與書(shū)作伴作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的與書(shū)作伴作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)作伴作文1
我喜歡讀書(shū)，喜歡在雨夜暢讀。
那是一個(gè)下雨的傍晚，我津津有味地在讀書(shū)。高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”沒(méi)錯(cuò)，在書(shū)中我們可以學(xué)到很多，例如堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力。在《海底兩萬(wàn)里》中，我明白不放棄。阿龍納斯教授一行被迫進(jìn)行環(huán)海旅行，即使很精彩，但依舊懷念原來(lái)的生活�？芍Z第留斯號(hào)船長(zhǎng)是一位熱愛(ài)海洋的人，不會(huì)輕易放他們離開(kāi)，阿龍納斯教授不放棄，一直在找離開(kāi)的辦法。黃天不負(fù)有心人，終于在一次機(jī)會(huì)中他們順利逃離了。
記得一次爺爺病重，醫(yī)生已經(jīng)下了病危通知書(shū)，全家人都沉浸在悲傷中。我看到爺爺一袋袋血掛進(jìn)去又馬上吐出來(lái)，看到一根根管子插在爺爺身上，非常痛苦。不經(jīng)意間，我想起《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯教授的不放棄。發(fā)現(xiàn)我的爺爺也不放棄和病魔的斗爭(zhēng)，我們?cè)趺纯梢韵缺瘋�？我們�?yīng)該給爺爺勇氣去戰(zhàn)勝病魔。
時(shí)間一天一天地過(guò)去，爺爺?shù)牟∏槁杂泻棉D(zhuǎn)，終于還是活了下來(lái)。醫(yī)生不禁感慨這真是一個(gè)奇跡，但是我知道這并不是奇跡，而是爺爺不放棄。爺爺不放棄生的希望，我們不放棄相信他。
俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，只要不放棄，堅(jiān)信自己一定可以就會(huì)成功。爺爺?shù)睦痈訄?jiān)定了我的信念，我相信只要我不放棄，就一定可以在學(xué)習(xí)的道路上走出最精彩的路。
在一個(gè)下雨的傍晚，我明白許多。
與書(shū)作伴作文2
書(shū)，雖然只是由一張張白紙與一個(gè)個(gè)印刷的字組成的。但是，他卻成了我生活中中必不可少的“伙伴”。每天，當(dāng)我看到它，便好像看到了朋友，它會(huì)像摯友一樣，與我“談心”和“交流”。
昨天，我們小記者有幸來(lái)到了省圖書(shū)館采訪。圖書(shū)館，是一個(gè)知識(shí)的海洋，圖書(shū)的奧秘也是深不可測(cè)的。在這里，它也讓我找到了其中的`奧秘。
我是第一組的成員，我們首先采訪了采編部。進(jìn)入這個(gè)部門(mén)以后，我頓時(shí)聞到了那濃濃的“書(shū)香”。地板上全是未開(kāi)封的包裹，而且每個(gè)大書(shū)架上都有上百本的書(shū)，每本書(shū)都有自己特殊的“流水號(hào)”。這個(gè)部門(mén)的藏書(shū)足足有200多萬(wàn)本書(shū)，這個(gè)數(shù)字都讓我們感到十分震驚。
在采編部的上層，有一個(gè)老年閱覽室，里面全是是與老人們看的圖書(shū)。而且，這里還是開(kāi)架閱覽，可以讓老年讀者門(mén)自己取書(shū)。于主任還告訴我們每本書(shū)都有自己的標(biāo)識(shí)，就相當(dāng)于我們自己的身份證。當(dāng)我看這些年過(guò)古稀的老人仍在津津有味的讀書(shū)，不禁讓我想到了一句諺語(yǔ)；“活到老，學(xué)到老�！�
我們又來(lái)到了二樓的緩臺(tái)上，這里是一個(gè)自修室。從于主任口中我了解到省圖書(shū)館共有4個(gè)自修室可供讀者們學(xué)習(xí)、讀書(shū)。我還了解到以前自修室只有2個(gè)，座位也十分少，而且還收費(fèi)。如今座位增多，也是免費(fèi)的，給讀者一個(gè)優(yōu)雅、舒適的環(huán)境讀書(shū)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，與書(shū)做伴是多么愉快，多么自在��！書(shū)籍不但能我們開(kāi)闊眼界，還能豐富我們的課外知識(shí)，同學(xué)們，拿起身邊的書(shū)吧！盡情去讀，去體會(huì)他吧！
與書(shū)作伴作文3
在童年里，書(shū)是一位伙伴；在工作上，書(shū)是一位助手；在迷茫時(shí)，書(shū)是一盞明燈；在學(xué)習(xí)中，書(shū)是一個(gè)指航標(biāo)……
書(shū)，它悄然走進(jìn)我的世界，為我指點(diǎn)方向，助我踏上知識(shí)的大道。
小時(shí)候，媽媽給我講故事，可愛(ài)的白雪公主，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的小夜鶯，還有令人憐愛(ài)的睡美人……那時(shí)，童話書(shū)便成了我的“小天地”。我時(shí)常在這小天地里穿梭、遨游。《格林童話》、《安徒生童話》、《王爾德童話》……這些有趣的童話故事，讓我幼兒時(shí)期的生活變得豐富多彩。
長(zhǎng)大了，我對(duì)這些童話故事的喜愛(ài)遠(yuǎn)不勝?gòu)那傲耍谑�，我開(kāi)始尋找一些較為成熟的書(shū)來(lái)閱讀。這時(shí)，我在書(shū)店的角落發(fā)現(xiàn)了你——《意林》。這一系列書(shū)中豐富的知識(shí)，優(yōu)美的詞句，以及一個(gè)個(gè)充滿哲理且含義深刻的故事拓展了我的視野，也重新喚起了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。所謂《意林》，就是意趣、意味、意義、意念……在書(shū)中，我體會(huì)到了勇氣的存在，領(lǐng)略了生命的意義，感受到了友誼的傳遞，發(fā)現(xiàn)了親情的溫暖。我瘋狂地吸收著書(shū)中的知識(shí)，讓它們慢慢消化。這時(shí)，我仿佛明白了許多，或許這就是書(shū)的魔力。
書(shū)，就像烈日下的一滴雨露，滋潤(rùn)了樹(shù)苗；書(shū)，就像春天里的一陣微風(fēng)，使萬(wàn)物復(fù)蘇；書(shū)，就像盲人的一條導(dǎo)盲犬，為主人指引方向；書(shū)，就像一支彩色的畫(huà)筆，勾畫(huà)出美麗未來(lái)的藍(lán)圖！
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