并不是很差呢!

  知識(shí)需要牢固,我的知識(shí)學(xué)的不是很扎實(shí)。經(jīng)常要鞏固,才能成就一個(gè)好成績(jī)。我要認(rèn)真、仔細(xì)的攻克我的課本和課外知識(shí),成為一個(gè)高學(xué)歷的人。

  假如時(shí)光可以倒流,我想我一定有很多的東西還沒有實(shí)現(xiàn)。利用起這一點(diǎn),我一定能變成一個(gè)最美的太陽的。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 16

  假如時(shí)光可以倒流,厄運(yùn)將永遠(yuǎn)不至于你;假如時(shí)光可以倒流,美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)駐留;假如時(shí)光可以倒流,幸運(yùn)之神將向你走來。而我并不這么認(rèn)為,時(shí)光可倒流,真情與友情你還會(huì)珍惜嗎?

  無知的少年慢慢長(zhǎng)大,真情義友緩緩離去,你可知道?假如時(shí)光能倒流,我要好好珍惜往日的生活,我的老師,和“我的朋友”。在你心灰意冷時(shí),是誰鼓勵(lì)你?在你有困難時(shí),是誰幫助你?在你悲傷時(shí),又是誰安慰你?是你的`朋友,你的哥們。

  在我五年級(jí)的時(shí)候,我就遇見了我一生中的好朋友——小浩。一次學(xué)校春游,我因來時(shí)匆忙,以至忘帶午飯,肚子饑餓的我十分后悔。肚子不爭(zhēng)氣的咕咕直叫。這時(shí),一旁的小浩說:“同學(xué),你沒事吧,來我們一起吃午飯。”“可是,這行嗎?”“沒事的,有好吃的當(dāng)然得一起分享了!”他堅(jiān)定的說,隨后,我們又一同觀賞了風(fēng)景。

  還有一次,我們穿著新校服上體育課,不幸的事情發(fā)生了,褲子有跳線因用力過猛裂開了。這一幕被小浩看見了,我十分害怕回家后,爸爸媽媽說我,哭了起來。小號(hào)說:“要不咋倆換一下吧,我媽是裁縫,她縫的衣服看不出來是新是舊!甭牭竭@,我十分高興,換了褲子。但最后我才知道,他說的都是假的,還被罰站了半小時(shí),所以至今感到十分對(duì)不起他。從此,我們形影不離的好朋友,一起玩耍,一起學(xué)習(xí)。無憂無慮,快樂成長(zhǎng)著。

  可是,一個(gè)月后,他爸爸從老家趕了回來,要把他接回老家,在那里學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)消息我十分悲傷,好朋友就要離我而去了,真情的淚珠在我眼眶里緩緩打轉(zhuǎn),但始終掉不下來。

  至今想起來,我都十分懷念從前的生活。后悔沒能好好珍惜這份友情,友情不放在心上,以致離別時(shí)候,都沒有說一聲謝謝。

  假如時(shí)光可以倒流,我一定要好好珍惜這份友情,把我的友情獻(xiàn)給我最好的朋友……

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 17

  世界之大,萬物瞬息萬變,不由你一一去探索發(fā)現(xiàn)!

  一個(gè)平平常常的日子,細(xì)濛濛的雨絲夾雜著一星半點(diǎn)的雪花,正紛紛淋淋向大地飄灑著,往往還沒有等落地,就已經(jīng)消失得無影無蹤了。

  我一個(gè)人閑悶在家中,做些拍拍球、摸摸書之類的事情。忽的`,一個(gè)問題從腦海中溜達(dá)出來—————是先有雞呢?還是先有蛋呢?我思索著,老半天一直在糾結(jié)著這個(gè)問題,要是說先有雞呢!沒有蛋怎么會(huì)有雞?要說先有蛋呢!沒有雞來下蛋怎么會(huì)有呢?我敲著那笨重的腦袋。哎,只怪自己沒有點(diǎn)學(xué)問啊。

  老天呀,假如時(shí)間可以倒流,我愿意回到過去瞧瞧。

  “咻”說時(shí)遲那時(shí)快,直接眼前一道白光迅速把我吸了進(jìn)去,絲絲光芒刺入眼膜,呀,我竟然回到了過去。呆萌萌的環(huán)顧周圍乍看一眼,真是個(gè)室外桃園啊,小花小草大樹都依舊長(zhǎng)得旺盛,走進(jìn)那大樹一看,還真令人望而生畏,根部有兩合抱粗,樹枝和樹干呈現(xiàn)出生鐵鐵釘?shù)纳珴,粗?shí)而堅(jiān)硬,樹葉青翠欲滴,綠的耀眼,之后得知,原來啊,無論是雞還是蛋,這兩者都必然是一直存在著的,繼續(xù)往前踏步,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是誰?我嚇了一大跳,斟酌了一下,是李白,正在細(xì)細(xì)品味,那詩中的一文一字,他腹有詩書氣自華,一手捧著書卷,一手背在后面,很高尚的樣子,不禁聯(lián)想到了我自己,也應(yīng)該向李白這樣的大人物一樣,多讀點(diǎn)書,自然而然的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)漸漸提高;尋著詩聲走去“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝……”字里行間,充分寫出了蓮花堅(jiān)貞的品格,體現(xiàn)了周敦頤潔身自愛的高尚人格和灑落的胸襟……古時(shí)候,人們的生活是多么的愜意美好,休閑自在呀!

  大千世界,有著無數(shù)奧秘等著你去探索,比如:金字塔使怎么造成的?海洋里的水是從何而來?地球又是怎樣生成的?我思索著許許多多的問題,對(duì)世界有著無限遐想和熱愛,我對(duì)著自己大喊,假如時(shí)間可以倒流,我愿意去探索這世界的奇妙之處!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 18

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散;如薄霧,被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。著名作家朱自清寫的:八千多個(gè)日子,我何曾留下游絲般的痕跡呢?是呀!

  在我四千多日的時(shí)間里,我做了些什么呢?

  回憶著小學(xué)那充滿歡樂的日子,我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢?沒有。如果時(shí)間可以倒流,我將安排好自己的時(shí)間,來填補(bǔ)種種遺憾。

  假如時(shí)間可以倒流,我一定要學(xué)好英語和電腦。記得有一次,我與媽媽在商店買東西,看見一個(gè)老外正指手畫腳,嘴里操著一口流利的.英語,可是沒人知道他在說什么,急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?捎质譄o策。這時(shí),從人群中走出一位叔叔,經(jīng)過叔叔與老外的一番談話,我才知道,這個(gè)老外看上了一臺(tái)電腦,想把它買下來,結(jié)果沒人知道他在說什么,鬧了大半天。哎!

  如果我懂英語,不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎?

  電腦,也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)看見同學(xué)們?cè)诖蜃终n上“噼哩叭啦”地打字時(shí),我總是羨慕萬分,每次打字,別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成,而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流,我一定會(huì)好好學(xué)電腦。

  假如時(shí)間可以倒流,我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí),我總是暗暗想:要是我也像他們那么棒,那該多好!

  可是,我以往并不重視體育,到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼

  巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流,我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng),也鍛練出一個(gè)好身體。這樣,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也能參加各種活動(dòng),也為班級(jí)爭(zhēng)一份光。

  四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去,遺憾永遠(yuǎn)是遺憾,再也不能彌補(bǔ)。但今后,我一定會(huì)抓緊一分一秒,不讓自己多留一份遺憾。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 19

  除夕之夜,鞭炮聲此起彼伏,煙花瞬間照亮了眼睛,新年的氣氛讓人又冷又暖。

  冷——是內(nèi)心的空虛。我一直覺得自己很有青春。總覺得未來離我很遠(yuǎn),總覺得自己還沒長(zhǎng)大。然而,我不忍心去想它。19歲的我,已經(jīng)快成年了。意味著我的責(zé)任越來越重。

  回顧我這19年走過的路,坎坷不平,不扎實(shí)。

  班長(zhǎng)光環(huán)在我身上,期末考試是班里第四名。呵呵,在別人眼里,我很優(yōu)秀。

  其實(shí)這里面還夾雜著一點(diǎn)運(yùn)氣。但是上帝永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)心任何人。

  捫心自問,什么時(shí)候才能讓父母省心?什么時(shí)候才能像別人一樣把時(shí)間都用來學(xué)習(xí)?什么時(shí)候才能真正清醒?

  答案就在這時(shí)出現(xiàn)——從現(xiàn)在開始,希望還不算太晚。

  溫暖是未來的誘惑。19年來,一路走來,我有輸,有浪費(fèi),有成功,也有失敗。但是,我對(duì)未來的憧憬總是美好的,美好的。

  從小學(xué)開始,作業(yè)無數(shù),煩惱無窮。性格棱角磨破,游戲時(shí)間被剝奪。雖然有很多不滿,但我內(nèi)心是愿意的,因?yàn)榇髮W(xué)是我的目標(biāo)。我今年19歲,大四在即,沖刺即將開始。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間不再遙遠(yuǎn)。我很激動(dòng),也很期待。我終于可以決定自己的人生了。是不是很可笑?沒有充分的準(zhǔn)備,誰有資格發(fā)言?

  真的醒了,在冷暖交替的時(shí)候開始規(guī)劃自己的.未來。

  如果時(shí)間可以倒流,我會(huì)好好利用每一分鐘;如果未來可以控制,我希望我的夢(mèng)想成真。只是如果,我要做的就是珍惜現(xiàn)在,這也是最實(shí)際的。有人問我新年有什么愿望?我說:“以后每走一步!

  我終究還是個(gè)孩子,期待著元旦穿上新衣的那一刻。也許保持這一點(diǎn)童真是件好事。

  5,4,3,2,1。牛年已過,牛年將至,鐘聲敲響。當(dāng)所有人都充滿歡笑的時(shí)候,我笑著流淚,因?yàn)檫^去的無知:微笑,為了未來的成熟,告訴自己,無論未來的路是怎樣的,無論你有多苦多累,都要笑著哭著。今年是如此特別,新年鐘聲敲響了。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 20

  小屋里灑進(jìn)暖洋洋的陽光,可陽光她有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,移走了我記憶中的四千多個(gè)日子。

  金色的陽光,不偏不倚地移照在窗前的沙漏上,那是母親買回來給我做作業(yè)計(jì)時(shí)用的。緩緩落下的朱砂,發(fā)出細(xì)細(xì)密密的聲音,那是我喜歡的。聲音消失,我總會(huì)偷偷把它倒過來,仿佛一切又回到了最初,那個(gè)時(shí)間還未流走的時(shí)候了。

  我在想啊,假如時(shí)間可以倒流,我要將這時(shí)間沙漏,定格在我記憶中的第兩千多個(gè)日子。

  七歲那年,我奔跑在油菜花地里,飛揚(yáng)著裙擺。左手輕輕握住一朵開得燦爛的花,右手拈來懶洋洋的春風(fēng),讓它拂過我染上紅暈的臉頰。自在、舒服……這一切感受都蕩漾我的心尖。

  這時(shí),太太您邁著蹣跚的步伐,從花叢中走來,手里拿著水瓶,頭上冒著細(xì)汗。而您卻覺得這一切都不存在,只剩下我眼中的您,您眼中的我。

  您動(dòng)了動(dòng)唇,說:“白白,來,到我這里來,渴了吧,喝點(diǎn)水吧!

  我聽了,自然是樂得跑過去,可是“白白”這個(gè)稱呼又是從何而來的呢?我津津有味地品著那溫涼的水,也沒有問什么。但等到之后的之后,您離開的那天,媽媽才告訴我:“那是太太給你起的,是因?yàn)槟阈r(shí)候白,她老人家樂得歡喜,就順口給你叫上了。”我聽了,不知為何,許是暖到心里頭去了吧,那片小小的`柔軟就像被湖水蕩了一下,霎時(shí),漣漪片片。這么可愛的稱呼!就讓您用在我這個(gè)小丫頭身上了。

  自然,在這之前,我沒有問,您也沒有說,這朵小花卻依舊開在了我的心尖。

  之后,我還是總纏著您與我奔跑,嬉戲,聽著您喚我“白白”。

  可惜,時(shí)間沙漏伶伶俐俐地把您從我身邊偷走了,那會(huì)兒啊,是在我手中的第一千八百多個(gè)日子。

  假如時(shí)間可以倒流,我希望我的裙擺飛揚(yáng)在野油菜花地里,跋扈地讓太太追著不停旋轉(zhuǎn)的我,聽她親昵的呼喚著:”白白……”

  倒流的時(shí)光啊,請(qǐng)你走得慢點(diǎn),再慢點(diǎn)兒啊……

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 21

  古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時(shí)間是寶貴的,如果時(shí)間可以倒流;我還想去做許多事情。

  假如時(shí)間可以倒流,我想回到侏羅紀(jì)時(shí)期。眼前的一切讓我驚呆了!瞧,兇猛的霸王龍正飛快的跑著,在追著一只小恐龍,想把它成為自己的營養(yǎng)大餐。溫馴的.安琪龍邁著輕快地步伐在樹林里散步,看到頭頂上有鮮嫩的樹葉,就把腳踮起來,用大爪子把樹葉摘下來吃。奔跑能手似鴕龍長(zhǎng)得很像鴕鳥,跑起步來非?,能和奧運(yùn)賽跑冠軍一比高下呢!靈敏的梁龍,腦袋和馬的差不多大,但它的身體很長(zhǎng),很大。它們正三五成群的在森林里閑逛呢!防衛(wèi)能力超過的腫頭龍們正在舉行撞頭大賽呢!裁判一吹響哨子,兩位選手就相互攻擊對(duì)方,好一場(chǎng)精彩的比賽。

  假如時(shí)間可以倒流,我想回到唐朝,看看大詩人、大畫家吟詩作畫的情景。我乘著時(shí)光機(jī),來到了唐朝。我看見“詩仙”李白站在家門口,搖頭晃腦的吟著自己剛作好的詩:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!薄霸姺稹蓖跷徽驹谏嚼铮贿呌^景,一邊寫詩。畫家吳道子坐在橋邊,手里拿著筆,一絲不茍地畫著《金橋圖》。閻立本畫的宮女,曲眉豐頰,神采奕奕,栩栩如生。用墨兒有骨,設(shè)色奇特而有法。有粗有細(xì),有松有緊,十分富有表現(xiàn)力。

  假如時(shí)間可以倒流,我想回到幼兒園。幼兒園里,我們盡情的唱歌、跳舞、游戲,沒有太多的約束,沒有作業(yè)的煩惱,也沒有考試的憂愁,生活無憂無慮,隨心所欲。

  假如時(shí)間可以倒流,我想……

  但是,我知道時(shí)間是不能倒流的,現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?傊敖袢諒(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了。人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請(qǐng)從今日始!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 22

  如果時(shí)間可以倒流……

  小學(xué)的生活是那么的飛快,快得已讓我停不下腳步,讓我沒有時(shí)間再去欣賞人生的風(fēng)景。童年時(shí)代的記憶,驀地,已過。我多么想讓時(shí)間倒流。

  如果時(shí)間可以倒流,我希望彌補(bǔ)我小學(xué)時(shí)唯一的遺憾——沒有一個(gè)真正的朋友。在小學(xué)的生涯中,陪伴我的只有兩個(gè)伙伴——數(shù)理化生和無盡的孤獨(dú)。我曾想不通,我是多么沒有交友的天賦。從我一年級(jí)起,我對(duì)孤獨(dú)有了模糊的概念。隨著年紀(jì)的升高,班里的一些兄弟也越來越鐵。只有我,還是沉默。我曾為了交朋友而和差生在一起混,但最終也是不歡而散。孤寂的我只有用數(shù)理化生的公式來愉悅身心,從此,理科,便是我要好的朋友,也是人生的'伙伴。社會(huì)需要社交,我也嘗試社交,卻屢屢碰壁,心理年齡測(cè)試的53歲讓我哭笑不得,我想我失去了純潔的童真。如果時(shí)間可以倒流,我希望在歡聲中拾起快樂的童年。在倒流的時(shí)光中,我幻想:在一年級(jí)時(shí),我交到了一個(gè)樂趣相投的朋友,我們?cè)诰G茵場(chǎng)中追逐,歡笑,汗水伴著童真的歡樂,在空中,飛揚(yáng)!在二年級(jí)時(shí),我和朋友互相捧著一本小人書,在書桌上欣賞,觀看,我和朋友被書中的人物逗得哈哈大笑,童真在歡聲笑語中度過。三年級(jí),我想我已和朋友堅(jiān)固了友誼,在操場(chǎng)上搶球,飛馳,投籃。四年級(jí),我和朋友一起出去旅游,在旅行中,我們感受到了對(duì)生活的熱情,欣賞了沿途美麗的風(fēng)光,并在童年,拾趣。五年級(jí),我們已是學(xué)習(xí)中的伙伴,我們?cè)诳紙?chǎng)上廝殺,互相比拼著,進(jìn)步著。六年級(jí),我們已經(jīng)志同道合了,我們相約,我們努力,我們一起考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)……但是,這只是幻想的掠影,只是時(shí)光倒流的情景,每每想到,我便長(zhǎng)吁短嘆,嘆這無盡的遺憾。

  唉,過去的時(shí)光已一去不返,如果時(shí)光可以倒流,我真想拾起小學(xué)時(shí)童真的歡樂!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 23

  “外婆——”聽到開門的聲音,我立刻興奮起來,我邊喊著,邊跑到門邊幫她開門。

  門打開的一瞬間,我失望了。不是外婆,是爸爸。他今天早回來了?匆娢议_門后悶悶不樂的樣子,爸爸邊脫著雨披邊開玩笑地說:“怎么,爸爸今天提前下班回來為你準(zhǔn)備‘生日晚宴’,你不高興是吧?”我勉強(qiáng)地?cái)D出了點(diǎn)笑容,說:“不是,謝謝爸爸!鳖D了一下后,我還是忍不住問道:“爸爸,外婆不是說今天要來的嗎?還說要給我燒好吃的了!卑职州p輕地拍了拍我的頭,笑著說:“祺祺想外婆了?外婆本來是要來的,可今天下這么大雨,早上還打電話說膝蓋很疼。你媽讓她好好休息,不要來回跑了!薄

  爸爸的'話,讓我想起了外婆那糟糕的身體。是!特別是最近幾年,她的身體是越來越不行了?稍谖倚r(shí)候的記憶中,外婆可不是這樣。

  那時(shí),外婆和我們住在一起,整天樂呵呵的,不是琢磨著給我燒什么好吃的,就是帶著我在小區(qū)健身器材旁、在超市的零食柜臺(tái)前、在小店門口的搖搖車?yán)锿嬷。那時(shí),外婆的手臂特別的有力。經(jīng)常抱著我跑東跑西的。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,都上五年級(jí)了?赏馄诺纳眢w卻越來越不行了,為了怕拖累我們,還和外公主動(dòng)搬回浦東老房子去住了。偶而見面時(shí),雖然看我的眼神還依然那么慈祥,那么疼愛。但走路已步履蹣跚,舉手之間也無干練和有力的感覺了,甚至有時(shí)撫摸我時(shí)都能感覺到她的手在顫抖。

  “外婆老啰——”這是我現(xiàn)在常聽到的,外婆說的一句話。那種無奈和落寞一直觸動(dòng)著我。每當(dāng)那時(shí),我就想,假如時(shí)間可以倒流,可以停止,那該有多好呀!哦,最好是外婆的時(shí)間可以停止,而我可以繼續(xù)長(zhǎng)大。外婆能一直像小時(shí)候那樣陪伴著我,而我,越長(zhǎng)越大,大到過馬路時(shí)可以不要外婆用雙臂緊緊護(hù)著我,而身體總是擋在最危險(xiǎn)的一側(cè);大到在風(fēng)雨中可以不要外婆用外衣緊緊裹住我,為我打傘而淋濕了自己的衣角。就讓外婆一直像我小時(shí)候那樣健康,那樣快樂,陪著我長(zhǎng)大,長(zhǎng)大…

  假如時(shí)間真的可以倒流。那該多好呀!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 24

  回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,覺得時(shí)間過得好快,我是多么多么希望回到過去,假如,時(shí)光可以倒流……

  舉如,時(shí)光可以倒流,我愿意重新再做一個(gè)乖巧可愛,古靈精怪,人見人愛的小孩子,整天無憂無慮,自由自在,心無雜念,純?nèi)蝗绯酢S浀眯r(shí)候我最喜歡去的地方就是幼兒園,那里是每個(gè)孩子夢(mèng)開始的地方,幼兒園里有最寶貴最寶貴的東西,這些寶貴的東西是孩子們臉上最純粹,最天真,最甜美洋溢出來的笑容,是孩子自己的真心,不連貫的話語,發(fā)自內(nèi)心的說一聲“老師,您好!”是孩子們用他們可愛的幼稚的小手“啪—啪—啪”拍掌的聲音,這些都是多么的寶貴呀!

  舉如,時(shí)光可以倒流……

  我愿意再做一次小孩子。

  舉如,時(shí)光可以倒流,我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因?yàn)楹团笥鸭s好要去光谷步行街去玩,所以我得坐公交車去。“呼—呼—哐—哐”公交車來啦!可車上的人已經(jīng)太多了,我上去估計(jì)沒有位置坐,“我真是幸運(yùn)”我大聲地歡呼著,因?yàn)槲页晒π疫\(yùn)地坐上了最后一個(gè)位置。就在這時(shí)來了一位古稀老人,她踉踉蹌蹌地走到我這邊來了,我格外想給這位老奶奶讓座,但我又很膽小,不知道怎么開口,像熱鍋上的`螞蟻,站在那里直跺腳。

  最后的最后,老奶奶下車了,我還是沒有讓座位,今天想起來,真是懊惱萬分,我想為什么當(dāng)時(shí)沒讓座呢?為什么這么不尊敬老人?為什么?唉!

  舉如,時(shí)光可以倒流,就好了,再做一次小孩子,多做一些樂于助人的事情,從小好好學(xué)習(xí),但作為六年級(jí)的我明明知道時(shí)間是一去不復(fù)返的,唉,時(shí)間呀,是用金錢買不到的,是用生命換不來的,讓我不由得想到了一句話:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  舉如,時(shí)光可以倒流,我的生活將煥然一新;假如,時(shí)光可以倒流,我將彌補(bǔ)我之前的所有過錯(cuò),讓生活不留遺憾;假如,時(shí)間可以倒流,我將珍惜時(shí)間,讓生活豐富多彩!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 25

  那天,你無意中打開了我電腦中的博客日記,你全看見了,那里“傾訴”著我對(duì)你的一個(gè)個(gè)不滿。你什么也沒說,我知道的,朋友是不能繼續(xù)再做的了,只是,沒想過,失去你,會(huì)是那樣心痛!

  假如,上帝愿為我們?cè)?jīng)的友誼而開設(shè)了一條時(shí)間倒流的路,請(qǐng)你在那個(gè)路口等我,讓我跟你說聲:“對(duì)不起”。

  走在路上,我看見了我們?cè)?jīng)的回憶。光著腳丫一起踏著石春路;一杯奶茶兩根吸管地飲;大手牽小手走過的街頭;一起在臺(tái)燈下奮斗的兩個(gè)背影。一切多么美好,就因?yàn)槲以谝饽悖懿涣擞袝r(shí)你對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)。

  路的另一邊,是不開心的`回憶。去登山你和我穿了一樣的牛仔衫;你把我考砸了的分?jǐn)?shù)告訴了我媽媽;你不問就拿了我的登山包去學(xué)校旅游,還磨破了……。!

  我真的很生氣,便記訴了下來,我承認(rèn)從沒想過隱瞞你。

  該死的電腦,把我的事全“抖”了出來。那天,我想我們徹底完了吧?!所以,我以為我會(huì)很快忘記你,但你令我證實(shí)了一件事:要忘記一個(gè)人并不容易!

  快到下一個(gè)路口了,那是我們約定好的地方。記得,在你去外地的前天,你告訴我,其實(shí)你沒有怪過我。但我告訴你,有那么一刻我是那樣恨我自己!我知道作為一個(gè)好朋友,這樣在日記中“偷偷地”數(shù)落你會(huì)是什么感覺,我知道當(dāng)時(shí)你有多傷心。我傷害你了嗎?!

  路,說走完走完。盡頭,我忐忑的心終于放下,你站在那里。我走過去,不敢笑不敢哭,說了聲“對(duì)不起”,希望你會(huì)笑,再次牽起手,往路的方向繼續(xù)走。沒有遺憾…沒有后悔。

  上帝永遠(yuǎn)那么仁慈……給了我一條時(shí)間倒流的路,在路上,我有多少次心跳回憶,關(guān)于你,我很慶幸,還來得及跟你說句“對(duì)不起”。

  早晨的鬧鐘一如既往響起,夢(mèng)醒了,路也走完了,回憶也結(jié)束了。

  回想,那條路比夢(mèng)還真實(shí)。

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 26

  周日下午,我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室,昏昏欲睡的打了一個(gè)哈欠。雙眼就像專門跟我做對(duì)一樣,總想往一起閉合,我有氣無力的握著筆,時(shí)不時(shí)蹦出一兩個(gè)字,最后迷迷糊糊地倒在了桌子上。

  “怦”得一聲,恍惚之間我竟然回到了幼兒園。我看了看雙手,又用小眼瞟了瞟四周,不敢相信眼睛所看到的。我又揉了揉眼,自己拿小手狠狠的捏了捏自己,禁不住叫了一聲:“嗷,疼疼!

  “哦,耶!”我激動(dòng)的喊出了聲,高興的跳了起來!案墒裁茨兀憬o我坐下。”我還沉浸在剛才的喜悅之中,把老師的`話當(dāng)做耳旁過風(fēng),壓根兒沒聽見。

  老師怒氣沖沖地向我走來,雙眼瞪得圓圓的,拽著我的衣服就往后拉,我還沒反應(yīng)過來,就已經(jīng)站在后面墻根了。但我絲毫沒有感到自責(zé),反而更加開心,像吃了蜜一般,更加確信我回到了以前。

  下午幼兒園的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  放學(xué)鈴聲響起,我蹦蹦跳跳的踩著放學(xué)鈴聲的鼓點(diǎn),歡快地走出校門,我四處張望著,看見人群中的媽媽,在踮著尖尋找我這瘦小的身影。“媽,我在這兒!眿寢審膿頂D的人群中擠出來,拉住我的小手,向老師說道:“老師,我們走了!蔽蚁蚶蠋煋]了揮手,便跟著媽媽回家了。

  回家的路上,我抬頭問媽媽:“時(shí)間會(huì)倒流嗎?”媽媽笑了笑,蹲下來撫摸著我的頭說:“傻孩子,不會(huì)的。”我聽了便不再問,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  回到家上樓時(shí),我不小心一腳踩空,不由地驚叫了一聲:“!”

  就在這時(shí),我猛地坐起身,才明白剛才的一切原來是假的。

  我望向窗外天已經(jīng)換上了黑衣服,天上的繁星和那一輪明月點(diǎn)綴著它。想了想剛才的夢(mèng),我感嘆道:“幼兒園真好。 

  原來,時(shí)間真的無法倒流。要不是剛才不小心踩空,我還能多做一會(huì)兒夢(mèng),我在心里想著。

  既然時(shí)間無法倒流,那我們就只能把握好當(dāng)下,好好學(xué)習(xí)咯!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 27

  如果時(shí)間可以倒流,我要回到2006年的9月,在那碩果累累的秋天里,我加入到了2006級(jí)實(shí)驗(yàn)班的大家庭里。因?yàn),現(xiàn)在同學(xué)們都知道了友誼的珍貴,我們要一起回到2006年,再次度過小學(xué)的五年。那時(shí)的我,是一個(gè)貪玩的'小孩,不知道學(xué)習(xí)。我要利用每一分鐘,學(xué)好自己所學(xué)的內(nèi)容。然后,也奔向體育方面的發(fā)展,讓我的體育‘生涯’延續(xù)下去。

  我喜歡體育,不光是為了強(qiáng)健自己的體魄,而是讓我的愛好一直保持下去,也為自己的祖國出一份力。我喜歡輪滑,跑步和羽毛球。輪滑已經(jīng)不學(xué)了?墒俏矣州喕牡鬃,爆發(fā)力很強(qiáng),所以選擇了跑步。在一二年級(jí)時(shí)是我的體育‘高潮’期,那時(shí)的我,與周炳睿他們的速度可以相提并論,并且,體育中的各個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來說都非常簡(jiǎn)單。從三年級(jí)開始,我的體育漸漸步入了低潮。雖然,現(xiàn)在我不能進(jìn)行體育活動(dòng)了。在班里可以倒著數(shù)了所以,我只好改行。也許有人會(huì)問我:“你會(huì)向哪一個(gè)項(xiàng)目發(fā)展!蔽視(huì)毫不猶豫的說:“羽毛球! 不知什么原因,我這么的熱愛羽毛球。雖然,中國的羽毛球壇上,有許多的球星。但我仍然喜歡羽毛球。在星期六星期天。我寫完作業(yè),總會(huì),讓爸爸陪我去樓下打上一個(gè)小時(shí)多的羽毛球。就這樣,堅(jiān)持了一兩個(gè)月,我的羽毛球水平突飛猛進(jìn)。我下定決心要一直打羽毛球。

  如果時(shí)間可以倒流,我寧愿多讀一本書,也不去多玩幾個(gè)小時(shí)了。我要坐在椅子前,拿上一本自認(rèn)為好的書,細(xì)心地讀起來。把書中的好詞好句都背得滾瓜爛熟。讓自己的腦海中多一些好詞好句在寫的時(shí)候充分地利用起來。

  如果時(shí)間可以倒流,我要將同學(xué)們與我之間的所有不愉快,和所有矛盾都全部化為無有,從此以后,我們?nèi)允呛门笥选?/p>

  如果時(shí)間可以倒流,我們還想回去,在當(dāng)一回真正的“小屁孩兒”,再來‘氣’邢老師五年,讓我們的友誼再保存五年。

  如果時(shí)間可以倒流……

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 28

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,在十一年的成長(zhǎng)歲月里,我有了很多的遺憾。唉,如果時(shí)間可以倒流,我……

  還記得二年級(jí)的一天下午,剛剛考完的`試卷發(fā)了下來,我捧起一看:呀,竟然是100分!我又驚又喜,心里樂開了花。課間,我一直在手舞足蹈,那個(gè)激動(dòng)樣子不想都能猜出。等到了第二課,老師講完了試卷,我才發(fā)現(xiàn)有一條8分的應(yīng)用題錯(cuò)了,老師竟然沒有改出來。這時(shí)已經(jīng)下課了,我看了看四周,教室里沒有幾個(gè)人,老師也正準(zhǔn)備到辦公室去了。一剎那,我頭上的白衣小人和黑衣小人開始打架了,一個(gè)讓我去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤,一個(gè)說難得一次滿分,隨他去吧。我緊張極了,心里十分糾結(jié),心臟怦怦直跳,我到底要不要告訴老師呢?這可是一條8分的應(yīng)用題,錯(cuò)了就進(jìn)不了前十了呀!看著老師走了出去,我趕緊把試卷放進(jìn)了書包……

  如果時(shí)間可以倒流,我就一定會(huì)告訴老師,這題我是錯(cuò)的;如果時(shí)間可以倒流,我就一定要做個(gè)誠實(shí)的孩子;如果時(shí)間可以倒流……所以,每次的遺憾,都是十分可惜的,我可真希望,時(shí)光可以倒流呀!

  還記得四年級(jí)的一件事情,每個(gè)班要選一個(gè)“小小主持人”去參加比賽,過了很長(zhǎng)時(shí)間,班級(jí)里沒有一個(gè)同學(xué)舉起手來。我想?yún)⒓,想獲得更多的榮譽(yù),我又不想?yún)⒓,因(yàn)楹ε聸]有得到名次,然后被同學(xué)恥笑、責(zé)怪。正在這時(shí),一位同學(xué)舉起手來,名額被她搶了。在后來的比賽中,她輕松地拿到了一等獎(jiǎng)。其實(shí),我也是可以的呀,可現(xiàn)在……我可真后悔呀!

  如果時(shí)間可以倒流,我就一定會(huì)第一個(gè)舉起手來,然后參加比賽;如果時(shí)間可以倒流,我就一定不會(huì)那么猶豫,如果時(shí)間可以倒流……

  如果時(shí)間可以倒流,我就不會(huì)跟媽媽發(fā)脾氣;如果時(shí)間可以倒流,我就不會(huì)只顧著玩,而不去認(rèn)真學(xué)習(xí);如果時(shí)間可以倒流,我就一定不會(huì)嘲笑我的同桌;如果時(shí)間可以倒流……

  可時(shí)間它不會(huì)倒流,所以,我們生活中的許多機(jī)會(huì)都不能錯(cuò)過,一定要珍惜時(shí)間,珍惜每一次機(jī)會(huì)!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 29

  我不知道大家是不是跟我一樣,就我自己而言,就是每當(dāng)生活過的不如意的時(shí)候,總會(huì)忍不住在想,如果時(shí)光可以倒流,那該多好啊!可是有的時(shí)候自己也在想,如果時(shí)光真的可以倒流,自己究竟想讓時(shí)光倒流到哪個(gè)時(shí)間段的?

  現(xiàn)在靜下心來想一想,自己最想讓時(shí)光回去的,大概就是自己在西安那個(gè)公司沒有辭職之前吧!那樣的話,自己也不用,就是真的為了愛而選擇了辭職回家,最后,選擇過上如今的生活!

  雖然某人也經(jīng)常說,其實(shí)像我這種人心態(tài)真好,就是要懂得知足常樂,也懂得自娛自樂!但是誰又能知道我自己心里真正在想什么呢?因?yàn)樽约阂睬宄刂,有一些事情已?jīng)沒法改變了,所以與其每天痛苦的活著,去胡思亂想,自己那些得不到的,倒不如坦然的接受,現(xiàn)在不如意的生活,然后自娛自樂好一點(diǎn)!

  可是偶爾想到過去的時(shí)候,自己總會(huì)想起來,自己曾經(jīng)答應(yīng)過老媽,在那年臘月,自己會(huì)給老媽一萬塊錢,那是靠自己的努力掙來的,一萬塊錢!也算是報(bào)答老爸老媽那么多年的養(yǎng)育之恩吧!

  可事實(shí)上自己后來卻因?yàn)榱怂^的愛情,而選擇了辭職,最后選擇了回到家過上如今的生活!

  現(xiàn)在想起來多多少少都有點(diǎn)遺憾吧!

  雖然自己也清楚的知道,結(jié)婚生子是每個(gè)人必須要經(jīng)歷的,而且自己當(dāng)時(shí)的年齡也到了25歲,就是到了應(yīng)該結(jié)婚的'年齡!但是自己完全有能力選擇更好一點(diǎn)的生活,而不是像現(xiàn)在一樣!每天也只能靠自娛自樂,靠著自欺欺人,這樣活著!

  所以如果時(shí)光真的可以倒流,那么自己真的想回到自己沒有辭職之前,最起碼就是能夠堅(jiān)持到那年臘月,自己能夠做好當(dāng)初對(duì)老爸老媽承諾的,最起碼到了現(xiàn)在就是想起來也不會(huì)愧疚!

  但是自己也清楚的知道,人生壓根就沒有什么,如果,時(shí)光也不會(huì)倒流!如果時(shí)光可以倒流的假象,也只會(huì)給自己的生活增加一些幻想罷了!

  六年級(jí)我真想讓時(shí)間倒流作文 30

  圣誕節(jié)就要到了。大家都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)賀卡,我們班的一位同學(xué)也把圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了。

  第二天,一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個(gè)很漂亮的小鈴鐺,他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺,所以我很羨慕有小鈴鐺的`同學(xué)。

  過了幾天,在一次體育課上,我和別的同學(xué)正在興高采烈的跳皮筋?匆娔俏煌瑢W(xué)手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我么走來,說:“你們分了吧!”我們當(dāng)時(shí)別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上,繼續(xù)跳皮筋;氐桨嗬铮覀兡銉蓚(gè)我兩個(gè)的就分完了,我拿著小鈴鐺,真是愛不釋手。

  可有一天語文課上,老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學(xué)是從小區(qū)里偷的。我聽了,頓時(shí)傻了眼,忽然想到電視里那些投完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會(huì)是……我不敢再往下想了,呆呆得坐在座位上。這時(shí),老師生氣地讓拿鈴鐺的同學(xué)全都站起來。一大片人都面無表情的站了起來,我也慚愧得緩緩的站了起來,心想:“那位同學(xué)他平時(shí)就是學(xué)習(xí)不用功,怎么會(huì)偷東西?”

  我一只反復(fù)想著這句話,想著那位同學(xué)給我們鈴鐺時(shí)候的情景。而老師看到這么多人都站了起來,更生氣了,便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話中,我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天,不要他的鈴鐺?傁胫俏煌瑢W(xué)為什么要給我,不給我不就沒事了嗎?可現(xiàn)在我認(rèn)為它給不給我不重要,重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會(huì)兒,又問那位同學(xué)為什么要偷鈴鐺,那位同學(xué)小聲嘟囔說:“我是拿,不是偷,再說好多人都拿了,我才拿的。”老師反復(fù)教育那位同學(xué)之后,好像消了氣,便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。

  雖然這件事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我要把這件事當(dāng)成一次深刻而又有意義的教訓(xùn),以后不再貪小便宜了!

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