與書對話作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的與書對話作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
與書對話作文1
一個周末的晚上,我和爸爸玩捉迷藏的游戲,可能是有些累了,躺在柔軟無比的床上,我不知不覺進入了夢鄉(xiāng)…… 睡意朦朧中,我忽然聽見一陣喧鬧聲,起來一看,原來不知什么時候地上聚集著一堆“小書人”,似乎在開聲討大會。只看到最威武雄壯的“成語分類大詞典”站在中央,他雙手叉著腰,怒氣沖沖的說:“咱們的小主人太不像話了,我歡天喜地地來到他家,可他對我不理不睬,從來不欣賞我的豐富內(nèi)容……”還沒等他把話說完,旁邊五彩繽紛的“世界上下五千年”低沉的聲音傳了過來:“我已經(jīng)臟不忍睹了,你們現(xiàn)在看看我,渾身上下灰塵飄飄,我都喘不過氣了,小主人當(dāng)我不存在,更別說看我了——,哎!”說完,他沉重地嘆了口氣。
這時,包裝精美還沒拆封的“四大名著”擠到前面,憤憤不平地開口了:“我們現(xiàn)在最有體驗了,以前我們在干凈整潔的書店時,小朋友們對我們愛不釋手,捧在手里,津津有味地讀著,那種感覺多美妙!可是現(xiàn)在我們卻感受不到那份溫暖了。”忽然又傳來一陣陣抽泣聲,小巧玲瓏的“兒童文學(xué)”斷斷續(xù)續(xù)地說:“我……我太傷心了,小主人把我當(dāng)玩具,扔來扔去,還把我漂亮的外衣涂抹得亂七八糟,瞧,我現(xiàn)在多難看啊……! 聽到這里,我不由自主地低下了頭,慚愧不已,恨不得找個地縫鉆進去……原來我一直把他們置之不理,整天就知道玩,浪費了寶貴的時間和書的資源,真是后悔!忽然,我的腳好像被”成語大詞典“抓住了,”快來看我,快來看我!他喊道!
我掙扎著說:”我再也不冷落你了,我一定會多看你和你的同伴,請相信我,相信我!“我被自己的喊聲吵醒了,用力睜開眼睛一看,原來是爸爸在叫我起床。我這才意識到原來是做了個夢,不過從此以后,只要我一有空,就鉆進書房,像一條愛讀書的小魚兒,盡情地在書海中遨游,陶醉于知識的海洋。
與書對話作文2
一天,我?guī)е慊ㄥX去書店里買書,進了書店后,我挑了一本漫畫,突然,只聽“嘭”的一聲,一本書掉在了地上,我想,也沒有人動它呀,怎么掉到地上了呢?我走過去一看,感到一陣厭惡,《成功的秘訣》,又是這種書,但我還是想問問它為什么掉在地上。
“喂!你為什么要掉在地上呀?”
這本書“瞪”了我一眼,說:“我要離開這里!
“為什么呀?這里有那么多書陪你,你又可以什么都不干,就等著別人把你買走,我還巴不得變成一本書呢!”
這本書不但沒有消氣,反而更加生氣了:“為什么,你喜不喜歡那本書?”
我順著它指的方向看去,哇!是極品漫畫,我立刻點了點頭。
“這就說明了,”書氣呼呼地說,“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡,我這邊冷冷清清,要我們這些書干什么,還不都賣漫畫書呢!要我這書也是白費,智慧都沒法進入你們的思想里!
我聽后,心里十分愧疚,是啊,有知識的書不看,就知道看漫畫,將來怎么辦呀。我立刻將懷里的漫畫放回了書架,將書買回了家。
與書對話作文3
赤子孤獨了,會創(chuàng)造出一個世界。
——題記
相比燈紅酒綠的時代,我更向往風(fēng)姿多彩的人文。草書,便成為我追憶千古賢士的知音。歲月的流轉(zhuǎn),沉淀出生命的精華,對話草書,充蘊著我的精神世界。引用哲人的話說,那便是情懷……
初與草書對話,是帶著“看山是山”般的幼嫩,攀臨它別具魅力的身姿。拾一本草匯,擺一張木桌,提一管勁毫,展紙研墨,讓悠然墨香彌漫滿室。我于滿紙間勁管飛灑,運筆如風(fēng),收獲意想不到的快樂;墨跡淋漓,體會走南闖北的率性;奔走踴躍,感受天馬行空的任意。與草書無言的交流,緩重的點劃是能屈能伸,洶涌的筆勢是慷慨陳詞,古老的撇捺是悠遠(yuǎn)情懷,長長的墨痕是盤山歌謠,點綴的留白是無限想象!盡興完畢,端詳作品,雖闊達(dá)豪放,仍不盡人意。我向賢人請教,猛然大悟,原來草書,不止如此簡單……
再和草書對話,是懷著“看山不是山”的深思,細(xì)品它流轉(zhuǎn)千年的內(nèi)蘊。草書之貴,不僅在于如潮水般涌入紙面的蓬勃外表,更貴在潤物無聲的文化底蘊。讀《蘭亭集序》,讀出了王羲之聚會蘭亭,流山曲水,生死無常的.哲學(xué)感嘆。觀《祭侄文稿》,看出了顏真卿的縱筆馳騁,不拘濃淡的大道酬盼。品《自敘帖》,品出了懷素呼風(fēng)喚雨,飛沙走石,仰天哀號的清風(fēng)遺懷。思《千字文》,悟出了懷素人神俱老,卻安詳恬然的寧靜至遠(yuǎn)。灑脫不羈的草書,橫豎撇捺,字里行間,竟是細(xì)膩入微的生命詮釋,歷史積淀!回望自己的劣作,恐怕是只得一分技巧,卻少了九分歲月。
和草書對話,我感嘆、敬仰、沉思。草書,是對詩意生活久違的期盼,與草書生活,將心情存放于紙上江湖,把時光揮灑在筆墨風(fēng)月,如是這般,或許才可達(dá)到“看山還是山”的境界……
與書對話作文4
每當(dāng)這家的小主人不在家的時候,玩具和文具們都開始打打鬧鬧起來。
這天,書說:“我給予了人類知識!我隱藏了奧妙和道理,讓人們一步一步的了解我,你們說,我豈不是最好的文具?”
所有的文具和玩具都連聲叫好,只有筆不服氣,對這家伙感到不滿,說:“你有什么了不起,你會像我一樣會寫字?jǐn)?shù)百萬的字?再說,你這書也是由我寫出來的!制作聰明的家伙!你以為你自己是最高極品啊,我才是呢!”
“你這個愛寫字的家伙,你能比的上我嗎?你想一想我給予了人類知識,我隱藏了奧妙和道理,讓人們一步一步的了解我,我不就是個最好極品?”
“不要忘了,我是你的恩人,是我創(chuàng)造了你!你應(yīng)該感謝我,而不是咬我一口!”筆生氣的說,文具們都搖了搖頭,嘆氣起來。
“恩人?真好笑,人家說你是吹牛大王?這次,你有吹牛了!哈哈哈”書
“你竟然敢這樣對待你的恩人!你你你太不夠朋友了!”筆說著,氣的臉紅的像個大蘋果。
這是,字典公公聽了它們的話,摸著胡子,笑著說:“你們都有自己的優(yōu)點,不要因為這點事生氣,比如,筆喜歡寫字,這蠻好的,還有書給予人類知識,我希望你們倆能和好!”
筆和書聽了,低下頭,從此,他倆又和好了起來。聽了這個故事,我希望大家也不要像書和筆一樣為了一點小事而生氣,每天都要保持樂觀噢!呵呵
與書對話作文5
是什么讓我們了解了這大千世界?是書;是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德?是書;是什么讓我們明白了人生的價值?還是書,書是人類最好的營養(yǎng)品,是實現(xiàn)夢想的助推器。與書對話,是人生最明智的選擇;與書對話,是開啟成功大門的必經(jīng)之路。
與書對話間,歷史的動蕩與不安,現(xiàn)實的平靜與激越,生活的順暢與艱辛,文明的興盛與衰亡,無不給予我心靈的沖擊,讓我在字里行間感受到了從未有過的震撼。與書對話,我收獲了心靈的滿足。
摩挲書面,觸摸文字,與書對話間我與主人公同呼吸共命運,感受他的喜怒哀樂,體驗他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮,讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報;善良勇敢的簡愛,讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對話,我收獲了生活的體驗。
茶香滿口,濁淚雙流,與書對話間,我感受了蘇軾“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的志向,領(lǐng)略了李白“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡谋ж(fù),分享了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的堅持,品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟,載不動許多愁”的惆悵。與書對話,我收獲了心靈的充實。
無論是華夏古藤還是軒轅新枝,無論是百家經(jīng)典還是大眾俗語,無論是潑墨山水還是真草隸篆,無不在與書的對話中相互融合。我可以坦率地說,沒有
與書對話,就沒有我們完整的人生;沒有與書的對話,就沒有崇高的心靈;沒有與書的對話,就沒有充實的生活。
讓我們與書對話,播撒希望的種子,帶著書中的那份感動與明智,奔向燦爛的明天,去收獲屬于自己的成功!
與書對話作文6
我:Hi!你好!
書:你好!
我:讓我們溝通溝通好嗎?為什么我的一些同學(xué)一見到你便頭暈,還說什么你很沒趣呢?我好奇怪訝!
書:古人云,開卷有益.多多看書,不僅可以增長知識,還可以陶冶你們的品格噢!你的那些同學(xué)可能是見到書上好些字詞不懂,得去查字典,很麻煩,所以對我不感興趣把!不過,字典也是書呀!跟我們是同家族的呀!它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎?
我:是!要不是我多看書,我的寫作能力怎么能逐漸提高呢?
書:讀書破萬卷,下筆如有神嘛!
我:那什么書我們最適合看呢?
書:健康有益的書籍最適合你們看啦!有句話說的好:鳥以羽毛為美,人以知識為榮.多看健康的書籍,你們便可以得到好多知識.
我:高爾基說過,書籍是人類進步的階梯.只要我多看書,我就可以進步,得到好多知識啦!
書:學(xué)海無崖,光靠看書來獲得知識可不夠,你還應(yīng)該當(dāng)一個生活中的有心人,處處留意每一樣?xùn)|西,細(xì)心觀察,你就能體會到生活的樂趣,還能學(xué)到好多知識.生活處處有學(xué)問嘛!
我:我明白了!俗話說的好,讀一本好書就像交了一個益友.讓我和你成為好朋友,永遠(yuǎn)在一起吧!
書:行!一言為定!
與書對話作文7
生活中,你會與許許多多的事物對話,也許是人,也許是事,也許是物,對話中,你也許會受到啟迪,也許會悲傷,也許會感到幸福等。記得那一年的對話,改變了我的生活……
那一天,我在房間里走來走去,就像只無頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見后,拿起一本書遞給我,說:“看書吧,里面有許多有趣的內(nèi)容等著你去挖掘呢!”說完,便走出了房間,只聽見門關(guān)上時發(fā)出的聲音。
我不情愿地翻開書,看著書中那一排排字,我不禁犯起困來,不一會兒,我便打起盹來!盀槭裁茨悴幌矚g我,我里面的內(nèi)容豐富有趣,簡直是人見人愛,花見花開,誰看了都會著迷,除非你不喜歡看書!薄澳闶钦l?”我驚訝地問道。“我是你手中的那本書。好了,我已經(jīng)回答了你的問題,現(xiàn)在,到你回答我的問題了!薄拔也皇遣幌矚g看書,而是書中的內(nèi)容太枯燥無趣了!蔽业卣f道。
“不,你錯了,其實每本書都非常生動有趣,只是你看的角度不同,不同的角度會使你的感覺不同!薄拔視茨阏f的去試的!薄澳敲,再見吧!”
一陣敲門聲,使我從睡夢中醒來,我想起夢中的對話,便想試試。我重新翻開第一頁,看著看著,不知不覺中就到了傍晚。當(dāng)我看完最后一頁時,我感到渾身輕松。從那以后,我便成了一個小書蟲,一有時間,便貪婪地吸取書中的知識。
這次的談話,使我受益匪淺。
與書對話作文8
新學(xué)期到了,發(fā)下了新書。小明把新書放進書包,聽見了美術(shù)書和語文書的對話。
美術(shù)書驕傲地說:“兄弟,你看,我多漂亮,身上都是五彩繽紛的圖畫,而你的身上黑漆漆一片的文字,多難看呀!”語文書聽了,沒有吱聲。
美術(shù)書更加得意了說:“喲,語文書兄弟,無話可說吧?”
語文書友好地回答:”我并不是無話可說,我們同住在一個屋檐下,只是我不想和你有矛盾!
美術(shù)書無禮地說:”虧你還想和我友好相處,我看你肯定不懷好意,你看我長得比你美麗,一定很妒忌吧,我才不會上當(dāng)!
“你”。語文書聽了,心里像扎了針一樣,傷心極了,再也不理美術(shù)書了。
開學(xué)第一天,突然,天空下起了蒙蒙細(xì)雨。小明沒有帶傘不想把心愛的語文書用來擋雨,他想:美術(shù)書又大又重,平時也不太有用,就拿它來擋雨吧。于是,他拿出了美術(shù)書頂在頭上,雨水淋濕了美術(shù)書,把它變成了“落湯雞”,身上的美麗色彩也退了不少。小主人看見美術(shù)書濕了,就把我掛在曬鉤上,把我的脖子都摞出了一條條傷痕,讓人看了都傷心。
語文書看了,十分同情它。就讓小主人給美術(shù)書擦一層“護膚品”——書皮。美術(shù)書包了一層書皮,煥然一新,比以前更加平整了。
美術(shù)書感激地對語文書說:“兄弟,謝謝你,要不是你對我好,我可沒有今天。以前我太驕傲了,對不起,請你原諒我吧!”
語文書笑著答應(yīng)了,他們倆又成了好朋友,沒有再吵過架。
這個故事告訴我們:做人一定不能驕傲,要與伙伴和睦相處。
與書對話作文9
21世紀(jì)以來,科技發(fā)展可謂是日新月異,智能手機、平板電腦等新型電子產(chǎn)品魚貫而出。漸漸的,人們開始通過智能手機、平板電腦等閱讀電子書來獲取信息和知識,從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質(zhì)書。
紙質(zhì)書的生存受到了空前威脅,都紛紛不干了,于是派代表找電子書談判。
“論資格,你們沒有我老;論版面,你們沒有我規(guī)范;論價格和質(zhì)地,你們沒有我價廉物美,憑什么你們就這么令人們喜愛?”紙質(zhì)書飽含著憤怒,劈頭蓋臉地質(zhì)問。
“什么?就憑你們幾大本厚厚的紙張,就想贏得人們長久的喜愛?”電子書輕蔑地笑道,“我們雖年輕,但很新穎;你們個頭大,我們很苗條,僅需幾十k容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質(zhì)書,人們帶著我,出入方便,隨時隨地地瀏覽、閱讀,獲取最新信息、新知識。而你們,卻只是幾百張紙構(gòu)成的書,信息量與知識量獲取都十分有限,就這點,我就勝過你們?nèi)f千!
“濃縮是精華。我們紙質(zhì)書,既便宜又沒輻射,有利于保護視力,我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的窗口,看你們電子書是方便,但是看久了你們,對人們造成的不僅是視覺疲勞,沒有了閱讀紙質(zhì)圖書的愉悅感,而且對心靈也創(chuàng)傷呢!奔堎|(zhì)書好不服氣地說。
電子書聽后默默點了點頭,說;“這點我承認(rèn)。但是一本紙質(zhì)書,不僅需要油墨,還毀掉了地球上無數(shù)棵樹木的生命,F(xiàn)在,我們賴以生存的家園不斷被破壞,我們需要樹木為我們遮風(fēng)擋雨!
紙質(zhì)書也陷入了沉思,許久才說;“雖然我比你們‘開銷’更大,但是我可以被人們實物收藏,反復(fù)閱讀。人們看過不用的書可捐贈給貧困山區(qū)的孩子們,讓知識傳遞與人與人之間,變廢為寶。”
……
它們爭論不休,只好握手言和了。
凡事都有兩面性,再好的東西也有優(yōu)劣。電子書是新時代的產(chǎn)物,也是傳播知識的介質(zhì)。所以,不管是紙質(zhì)書,還是電子書,它們共同為人們儲存知識,傳遞信息。它們是人類前進大道上的明燈。
與書對話作文10
在白石環(huán)小學(xué)六一班里,正上著我不厭其煩的品德課,老師在講臺上嘰嘰喳喳的說個不停,而我就把剛剛學(xué)到的知識,從左耳朵進,右耳朵又關(guān)不上它的城門,沒有辦法,知識就這樣流走了。
老師講的我是聽不懂的,正當(dāng)我要睡著的時候,我似乎聽到了對話,我彎下腰往課桌里看,看到的讓我大吃一驚,驚慌失措。原來是語、數(shù)、英,三個哥們在討論國家大事。
它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑,而恰恰相反,它們十分歡迎我的到來
語文書對我說:“古人總是說書中自有黃金屋,可是我挖掘了自己那么久,連金的顏色都沒有看到!
我不慌不忙的思考了一下告訴它說:“你只要把學(xué)到的知識巧妙的運用那樣成了博士,不就有很多人想挖你當(dāng)總經(jīng)理、理事長、那時候你還得想一想當(dāng)不當(dāng)呢!
語文書頓時醒目了,拿著東西復(fù)習(xí)去了,走時還說:“你現(xiàn)在找我簽名還有機會,以后可能就沒有機會了。
我拿了一本幾百多頁的本子,找它簽了滿滿的一本,我仔細(xì)一看原來它是小學(xué)一年級的語文書。我的世界秋風(fēng)掃落葉沒有了。
那可是我一個月的零花錢買的。要怪只能怪世上沒有后悔藥。
數(shù)學(xué)書和英語書也問我問題,我一路過五關(guān)戰(zhàn)六將,它們的問題對我而真是小巫見大巫落慌而逃。
來的突然也去的突然,一雙冰冷的手把我弄了起來,原來是老師,雖然被罵了,但我也認(rèn)識了三個朋友。
與書對話作文11
我:你好!
書:你好!
我:讓我們溝通溝通好嗎?為什么我的一些同學(xué)一見到你便透暈,還說什么你很沒趣呢?我好奇怪訝!
書:古人云,開卷有益.多多看書,不僅可以增長知識,還可以陶冶你們的品格噢!你的那些同學(xué)可能是見到書上好些字詞不懂,得去查字典,很麻煩,所已對我不感興趣把!不過,字典也是書呀!跟我們是同家族的呀!它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎?
我:是啊!要不是我多看書,我的寫作能力怎么能逐漸提高呢?
書:讀書破萬卷,下筆如有神嘛!
我:那什么書我們最適合看呢?
書:健康有益的書籍最適合你們看啦!有句話說的好:鳥以羽毛為美,人以知識為榮.多看健康的書籍,你們便可以得到好多知識.
我:高爾基說過,書籍是人類進步的階梯.只要我多看書,我就可以進步,得到好多知識啦!
書:學(xué)海無崖,光靠看書來獲得知識可不夠,你還應(yīng)該當(dāng)一個生活中的有心人,處處留意每一樣?xùn)|西,細(xì)心觀察,你就能體會到生活的樂趣,還能學(xué)到好多知識.生活處處有學(xué)問嘛!
我:我明白了!俗話說的好,讀一本好書就像交了一個益友.讓我和你成為好朋友,永遠(yuǎn)在一起吧!
書:行!一言為定!
與書對話作文12
當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對話,當(dāng)你渴望有一份寧靜的交流時,何不嘗試與書對話呢?它會讓你的人生有更大的收獲。
從上學(xué)起,書就像一位默默無聞的老師,一直陪伴在我身邊,教我識字,教我如何面對失敗,教我如何成功。
與書對話,可以讓我明白“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法,讓我品味到“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的讀書之樂。
與書對話,可以讓我置身于塞外的大漠,在夕陽的金黃中,感受“長河落日圓”的情懷;可以夢想登上齊魯?shù)奶┥剑谠旗F飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情;可以在悠揚的笛聲中,領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景;可以坐在故鄉(xiāng)的明月下,體會“稻花香里說豐年”的喜悅。
與書對話。困難時,李白告訴我:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!;孤獨時,王勃說:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;被人誤解時,孔子曰:“人不知而不慍,不亦君子乎”……
與書對話!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,我看到了范仲淹一生高尚的政治追求;“老驥伏櫪,志在千里”,我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……
與書對話。多少次夢回金戈鐵馬的戰(zhàn)場,奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月,體會樂觀曠達(dá)的情懷……
與書對話,如同和一位淵博的老者交流,能使你總觀歷史,橫看世界,從古至今,一覽無遺。這其實也很美。
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